怎样做笔筒

做笔筒授课课件

一、教材分析：

笔筒是一种简单合用的搁笔用品，在我国的历史悠长，它们大多是瓷制，也有

用玉、石、竹、木雕琢而成的。

本课学生的笔筒作品，大多采纳塑料瓶设计和制作的。利用废旧瓶子剪去瓶口

后变为筒状，再美化，装修成笔筒，学生在造型活动中体验此中的乐趣，提升学生

的审美修养，培育学生的着手能力和创新思想。

二、讲课目的：

1.认识笔筒设计的相关知识。（a、笔筒有着悠长的历史；b、笔筒的合用美化功

能；c、笔筒的资料、装修方法。）——赏识与小组研究

2.学会用各样资料剪贴的方法装修筒形，提升学生的着手能力和培育学生的创

办精神。（瓶子的奇妙组合和内部的合理切割、装修的图案美和色彩美术、整体拥

有独到性。）——研究与合作试一试

3.培育学生热爱生活、美化生活的感情，激发学生对美术活动的兴趣。（生活

需要美术、变废为宝、设计制作很风趣。）——感觉与谈论

三、讲课要点难点：

要点：笔筒的设计、制作方法。

难点：设计的作品雅观、合用与创新。

四、讲课准备：

瓶子、彩纸、橡皮泥、线绳、布、即时贴、剪刀、双面胶、彩笔等。

五、讲课活动设计：

一、揭题导课

在酷热的夏季，同学们必定都喜爱喝水或其余饮料，是否是？那你们喝完今

后平常都是怎么办理那些饮料瓶子的呢？

做笔筒授课课件

大家真了不起，这些废旧的物件经过大家的合理利用又都成了合用的物件。

在我们四周有很多的废旧物件，只需大家多动脑筋，就能够变废为宝。我这儿也有

一个废瓶子，看看我把它变为何。

（教师用剪刀把矿泉水瓶的上半部分剪去，此后把几支笔放入瓶子内）

大家看看，此刻这个瓶子变为了什么？

对，把废旧物件变为合用的物件就这么简单。可是大家看看这个笔筒，你满

意这个笔筒吗?为什么？大家都感觉不漂亮，那么今日我们就一同来学习设计一个好

看的笔筒好吗？

板书课题：做笔筒

二、赏识感知

在学做笔筒以前，我们先来赏识一些笔筒，认识一些笔筒的相关知识。

1、赏识古代笔筒（出示图片）课件出示竹、木、象牙、玉、水晶等不同样笔筒，

师指引学生赏识他们的美（材质、形状、颜色）。

中华民族有着悠长的历史和文化，古代的文人雅士们把书桌上的笔、墨、纸、

砚、称为“纸墨笔砚”，而书桌上的第五宝就是笔筒了，它也有很悠长的历史，早

在明清时代已经流行。古代能工巧匠的优异创办为世人留下了大批优良的笔筒作品，

它们大多是瓷制品，也合用玉、竹、木雕琢而成的。它们的形态万千，花纹也各不

同样。

2、赏识现代笔筒（出示图片）

比较和古代笔筒在材质、形状、颜色等方面的不同样。

3、谈谈你见过什么样的笔筒？

笔筒种类很多，形态万千。它们都有哪些特色呢？

出示图片组一：这些笔筒的外形是什么样的？

出示图片组二：这些笔筒的颜色有什么不同样？

做笔筒授课课件

出示图片组三：这些笔筒上都有些什么图案？

2、察看自制笔筒。（教师给每组一个自制笔筒）

（1）看一看，这些笔筒是用资料什么做成的？

（2）这些笔筒是怎么做的？

三、研究制作方法

1、研究怎样使瓶子不倒。

师出示一做好的笔筒插上铅笔、圆珠笔、毛笔（倒），谁有好方法解决？

A、加宽底部型；B、采纳大一点的瓶子；C、采纳重一点的瓶子；D、几个捆扎

在一同。

2、研究怎样变为一个多功能笔筒。

3、师示范达成一个笔筒。

小结：看来，做笔筒还有一点学识在里面！小朋友们等会儿自己做的时候可要

开动脑筋好好想想。

4、赏识书上优异作品。

5、赏识学生优异作品。

四、部署作业要求

用塑料瓶、彩色纸、橡皮泥、线绳等资料做一个合用、雅观、有新意的笔筒。

五、学生实践制作，教师巡视指导。

六、展评作品。

七、课后拓展：

1、谈谈用废旧资料制作笔筒有什么利处呢？它还有什么用途呢？

2、小朋友们，在我们的生活中还有很多废旧的物件。它们除了能够做成笔筒，

还能够做什么来美化生活，创办生活？课后请大家试着做一做。

做笔筒授课课件

板：

做笔筒

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