大班户外游戏教案

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大班户外自主活动教案40篇

（经典版）

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序言

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大班户外自主活动教案40篇

这是大班户外自主活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，

供老师家长们参考学习。

第1篇、大班户外游戏活动小猫钓鱼教案反思

活动目标：

1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。

2、锻炼大肌肉力量，愿意参加游戏。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、一条长皮筋设置50厘米高，

2、小鱼图片若干散放在场地的一端，鱼篓两只。

3、小猫头饰每人一个

活动过程：

1、教师当猫妈妈，幼儿当小猫。

教师带领幼儿进入活动场地，一边放音乐一边和小猫愉快的做操

2、组织幼儿玩小猫钓鱼的游戏。

教师向幼儿说明游戏的玩法，猫妈妈带小猫去河边钓鱼，路上要

钻过一片树林，到了小河边钓其鱼把他放在鱼篓中，然后从树林跑回

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来。请两名幼儿示范一次，引导幼儿仔细观察动作要领和游戏玩法。

活动结束：猫妈妈表扬小猫们勇敢，和小猫一起回到教室。

活动反思：

我设计的活动是大班的户外活动，通过障碍物来学习钻，在活动

中，孩子们参加的热情还是比较高涨的，但是活动的障碍物比较单一、

简单，我觉得应该把障碍物在多设计一到两个，大班孩子这个年龄段

还是比较适合这个活动设计的。第2篇、大班户外游戏活动马兰花开

教案反思

活动背景：

马兰花开是传统的经典游戏，为了传承我国优良文化，针对幼儿

的年龄特点，我设计了户外游戏活动—马兰花开。通过这一活动，不

仅能增强幼儿体质，发展幼儿的反应能力，而且还能巩固幼儿的点数

能力和语言表达能力，在活动中培养幼儿的合作意识。

活动目标：

1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。

2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反应。

3、进一步提高幼儿的语言表达能力。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

用绳子围一个大圆圈，《马兰花》音乐

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活动过程：

一：活动身体：

听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿

玩游戏的兴趣。

二、游戏《马兰花开》：

让幼儿先在绳内围城一个圈，教师在圈中讲述游戏玩法：

1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。

2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在

说话，请你马上就开花。

3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花？教师回答：X

瓣花。幼儿快速反应，相应数量的幼儿抱在一起。

4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游

戏重新开始。

集体游戏：马兰花开

师幼一起玩游戏《马兰花开》：

在玩游戏的过程中，教师可以先说儿歌，三遍后师幼一起说儿歌，

等幼儿能够熟练说儿歌后，让幼儿自己说儿歌，

互换角色，也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。

三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，

（）在说话，请你马上就开花。

活动反思：

本活动适合本班幼儿的年龄特征，孩子们对此游戏十分的感兴

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趣，个别幼儿参与不积极，是在集体教学中有点照顾不全面。游戏有

点反复了，失去了游戏的兴趣性。第3篇、大班户外游戏好玩的垫子

教案反思

设计思路

大班幼儿好奇、好动、爱探索,基本动作发展较弱,尚处于探索

的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感

兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”为了激发

幼儿的探索欲望,我们根据大班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布

垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。

活动目标

1.探索垫子的多种玩法。

2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

活动准备

1．各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。

2.小动物头饰若干。

活动过程

一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。（活动一

会，幼儿坐在垫子上休息。）

谈话激趣。

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师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。那你们说说小

布垫有什么用啊？

师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。

二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。

1.玩游戏，藏猫猫。

“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住；

一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈！（重复几次，

可以说不同的身体部位）

师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。

2.游戏：小司机（每人手中那垫子）

教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀

嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全

数第一。”引导幼儿开汽车。

三、放松休息

听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。

活动延伸

继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法

活动反思

在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿

都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。

充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从

中感受到活动带来的乐趣。第4篇、大班户外游戏活动好玩的纸板教

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案反思

活动目标：

1.对玩纸板感兴趣，探索纸板的多种玩法。

2.尝试使用多种方法玩纸板，在游戏中初步培养合作能力。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起

游戏。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1.幼儿用的纸板。

2.热身音乐和结束放松音乐。

活动过程：

一.准备活动：师幼共同做热身纸板操。

师幼每人一个纸板，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

二.指导幼儿玩纸板。

（1）请幼儿自由纸板。

请幼儿说一说自己是怎样玩纸板的？并演示玩法。引导幼儿观察

纸板的不同玩法，相互学习

（2）鼓励幼儿探索纸板的多种玩法。（1.滚：将纸板向前推出

去再捡回来。2.跳纸板：将纸板平放在地上，从纸板上跳进跳出。3.

飞盘。4.当方向盘开汽车。5、头顶、腿夹纸板等）教师引导幼儿探

索玩法；师幼一起玩纸板。

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（3）引导幼儿合作玩纸板。我们的纸板放在一起能怎样玩？（可

以摆造型跳远、铺石子路、当障碍物等）。

三.搭桥过河游戏。

玩法：各组幼儿利用手中的纸板当石头踩着过河，幼儿在起点先

后要用纸板在河里搭一座石桥，规则是不能脚踩到水里搭桥，要利用

幼儿合作传递的方法来搭桥。致使本小组所有幼儿都能踩着纸板过

河。

四、放音乐做放松运动。

活动反思：

本活动采用废旧物硬纸板剪的圆形纸板作为游戏的材料，让幼儿

在自主、自由活动中探索其多种玩法，幼儿对活动非常感兴趣，特别

是玩飞盘和开汽车玩法，幼儿玩得特别开心，都能积极投入到游戏中。

在搭桥游戏开始，幼儿不能想出合作搭桥的方法，表现出困难。

这与大班幼儿年龄特点有关，在合作经验方面尚少，这样的活动设计

对于大班幼儿来说具有挑战性，能引起幼儿积极探索，想办法怎样才

能搭一座桥，纸板不够，应该怎么办？符合纲要教育内容选择应遵循

的原则，既适合幼儿现有水平又具有一定的挑战性。在教师的巧妙引

导下，幼儿能完成游戏。第5篇、大班户外体育游戏传球接力教案反

思

设计意图：

我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活

动，他们很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球

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接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，

在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的

竞争意识和动作的协作能力。

活动内容：传球接力

活动目标：

1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。

活动准备：皮球若干

活动指导：

一、对幼儿进行带出前的安全教育师：今天呢，我们要去外面进

行活动，那我们去外面要注意哪些安全呢？

二、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身

动作。

师：在开始我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。（带领

幼儿一起做律动）

三、导入游戏，介绍游戏规则。

1、师：知道我们今天要玩什么游戏吗？对，我们今天玩的游戏

要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们认真看，我是怎么

玩的。（教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。）2、教师说明游

戏的规则和过程。师：在开始游戏之前呢，我们要一起来制定一下

今天的游戏规则。（在游戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的

意识）第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个

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球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可

以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完

为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后

由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，

按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

四、注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻

幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的

第一个幼儿发一篮球。开始游戏。（教师可在旁边为幼儿加油鼓起，

增强活动的气氛）师：现在我们要开始游戏了，请小朋友们认真听老

师的口令。（幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。）师：刚才

的游戏好玩吗？想想我们还可以怎么玩皮球呢？两个游戏可以轮流

尝试进行

六、活动结束，做放松运动。

师：今天小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放

松吧。

活动反思：

传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极

主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了

守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。第6篇、

大班户外游戏揪尾巴教案反思

活动设计背景

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锻炼幼儿的机体的灵活能力

活动目标

1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

2、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学重点、难点

练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

活动准备

布老鼠若干，小花猫头饰一个。

活动过程

游戏的玩法

1：教师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。

2：游戏开始，老师和幼儿一起说儿歌

小花猫

小花猫，本领大。

小老鼠，最怕它。

“喵喵喵，喵喵喵”

今天要把老鼠抓。

被踩着尾巴的停下。

3：幼儿轮流扮小花猫和老鼠。

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4：教师注意观察幼儿活动情况，引导幼儿在追跑中练习改变方

