体育课教案模板

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小学体育教案模板集锦四篇

学校体育教案篇1

如何让每一节体育课到达老师预定的教学目标、同学能较好的

完成学习任务？课堂教学设计就显得尤为重要，我个人认为必需做到

以下五点：

一、教学目标要明确

老师在制定教学目标的时候，首先要考虑到同学有没有效益的

直接根据是同学获得了多少进步或进展。其次老师制定的目标必需是

可以评价的、详细而明确。最终，目标达成度应当是让多数同学通过

学习都能到达。

二、练习方法要多样

体育教学中常见的教学方法有许多种，但过于普遍单一，同学

练习爱好不是很深厚。所以在实际教学中要依据教学目标、教学内容

的特点、同学的年龄特征、心理特征等因素，对教学方法进行比较，

并要此基础上进行选择和组合。

三、同学练习要精练

课堂练习是为同学稳固所学运动技能服务的，只有通过练习来

理解和把握所学学问，才能成技能和技巧，所以课堂要细心设计。

1、高质量的课堂练习设计要有肯定的数量和质量。一般在技

术动作的开头阶段进行练习设计时要保持同学精练并练好，要确保同

学理解和把握所学学问和技能；在运动技术动作的提高阶段，要本着

进展同学的智力、培育同学的力量，促进进一步优化为重点，不行只

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重数量而轻质量。

2、课堂的练习设计要有层次、有坡度、有改变、有进展，要

避开不必要的重复练习，同时要循序渐进，由易到难。

3、课堂练习设计要针对性，不要面面俱到，不要平均用力，

要重点技能重点练，难点内容反复练，对于同学简单消失的错误动作，

要设计一些正误动作的对比，以此让同学尽快订正自己的.技术动作，

使同学真正理解和把握所学的学问技能。

四、教学设计要新意

教材是落实和实现教学目标的重要载体，教材内容仅是教学内

容的一个组成部分，而不是全部。不少老师过分地拘泥于教材，通常

把着眼点放在理顺教材本身的结构上，对教材内容的处理大多数是调

整，事实上，尽管教材内容主要来源于教材，但老师可以依据教学实

际，对教材内容有所选择，同时进行科学的加工，这样就能使同样的

教材内容、同样的同学基础，因老师处理教材内容的不同算处理，产

生不一样教学效果，为此，教学设计中客观地熟悉教材，经过老师处

理教材的主动性和制造性。这样同学的学习主动性就高涨，到达教学

目标就顺理成章了

五、教材构思要奇妙

一节课是由多个环节组成的。所以在进行课堂教学设计时应留

意环节瀑布的过渡，使整堂课的设计显现出流畅性。只有经过经过老

师奇妙的构思，使课堂上的全部练习都围绕主体教材进行设计的，都

是为主教材和教学目标服务的，从而使教学流程、老师的教法、同学

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的学法成为一个融合的整体。

学校体育教案篇2

内容：不同方式的跳动

所在班级状况，同学特点分析：本班有同学32名，其中女生

18名。优秀同学占30%，合格同学占60%，后进生占10%，同学有课

前预习得习惯，学习自觉性较好。

教学目标

运动参加：通过让同学主动参加运动动作的学习，培育他们参

加体育活动的主动看法。

运动技能：在嬉戏找了个进行各种移动，跳动的练习，说出不

同方式跳动的术语，使100％的同学把握基本跳动的方法，80％的同

学把握不同方式的跳动方法。

身体健康：进展同学身体的协调力量及跳动力量。

心理健康：培育同学的创新力量和实践精神。使同学体会到体

育的乐趣。树立同学终身体育的意识。

社会适应：培育同学和他人合作完成活动的意识。

教学重难点：先摆臂，后蹬地

双脚用力蹬地快速向前上方跳出

双脚落地，落地时脚尖先落地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。

教学过程：

一、预备部分

1、课堂常规

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a、体委集合整队，清点报告人数

b、师生问好，宣布本课的教学任务

组织图形

XXXX要求：快静齐

XXXX声音嘹亮、精神饱满

2、预备活动

a、按图形跑成“龙”的队形，〔老师将画好的图形展现给同学，

找出领头人带队跑出队形〕

图形分别为：四边形、螺旋形、S形、T形

要求：a、同学手持藤圈放在头顶上，跑出队形，队伍整齐，

步伐全都

b、“相反口令”小嬉戏

要求：动作快速，同学邀请听课的老师一起进行嬉戏。

二、基本部分

1、嬉戏“梅花桩”

