幼儿园师德师风学习心得体会

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幼儿教师师风师德心得体会5篇

幼儿教师师风师德心得体会（篇1）

透过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育

为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是

师德师风所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是

教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲

人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是

不可估量的。

教师是知识种子的传播者，是礼貌之树的培育者，人类灵魂

的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成

长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要

因素之一，它不仅仅仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响

着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平。

教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对

“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们

学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，

加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信

校园是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世

纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探

索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精

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益求精。

这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢校园

进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到

了这么多有关师德师风的知识。我务必会以师德师风继续加油、

努力成为一名优秀的幼师。

幼儿教师师风师德心得体会（篇2）

本学年上学期，在园领导的多方指导，关心，帮助，全体教职

工的理解和支持下宜宝海淀园厨房在上学期较好的完成了各项工

作，现将具体的工作总结如下：

（—）在今年春节期长假期间，来园孩子不稳定，教职工也

少，做饭菜也是个难题，在多方努力下做到了当天要货及时送，

大大减少了浪费和金费超支等情况！

（二）小孩出去采摘，海洋馆参观游玩后回园能吃上热腾腾

美味可口的饭菜，后厨人员掌握好做饭菜烹调时间，减少营养流

失，确保了饭菜美味和质量！

（三）在今年上学期，我们园的保健医生候大夫也为幼儿伙

食做出了重大贡献，新添加了可可彩云卷，芝麻糖包，烧卖，奶

黄包，开口笑，肉丁馒头，黄金包，糯米藕，糯米糕等二十多种面

食，也添加了咖喱小排，鲷鱼烧豆腐，火腿炒银牙，珍珠丸子，焦

溜丸子，太阳肉，肉饼蒸豆芽，咖喱牛肉包，软炸虾仁，可乐鸡

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翅，香菇鸡翅，炸小泥肠等四十多道热菜，花色品种丰富，大大

提高了幼儿就餐效率，也解决了幼儿食谱花色品种单一的问题！

（四）在厨房现有的人员紧缺下园领导多方协调，让栗老师，

司机王师傅，还有门卫白师傅保洁杨老师先后进厨房帮忙，他们

都不怕苦不嫌累，勤勤恳恳细心又麻利的完成每一项操作程序。

特别是春节长假期间，厨房缺人乔老师主动放弃原有的假期，提

前上班到厨房帮厨，厨房马师傅也放弃了自己的三天带薪假。还

有四月份我出差去了深圳，厨房黄师傅顶替我做主厨，原本他腰

不整么好，可为了全员师生能按时吃上饭，强忍着疼痛保质保量

做好每一顿饭菜。

我在此深深的感谢他们，感谢他们的真诚，友善，和付出！也

感谢园领导的关心和帮助，在冬天天冷厨房没热水，水冻的得扎

骨，园领导看在眼里疼在心里，为厨房很及时的安装了热水器，

在夏天天热又及时配置了大功率电扇和排气扇，很大的减轻了厨

房的热度！

我们园有这么多的好老师好员工，还有园领导有利的关心和

指导我相信中美宜宝海淀园在下学期会取得更好的成绩！

幼儿教师师风师德心得体会（篇3）

很荣幸能够参加学校组织的师德培训活动，此次师德培训让

我意识到教师责任光荣而伟大，学高为师，身正为范。这个身正

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就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深

远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。

所以要提高自身师德，良好的师德是激发教师实施素质教育，教

好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的

重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和

命运。下面我来谈谈在师德培训方面的几点心得体会。

一、爱是教育的核心：

师德的最根本体现是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所

教学科的挚爱，对教育事业的热爱。教师的爱写在脸上，写在教

师的形体上，对学生有着挚爱情感的教师，语言不会粗俗，不会

说有辱学生人格的话，否则，学生只能看到教育者师德之缺，师

品之低。爱学生绝非一句空洞的话，这爱是对学生的体验、感受、

追求的珍惜和尊重。

有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即使是一片病叶。为

人师者千万别吝啬你的笑容和鼓励，因为这些“病叶子”才更需

要我们教师的关爱。我们教育者有责任用自己的爱为学生的主动

发展和健康成长创设一种积极进取的良好成长氛围。老师必须关

爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都

得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心

朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。

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“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”

固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声

赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他

们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节

上关心他们。

老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。学生也有

自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一

种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产

生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生

的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的

“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。

然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱

就更加困难。

二、摆正职业关系：

教师的工作很难用一把尺子精确的测量，更多的是凭着教师

对学生责任心。在竞争激烈的现代社会，应该摆正付出与所得的

关系，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原则，细细品味

付出时的快慰，这样就会对个人所得看得淡一些，就会以平和的

心态看待所与付出，以积极的态度对待工作中的得与失。

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教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师