向、急停、躲闪。（可根据幼儿的活动量和活动兴趣决定活动次数）

教学反思

培养了幼儿肢体的灵活性，促进幼儿健康成长。第7篇、大班户

外游戏多变的呼啦圈教案反思

计划意图：

大班的孩子对玩呼啦圈很感爱好，操纵孩子的这一特色，我计划

了本次运动。

运动目标：

1、造就孩子一物多玩的爱好，加强孩子身材的机动性和和谐性，

让孩子体会集作游戏的快活。

2、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

运动预备：

呼啦圈多少、平整的地面。

运动历程：

西席出示呼啦圈，引起幼儿爱好。

弄法一：过小河

幼儿分成两组，5—6个呼啦圈并摆在地上，幼儿一个一个的跳

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已往，哪组开始达到尽头，哪组得胜。

弄法二：钻岩穴

幼儿分成两组，5—6个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼

啦圈，哪组开始达到尽头，哪组得胜。

弄法三:开仗车

把呼啦骗局在幼儿身上，幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开

仗车的游戏。

运动反思：

幼儿的本领程度有限，须要教师增强。第8篇、大班户外游

戏多变的沙子教案反思

设计背景

每次带孩子们到室外活动，他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。

可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课

题，生成了此次主题活动。意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了

解沙的特性，通过探索实践，使他们发现沙的许多有趣的现象和变化，

获得丰富的生活经验，同时享受到成功的快乐、合作的温馨。

活动目标

1、运用对比的方法，感知沙子的特性，调动各种感官去发现。

2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，通过合作实践，体验探索的

快乐。

3、简单了解沙和人类的关系，树立环保意识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

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起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点

重点：通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。

难点：了解沙子和人类的关系。

活动准备

1、玩沙工具以及辅助材料：筛子、干沙、湿沙、泥等。

2.一些制作好的沙子标本：.沙画、画纸、双面胶等

活动过程

一、开始部分

1、做律动《小手的一家》。

2、1、激趣导入：小朋友们好，今天天气很好，你们想不想到户

外去活动呀？好大家都喜欢到外面去，今天老师就带你们去沙池里

去玩找宝游戏好不好---

二、活动过程

（一）吸引兴趣整体感知

1.先请幼儿随意玩沙。

2、启发引导，请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的

基本特征。

3、在教师的引导下，幼儿归纳沙子的特性：细细的、软软的、

一粒一粒的。

4、.合作游戏：两个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、水桶、铲

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子、漏斗等想办法使沙子流动起来，感知沙子流动的特征。

（二）实践探究

1.分给幼儿小盆、小棒，请幼儿在盛水的盆子里放入沙子，用小

棒搅一搅，并观察沙子的变化。

2.请幼儿在两个一样的瓶子里，分别装上沙和土，然后倒入同样

的水，观察它们的有什么不同。

3动手操作：体验干、湿沙的流动及可塑性。.引导幼儿观察干

沙和湿沙的不同性能。

（三）制作沙画

1.教师出示沙画，激发幼儿制作沙画的兴趣。

2、幼儿自主合作制作沙画。教师巡回指导。

三、结束部分

沙画展览，请幼儿说一说制作沙画的过程及画的内容，分享其中

的乐趣。

四、活动延伸：

讨论：“沙子这么好玩，是不是越多越好呢？”通过讨论，让幼

儿了解沙尘暴给人类带来的危害，地球的沙漠化等。从而使幼儿了解

绿化的意义，从小树立环保意识。

教学反思

在教学过程中，还可以通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙

子的信息。在沙画制作部分还可以给幼儿提供更广泛的活动范围如：

1、请幼儿自己动手在干沙里分别注入水彩颜料，使其变成各色

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彩沙。

2、请幼儿欣赏五颜六色的沙，让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄

沙，还有红沙、黑沙等。第9篇、大班户外游戏切西瓜教案

活动目标：

1、学习围圆圈追逐跑。

2、能在老师的帮助下，进行自主游戏。

3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

活动准备：

能四散跑开的场地。

活动过程：

1、准备活动。

在老师的带领下,学做植物模仿操。

第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑（上肢运动）；

第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑（跳跃运动）；

第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇（俯背运动）；

第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒（腿部运动）。

（这些动作可以重复3~4遍）

2、基本活动。

（1）和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

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教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物？

幼儿回答

教师：其中夏天的水果有什么？（引出本节课所要玩的游戏名称）

幼儿回答

教师：西瓜是怎样吃的呀？

（2）引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

教师交代游戏规则：今天我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏

的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，

边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念“切西瓜，

切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，

切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅

速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住

刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开

始。

（3）老师的指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

（4）幼儿集体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂

时没有玩到的小朋友耐心等待。

（5）分组进行游戏。

教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游

戏。

幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们

的游戏中去。

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继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自

主游戏。

2、放松活动。

可以做前面的植物模仿操。第10篇、大班户外游戏小袋鼠运果

果教案

活动目标：

1、通过游戏，培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。

2、通过练习双脚跳、跨跳的能力，发展幼儿腿部的弹跳能力及

动作的协调性。

3、喜欢与同伴合作，体验游戏的快乐。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

1、平整的宽敞的场地。

2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩

活动过程：

1、活动导入

师：今天天气真好，袋鼠妈妈要带你们去运丰收的果实，可是

路途遥远，要绕过树林，坐上汽车，下车后还要一起步行过草地，跨

过小山坡，走过小桥，才能摘到果子运回来。你们怕累吗？

幼：不怕累！

师;在出发之前，我要交代一下注意的安全事项：在绕树林时，

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一定要一个跟着一个跳（身体装在尼龙袋里），不能推小朋友，很热

了，脱下衣服凉快一下（脱下尼龙袋），再坐汽车（圆滚筒）时，只

能两人一辆汽车，或者一人一辆，要排队坐车，不挤不推，下车后两

人一起或者三人一起走（穿着板鞋），步调要一致才能走，跨山坡（跨

栏）时要注意安全，走小桥（梅花桩）时要一个一个排队走，不然就

会掉下河的，最后摘到果子（沙包），再把身体装进尼龙袋下巴低头

夹沙包跳回起点放在筐子里，再排队重新走一遍去摘果子。能做到

吗？

幼：能做到！

2、幼儿活动教师观察

看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。。

提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。

3、整理玩具。

4、结束阶段：

教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所

有幼儿。第11篇、大班户外活动安全求救号码教案反思

活动名称：《求救号码》

活动目标：

1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话"119"、碰

到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识

3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离，具备初步的自救

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意识

活动准备：

魔术箱、各种汽车、儿歌、图片

活动过程：

一、预备活动

1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，

看看变出来些什么？"我变，我变，我变变变。"

教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，

消防车是灭火的。

2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电

话"119"，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。

（110、120同上）

二、感知理解活动

1、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及

其与人们生活的关系。

教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。（警车）

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有

什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生

活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？

他们会做什么？

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依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的

作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关

系。

三、游戏活动

游戏"怎么办，做什么"。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我

们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？

谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、消防员等，进一步熟

悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

"119，我知道，看到着火我报告。消防队员来得快，生命财产

才能保。

120，我知道，有人生病它快到。急病就要抢时间，治好病人开

口笑。

110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑

不掉"。

特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电

话来报告。

四、活动小结

1、通过这次安全教育课，我们学会了什么？

2、生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何

去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教

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育课能让我们大四班的孩子们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防

火自救技能，消防意识永留心间。

教学反思

1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见

的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特殊的电话

号码“110”“119”“120”

