结对帮扶工作总结

结对帮扶工作总结

结对帮扶工作总结（通用6篇）

结对帮扶工作总结1

为贯彻落实《XX市人民政府和云南省人民政府关于进一步加强东西部扶

贫协作的协议》和区委、区政府《20xx年松江区东西部扶贫协作和对口支援工作

总结》文件精神，坚决打赢脱贫攻坚战，近日，松江区人社局派出工作组赴云南西

双版纳州“一市两县”开展两地人社业务工作交流和对口帮扶合作项目调研考察活

动，按照习总书记“脱贫攻坚全过程都要精准”的要求，做到“政策到位、资金到

位、服务到位”，落实对口援建各项任务。

（一）问地方所需，为精准脱贫打基础

“问诊”发展所需，“把脉”就业扶贫，是实现精准脱贫的关键一招。在

本次对口帮扶工作中，松江区人社局聚焦就业、创业、培训、人才等主要工作。

一方面，与西双版纳州人社局和勐海县、勐腊县人社局举行业务交流和对

口帮扶工作座谈会，在介绍当地发展和扶贫工作推进情况的基础上，州县人社局提

出“建档立卡人员转移就业难、创业指导师资匮乏、职业培训参与度低、人才教育

培训交流急需、高层次人才紧缺”等工作痛点和需求，希望松江人社予以帮扶。

另一方面，在当地人社部门的引导下，深入勐巴拉小镇、大益茶道院、勐

混镇贺开村、勐混镇曼召村、勐海茶科所、勐腊生态经济创业园等地，了解当地茶

叶、傣纸产业吸纳和转移当地农村劳动力就业情况，排摸培训、创业资源需求，为

精准开展对口帮扶打下坚实基础。

（二）尽松江所能，为狠抓落实明举措

区人社围绕“一个目标、三大举措”的总体目标，聚焦G60科创走廊建

设，总结创业型城区创建、人才高地建设等工作开展的有益经验，细化帮扶举措，

狠抓工作落实。

一是签订合作协议，确保政策、资金到位。在本次工作中，区人社与西双

版纳州人社签订《“十三五”期间对口帮扶合作框架协议补充协议》，与勐腊县、

勐海县人社局签订《帮扶合作计划》，让政策落脚更扎实、资金支持更有力。

二是加强劳务合作，助力转移就业。一方面，优选松江41家企业，提供

167个招聘岗位、931人次招聘总量，联合勐腊、勐海县当地优质企业，共同举办

2场专场招聘会，促进转移就业；另一方面，遴选区内的优质诚信中介机构与勐海

县进行对接，定期采集、提供就业岗位信息，促成XX寅特尼信息科技有限公司与

勐海县劳动就业服务中心签订《劳务合作协议》，建立联络机制。

三是共享双创经验，释放创业带动就业倍增效应。在西双版纳双创产业园

开展了主题为“创业赋能，驱动乡村新发展”的经验分享活动，创业指导专家和孵

化基地负责人聚焦西双版纳优势发展资源，共同探讨创业新业态，输送松江双创智

慧经验，帮扶版纳创业者提升创业能力，指导版纳地区整合创业资源。

四是对接培训资源，提升就业技能。一方面，组织区内家政、农业专家同

行，为版纳地区建档立卡人员提供家政行业、农业技能等方面指导；另一方面，开

展主题为“走进新时代，拥抱新产业”的家政专题培训，帮助版纳地区家政从业人

员树立新思想、提升新技能、做时代新女性。

五是落实人才工作，建立脱贫攻坚人才队伍。根据与版纳地区的合作协

议、合作计划，通过双方沟通协调机制，进一步落实细化即将展开的人才支撑项目

建设，协助版纳地区建立脱贫攻坚人才队伍。

（三）扬各方所长，为携手共建搭桥梁

携手共赢，才能走得更长远。在本次对口帮扶工作中，版纳地区丰富的自

然资源、多彩人文景观让人叹为观止，在建设“科创、人文、生态”的现代化新松

江过程中，双方有很多可以相互学习、共建共赢的合作点。

一是人社工作再发力，全域旅游协同推进。在《20xx年松江区东西部扶

贫协作和对口支援工作总结》中，将西双版纳地区纳入疗休养路线，带动当地旅游

业、餐饮服务业劳动力就业和技能培训工作开展，同时为我区全域旅游工作开展借

鉴宝贵经验。

二是指导专家齐上阵，合作共建初现成效。通过座谈交流、参观考察，创

业指导专家XX晓雄吉他网络科技有限公司负责人在勐腊县找到合适投资项目，拟

建小熊吉他网点；孵化基地负责人从电子商务角度思考双方在农产品营销方面的深

入合作；培训专家以资源对接，寻求双方合作基础。

三是转移就业出新招，学徒试点凝聚合力。为加大转移就业力度、帮扶脱

贫攻坚，区人社拟遴选区内优质劳动力密集型技能企业，以新型学徒制试点工作为

契机，动员版纳地区建档立卡青年到龙工等企业边学习、边工作。龙工集团也愿在

双方合作中参与版纳建设、拓展业务范围。

四是人才交流更深入，拓宽人才培养渠道。版纳地区尤其是勐腊县在建设

“勐腊（磨憨）重点开发开放试验区”和“中国老挝磨憨―磨丁经济技术合作区”

过程中，提出“不求所有，但求所用”的高层次人才引进需求，不管是干部的挂职

锻炼、交流培训，还是创业精英到版纳走访学习，都为双方人才队伍培养拓宽渠

道，助力两地建设发展。

结对帮扶工作总结2

为了响应上级文件《关于学校结对帮扶的实施意见》的精神，相邻学校结

对帮扶的号召，我校与大山小学结对帮扶。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新

的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我们两校在教学理

念、教学方法等方面缩短了差距。现将此项工作情况总结如下：

一、高度重视，严密部署。

学校结对帮扶是统筹教育协调发展、优化教师资源配置、解决师资力量薄

弱问题的重大举措，这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有

