幼儿园体育

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幼儿园体育运动教案七篇

幼儿园体育运动教案七篇

运动量是指运动的次数和持续时间、运动的总距离和总重量等。运动强度是

指单位时间内完成运动所用力量的大小和身体紧张的程度。一般用动作的快

慢、练习的密度、负重的重量、投掷的距离、跳跃的高度和距离等来表示。下

面是小编为大家带来的幼儿园体育运动教案七篇，希望大家能够喜欢！

幼儿园体育运动教案（精选篇1）

目标

1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。

2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

3、培养幼儿不怕困难的品质。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

准备

垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若

干份、几个小篮子等。

过程

1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森

林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子

不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇

2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

①“遇到小山怎么办”

“爬过去。”

让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

②“遇到小河怎么办”

“从小桥上走过去。”

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“卷起裤腿趟过小河。”

小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”，卷起裤腿中趟过小河的动作(在“大

石头”上跨跳)。

③“遇到小山洞怎么办”

“钻过去。”

教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。

3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥

有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采

蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路

返回。

建议

教学反思：

在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是围

绕情景“准备过冬食物”这一主线，进行游戏，并自由地表达与表现，教师只

需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。在活动的实施中，关注幼儿的多元

化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。在本次活动中，我也看到

自己不够的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望;在采蘑

菇游戏中，要是能把幼儿分组进行采蘑菇比赛也会很好。

幼儿园体育运动教案（精选篇2）

活动目标

1、引导幼儿练习相互滚球，提高手臂的控制能力。

2、认知不同的游戏规则，与同伴尝试玩球的不同方法。

3、培养幼儿对球类活动的兴趣，增强运动的自信心。

4、提高幼儿的合作精神，引导其感受与同伴一起游戏的快乐。

活动准备

材料准备：橡塑球10个；小猫头饰若干。

经验准备：有滚动物体的经验。

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活动过程

1、热身活动

教师带领幼儿一起做动物模仿操，活动身体各部位。

动物歌

小猫小猫喵喵，喵喵喵，喵喵喵。小象小象摇摇，摇摇摇，摇摇摇。青蛙青

蛙跳跳，跳跳跳，跳跳跳。

2、探索体验

（1）创设情境。

教师：“宝宝们，妈妈今天要教你们一个新本领，学会了这个新本领以后，

你可以捉到更多的老鼠，一会儿一定要仔细看妈妈做哦！”