2在引导幼儿观察情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿

学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。

3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后，我安排了匹配游

戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨，兴趣很浓，都

积极地参与到游戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强

化，达到了教学活动目标。

在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，注意教学

内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。第12篇、大班健康

大班户外体育游戏教案

1、游戏：抢板凳--户外游戏

游戏准备：12张板凳（分两组，每组各放6张）、鼓。

游戏玩法：（分年级幼儿进行，家长也可参加）把板凳摆成一个

圆圈，每组10人分别站在一张板凳旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判

敲鼓时，要围着板凳转，裁判说停，参赛者马上坐到板凳上，没有坐

到的或坐的面积较小的被淘汰。最后一轮就剩4人和3张板凳，谁抢

到了最后3张板凳谁就胜利了。获胜者可得印章一次。

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2、游戏：比比谁的眼力好--室内游戏

游戏准备：矿泉水瓶若干、弹珠若干、课桌、绳子3条

游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离

瓶口约（大班50厘米、大班30厘米、大班10厘米）的高度距离（已

用绳子设定好）投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

3、游戏：贴五官--室内游戏

游戏准备：(1)一张硬纸板，纸板上面上人的头形轮，可加上头

发之类，使头形更为生动。(2)制作好的活动、可贴的眉毛，眼睛，

耳朵，鼻子，嘴。

游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请（中、大班）小

朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功；（大班及

小大班）小朋友可牵着家长的手，把家长领到准确贴人头的位置，贴

准确即获成功。

游戏规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

4、游戏：你扔我接--户外游戏名称

游戏准备：吸盘球5个、场地准备。

游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜游戏规则：

根据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

5、游戏：剪羊毛

游戏规则：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上若干的

夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上

的夹子，夹子最多的家庭获胜第13篇、大班户外建构游戏宇宙飞船

第24页共73页

教案反思

一、活动目的：

1．能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。

2．发展幼儿的想像力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能

力。

二、活动准备：

各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。

三、活动过程：

1．教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。

2．今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料

来建构飞船。

3．教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接

飞船各部份。（难点）

4．幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞

船。

教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。

5．展示宇宙飞船，幼儿相互评价。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极

响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿

表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。第14篇、大

班户外体育活动小猫钓鱼教案反思

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设计意图：

根据大班幼儿特点4--5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展

有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力，心肌收缩能力，肺活量有了一定

的提高，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和

活动密度及时间来实现一定的体育教学目标，由此根据大班体育活动

的总目标我设计了游戏情境''小猫钓鱼''激发幼儿积极参与活动的

欲望，练习由高处往下跳，发展腿部力量、韧性和平衡能力，提高跳

跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力，同时培养了幼儿机智、

勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将

数学知识融入体育游戏中，使之能力培养、情感培养和认知方面的要

求综合起来，实现一定的教育教学目标，以达到整合教育效果。

集体活动：小猫钓鱼

活动目标：

1．练习由25--30厘米高处往下跳，发展腿部力量柔韧性和平

衡能力，提高跳跃能力。

2．锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。

3．培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规

则的好品。

活动重点：

练习由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。

活动准备：

1．小猫头饰与幼儿人数相同。

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2．音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。

3．小椅子人手一把。

4．拱形洞、跨栏、平衡木。

5．磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。

活动过程：

一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你

们去钓鱼好不好？

幼：好。

师：看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领

一起和妈妈到河边钓鱼。

1．队列队形练习：四路纵对--左右分对走--四路变两路--变

两个圆--四路纵队。

2．准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》

师：随音乐和妈妈一起活动身体。

二、练习由高处往下跳1、自由探索由高处往下跳的动作。

师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好

不会摔倒，落地时没有声音。

幼：自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范。

师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一

样吗?

幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。

师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动

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身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌

先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。

1．幼儿自己多次练习，教师巡回指导。

2．请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注

意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。

三、游戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一

些本领，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探索一下去小河边的路

怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞(拱形洞)有小沟（跨栏）

有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到

布置好的场地，探索不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高

处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆

就能钓上鱼。

师：游戏规则：将幼儿分组进行钓鱼比赛，每对先由第一个幼儿

开始，当老师说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，

走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，

依次进行，最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。

四、活动评价：

1．表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的

鱼最大最重。

2．享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。

活动反思：

整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索，自己去发现，去解

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决，在自身基础上去进步与提高。第15篇、幼儿园自制体育器械户

外活动我会跨栏教案反思

设计意图：

跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针

对我们班的幼儿协调能力较差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用

多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入快乐的户外活动。

活动目标：

1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。

2、训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提

高身体灵敏性。

3、能够遵守游戏规则，增强小组合作能力和团队意识。

活动准备：

卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。

活动过程：

一、导入部分教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活

动全身。（包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动）

二、学习跨栏

1、出示自制器材，告诉幼儿怎样使用器材。

2、教师讲解演示跨跳的动作要领。

3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，教师在旁指导，让成功跨

过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。

4、幼儿自由练习跨栏。

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三、游戏部分

1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍游戏规则，运用比赛的

形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到

终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具，返回时要与下一位幼儿拍

手接力，并快速排到队伍后面。

2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。（在比赛中，教师要反复

强调游戏规则，告诉幼儿不能犯规，注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试）

3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿，批评在游戏中不

遵守游戏规则的幼儿。

四、结束部分教师带领幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，

有序回到教室。

活动反思：

通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反

复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。通过

互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他

们的合作意识和能力，融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护帮助，

提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的

人际环境。第16篇、大班户外游戏送蛋蛋教案反思

活动设计背景

由于本班的幼儿人数偏多，考虑到户外游戏材料的不足，我想到

了用纸球来作为游戏的工具。纸球，既安全又环保，适合农村幼儿园

大量使用，还能激发幼儿的兴趣。为此，我制作了大量不同颜色的纸

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球。这样，幼儿在玩耍的时候也不必为了材料的不足而无法尽兴。再

加上考虑到户外游戏的参与性，我把幼儿分为4个小组，这样等待的

时间就大大缩短了。

活动目标

1、认识各种颜色，并能正确的按颜色分类。

2、愿意参加体育游戏，体验游戏带来的快乐。

3、用不同的方法（赶、夹、踢）控球跑，对球的控制能力提高，

动作的协调性得到发展。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快

乐。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

教学重点、难点

教学重点：对球的控制能力提高，动作的协调性得到发展。

教学难点：认识各种颜色，并能正确的按颜色分类。

活动准备

各种颜色的纸球若干、各种颜色的球帽、球杆4个、各种颜色的

鸡窝、鸡妈妈图片、奖品

活动过程

活动一：发水果牌牌

活动二：准备活动

师：请你跟我这样做！（扭头）

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请你跟我这样做！（肩部）

请你跟我这样做！（扭腰）

请你跟我这样做！（压腿）

请你跟我这样做！（下蹲）

请你跟我这样做！（跳一跳）

活动三：导入活动

师：瞧！老师手里拿的是什么啊？（纸球、蛋蛋）

教师分发给每个小朋友每人一个小蛋蛋。（先玩一会儿）

活动四：认识颜色

师：仔细观察一下手里的小蛋蛋是什么颜色啊？（红黄蓝绿）小

朋友们真棒！都认识这些颜色。再看一下，对面有什么啊？（鸡窝，

鸡妈妈家）待会儿就请小朋友们按颜色把小蛋蛋送回家。

活动五：分组

师：小朋友们看一下老师刚才送给你们的水果牌子，红色的站一

号位，黄色的站二号位，蓝色的站三号位，绿色的站四号位。

活动六：比赛

师：鸡妈妈还为我们准备了遮阳帽，鸡妈妈说了，在回家的路上，

太阳会很大很大，我们必需戴上遮阳帽才能顺利的把小蛋蛋送回家。

现在请每组的第一个小朋友把遮阳帽戴在头上，待会儿等第一个小朋

友把小蛋蛋送回家以后再把遮阳帽取下来传给第二个小朋友，然后再

接着往下传。好不好！

师：在出发之前，老师还要告诉小朋友一件事情，就是小蛋蛋很

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喜欢到处跑，所以我们可不能把它弄丢了，要紧紧的跟着它，要是它