重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的

极好机会，使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。

二、开展各项活动。

给两校教育教学带来了生机在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结

对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，大家都虚心学习，真诚面对，以心换

心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我

校办学效益。

1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发

展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的

探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制

定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。

2、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校每学期都组织教师到对方

学校听课学习，校长亲自带队。对方也很重视，按照计划定期由领导亲自带领优秀

教师到我校指导实际教学。开展教研活动、专题讲座，共同切磋教学技艺，提高我

校的课堂教学效果。

3、教学展示，提高能力。在主管领导关注下，中心校带领语、数骨干教

师为我校师生上了2节示范课。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新

的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在

实际教学中的应用能力。

4、网络交流，友谊永存。通过相互了解，我们学校之间、教师之间建立

了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我

校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。

三、加强学习，不断进步

结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而

言，收效颇丰，领导有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品

位，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空

间。在结对帮扶工作中，里嘎小学和大山小学的领导和老师们的付出令两校全体师

生深受感动，并表示诚挚的感谢。而我们收获的却是爱心，是知识，是经验，是团

结，是友谊，是理解，

在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向先进学校学

习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡学校基础教育均衡发

展做出努力。

结对帮扶工作总结3

本学期我与马桂琴、侯文华三位老师结对帮扶工作已经结束了。通过这学

期的结对活动，我体会较深的是：这是一个同事相长的过程，在共同的教研活动

中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。

一、结合教师的原有水平，制订师徒结对帮扶计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，我认真分析三

位老师的特点，对于不足的地方，提出来一起学习，使其在原有的基础上能够得到

一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的结对计划，并根据计划开展

一系列的活动。三人行、必有我师焉，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学

期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请

教，努力使自己在课题教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课

时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己

在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看

相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

二、结对帮扶，重点抓住这几个方面

1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄

清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些

资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，学生的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决