（2）教师示范讲解动作要领：双手抱球，紧贴地面，手掌用力对准对面的幼

儿将球滚过去。

（3）两个幼儿面对面进行练习，教师给予指导。指导幼儿要紧贴地面滚球，

用力适度，接球的幼儿要双手及时接住。

3、集体游戏

（1）游戏：小球滚滚滚。

玩法：幼儿扮演“小猫”围成一个大圆圈，教师扮演“猫妈妈”站在中间。

教师叫哪只“小猫”的名字，哪只“小猫”接球，然后把球再滚回给“猫妈

妈”。

（2）游戏：小球进山洞。

玩法：幼儿分组比赛游戏。设置一个小山洞，幼儿分组依次滚球，在规定时

间内滚进山洞球数多的小组获胜。

4、放松整理

教师发出指令：“请幼儿将红色球宝宝送回家，把绿色球宝宝送回家，把黄

色球宝宝送回家。球宝宝回家了，我们也回家吧！”带领幼儿边走边做拍肩、

抖臂、揉腿等动作放松身体。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放

好，过程中教师要注意幼儿的安全。

幼儿园体育运动教案（精选篇3）

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活动目标：

1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进行跳绳游戏。

2、探索绳子的多种玩法，通过思考跳绳的其他玩法，发展创造思维能力。

3、能与同伴合作，协调地进行跳绳和荡绳。

活动准备：

1、绳子人手一根。

2、《朋友舞》音乐磁带，录音机。

活动过程：

1、活动准备。

列队练习：纵队---大圆---开花---放纵。

要求：精神饱满，喊口号声音响亮。

玩绳游戏：幼儿人手一根绳子，鼓励幼儿自主地探索各种玩绳游戏。请个别

幼儿示范，其他幼儿学习模仿。

2、游戏活动----跳绳

老师师范跳绳，请幼儿仔细观察老师的动作，并说一说老师是怎么跳绳的。

幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双

脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳

子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习过程中，老师在一

旁指导幼儿的动作。

教师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、散联系跳绳。

教师可以引导三人一组玩跳绳游戏。

教师：绳子除了一个人跳，还可以几个人跳呢？

两位幼儿各持绳子来回摆动绳子（绳子高度接近地面），第三位幼儿站在中

间，随着绳子的摆动，在绳子的两端来回跳跃。

学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。

3、集体舞《朋友舞》。

教师：刚才，小朋友和同伴在一起玩游戏，大家玩的真开心，下面我和小朋

友一起听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗？

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音乐起，大家一起跳集体舞。

幼儿园体育运动教案（精选篇4）

【设计意图】

跳绳，是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很

好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于

幼儿心智

发展，真是一项身心发展的双益运动项目。

【活动目标】

1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。

2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合

作意识与合作能力。

【活动准备】

录音机、磁带一根绳子。

【活动过程】

1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。

2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师；跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处

师问；“还可以怎么跳？”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左

跳、向右跳、单、双脚跳。

3、上肢活动

师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕

等，发展幼儿动作的灵活性。

活动开始；引导幼儿探索跳绳的多种玩法

1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数

数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多

者为胜。

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3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2—3人一起跳。看谁跳得

多，多者为胜。

4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。

【放松整理】

随着音乐做“骑马”的动作。

【活动延伸】

回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。

【活动反思】

通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，有助于

幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体的平衡感和动作的节

奏感。尽管在活动中有些

幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识

和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。

幼儿园体育运动教案（精选篇5）

活动目标：

1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。

2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。

3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。

活动准备：

报纸、音乐、录音机。

活动过程：

一、导入活动

1、带孩子进入场地

师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们

一起来表演棍操吧。

2、跟随音乐做棍操。

二、游戏活动：玩报纸

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1、引导孩子把纸棒拆开

2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？

师：咦！我的纸棒怎么不见了？报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎

么玩呢？

3、孩子自由讨论

4、老师小结

报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机……你们真

聪明，想了这么多好办法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。

5、孩子自由玩报纸

6、请个别孩子示范自己的玩法

7、集体游戏

（1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩吧。

（2）铺成小路走着玩

（3）变成小河跳着玩

（4）做成纸球踢着玩

8、小结评价活动

（1）将孩子集中

（2）老师小结

小朋友们，今天玩得高兴吗？老师知道你们已经玩得很累了，下面跟着老师

一起来放松放松吧。

三、活动结束，收拾场地

幼儿园体育运动教案（精选篇6）

活动目标：

学习团圆和压扁、手腕和手指间的协调活动

活动材料：

彩泥、塑料垫板

活动过程：

1、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼

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儿学习的动机。

2、教师演示团圆和压扁的方法。

3、幼儿动手操作，教师巡视幼儿学习情况，适时予以介入。

4、陈列幼儿作品，同伴之间相互交流。

提示：

1、如果幼儿园没有塑料垫板，可用硬纸替代。

2、幼儿活动结束后要用肥皂洗手。

3、提供的彩泥颜色要丰富，量要充足，满足幼儿塑造多个气球的需要。

4、教师可在美术区域中让幼儿操作泥塑《做个大气球》。

名称二：投气球

目标：练习挥臂投准

材料：气球、旧报纸、塑料筐、场地布置

过程：

1、幼儿用旧报纸团成纸球，纸球团得越紧越好。

2、教师演示投准的动作，幼儿模仿学习。

3、幼儿站在白线的后面，对准塑料筐里的气球投纸球。

4、随着活动的深入，幼儿投掷的距离增加，以提高难度。

提示：

1、活动时，教师的场地设计要注意分散人群，避免拥挤影响活动和造成不安

全。

2、放气球的塑料筐要浅一些。

幼儿园体育运动教案（精选篇7）

活动目标：

1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。

2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。

3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉

悦。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

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5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。