跑到其他的地方去了，就要赶紧把它赶回来，才能继续往前面走，听

懂了吗？

第一轮比赛：赶蛋蛋师：小结

第二轮比赛：踢蛋蛋师：小结

第三轮比赛：夹蛋蛋师：小结

活动七、结尾

师：现在到老师身边来，今天小朋友们表现得真棒，完成了任务，

没有把小蛋蛋弄丢，而且在天黑之前把它们送回了家。鸡妈妈为了感

谢我们的小朋友为我们准备了很多很多的礼物，我们现在一起去分享

吧！

教学反思

整个活动下来，幼儿的兴趣是有的，都很积极，玩得也都很尽兴。

我在想，如果，在制作纸球的过程中，幼儿也能参与其中，是不是会

更好，幼儿的积极性，参与性更能有所体现。在幼儿运球的过程中，

其实可以不必强调幼儿的动作该怎样怎样，可以让幼儿自己充分发

挥，只要不用手接触纸球，随便怎样把纸球运过去都可以。这样更能

充分体现幼儿的自主性与创造性。还有，在时间的把握上，是个大大

的困惑。分组太多，每个环节的时间难以控制，分组过少，幼儿的参

与性又不能体现。第17篇、大班户外体育游戏袋子变变变教案反思

活动目的：

1、利用袋子进行多种游戏，提高幼儿身体的协调性、灵活性。

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2、让幼儿体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、长布袋1个，装有适量重物的袋子若干个，小花袋子若干个，

塑料袋人手1个。

2、音乐录音带、录音机。

3、鼓、铃鼓等打击乐器各1个。

4、活动前介绍"袋子王国"。

活动过程：

一、以"到袋子王国做游戏"引出活动内容，引起幼儿活动兴趣。

师："小朋友，袋子王国里有很多袋子，今天，我们去和它们做游戏。

"听音乐，踏步走到场地。

二、组织幼儿利用袋子开展多个游戏。

1、与花袋子握握手：幼儿原地跳或助跑跳起触袋子。

指导语：花袋子，真漂亮，我跳起来和你握握手。

2、钻山洞：部分幼儿把袋子拿起，袋子变山洞，幼儿一个跟一

个钻过去。(分男女孩进行)。

指导语："长布袋变山洞，小朋友们一个一个钻进去"。

3、盲人走路：幼儿将塑料袋套在头上，听声音向指定方向走。

指导语："请把袋子套头上，听清声音走过来。"。

4、大力士：袋中装适量重物，幼儿可搬、可扛，也可两两合作，

将重物运到指定的地方。

指导语："我们来做大力士，比比谁的力气大"。

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5、太阳伞：幼儿每人抓住布边，同时将布从上往下拉，圆布拱

起变成太阳伞。

指导语："大花布变一变，一、二、三，哗!变成美丽的太阳伞"。

活动小结：

请小朋友去邀请幼儿园的其他小伙伴来"袋子王国"一块玩。放音

乐，踏步离开场地。活动结束。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物

质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿

心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。

及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树

立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。第18篇、大班户外体育游戏扑通

扑通跳不停教案

设计意图：

户外锻炼的目的为了是加深幼儿的体验，也为接下来的谈话提供

依据。从自身真实的体验出发，幼儿的感受会更加深刻。医生的讲解

能进一步提升幼儿对运动后身体变化的认识，并帮助幼儿初步形成自

我保护意识。

活动目标：

1．通过户外锻炼，感受运动后的身体变化。

2．初步形成自我保护的意识。

活动准备：

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1．预先联系好保健医生，给幼儿讲讲运动前后保护身体方面的

一些常识。

2．准备一些运动器具，供幼儿在活动中使用。

3．幼儿用书第1册第6页。

活动过程：

一、幼儿户外体育锻炼。

1．教师介绍器具与规则。

师：今天，我给你们准备了很多好玩的东西，你们想不想玩？

（想……）师：那待会儿请你们选择自己喜欢的一种器具来玩，注意

不要争抢，而且要在我规定的地方玩。

2．幼儿自由锻炼。

师：那现在请女孩子先来选玩具，拿到的小朋友就可以开始玩了，

再请男孩子来选。

二、谈谈运动后的感受

1．运动了一段时间后（10分钟左右），组织幼儿回教室讨论。

师：你刚才玩了什么？玩过后身体有什么变化？（踩高跷，出汗

了…….）

2．引导幼儿将手放在胸口，感受自己的心跳，用手摸摸皮肤，

感受是否出汗等，感受身体在运动前后的变化。

师：那我们现在把手放在胸口感受一下，你发现了什么？（扑通

扑通跳的声音、心跳…….）教师总结：运动以后我们的心跳会加快，

所以会听到扑通扑通的声音。另外，我们摸摸额头、衣服、皮肤，会

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感觉到湿湿的，这就是说明运动会让我们出汗。

三、了解运动中自我保护的知识。

1．请医生介绍身体在运动前后的变化及相关的自我保护知识。

师：那下面请医生阿姨来给我们介绍一下身体在运动前后的变化

及相关的自我保护知识吧，我们掌声欢迎。

2．阅读幼儿用书《我会运动》，分辨正确的运动方式。

（1）教师讲解师：谢谢医生阿姨！那现在我们来看书本《我会

运动》这一页，上面有什么呀？他们在干什么呢？你觉得那种是正确

的运动方式？请你把你认为正确的运动方式用圆圈圈出来。

（2）幼儿操作，教师个别指导。

活动延伸：

医院游戏中可提供听诊器，让幼儿听一听心跳。第19篇、大班

户外游戏小白兔送松果教案反思

活动目标：

1、知道动物之间要互相帮助，增强幼儿的交往能力和相互配合

的能力。

2、练习双脚行进跳。

3、练习在有间隔的物体上走，培养幼儿的平衡能力。

4、练习肩上挥臂投准。

活动准备：彩色塑料小跨栏自制梅花桩高跷沙包塑料小筐

活动过程：

一、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠，预备收松果。其他幼儿扮

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小白兔。

二、游戏开始兔妈妈说："孩子们，河对岸的小松鼠没有松果吃

了，我们这里有很多松果，我们帮他们把松果投过河。

三、"小白兔"分成两队分别给"小松鼠"送松果.

四、"小白兔"双脚持续跳跳过小跨栏，走过梅花桩，踩着高跷，

投松果，绕过大树返回，拍第二个"小白兔"的手，依次这样，协作好，

守纪律，速度快的一组为胜。

五、游戏结束:给胜利的一组进行表扬。

活动反思：

大班主要有：纵跳、触物跳、从高往下跳、单脚跳、双脚跳等几

个内容。我们结合我园大班关于跳的原有经验，选择了双脚并拢跳和

双脚分开跳的教学内容。作为执教者作以下几点反思：

首先，体育活动的“味道“不够浓郁，跟体育游戏的区别值得深

思。因为是大班的体育活动，我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼

儿积极参与的趣味性和探索欲，但是锻炼的形式和强度有待斟酌。适

当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。其次，幼儿常规的

收放性。由于我们一直倡导让每个孩子有自己的想法和尝试的空间，

在活动组织过程中个体化需求体现的`也较为明显，为了更好的满足

个体需求，使得活动的自由性偏多。如何收放比例得当是个团队接下

来值得探讨的问题。最后，本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学

双脚分开跳，难度在于双脚分开、并拢的交替练习。活动支教过程中，

难点的突破主要在于第三环节的“送礼物”过小路环节，若之前能适

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当进行难点前置，幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳，对接下

来的难点突破应该会有更好的效果。第20篇、大班户外体育游戏熊

来了教案反思

活动目标：

1．幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2．幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3．幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：

"熊"头饰一只，圈划幼儿活动范围和"熊家"

活动过程：

1．导入活动。

教师："如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃

你？"幼儿讨论提出意见。

2．设置情境，观察讨论熊的习性。

（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说"哎呀！瞧，我

们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃

你！"就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

（2）教师引导幼儿了解熊的习性：

"熊"介绍自己的特点："人们都叫我'黑瞎子'，没错，我的眼睛

不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！"教师引导幼

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儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会

被熊吃了。

3．学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师："我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被

熊抓走了，像不想听听？"

（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4．第二次游戏。

教师："如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用

儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！"教师："哎呀！熊来啦！"熊出

现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5．商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论"熊没来的时候我们干什么？""熊什么时候出

来?""什么时候念儿歌？""什么时候不动了""什么时候游戏结束？""

熊的家在哪里？"等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6．幼儿扮熊进行游戏。

（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。

（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。

7．教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

8．幼儿"熊走"进教室。

附：儿歌《熊来啦》

熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

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别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