如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意

注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创

造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学

生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，

缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问

题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要

做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从

友善开始，比如，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交

谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教

学水平。听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经

验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一个月，我听了十多节课，逐步掌

握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课记录

上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课

堂教学当中去。5、及时做好课后反思，加强课堂教学效果。所谓反思是指新教师

应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构，实

践方式，以获得持续的终身发展，达到成长的质的飞跃。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教

学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示。交流时，我们三人阐述备课的构

思，备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。发现教学设计有问题及时改

正，上汇报课或公开课时，尽力分析教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计

有层次有弹性的作业，并试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学

水平。另外，通过听课、评课发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我评课

时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如上课时和学生互动、小组

讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对自己的缺点加以改正；还有

一些，如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间

分配得不够科学等，我都直言不讳地指出来。

通过一个学期的结对帮扶活动，教育教学水平有了明显的提高。教师都有

充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，我们作为师傅应该乐

意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人

之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相

信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

结对帮扶工作总结4

按照“四帮四促”的相关要求和省、市、区、乡各级政府的安排部署，我

受贵阳市文联派遣，挂任中国共产党马铃乡党委副书记兼凯坝村党支部副书记，并

结合市文联的工作属性开展帮扶工作。到任以来，克服各种困难，尽心、尽力、尽

职当好乡、村班子的助手和参谋。当实人、说实话、干实事。并对地方经济的发展

和建设尽了一些绵薄之力。现将开展工作的相关情况作如下汇报：

一、多渠道开展调研工作，了解掌握村情，努力将干部群众的思想行动

统一到省、市、区、乡的决策部署上来。

1、按要求召开挂帮工作会，及时传达挂帮工作会议内容，让村民了解挂

帮工作的重要意义。

2、发放挂帮工作便民联络卡。使困难群众能够随时与挂帮队员取得联

系，第一时间了解和帮助群众解决困难。

3、按时参加乡政府例会和村支两委办公会。及时了解村民的生产生活情

况。

4、在村、组干部的带领下，在全村开展走访工作。

这些工作的开展，进一步宣传了挂帮工作。让群众了解了中央、省、市、

区、乡关于农业、农村工作的方针政策，实现了干部、群众思想行动与省、市、

区、乡的决策部署相统一。

二、梳理突出问题，实施重点帮扶。

在走访调研的基础上，与村支两委一起对目前存在的问题进行了梳理。结

合已有的发展思路和存在的实际困难，明确将减贫摘帽工作、自来水改造工程、蔬

菜基地建设、村容村貌改善、防盗安全等工作提上了议事日程。

截至今天，共解决了以下问题：

1、按照减贫摘帽工作的相关要求，积极到市扶贫办、农委等协调资金进

行扶贫，到现在为止全村99%以上村民已经脱贫；

2、向村民发放挂帮工作便民联络卡500余张。使困难群众能够随时与挂

帮组和挂帮队员取得联系，第一时间了解和帮助群众解决困难。

3、接群众反映情况电话近百次，处理群众内部矛盾10余起；

4、协助摆茶组自来水工程改造解决了200余人的生活饮水困难；

5、积极投身维稳工作，争取经费为凯坝村安装了平安E家报警系统，解

决了全村200余户村民的防盗安全隐患；

6、协调市文联资金对凯坝村30余户困难户进行了慰问，并向困难户发放

了慰问品、慰问金等总价为15000余元；

7、组织市文联20余名艺术家送文化到凯坝，现场为村民书写了春联、拍

摄冲洗全家福照片、同时还走访探望了困难群众30余户；

8、按照花溪区委组织部、马铃乡政府的要求，积极在村民群众中开展关

于“并村”的宣传，广泛收集各种建议。为下一步“并村”工作的开展提供了很好

的现实依据。

9、今年开春，为凯坝蔬菜基地协调到化肥6。5吨，为蔬菜的保产打下了

一定的基础。

10、为凯坝电机房雷灾积极争取经费，第一时间进行抢修，解决了老百姓

的日常用水用电问题。

11、积极参加卫生协调工作，改善了村民的就医条件。

12、书写民情日记、挂帮感言等200余篇，部分民情日记还被省委主办的

《贵州基层党建网》、省政府主办的《贵州农经网》、贵阳市政府主办的《万村千

乡网》等网站发表转载。部分挂帮感言被《贵州宣传》刊用。

三、积极改善村干部的工作作风、为组织建设建言献策。

抓好班子建设，是我到村后拟定的又一条工作思路。与村委会的一

起，制定了学习制度、民主生活会制度、日常值班制度等。这些管理制度的制定，

使村集体的作用得到了充分发挥，各项工作走上了正常运行的轨道。

在创先争优和党的基层组织建设年活动中，每一名党员做好党内个人分

析，排找差距，积极整改，村委会成员率先带头，以身作则，在群众中起到了先锋

模范作用。

四、在不断总结经验的过程中求进步，求发展。

通过调研发现，凯坝村目前外出务工人员较多，约占全村总人数的四分之

一以上，而且大多为青壮劳力。这势必会影响到凯坝村的全面发展。经反复论证得

出一条结论即：“要想留住村民，只有让他们在家里有活干、有钱挣、壮有所用、

老有所养。”

村支两委对此达成共识，采用了“支书牵头，村民自愿入股，年底分红”