德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是

其内涵。

三、常规教学扎实，工作不断创新，不断努力：

面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为

此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。

一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发

展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。教师应自觉

树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。

随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道在不断地增加和拓

宽，教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己

成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，

才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。这种

学到老，修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。

二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质

教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识，才能培养出具

有创新精神和创新素质的学生。因此，作为教师，更应站在时代

的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教

学模式和教学方法，树立“以学生为主，以学生发展为主，以发

展学生的精神世界为主”的教育理念，充分调动学生学习的自觉

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性和创造性，培养学生开拓进取、勇于创新的精神，提高学生的

创新素质。

一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师

德高尚、广博学识、高超的教育教学水平和堪称楷模的师德风范，

才能使自己真正成为知识智能结构合理而完整，能跟上时代步伐，

能适应高速发展社会需要的教师，才能真正担负起“传道、授业、

解惑”的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、

家长、社会如诗如歌地赞美。

此次师德培训我深刻体会到教师是一门艺术与艰辛结合的工

作。要在辛苦中寻找快乐!这是作为教师的一种态度，一种责任，

更是一种道德，一种职业道德。教师要爱岗敬业，无私奉献。教

师就是一只渡船，学生就是乘客，渡船将一批又一批的乘客渡过

大河，乘客们成功地到达了彼岸，然而，那只渡船却在岁月的消

磨下渐渐地变得破旧不堪。我愿意做这样一只渡船!

总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和

体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大

的提高。

幼儿教师师风师德心得体会（篇4）

今天听了师德师风培训，感觉受益颇丰，一个好的幼儿教师，

要善于去发现幼儿的优点。不能走应试教育老路，不能以偏盖全。

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孩子们是祖国的未来，我们幼儿教师就是承载着祖国未来的

希望。要把孩子们教好，教师的自身素质和教育教学理念必须要

更新，孩子们就像是花朵，每朵都不一样，教师不能再比喻成园

丁，不能齐刷刷得将花朵剪平，适当地锋芒棱角更有益于孩子的

个性发展。兴趣才是学习最好的老师，我们要孩子学什么首先要

了解孩子的兴趣爱好，才有利于我们教学活动的开展。

作为幼儿教师，要懂得更多的育儿心得，推荐的教育电影及

有意义的画册故事，都给我们很大的启发。我想在未来的教育教

学过程中，赋予孩子真理才是关键，说教式的教法不能教会孩子

真道理，让孩子在实践中历练探索，多开展有意义的实践课，对

于孩子们很有必要，亲身经历是孩子学习的最快途径。孩子有自

身特有的成长轨迹，我们切不可拔苗助长，而应以心换心，爱幼

儿，学会倾听他们的心声，多一些理解的目光，关切的声音，体

会和发现他们身上的闪光点，并且支持和鼓励他们。相信爱的力

量是无穷的，鼓励是他们成长道路上的动力。

幼儿教师师风师德心得体会（篇5）

幼儿园开始了新学期的第一次师德培训，由本园的年轻教师

黄黄老师主讲，本次培训的主题是《做一个幸福的幼儿教师》。

追求幸福是人的天性，教育是人幸福的源泉和保障。幼儿的

幸福观、幸福品质、幸福能力主要都是从老师那里获得的。幼儿

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教师拥有了物质上、精神上、心灵上的幸福生活，就能真正地把

教育当做幸福的活动，向幼儿传递幸福。

在学习中，让我们认识到幸福是一种感受和心境、让我们感

受到幼儿教师的幸福就在身边，幸福就在享受职业，为人师表，

精心培育幼儿的过程中。学会在幼儿教育的工作中改变人生态度，

享受职业；学会感恩，学会积极地交往与合作；学会学习，来不

断丰富人生的阅历；学会生活，让幼儿教师的业余生活变得更加

丰富多彩。

整个培训围绕主题层层深入递进，生动的讲述加上实例的结

合，让教师们对幸福有了新的定义和理解，对幼儿园教师的职业

幸福感有了更多地感受，更重要的是也引发了教师们对修心、修

身、修业的深深思考，立志于做一名幸福的幼儿园教师！

为提高教师心理健康水平和幸福指数，进一步增强教师热爱

生活、热爱生命和爱岗敬业的自觉意识，树立乐观向上、健康、

阳光的积极心态，以良好的情绪状态投入教育教学工作，近日鼓

山幼儿园开展了塑造阳光心态，做幸福教师专题培训活动。在学

习中，让我们认识到幸福是一种感受和心境、让我们感受到幼儿

教师的幸福就在身边，幸福就在享受职业，为人师表，精心培育

幼儿的过程中。学会在幼儿教育的工作中改变人生态度，享受职

业；学会感恩，学会积极地交往与合作；学会学习，来不断丰富

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人生的阅历；学会生活，让幼儿教师的业余生活变得更加丰富多

彩。

整个培训围绕主题层层深入递进，生动的讲述加上实例的结

合，让教师们对幸福有了新的定义和理解，对幼儿园教师的职业

幸福感有了更多地感受，更重要的是也引发了教师们对修心、修

身、修业的深深思考，立，掌握心理调适的方法，从而找到职业

幸福感，提升幸福指数。