活动反思：

让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼

儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我

挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作

出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负

担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的

情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基

础。第21篇、大班户外集体游戏少林功夫教案

活动目标：

1、通过游戏锻炼幼儿助跑跨跳的动作。

2、锻炼幼儿绕障碍物蛇形走的能力。

3、促进幼儿平衡能力的发展。

活动准备：奶粉罐、饮料瓶、纸盒

活动过程:

1、队列、队形练习；热身活动。

2、练习站梅花桩、蛇形走、助跑跨跳。

3、幼儿分为两组，先蛇形走绕过4个饮料瓶；助跑后走过8个

梅花桩，并跨跃过3个跨栏后直线返回。

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本

动作，提高动作的协调性和灵活性”跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，

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助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心，游戏

能提高他们的身体综合素质。第22篇、大班户外游戏舞龙教案

活动目标：

1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。

2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。

3、能够与同伴合作，体验传统舞龙的乐趣。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

用纸箱制作的龙一条。花球一个，《金蛇狂舞》的背景音乐或

其他锣鼓音乐。

活动过程：

1、导入：

“今天我要请小朋友做小龙，跟着我的花球一起来听音乐玩游戏！

你们愿意吗？”

游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个

接着一个接在“龙头”后面做“龙身”，跟随花球的位置高低来做相

应的动作。

2、听音乐玩游戏“舞龙”。

基本部分，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，

盘旋。

老师出示头饰，引起幼儿兴趣。

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“现在，我们也变成了长长的龙了，请你们跟着我的花球一起来

表演一下舞龙好吗？

幼儿跟随教师花球即兴做舞龙表演。那我们的舞龙还可以怎样表

演呢？（可以把龙卷起来，盘在一起）那我们今天来学一个新的本领，

把长长的龙卷在一起！

幼儿听音乐跟随花球表演舞龙！

3、结束部分，游戏“双龙夺珠”。

“刚才我们的舞龙表演真精彩，现在我们要变成两条龙进行花球

比赛！”幼儿自由分成两组，选出龙头龙尾，在龙尾上粘在绣球做成

的龙珠，请龙头抢另一条龙龙尾上的龙珠，哪条龙先抢到就获胜！

注意事项：

“龙身”不要脱节。第23篇、大班户外体育游戏小猫捉迷藏教

案反思

【活动目标】

1、能够根据歌词内容做动作。

2、知道遵守游戏规则。

3、体验与同伴游戏的快乐。

4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

【活动准备】

1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。

2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。

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3、布置"猫咪快乐之家"的场景。

【活动过程】

一、直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣。

在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。（跑、走、爬等，

活动身体，烘托气氛）教师提问：

1、还记得《找小猫》这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什

么？（通过提问,帮助幼儿回忆歌曲）2、师幼一起演唱歌曲，为游戏

做准备。

今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！（通过扮演小猫，

激发幼儿参与游戏的兴趣）二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼

儿能够遵守，初步体验游戏的快乐。

1、小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱到"找个地方躲躲好

"时，小猫躲好后不能乱动。

2、教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。（教育幼儿知道遵守游戏规

则）3、伴随音乐玩游戏。（进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境

游戏做铺垫）三、在"猫咪快乐之家"玩情境游戏，引导幼儿根据歌词

内容做动作，充分体验与同伴游戏的快乐。

1、教师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。

唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？（通过提问强化游戏规则）

妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导幼儿进行点数，并说出总数。

2、伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐。（再次为

提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了机会。）3、教师和1

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名幼儿来找小猫，增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的？小猫咪你

们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（鼓励幼儿之间互相交流，初步学

习使用方位词，用完整的语言说出藏的具体空间方位。）四、教师小

结：大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，因为妈

妈最爱你们！你们爱妈妈吗？（激发幼儿爱妈妈的情感）游戏玩

累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧！活动结束。

教学反思

通过幼儿感兴趣的“捉迷藏”游戏形式，贯穿活动始终，不仅使

幼儿自始至终保持浓厚的研究兴趣，在操作规程过程中发现成功孩子

非常感兴趣，活动使我深刻的体会到，在今后的工作中还要不断的学

习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创做出更多更好的操

作材料、创造出良好的教学环境，给幼儿们恰如其分的指导，融入孩

子当中并以幼儿的心态、兴趣和目光去参与教育和教研活动。第24

篇、大班户外游戏过桥洞教案

活动目标：

1、能创造性地用身体动作造型。

2、提高身体的柔韧性。

活动准备：

选择草地或软质场地。

活动过程：

一、听音乐活动头部、腰部和四肢关节。

二、启发幼儿回忆桥洞的特征，尝试用身体造型。

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（1）幼儿自由造型，教师引导幼儿组合造型。

请幼儿展示各种造型动作。

（3）重点练习三种造型。

①身体向前自然弯曲，双手触地成拱形。

②身体仰卧抬起，四肢撑地。

③两人面对面坐在草地上，双手在身后撑地，双脚抬起并相互支

撑。

三、钻桥洞。

选择上述第三种造型，幼儿分成两组，一组搭桥洞，一组钻桥洞，

相互轮流游戏。游戏反复进行，也可以进行钻桥洞比赛。

四、听音乐做放松运动。第25篇、大班户外游戏百变跳绳教案

反思

活动目标：

1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。

2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性。

3、又互相协作的意识。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

6、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的

性格

7、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

活动准备：幼儿手拉手围成"池塘"（圆圈）、渔网一张（用尼龙

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纱巾代替）

活动过程：

1、做活动前热身准备。

2、观察"池塘"，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们

是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩游戏？

3、了解游戏规则，玩游戏？

让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘"，两名幼儿各拿纱巾

一端，做"渔夫"，其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。

游戏开始，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出"捕大鱼哦"的信

号时，"渔夫"立即向池塘跑，用网去"捕鱼"。"渔网"碰到"鱼儿"就算

被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"

池塘"的幼儿。可根据时间替换"渔夫"，调换角色，让每一名幼儿都

能进入到"池塘"里来。

游戏规则：

（1）、"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。"

渔夫"要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。

（2）、扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，

若跑出圈外就算被捕到。

4、游戏反复进行。教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓

励幼儿遵守规则

游戏反思：

今天我带了早操和游戏活动。我是第一次带早操，虽然在之前我

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练习了很多次，但是由于紧张，我一听到音乐就开始做，而那时早操

还没有真正开始，小朋友还大声提醒我“还没开始呢”。中途我又不

小心将动作做错了，然后又听到小朋友们的提醒“老师做错啦！应该

是这样！”然后小朋友给我做了个示范，当时很尴尬啊，不过还是谢

谢小朋友们。下次有了经验我就不会这么仓促了。

或是因为早操有点失败的缘故，我后来带游戏活动的时候显得心

有余而力不足，一开始就信心不足，乱了手脚。将小朋友带到场地上

后，忘了热身活动这个环节，直接进行游戏解说环节。最糟糕的是解

说环节，我吸取上次的经验，注重游戏儿歌的教授，但是却忽略了更

为重要的游戏规则解说。到后来要玩的时候，我才意识?这个问题，

马上补上了“游戏规则”。还好，小朋友以前玩过类似的游戏，不用

说也会玩。由于人数太多，我将他们分为两组，也带来了新问题，两

方面顾及不过来，这个时候很感谢学姐们的帮助。

这次游戏我带的比上次糟糕，没有步骤和条理，导致我的游戏的

失败。老师自身的信心和状态在教学过程中很重要，小朋友们需要老

师的带领和引导，若是老师自身因素不好，对班级组织活动有很大的?

