活动总结

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活动总结该怎么写|活动总结

篇一：活动总结该怎么写

一、写作格式结构

活动总结主要由标题，正文，署名和日期等几个部分构成的。

1、标题。标题，即总结的名称。标明总结的单位，期限和性质。

2、正文。正文一般又分为三个部分：开头，主体和结尾。

(1)开头或交待总结的目的和总结的主要内容;或介绍单位的基

本情况;或把所取得的成果简明扼要地写出来;或概括说明指导思想

以及在什么形势下作的总结。不管以何种方式开头，都应简炼，使总

结很快进入主体。

(2)主体是总结的主要部分，是总结的重点和中心。它的内容就

是总结的内容。

(3)结尾是总结的最终一部分，对全文进行归纳，总结。或突出

成果;或写今后的准备和努力的方向;或指出活动进行中的缺点和存

在的问题。

3、署名和日期。假如总结的标题中没有写明总结者或总结单位，

就要在正文右下方写明。最终还要在署名的下面写明日期。

二、写作要求

(一)把握客观事实，广泛占有材料。此为总结的基础。总结的作

用就是总括事实，得出结论，没有事实就无法得出结论。总结的材料

要准确，典型，丰富。写总结的人得花大量的精力去搜集，积累丰富

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的材料，又要对搜集的材料进行筛选，确保材料的真实性和典型性。

(二)对占有的材料作专心的分析研究。这是写好总结的关键。专

心分析与研究，首先要有正确的指导思想。其次，要坚持实事求是的

原则，克服夸大成果，回避错误的缺点。再次，要坚持运用辩证法，

全面地看待过去的活动。既能看到得，又能看到失;既能看到现象，

又能看到本质;既能看到主流，又能看到支流。最终，要突出重点。

总结不是流水账，不能不分主次地去排列数字和事例，要围绕一个中

心主题精心选用，分析典型材料，突出主要问题。

(三)反映特点，找出规律。这是撰写活动总结的重点。每个单位

活动都有自己的特点，好的总结应当总结出那些具有典型意义的，反

映自身特点的以及带规律性的阅历教训。

(四)详细写作过程中的要求：

(1)编好写作提纲。在编写的提纲中，要明确回答想写什么问题，

哪些问题是主要问题等。就是简洁的总结，不写提纲，也得有个腹稿。

(2)交待要简要，背景要鲜亮。总结中的情况叙述必需简明扼要。

对工作成果的大小以及工作的先进，落后，叙述一般要用比较法，通

过纵横比较，使得背景鲜亮突出。

(3)详略须得当。依据总结的目的及中心，对主要问题要详写，

次要的要略写。

篇二：活动总结该怎么写

一、活动背景

为了明确作为大一新生的我们，应当怎样才能让自己的大学生活

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过得更加充实。在辅导员提出以“我的大学生活”为主题，举办一次

班会活动的建议下，经过将近一周星期的精心策划和预备。于20xx

年x月x日晚上，在A栋的A410教室里，举行了一场由营销系大一

新生自主组织策划的一场班会活动。

二、活动目的

为了使同学们明确，大学生活的光阴不是用来虚度的，我们的大

学生活究竟应当怎样度过才算是有意义和大学阶段的学习在自己人

生旅程中的重要性等角度，阐诉了我们应当抓紧每分每秒，合理安排

好自己的大学时间，制定好自己的人生规划，使自己为以后的'人生

过得更加精彩而努力奋斗。

三、活动之前的预备

1、依据老师的要求，班委干部对此次班会活动进行了精心的策

划，并形成了书面策划，同时号召全体同学乐观参与此活动，这为此

次班会胜利开展供应了前提保证;

2、提前向教务处申请活动教室，并在活动之前布置好会场，预

备好活动的必需物品;

3、提前向全体同学通知活动的时间、地点。

四、活动基本情况

(一)活动分为三个环节

1、童年生活的美好向往;

2、中学时代的叛逆;

3、大学时代的彷徨。

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(二)活动的过程：

1、独唱《遗失的美好》，街舞的表演;

