医学生实习

【导语】医学⽣简历中对实习经历的描述情况会决定求职者能否得到⾯试机会。以下是⽆忧考整理的医学⽣实习经历范⽂，

仅供参考！

篇⼀

2007.9—2009.7河北秦皇岛第⼀医院实习。

实习期间，先后在⼼内科、消化、⼉科、内分泌、呼吸、肾内、普外、脑外、⾻外、妇产、⾎液科及⼼电图等科室实习。

经过近⼀年的认真实习，积累了很多的临床经验，熟悉和掌握了各科常见疾病的诊疗常规及治疗原则，能够正规全⾯系统的进

⾏体格检查、及时完成医疗⽂件书写，了解常⽤药物的剂量及⽤法;多次参加危重症患者的抢救，进⾏了专业的“三基”培训，实

习期间可独⽴分管病⼈，能够与带教⽼师达成共识，得到了医院领导及⽼师的肯定。可熟练完成临床基本操作，能够顺利进⾏

⼀些⼩⼿术，如脓肿切开引流等。

2004.09—2007.3加⼊⽯家庄市志愿者协会，参加市区扫雪，爱⼼募捐，义务献⾎，多次去车站打扫卫⽣等社会实践活

动，并曾多次从事家教、勤⼯助学⼯作。

2005.6参加党校培训并成功结业。

2005.10曾参加红⼗字会培训并成为红⼗字会会员。

篇⼆

①2012年在xx市第⼀⼈民医院，⾻科实习六个⽉，期间负责医院全体职⼯的计算机知识普及和提⾼教学⼯作;策划多起医

院活动宣传⽅案;了解医院的基本构架及⽂化理念;熟悉了相关的医疗政策法规医学教育`搜集整理。

②2011年徐州xx社区医院，实习三个⽉，⼯作内容:按时参加护理查房，熟悉病⼈病情，能正确回答带教⽼师提问，规范

熟练进⾏各项基础护理操作及专科护理操作，正确执⾏医嘱，严格执⾏三查七对，能规范书写各类护理⽂书，及时完成交接班

记录，并做好病⼈出⼊院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理⼯作。

篇三

可以说临床实习所涉及的内容⼏乎是在校学习的所有内容，⽽实习的时间却相对较短，要在较短的时间内学好这些知识，

如果不采取⼀些有效的⽅法来进⾏学习，单靠刻苦，显然是不⾏的，在前⾯的章节，曾经谈到过有关搞好实习的经验，本章将

进⼀步和同学们谈谈有关搞好实习的⽅法，相信这些⽅法同样能够为同学们搞好实习起到⼀些启迪作⽤。

⼀、很抓基本技能的训练

作⼀名医⽣⾸先需要掌握⼀些必备的基本技能，这是做好医⽣的基础，作为进⼊临床实习的实习医⽣来说，⾸先应该搞好

这些基本技能的训练，这是今后进⼀步发展的基础，如果基础打得不牢，今后的提⾼只能是⼀句空话。可以所本篇所涉及到的

内容都与基本技能有关，如接触病⼈、询问病史、体格检查、病历书写、申请单的书写、处⽅的书写、病史汇报、诊断分析、

管理病⼈的⽅法等等。这些都是作医⽣必须具备的基本技能，⽽且这些技能不是通过看书、或“见习”就能掌握的，必须通过不

断的锻炼才能熟练掌握。因此，同学们应该在练好这些技能上下功夫。

⼆、重视“⽅法”的学习

实习学什么？许多⼤部分同学都认为是学疾病，临床上许多同学对于遇见⼀个少见病，发现⼀个少见的临床体征⽽津津乐

道，⽽很少思考这个少见病或体征是如何诊断或发现的，这实际上是同学们实习中常常出现的误区，关于实习学什么？教员的

观点则认为：实习学的主要是“⽅法”，⽽不是疾病。

理由很简单，熟悉和掌握了⼀个疾病，终究只是⼀个疾病，⽽掌握了认识疾病的⽅法，就可以发现更多的疾病，从⽽认识

和掌握更多的疾病。所以说学习和掌握认识疾病的⽅法⽐认识⼀个或⼏个疾病更为重要。因此，同学们在实习应该在学习或掌

握“⽅法”上下功夫。

三、找共同点法

所谓找共同点，就是找具有共同性的规律。例如，对疾病的认识总是从其病因、发病机理、临床表现、诊断标准、治疗⽅

法等⼏⽅⾯进⾏总结，⽽病历的内容，与门诊病历的内容、病史汇报的内容、以及特殊申请单的内容都有许多相同之处，只是

各⾃的侧重点不同⽽已，如果掌握了病历书写，那么其它的内容写起来就显得相对容易了。总之，在临床实习中会有许多类似

的共同点或者共同规律可循，因此同学们在实习中应该有意识地总结这些规律，掌握了这些规律，将会使临床实习在有效的实

习时间内学到更多的知识。

四、找特点法

世界上千差万别的事物，都有⾃⼰的特殊性，正是因为它的特殊性才使事物间彼此区别开来，这种特殊性，也就是我们常

说的特点，把握住事物的特点，就能帮助我们较好地认识世界上千差万别的事物。临床上同样如此，每⼀疾病有其特点，每⼀

学科有其特点，每⼀病⼈有其特点。如果能够把握住这些特点，这对于正确认识疾病，搞好实习，将起到很⼤的促进作⽤。因

此同学们在实习时应该学会善于找特点。

⼀、找疾病的特点，认识疾病的本质

学医的同学都有这样的体会，医学上需要记忆和了解的内容实在太多，且不说基础医学的概念、名词解释、⼈体的⽣理⽣

化以及病理、病⽣等内容，仅教材上众多疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断及治疗⽅法就得花费相当的精⼒进⾏记忆和