良影响。在以后的实践中我会吸取之前经验，将游戏活动组织好。5、

放松小结，结束游戏。

第26篇、大班户外游戏螃蟹运球教案反思

教学目标：

1.锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以

及竞争意识。

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2.幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

3.能遵守规则玩游戏。

4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

教具准备:螃蟹头饰若干皮球若干教学过程:

一．准备部分引导幼儿入场做准备活动二．游戏活

动部分1.谜语导入游戏活动主题孩子们，你们表现的真好，一个

比一个棒，不信咱们比比看，我今天给你们带来了一个谜语，请你们

猜猜是什么，"八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，

嘴里长把泡沫吐。"（幼：螃蟹）你们真聪明，一下子就猜对了。谁

能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿模仿）螃蟹这个小动物可爱吗？

（可爱）你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一起变成

一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起

学走路吧！

春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么

好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？

（想）怎么玩呢，现在我就告诉你们。

2.教师讲述游戏规则男女两队排在前面的两个小朋友为一

组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。

胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球

放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组

的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好，

球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。

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3.游戏开始：

在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得

更快走得更稳。

三．结束部分教师小结本次游戏活动

教学反思

1、大班是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有

意行为开始发展;学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；学会与

人合作；动作发展更加完善，体力明显增强，这一时期幼儿更需要教

师对他们进行引导。

2、对活动过程的反思：

（1）、对幼儿发展的反思，幼儿在活动中都能主动参与进来，

个别甚至能主动协助老师完成活动；幼儿的协调性和灵活性得到了锻

炼，孤僻孩子也在活动中玩的很开心、也学会了和他人合作。

（2）、对教师专业发展的反思。因为我已经当了他们将近三年

的班主任，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都掌握的很清，

因此能把我住内容的核心及其发展线索，能更大限度的促进幼儿发

展。

（3）、对师幼互动的反思。在整个活动中，个别幼儿不知如何

和他人合作、只顾自己走、球总是落到地上。我都到身边解释和示范。

对极个别孩子还降低要求。大部分孩子能配合老师进行活动，总体来

说，活动进行顺利。

3、对活动效果的评价。整个活动幼儿参与度较高，但对个别发

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展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此热情度度不够长久。今后活

动应考虑到孩子发展差异，多做一些不同层次的活动。

4、如果让我重新来上，我会把各个环节考虑的更细致，让不同

层次的孩子都能得到提升。第27篇、大班户外体育游戏活动跳绳比

赛教案反思

活动目标：

1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。

2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和

活泼开朗的性格。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动重点：

幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作，发展幼儿的弹跳能力。

活动难点：

激发幼儿参加跳绳快乐的情绪，培养幼儿合作游戏的能力和活泼

开朗的性格。

活动准备：

短绳每人一根，长绳两根。

活动过程：

一、准备部分。

1、队列队形练习。

听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵

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队。

2、活动身体练习。

听教师的信号做相反的动作。（高人走，矮人走；挺胸走，弯腰

走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。）

二、基本部分。

1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳跃动作。

如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿

表现各种玩法，教师注意观察，看谁的花样多，请跳得好的幼儿单独

表演跳绳，鼓励幼儿练习用各种方法跳绳。2、指导幼儿两人合作玩

跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。教师可先和

一幼儿示范跳法：两人面对面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步跟着

跳。然后让幼儿练习双人跳绳。3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两

位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长

绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟悉后，可让数位幼儿在长

绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，每人

在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。

4、跳绳比赛。将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两

组。分别在场地两端成纵队站立。教师发令后，每队甲组的第一个幼

儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙

组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次

进行，直至跳完，最后以跳得稳和快的队为胜。

三、结束部分。

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教师讲评活动情况，带幼儿做放松身体的活动。

【活动反思】

通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发

展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展；能培养幼儿身体

的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，

但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让

幼儿体验合作游戏的快乐。第28篇、大班健康户外体育游戏教案

1、游戏：奔向20XX-火炬传递赛

游戏目标：1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上快

速指认首都北京。

游戏材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗

游戏玩法：幼儿手拿"火炬"，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山

洞，在地图上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。

2、游戏：拼五环

游戏目标：1、练习迅速套圈2、培养合作与竞争意识

游戏材料：五环

游戏玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第

一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，

第二个马上接上，最后一个幼儿放到指定位子，依次进行，最后拼成

五环，速度快者为胜！

3、游戏：海底探宝

游戏目标：培养幼儿的平衡能力。

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游戏材料：高跷各种玩具

游戏玩法：幼儿踩高跷边走边拾各种"贝壳"，时间为半分钟。半

分钟内采10个以上为满分，依次类推。双脚不能离开高跷，中途掉

下不记分。

4、游戏：无敌梅花桩

游戏目标：发展幼儿的平衡能力。

游戏材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个

游戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定

时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。

5、游戏：快乐一家人

游戏规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，

孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木

棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

6、游戏：我喂妈妈（爸爸）吃豆豆

游戏规则：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈

嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。

7、游戏：长凳游戏

游戏规则：放轻音乐游戏开始。听到命令两组队员分别迅速的爬

过"地道"从长凳下爬过。钻过双层"地道"将长凳两个两个叠起来，再

从凳子之间隙中爬过。爬过"暗道"-然后将长凳并拢，从长凳下爬过

后站到凳子上。然后开"火车"。教师将长凳横向间隔0.5米左右摆成

一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过"桥"游戏让幼儿自我选择从

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纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳

上可以使用各种不同的方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼

成的"弯曲桥"上走回来。游戏结束。胜利的一组得到相应的奖品。没

有胜利的一组进行节目表演。

8、游戏：喊数抱团

游戏规则：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的

时候例如3，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆

圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的

时侯，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到

队伍的孩子，进行节目表演。

9、游戏：猜灯谜

游戏规则：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的

陪同下猜出谜底。猜出后请小朋友告诉教师相应题号的谜底如：第

5题的谜底是。。。猜对后教师会在游园表上相应的地方贴上小贴片

以作奖励。

游戏玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定

时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。

10、游戏：拾方块

游戏准备：自己准备方块（石子）5块。

游戏规则：每次只能拾一块，拾起后握在手里继续拾。

游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时

迅速将方块拾起，然后再抛沙袋拾起第二块，直至拾完第五块为止，

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然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为

胜。第29篇、大班户外活动揪尾巴教案反思

【活动目标】

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质。

2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

【活动准备】

废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

【活动流程】热身运动--自主探索--运动--分享交流

【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向

前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上

肢--下蹲--体转-腹背--踢腿--整理运动

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练

习，教师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪

出布条。教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始

左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为

胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？

鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

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三、自由玩布条

1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么

有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

2、互相交流分享各自发现的新玩法。

3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【活动反思】

这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利

用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和

快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活

的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩

中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而

培养了幼儿团结友爱的良好品质。第30篇、大班户外体育活动游戏

聪明勇敢的小兔教案反思

设计意图：

平时我们在玩音乐游戏《狐狸和兔子》时，孩子们总是百玩不厌。

我想既然孩子们这么喜欢这个游戏，何不在此基础上生成一节孩子们

更感兴趣的活动。于是我突发奇想，根据"狡兔三窟"这个成语生成了

这样一节大班体育活动《聪明勇敢的小兔》。在游戏活动中训练幼儿

钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。并且通过游戏

《聪明勇敢的小兔》培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩游戏

的乐趣。

活动目标：

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1．在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的

协调性和灵敏性。

2．通过游戏《聪明勇敢的小兔》培养幼儿聪明、机智、勇敢的

精神，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

纸箱若干个（围成一个大洞）、洞（6个）、音乐（狼、小兔）、

狼头饰两个及其他道具。

活动过程：

一、情境导入今天妈妈要带你们去一个神秘的地方，你们想去

吗？那好，跟妈妈出发吧！（带幼儿做热身运动）

二、带幼儿参观新家，了解新家的外部和内部结构特征。

神秘的地方到了，你们知道这是哪里吗？这里就是妈妈为你们建

的新家你想跟妈妈参观一下我们的新家吗？那就跟妈妈先到我们家

的周围看看吧！

1．带幼儿一起参观新家的外部特征提问：

①跟你的小伙伴说一说你看到了什么？发现了什么？

发现了洞（洞多吗？）有几个洞？咱们一起数一数。

②上面的数字代表什么意思？是不是每一个洞都能到我们的家

里面呢？到底会不会呢？请你来试一试。

2．带幼儿一起感知新家的内部结构特征①在幼儿玩的过程中教

师应鼓励他们每个洞口都试一试：你是从这个洞口爬进去的，试一试

会不会从另外一个洞口爬出来？

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②幼儿集中到洞外。

老师吹哨：宝宝快出来到妈妈身边来。

提问：

a、是不是每个洞口都能爬进去，也会从另外的洞口爬出来呢?