的工作方式办养殖场。到目前为止，全村共有28户村民入股。共筹集总资金200

余万元。新建了养殖基地3。4万平方米、猪舍6800平方米、母猪定位栏300余

个、66立方米高位水池（含自来水设施）1口、办公楼110平方米、围墙260米、

消毒房间12平方米、饲料加工设备1套、产床100张、保育舍74张。现养纯种母

猪60头、二元母猪42头、存栏生猪400头。初略计算，凯坝养殖场的成功组建，

可解决200余名无业人员的就业问题，在全村实现“壮有所用、老有所养”。

如何让新建成的养殖场正常运转？这是个很棘手的问题。

认识到养殖场存在的问题后，我多次与村委会研究的结果只有一个即：

“支部必须带头、党员必须作模范、并广泛发动群众参与”。制定了可执行方案

后，从四个方面开展了工作：

1、在乡党委的支持下，养殖场成立了周天顺任支部书记、陈克佩、周应

国任支部委员，乡机关社保所韦艳梅任党建指导员的党支部，使养殖场有了思

想上的保障。

2、在广大群众中开展了“端正思想、转变认识”的工作，改变了人民群

众“等、靠、要”的传统思想，从而使干部、群众在思想上得到了共识。实现了全

村闲散资金的集中，为创造更大财富奠定了基础。

3、“要想出成果，人才是关键”。这又是养殖场总结出来的一条新思路

和经验。先后派5名优秀青年赴外地参加科学养殖学习培训活动，充分借鉴他人成

功经验来盘活养殖场正常运转。

4、抢抓多元化发展机遇，实现能源再生产。在党委政府的大力支持下，

凯坝村在拓展生猪养殖的同时，利用现有猪粪作为天然有机肥料，合理开发利用现

有的土地资源，结合自然生态、民风民俗等有利条件，开辟了蔬菜种植基地200余

亩。下一步将在打造绿色蔬菜品牌，逐步实现养殖、种植双盈目标等方面做出更大

努力。

五、结束语。

我相信，在各级政府的大力支持以及全村干部、群众的共同努力下，凯坝

会越来越好，凯坝的明天会越来越美，持续发展的呼声也将在凯坝越来越高亢！这

种高亢的'呼声和动力，换来的一定是老百姓的安居乐业和幸福生活。

结对帮扶工作总结5

为了弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济

困难而失学，培养和教育家庭贫困的学生，帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的

消极影响，从而促进义务教育发展，全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对

贫困生的帮扶活动。

一、加强组织领导小组。

学校在校长领导下，由教务处负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生

资助及教育工作。

二、建立贫困学生档案

摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便教师在平时工

作中给予恰当帮扶。

三、学校领导带领老师开展一对一贫困生的帮扶活动。

为贫困生捐款捐物，在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选

择恰当对象进行帮扶，此项工作中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对

社会的有用之才。

四、通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。

1、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。

鉴于这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单

亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习

上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交

流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动

力，使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理，树立自信

心，自立自强；让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，

进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要求全

体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到

家庭的温暖，使得孩子们能在学校健康成长。

2、生活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。

贫困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，学校

组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们

渡过难关，让他们不因为缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习

中去。

3、在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。

有一部分学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。老师们利用休息

时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让他们不落

下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们

养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。告诫他们，只有

这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。

五、师生齐动员，广泛宣传。

积极发动，让所有学生献出自己的一点爱，发扬勤俭节约的优良传统，从

“少点吃喝穿，省下零花钱”入手，实施爱心捐助、挽留贫困学生。

六、认真贯彻落实国家关于贫困生的教育辅助。

通过学校、家庭调查，确立对象，教师帮扶情况与年终绩效考核挂钩。

结对帮扶工作总结6

为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适

应教育教学的要求，学校积极开展“新老教师结对子”活动，注重发挥老教师的

“传帮带”作用，实施“教师成长帮扶工程”，有力的促进了青年教师的全面成

长，使青年教师不仅能迅速适应教育教学的要求，而且使许多青年教师成长为教育

教学的骨干、学科带头人，有力的促进了青年教师的健康成长。

一、结对帮扶工作目标

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加

强学校管理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师上公开课、讲座、

交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等

方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的学习氛围。

二、实行措施

课堂教学方面：课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资

的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

1、开展“四个一”活动：

①一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）。

②一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）

③一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料。

④一个单元的教材分析

2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、规范上课环节等一系列

教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批

改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新

教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使

新教师教学水平产生了一个质的飞跃。

3、做好日常的师徒互听、评课，老教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听

课反思。（每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思）

三、存在的问题及有待改进的方面。

新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用，一方面对自己的教学

经验进行一番整理，另一方面也从新教师那里学到不少东西，学校开展新老教师结

对帮扶的作用和效果是明显的，但如果长期只是校内的帮扶，则多少有点近亲繁殖

的味道，不利于新老师的进一步提高。因此老教师建议学校支持新老教师参加一些

校级性的培训活动、学术活动，听一些知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，

使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。说实在的，经过一段时间的帮扶

工作和自身的不断学习，新教师也逐渐成熟起来。已经初步掌握了备课上课的技

巧，逐步从门外汉转变理手行家。