学习了。的确，医学上的许多知识需要记忆，但这并不等于医学知识都需要死记硬背，使⽤正确的⽅法将给学习带来极⼤的效

益。

对疾病的学习和认识的较好⽅法就是把握疾病的特点。例如，原发性肾病综合症，教材上介绍将肾病综合症描述为：肾病

综合症的主要临床表现为浮肿、可出现⾯⾊苍⽩、⾷欲不振、可有尿少、查体可见全⾝浮肿，可出现腹⽔、胸⽔、阴囊⽔肿，

辅助检查，尿蛋⽩呈+++～++++，⾎浆总蛋⽩降低，胆固醇增⾼，可出现感染、电解质紊乱的并发症等等。事实上将该疾病的

特点就是同学常说的“三⾼⼀低”，即⾼度⽔肿、⾼度蛋⽩尿、⾼胆固醇⾎症和低蛋⽩⾎症，⽽且这些特点中关键点在于“⼤量的

蛋⽩从尿中丧失”。如果把握住了该疾病的“⼤量蛋⽩丢失”这⼀根本原因，再去理解该病的“三⾼⼀低”的特点，以及其它临床表

现如浮肿、腹⽔、胸⽔等等都变得很容易理解了。由此可以看出，把握疾病的本质和特点的重要性。

因此同学们在认识疾病、学习疾病时，对每⼀疾病都要注意归纳、总结疾病的特点，找出疾病发⽣发展的关键环节或疾病

的本质，这不仅能够较好地掌握和认识疾病，⽽且使学习认识疾病显得⼗分轻松和容易。

⼆找学科的特点，把握学习⽅向

在实习中，频繁地轮科实习是实习的特点之⼀，由于每⼀学科所研究的内容以及研究⽅法的不同，对于实习同学来说，每

⼀次轮科都需要⼀个适应的过程，有的科室实习时间较短，⼀些同学还没有或者刚刚适应科室的环境，转科的时间⼜到了，这

种频繁的轮科，需要同学们不断地适应新的环境，给同学们的实习效果造成了⼀定的影响，如何在较短的时间内尽快适应环

境，学到更多的知识呢？

要解决这⼀问题，也可⽤“找特点法”。同学们每到⼀个新的科室实习，就应该注意寻找该学科的特点，这包括研究内容上

的特点，⼯作⽅法以及临床思维⽅法上的特点。例如，在外科对需要⼿术病⼈的诊治过程⼀般分为术前、术中及术后三个阶

段，在术前，特别重视⼿术适应症及⼿术时机的选择，术中重视医⽣的操作能⼒，⽽术后则强调观察和护理，⽽在内科，对病

⼈的诊断⽅⾯注重逻辑推理，在神经内科的诊断则强调定位和定性诊断等等，这些都是各个学科的特点，如果同学们能够对实

习的每⼀学科的特点进⾏总结和归纳，并能较好地把握这些特点，就能较快地适应环境，理解和了解学科研究的内容，明确学

习的重点，把握实习的⽅向，在有限的实习时间内学到更多的知识。本书在指南篇⾥，帮助同学总结了临床各个科室的特点以

及学习⽅法，⽬的就是帮助同学在有限的时间内，把握住学科的特点，学到更多的知识。

三、找病⼈的特点，确定诊治措施

在临床诊治病⼈的过程中，同样可以⽤找特点法，找出病⼈的特点这有利于病⼈的诊断和治疗。

临床上遇到的每⼀病⼈都有其临床特点，在病历讨论及拟诊分析时都要先归纳病⼈的临床特点，这是因为，把握住了病⼈

的临床特点，就能对病⼈所患疾病进⾏较准确地分析，抓住病⼈所患疾病的主要⽭盾，有利于正确的诊断和恰当的治疗。因

此，同学在管理病⼈时抓住病⼈的特点，围绕病⼈的特点采取相应诊断和治疗措施。

四、写好实习⽇记

写实习⽇记就是通过写⽇记的⽅式，记录⾃⼰实习的经历。写实习⽇记的内容⼴泛，它可以记你每天的学习收获以及不