b、和你旁边的小伙伴说一说你是从哪个洞口爬进去的，又是从

哪个洞口爬出来的呢？

教师总结：原来每一个洞口都可以爬进去，还可以从另外一个洞

口爬出来。上面的数字代表的是几号洞。

三、幼儿练习钻爬你们想不想到我们的新家里边去玩一玩呀？

1．幼儿进行第一次钻爬比赛那好，妈妈有一个要求：一会儿我

想请我的四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动，听到妈妈的

哨声一响，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一组的宝宝爬得最快。

现在请四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动。请每一组的

宝宝数一数你们组是不是四个宝宝.。准备好了吗？

教师吹哨（妈妈你快来）提问：

我的宝宝都很能干，都能快速的爬到家里，哪个宝宝学一学你是

怎么爬的？

2．幼儿进行第二次钻爬比赛现在妈妈还想让你们再来比赛一次，

请宝宝们互相换一换伙伴，还是四个宝宝自由结合，蹲在洞口不要动，

现在请宝宝们听清妈妈的要求，这次妈妈可要增加难度了，一会儿听

到妈妈的哨声一响：我就要看一看哪一组的宝宝能以最快的速度爬出

去再爬回来。听清了吗？教师吹哨。

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比赛后，教师总结：你真棒，你真厉害！我的宝宝都很能干，都

能很快地爬到家里，你们太棒了。来坐下休息一下吧。（边坐边拍腿，

做放松）

活动反思：

这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配

合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学

会了自己和其他幼儿的默契合作。第31篇、大班户外体能活动小青

蛙跳荷叶教案反思

活动目标：

1.练习单双脚跳，学习单双脚交替跳的基本动作。

2.训练幼儿的下肢力量及动作的协调性。

活动准备：场地：无障碍活动场地；材料：小荷叶垫若干，大

荷叶垫若干、大垫子3块、青蛙头饰若干。

活动过程：

一、准备部分

（一）带幼儿做准备活动，重点做好腿部准备动作，单脚跳、双

脚跳的动作加入到准备活动中进行练习播放背景音乐：按游戏场景做

动作：青蛙起床打打哈欠、动动脑袋、伸伸懒腰、游游泳（前后摆动

手臂）、骑骑自行车（双手握拳腰间双腿成自行车状）、变身小弹簧、

切水果。

二、出示荷叶垫，引导幼儿探索荷叶垫的各种玩法。

（1）师："小朋友你们今天变身了什么小动物啊？小青蛙喜欢怎

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么跳？今天我们就要变身小青蛙来玩游戏"。

（2）师：请大家动脑筋想一想，荷叶垫可以怎么跳？每个小朋

友找一个地方，自己跳一跳荷叶垫。

（3）教师请小朋友分享不同的跳法；

（4）现在请两个小朋友、也可以三个小朋友或者更多的小朋友

一起探索一下，你们的荷叶垫可以怎么跳？

（5）请个别队伍的幼儿示范自己的跳法，大家一起学一学。

三、教师讲解示范单、双脚跳的动作及要领。

（1）师：刚才我发现有的小朋友跳的方法和别人不一样，我们

看看她是怎么跳的。

（2）请幼儿示范单双脚交替向前跳。

（3）请幼儿看教师示范单、双脚跳。

四、集体练习单、双脚跳，学习单、双脚交替向前跳。

（1）教师带幼儿反复练习，进行个别指导。

分成3组，请幼儿练习。（荷叶垫成现单个、单个、单个、的依

次排列，引导幼儿单脚正面、侧面跳过；加大难度呈现双个、双个、

双个的排列，引导幼儿双脚分开连续向前跳；再次提升难度，呈现单

个、双个、单个的依次排列，引导幼儿单脚、双脚跳，也可以双脚合

拢、分开跳，也可以采取单个垫子蹲，双个垫子站跳的方式通过）五、

开展小组捕捉害虫的游戏。

（1）间隔摆放荷叶垫，单脚踩在荷叶垫跨跳上岸。

师：现在小朋友们已经学会了单脚、双脚跳荷叶垫，那我们一起

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来检查下小青蛙们学习的本领怎么样？一起来玩游戏，好吗？

六、教师引导幼儿总结本次活动的收获。

（一）在本次活动中，你学会了什么？心情怎样？

（二）总结幼儿在活动中的表现，表扬认真练习不偷懒的幼儿。

七、做腿部放松活动结束。

教学反思：

本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动

时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，

较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。

第32篇、大班户外体育活动有趣的纸箱游戏教案反思

一、设计意图：

幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最

爱。大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识

地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据

本班幼儿的实际能力，设计了"灵巧的身体"系列活动，在活动中，幼

儿积极思考、尝试，利用身体各部分来移动，满足了幼儿的兴趣与需

要。为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣与欲望，特设计本次活动。活

动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索箱

子的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，促进幼儿在原有水平上获得

发展。体验创造的乐趣，提高对体育活动的兴趣，从而在活动中不断

提高对基本动作的掌握以及身体的灵敏性与协调性。

二、活动目标：

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1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提

高身体灵活性、协调性。

2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。

3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

三、活动准备：

纸箱人手一个（高度不同）音乐（轻快）彩旗多于幼儿人数的水

果空篮子一只

场地图：用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车（移动工

具）………医院

四、活动形式：小组个别

五、活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作

六、活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力

七、活动过程：

（一）、利用纸箱进行准备活动

利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，

活跃活动的气氛。

（二）、鼓励幼儿自由探索与交流分享

1、启发观察，激发兴趣。

师："刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆

小汽车。"教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼

儿参与活动的兴趣。

2、创设情境，自由探索

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1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同

的办法来开动汽车。

幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观察指导，鼓励好的

方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。

2）师："现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子

吧！"

以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的

灵敏性、协调性。

3、激发兴趣，创新活动形式。

师："刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，

还能怎样玩呢？你们试试看吧！"

教师启发性的语言，调动幼儿继续探索不同的玩法，教师观察指

导，发现好的及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励

幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。

（三）、游戏竞技《送水果》

师生共同布置场地（如图），把幼儿分组，进行平行游戏。

集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸

箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来。

用时最短的一队获胜。

（1）在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此

来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。

（2）在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水

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平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。

（3）评价环节中，对速度最快的一队进行鼓励，把彩旗发给各

队。

（四）、结束部分：

播放音乐放松身体，结束活动。

活动反思：

活动中成功之处是：选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的

废旧物品，它的安全，让幼儿有很多空间去研究、探索它的玩法。幼

儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰，目标基本达到。不足之处是：

当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能及

时有效的与孩子进行很好的互动，教师的参与性不够，一些幼儿想出

的玩法，我未能及时发现并给予肯定及鼓励。游戏的时间太短，应该

让幼儿多练习几遍，然后还可以再进行一次比赛，这样就能更好地调

动起幼儿积极参与游戏的兴趣。第33篇、大班户外亲子游戏哪吒寻

宝教案

参赛工具：三口之家，选择此项游戏的家庭须有两位家长协同参

预

游戏准备：通过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸

游戏规定：参赛妈妈收举玩具篓站在场面一端，幼儿扮成小哪吒，

由爸爸从后背抱着腰部，站在场面另一端，中间有"波浪"隔绝距离，

主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至"波浪"边，在"海中"寻觅"宝物"

（报纸团）每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个

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家庭的玩具篓中的"宝物"多为胜！第34篇、大班户外游戏老翁诱鱼

教案

活动目标：练习灵敏地快跑。

活动准备：自制小灯一盏，小草帽一顶，在场地一端画个大圆圈

作深水池。

活动过程：

一、开始部分。

1、两两拉手排好队到三楼平顶，进行整队。教师：进行基本队

列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散

开。

2、进行热身运动。教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧

运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

二、基本部分

1、交代游戏名称及玩法。教师：今天我们要玩一个新游戏--老

翁诱鱼。在游戏游戏开始，小朋友都扮小鱼(将两手放到身后做尾巴，

摆来摆去)四散站在"浅水池"里，老师扮老翁(头戴草帽，手提小灯)