在老师的引导下，利用“梅花桩”这个嬉戏，让同学自主学习，

体验双脚蹬地向前跳动作技术要领，获得运动技能。

2、“青蛙过河”

同学利用藤圈想象出不同的跳法

a、老师引导

跨步加双脚跳,先单脚再双脚跳,单脚或双脚跳

b、同学尝试练习，老师指导。

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3、袋鼠接力

组织同学用已把握的基本跳动方法进行一场接力竞赛，然同学

在竞争中进一步稳固技术要领。通过竞赛，对优胜组进行激励性评价。

三、结束部分

1、老师让分成的两个小组的同学分别利用小组的藤圈摆出图

形，同学以小组为单位，冲分发挥同学的想像力，由同学自编自创出

不同的图形或字〔奥运图形、花环图形等〕

2、老师总结本课，冲分表演确定同学的力量，以笑脸结束本

课。

3、师生再见，收还器材。

学校体育教案篇3

学习目标：

1.本课借助小垫子，主要进展同学的走、滚动、柔韧以及

身体协调力量的基础运动力量。

2.通过嬉戏，进展同学的爬行以及平衡力量，培育同学克

服困难、英勇向前、团结全都的意志品质，充共享受嬉戏带来的欢乐。

学习重难点：

重点：进展同学的基础运动力量难点：滚动协调

教具预备：

1.小垫子40块

2.录音机一台

3.实心球4个

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教学过程：

一．课堂常规

1.整队，师生问好

2.老师提出本课学习内容

3.队列练习

①稍息

②立正

③向左右转原地踏步走

老师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些特别好玩的活动。

老师带着同学进入角色，预备好上课。

老师进行队列练习，下达正确口令。

二．走一走，蛇形走

1.老师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物，穿过小

垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摇摆物造型。

3.老师组织同学集体练习走蛇形。

三．仿照操〔协调力量〕

1.老师谈话式导入预备活动。

2.老师播放音乐，活跃课堂气氛，带着同学进入角色。

4.老师带着同学协作音乐进行仿照，适时表扬与鼓舞优秀生。

四．垫上运动

1.垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。

2.垫上滚动

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1.垫上柔韧训练：老师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。

讲解动作要求。

2.老师带着同学练习并请优秀生表演。

3.老师引导同学观察过什么样的滚动，并示范。

4.老师组织同学练习球和小木棒的滚动。

5.老师组织同学摆好垫子并做连续滚动。

6.老师提示同学留意平安

五．嬉戏：过河取把宝

1．老师导语引出嬉戏。

2．老师讲解嬉戏方法并请同学一起做示范。

3．老师讲解嬉戏规章。

5.老师带着同学集体嬉戏，提示留意平安。

六．结束部分

1.老师带着同学做放松活动。

2.老师带着同学进行本课小结。

学校体育教案篇4

活动时间：第5周星期五班会课

活动目标：

1、了解上体育课时穿着上的留意事项。

2、了解体育活动时的留意事项。

活动过程：

〔一〕上体育课时穿着上的留意事项：

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上体育课大多是全身性运动，活动量大，还要运用许多体育器

械，如单双杠、铅球……所以为了平安，上课时穿着有肯定的讲究。

〔1〕上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锐利

的物品。

〔2〕不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。

〔3〕头上不要戴各种发卡。

〔4〕尽量不要戴眼镜。

〔5〕不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

〔6〕衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属

饰物的服装。有条件的应当穿着运动服。

〔二〕活动应留意事项：

〔1〕猛烈活动后半小时左右才可以吃饭，饭后一小时才可以

做猛烈活动。

〔2〕由于活动时出汗多，所以需要补充水，但喝水时肯定要

留意量少次数多，不能一次喝水过多，最好喝淡盐开水。

〔3〕猛烈活动后不能立刻停下来。要做放松整理运动。

〔4〕猛烈活动后不能立刻进行冷水浴或游泳。

〔5〕恶劣天气〔大风、雾天、气温过高或过低〕不宜活动。

〔三〕活动小结：

体育活动要量力而行，平安第一，适时适度进行。

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