⾜，也可记对某⼀病⼈的认识，对某⼀症状体征的理解，在临床中遇到的难以解决的问题，还可以是发⽣在临床上的每⼀件事

情，总之，实习的经历都可以成为实习⽇记的内容。

在临床实习中写实习⽇记的同学并不多，坚持写的同学就更少了，也许同学们还没有体会到写实习⽇记的好处。写实习⽇

记⾄少有以下好处：第⼀，坚持写实习⽇记使得同学每天有时间思考⾃⼰的实习收获或不⾜，有利于⾃⼰不断地改进实习⽅

法，搞好实习；其次，写实习⽇记是积累临床经验的⼀个很好的途径；第三，经常写⽇记，有利于培养⾃⼰勤于思考的好习

惯，有利于提⾼事物观察和分析能⼒，这种能⼒对于临床医⽣来说，医学教，育|搜集整理将是⼗分重要的；第四，通过实习

⽇记，可以看出⾃⼰成长的过程；第五，⽇记中的某些内容，如实习中遇到的难以解决的问题，这也许将成为⾃⼰事业成功的

突破⼝，许多科学家的⼿稿成为后来重⼤科学发现的重要线索之类的故事就是很好的例⼦。因此，对于实习同学来说，应该养

成写实习⽇记的好习惯，相信这将会使⾃⼰受益⾮浅。

五、写诊治总结

写诊治总结，就是对⾃⼰管理的每⼀病⼈，特别是典型的病例，都进⾏总结，总结的内容包括：病⼈的临床特点，诊治体

会，经验教训等⽅⾯内容。详细的内容和⽅法见管理病⼈⼀章，通过这种总结，有利于加深对疾病的理解，有利于提⾼同学对

疾病的认识能⼒，有利于学习和掌握临床的思维⽅法，这些能⼒和⽅法都是实习的难点和重点，因此同学们应该做好这⼀⼯

作。

六、写好科室实习⼩结

每⼀科室实习结束，学校都要求写实习⼩结，许多同学把这当成了⼀种应付差事，结果这种⼩结实际上成为了⼀种形式，

并没有起到其真正的作⽤，其实，总结阶段的实习收获，检查寻找存在的问题，明确今后的努⼒⽅向。这对搞好实习有重要的

意义。要写好科室阶段实习⼩结，应该重点放在通过学习，对那些疾病有了何种程度的了解，学到了那些知识，临床思维能⼒

及基本技能有那写提⾼和进步，在实习中存在的不⾜和问题，⾯对这些问题应该如何解决。

七、专题学习法

所谓专题学习法就是针对某⼀类疾病或者某些症状进⾏集中进⾏学习。在实习中，同学们应该结合临床，适时地进⾏专题

学习，例如，遇到中枢神经系统感染的病⼈，就进⾏中枢神经系统感染疾病的诊断和鉴别诊断的学习；遇到发热的病⼈，就进

⾏发热待查这⼀专题学习；遇到贫⾎的病⼈，就进⾏贫⾎的诊断鉴别诊断的学习。在专题学习的过程中，不能仅仅满⾜教材上

介绍的疾病内容，应该到图书馆查阅有关资料。医学教，育|搜集整理通过这些专题学习，能够扩⼤知识⾯，有利于对某类疾

病的横向了解，有利于对疾病诊断和鉴别诊断能⼒的提⾼。如果对某个专题感兴趣，查阅的资料较全⾯，则可撰写临床综述发

表或为今后的临床科研作准备。

⼋、基础与临床相结合法

临床医学离不开基础医学的指导，因此，同学们在临床实习时别忘了及时地将临床和基础结合起来学习，这种结合学习，

不仅能够巩固以前学到的知识，⽽且有利于对疾病的认识和了解。临床和基础相结合学习的内容，主要在以下⽅⾯：①⽤基础

的理论解释疾病的发病机理上，加深对疾病的本质的认识；②⽤基础理论分析解释临床症状、体征；③⽤基础理论解释辅助检

查的结果。

总之，有关实习⽅法有许多，希望同学们在实习中不断地总结，⽬的只有⼀个，就是搞好实习，为今后的临床⼯作打好基

础。