站在"水池"外。"老翁"手提小灯往后边退边说："小鱼游游游，跟着

灯光快快游。""小鱼"接着说："小鱼摇摇尾巴点点头。"这样边走边

说，直到"老翁"蹲下放灯说："捉鱼罗!""小鱼"赶紧转身往回跑，"

老翁"去追捉"小鱼"，但不能进深水池。被捉到的"小鱼"站到场外。

游戏可反复进行。

2、交代游戏规则。

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三、组织幼儿进行游戏。教师小结游戏中幼儿存在的问题，提醒

孩子遵守游戏规则。

四、活动结束。教师：今天时间不早了，老翁小鱼都要回家了，

我们来甩甩手臂、揉揉手脚关节，准备回教室了!第35篇、大班户外

活动小猎人教案反思

教学目标

1．发展双脚跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反应能力。

2．自觉遵守体育游戏规则和要求，勇于克服困难，体验取得胜

利后的愉悦。

3．培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4．激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

教学准备1．猎人和小白兔的头饰各6个，蘑菇卡片若干，作大

树的物品1个，呼啦圈和跨栏若干，音乐《小兔跳》，录音机。

2．猎狗，老虎的头饰，哨子，鼓，红色绿色呼啦圈10个，教学

过程玩法一：

在场地上画双圈。内圈直径1米，放一个物品作大树。外圈直径

5米，在外圈线上平均设计6条相同的障碍路，先依次放10个呼啦

圈，隔1米后按0．5米的距离依次放5个跨栏，再隔2米处放蘑菇

卡片，为小白兔躲藏的地方。B．邀请12名幼儿进行游戏，分为两组，

一组扮演小白兔，一组扮演猎人，戴好头饰。C．游戏开始前，猎人

躲在内圈树下。D．游戏开始，播放《小兔跳》的音乐，小白兔在大

圈内快乐地玩耍。教师突然把音乐关掉，并大喊一声"猎人来了"，小

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白兔立即跑到障碍路上，双脚并拢跳过呼啦圈，再跨过跨栏，跑到蘑

菇卡片处躲起来。猎人们听到叫喊声，也紧接着越过障碍物。如果猎

人速度快捉住小白兔，小白兔停止游戏一次。

玩法二：

在场地上画一个大圆，直径约10米(或再大一些)，中间随意放

置一些红色和绿色的呼啦圈。B．邀请16名幼儿进行游戏，第一组

是猎狗，它们的家是红色的呼啦圈：第二组是老虎，它们的家是绿

色的呼啦圈。游戏前戴好头饰，并在外圈的外围玩耍。幼儿听信号进

行游戏。哨子声代表猎狗要去捉老虎，击鼓声代表老虎要去捉猎狗。

D．游戏开始，猎狗们和老虎们都在圈外四散快乐地玩耍，教师突然

吹一声口哨，老虎们听到口哨声知道猎狗要来捉他们了，快速跑进大

效果反馈在幼儿四散玩耍的时候，教师要引导他们调整好相互的距

离。

活动反思：

这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，

并体会到与同伴合作游戏的快乐。第36篇、大班户外集体游戏炸碉

堡教案反思

活动目标：

1、通过游戏锻炼幼儿单手肩上投掷的动作。

2、锻炼幼儿钻爬的能力。

3、促进幼儿身体灵活性及协调能力的发展。

活动准备：铁圈若干、自制手榴弹道具、自制碉堡道具

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活动过程：

1、队列、队形练习；热身活动。

2、练习单脚连续跳、单双脚交替跳圈；钻爬过自制拱门；进行

单手肩上投掷的动作练习。

3、幼儿分组进行单面接力赛游戏。

4、活动小结。

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本

动作，提高动作的协调性和灵活性”跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，

助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心，游戏

能提高他们的身体综合素质。

活动反思：

在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，

在下次活动中需要个别指导。第37篇、大班户外游戏活动移绳过河

教案反思

活动目标

1、锻炼幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的合作技巧。活动准备：

篮球若干

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动过程：

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教师带幼儿到户外操场，做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家一起来做个有难度的游戏好不好？(幼儿回答，

好)这个游戏需要小朋友们之间合作完成，那个小组的小朋友合作好，

这个小组就可能获胜。下面看这个游戏怎么做，教师示范具体玩法。

幼儿观看。教师首先说明游戏的规则和过程，请幼儿分成人数相等的

两路纵队，游戏开始后，魅族排头的的两名幼儿双脚踏绳走，通过其

他幼儿不断向前移动绳子前行，到达中点后原路返回，看哪一组的幼

儿配合最好，那组幼儿最先完成任务，就是获胜组。注意事项在传球

的过程中，要注意绳子的放好，即间隔的距离。相邻幼儿要互相配合，

幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两个纵队，每组的

第一个幼儿开始。

3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时

总结活动反思移绳过河给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，

幼儿积极主动地的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，磨练了意

志，增强了克服困难的勇气，更进一步感受了集体成员的合作的乐趣。

教学反思：

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于大班来说，既要让他们记住

活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在

设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。第38篇、大

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班健康户外游戏活动设计小小房子我来玩教案反思

【活动目标】

1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。

【活动准备】沙包、用粉笔在地上画的房子图形

【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。

【活动规则】

1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序

1-2-3-4-5-6-7-8-9。

2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，

等候第二轮比赛。

游戏一：幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼

儿把沙包扔进标有数字"1"的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把

它扔到标有数字"2"的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到

"9"时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。

游戏二;幼儿把沙包扔进数字"1"里面，再单脚跳进"1"，然后单

脚包沙包踢进"2"，依次进行。最后把沙包踢进"9"后，幼儿单脚站在

数字"8"里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

游戏三：玩的方法同"1"或"2"，如果第一名幼儿没有失误，就可

以再第二轮比赛中直接把沙包扔进"2"，如果还是没有失误，就可以

再直接把沙包扔进"3"。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。

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【活动反思】本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地

的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，

指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼

儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。第39篇、大班户

外体育活动夹物跳教案

一、集体活动：

名称：夹物跳目标：

1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力

量的运用。

2、体会游戏的快乐。

3、培养良好的卫生习惯。

4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

材料：饮料瓶、纸板、布球若干。

场地：场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪

的家、小兔的家和小袋鼠的家过程：（一）导入以游戏《石头、剪刀、

布》为活动做准备。

（二）基本部分1、教师扮演袋鼠妈妈："孩子们，天气这么热，

咱们买些饮料回家好不好？"启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用

角色口吻提醒幼儿夹稳。

2、教师带幼儿跳到小猪的家，"天这么热，小猪一定也渴了，我

们送些饮料给它吧"一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）

继续行进跳。

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3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干

（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。

4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位

置的做法给予肯定。

二、分散活动：

目标：能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。

材料：增加高跷、绳辫、皮球过程：1、鼓励幼儿自由选择材料

与同伴，用不同的方法玩，有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障

碍的新要求。

2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡，手眼协调。

3、教师注重在幼儿活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法

并给予肯定。

三、结束部分1、和老师一起边念儿歌边做放松动作："大面团，

小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩

手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！"2、鼓励幼儿和老

师一起整理材料后回班。第40篇、大班户外亲子游戏跳房子（适合

幼儿）教案

游戏材料：任意色粉笔一支，沙包一个。

游戏玩法：手持沙包站第一格前，投入第一格后单脚跳至第二格，

第三格。双腿跳至第四格、第五格，单腿跳至第六格，双腿跳至第七

格、第八格。转身单腿跳至第六格，双腿跳四、五格，单腿跳第三格、

第二格，跳至第二格时捡起沙包跳出格子。

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（1）投第二格，按（1）的顺序。

（2）最终投顶部半弧内至七格、八格后，要求反身摸沙包。

游戏规则：游戏中不能踩线或跳出格子，否则输，投沙包也不能

压线出格。