2、小品表演、气球对对碰和水果蹲嬉戏

3、“我的大学生活”主题发言

五、活动的效果

(一)、表现开展的多样性，避开了班会活动中的冷场情况。客观

来讲，“我的大学生活”这个主题好像较为枯燥，对于才入学的新生

好像带有更多更好的说教味道，但是我们的同学还是表现得很活跃，

在节目的参与与嬉戏等各方面都表现得较为热忱，极大的协作了主持

人开展各项活动。班委们特地地将开展唱歌、小品与做嬉戏相结合，

避开了常规的演出形式，极大的丰富了节目内容。

(二)、以幻灯片形式展开，使主题深动形象。将活动主题“我的

大学生活”始终作为贯穿始终的一条主线。虽然三个模块看似毫不相

连，但是都从不同侧面叙述了我们是如何过度到大学生活和我们的大

学生活今后应当怎样的度过。以第一环节对童年生活的美好向往为例;

向我们叙述了童年时代对我们记忆的绚烂，然后从不同角度诠释了属

于我们的最美好年月。我们在开展活动的同时，利用幻灯片的文体动

感形象，将童年这个经典主题演绎得更加完善，这样更直观的将同学

们带入了儿时的纯真年月。如我想做什么?我想长大后去大学连续深

造，我期望拥有一个什么样的家庭……透射出我们童年时期对大学的

追求和憧憬。童年是一段值得回忆的美好往事，古人曾说：“时间如

流水，一去不复返”。告诫我们应珍惜大学时间，从今做起，从而引

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出我们要在大学生活中把握光阴，努力学习，所以我们将其列为了第

一个环节。因此，在大学这个为以后的人生打下基础的重要时期，我

们班委肯定会将学习工作列为重中之重，帮忙我们的同学打下一个扎

实的学习基础。

(三)、最终对大学生活进行了总体性规划。李成成和彭三妹同学

对我的大学生活发表了自己的看法。她们在发言中这样讲到：“进入

大学已经将近一个月了，原来对大学生活布满无限遐想。因为小说里

把大学生活描述得如梦境般秀丽。但是来到这里有一种梦境破裂的感

觉。或许这

就是现实。这就是真实的生活。作为一个大学生我是渺小的，但

也是布满生机的。既然不能转变环境，那么就让我们自己来迎接新的

生活吧。”让我们的大学生活不再暗淡，散发出属于我们的青春光荣!

彭三妹同学在自己的发言中讲到：“大学生活是我人生的一个台阶，

一个小站。最重要的是，它是我人生的转折点，这是一个生命的过程。”

我们相信，他们热忱洋溢的讲话是让在座的各位同学都为之动容的!

他们的眼神可以告诉你“营销系09级的全体同学已经作好了播下抱

负种子的预备”。“宝剑锋从磨砺出”我们渴望这三年的耕耘能让我们

收获到胜利的喜悦。

这三个部分丝丝相扣，环环相连，向我们的同学展示了一个更加

外事鲜法的大学。活动的内容亦有圈也有可点之处。“我的大学生活”

这个主题包含的内容其实很广泛，对于从未离开父母独立生活的大一

新生来讲，三年的大学时间这顶大帽子很简单使之茫然。茫然总伴随

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着无聊，无聊总是与沉沦堕落相连。为此，班委也对空泛的主题，进

行了微小的分割。例如，加强同学之间的交往，熬炼同学们大胆表演

的能力····主持人通过做嬉戏的形式，加强了同学们之间的沟通、

交流与联系。然后，我们班会最有特色的地方是，安排了一个师生互

动环节，让同学们和老师自由组合选择搭档。在两人在背后中间放在

一个事先预备好的打气球，参与者背着气球围绕教室跑两圈，然后在

规定的时间内将桌上的蜡烛吹灭时将背上的气球用力挤爆。经过两轮

的比赛，选出三组进行决赛，所用时间最少的一组将是最终的胜利者。

策划这个师生互动环节节目是为了调动同学们参与活动的乐观性。这

样既可以让自己得到熬炼，也可以使同学们和老师彼此交流感情。

（四）、存在问题及建议

(1)问题

1、节目之间的连接不抱负;

2、存在同学缺席的情况;

3、主持人之间协作缺少默契，事先预备不充分等缺点。

(2)建议

1、完善策划书的细节，增加活动的逻辑连接;

2、开展活动之前发动全体同学的参与乐观性，加强同学们集体

荣誉感的教育;

3、活动之前主持人应加强沟通，做好处理突发事件的预备。

总之，这次主题班会使我们班全体同学进一步加深了对大学生活

的理解，同时也增进了同学之间的友谊。同时也让大家深深的体会到

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大学生活的美好，同学们都表示要在这里播下抱负的种子，争取在三

年的大学学习生活中有所建树。