音乐磁带或CD，CD机一台

活动过程：

队列练习。

引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑

交替。

探索用身体编花篮的方法。

--出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。

--请幼儿交流编花篮的不同的方法。

游戏：编花篮。

--两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单

脚跳的方法。

--幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。

--教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。

--两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花

篮，练习有节奏地单脚跳。

--两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。

--出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。……

音乐舞蹈：

师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。

活动反思：

《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题，

借物抒情。歌曲采用四个各为四小节的乐句组成的一段体结构。旋律中的六度

大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔，这也使歌曲形成了具有浓郁的地方民歌

的一个主要风格特点。尤其是歌曲结尾“那哈依呀咳”衬词的运用，更尽情的

抒发了人们对美好生活发自肺腑的赞美之情。所以最初设计本课时，我的想法

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就是要改变原有的教学方式与原来的学生学习方式，我要换一个角度来设计教

学内容，考虑到游戏是孩子们的最爱，所以我最终选择了以游戏的方式来贯穿

整节课。

课的一开始，我就让孩子们伴着《编花篮》的伴奏音乐，全班做跳大绳的游

戏进教室，让孩子在游戏的同时就感受到了这节音乐课的乐趣，接着我和孩子

们一起玩起了编花篮的游戏，我是通过三次做游戏来让孩子们体验这首歌曲，

第一遍我让孩子边做边拍手，第二遍我们是说着编花篮的儿歌来做游戏，第三

遍我们边说儿歌边听音乐来进行游戏，让孩子们在感受了三次的游戏后，体会

到音乐与游戏的密切关系，有了音乐的游戏会让人们更能尽兴的进行游戏，同

时我们也在游戏中更加熟悉了这首歌曲的旋律。这时引入到这首歌曲的歌词，

让孩子们在静静聆听歌曲的演唱中，了解了歌词的内含，其实是在歌唱牡丹

花，这时适时的引入本课的欣赏歌曲《牡丹之歌》，这样的设计很好的将孩子们

带入到了欣赏牡丹的情境中，并在欣赏花的同时，聆听了本课的歌曲《牡丹之

歌》，并了解的牡丹花，对歌曲就表现得更加的喜爱。

在歌曲教学中，通过老师声情并O的范唱，把河南歌曲的韵味表现了出来，

让孩子觉得这首歌曲是可以用不同的风格来表现的。这时就引出了河南人的方

言特点，通过一个趣味化的动画片片断《猫和老鼠》，让孩子对河南方言产生了

浓厚的兴趣，那么我们那通过用方言来跟节奏读词的方式，让孩子们在熟悉歌

词的同时更感受到了说方言的乐趣。并能很自然的演唱了歌曲，在学唱的同

时，我也是让孩子自己来找必发现的问题和需要解决的难句，通过孩子的发

现，我们找到了歌曲的演唱难点就是装饰音中的前倚音，那么我通过让孩子来

听琴的方式，了解了歌曲中有无装饰音的不同变化，并让孩子们亲自体验了这

两种声音，接着通过孩子们的演唱引到了河南地区的演唱风格。我们看了一首

河南豫剧《花木兰》先选段中的《谁说女子不如男》，从中我们找到了河南民歌

的起源是从河南豫剧中演变过来的，让孩子更加了解了河南民歌的特点。

课堂的最后，我是以前后呼应的方式来结束，让孩子们在游戏中来创编歌

词，我们分成了几个大组，孩子们在老师给出的游戏项目中进行小组间的配

合，有负责写歌词的，有负责编动作的，有负责演唱的，并且每个组在最后

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时，都很圆满的完成了本组创作的歌曲并进行了综合性的表演。

小百科：花篮是指装花所用的篮子，或以篮为容器制作成的插花，是社交、

礼仪场合最常用的花卉装饰形式之一，用于开业、致庆、迎宾、会议、生日、

婚礼及丧葬等场合。尺寸有大有小，造型有单面观及四面观的，有规则式的扇

面形、辐射形、椭圆形及不规则的L形、新月形等。