小学生主题班会

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小学主题班会教案9篇

小学主题班会教案篇1

意义目的：

爱是人类生存是美德，爱是社会发展的基础。本次活动围绕“爱”这个主

题，选择同学身边的一些实际材料，通过不同形式对学生进行实实在在的爱心

和奉献方面的教育，培养学生从小就学会爱，学会关心他人，激发他们爱的情

感。

活动形式：

综合表演

活动准备：

1．选取生活中的真实事例，编成小品。

2．搜集或自编一些以“爱”为主题的诗歌。

3．学生排练舞蹈以及其它节目，认真练习。

4．善于发现生活中的好人好事，做个生活的有心人。

活动过程：

序曲

甲：爱，是心灵的呼唤；

乙：爱，是纯真的情感；

甲：爱，是人间的春风；

乙：爱，是生命的源泉。

甲：爱，是人类生存的美德！

乙：爱，是社会发展的基础！

甲：只有爱学校，才能好好学习，天天向上！

乙：只有爱班级，才能齐心协力，共创辉煌！

甲：只有爱老师，才能认真听课，刻苦学习！

乙：只有爱同学，才能和睦相处，互帮互助！

合：五（4）中队“爱在校园”主题队会——现在开始！

乙：全体起立。出旗，敬礼。（出旗，敬礼）

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甲：礼毕。（放下）唱队歌。（全体唱队歌，）

乙：请坐！

（一）爱学校

甲：我们是一棵棵绿色的幼苗，

乙：生长在麻小温暖的怀抱。

甲：清新的空气哺育着我们，

乙：温暖的阳光将我们照耀。

甲：生长在麻小，是我们的骄傲！

乙：学习在麻小，是我们的自豪！

甲：请听歌曲《绿色的希望》。

（歌曲《绿色的希望》）

甲：是啊，今天，我们以麻小为荣！

乙：而明天，让麻小为我们骄傲！

甲：青青的校园，为我们创设良好的学习环境。

乙：莘莘的学子，为校园增添青春的勃勃生机。

甲：校园是我家，（合）建设靠大家！

乙：请欣赏集体诗朗诵《爱在校园》。

（诗朗诵《爱在校园》。）

（二）爱班级

甲：青翠的松林，是蘑菇的家；

乙：蔚蓝的天空，是白云的家；

甲：广阔的牧场，是牛羊的家；

乙：清澈的河水，是蝌蚪的家！

合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。

甲：这个家，是由你、由我、由他，由我们大家组成的。

乙：建设这个家，要靠你、靠我、靠大家！

甲：那么，亲爱的同学们，为了建设好这个家，我们作为小主人，应该做

些什么呢？

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（同学们自由发言）

乙：同学们说得真好！每一句话都道出了我们的心声！

甲：而且，同学们都说到做到。

乙：哦？是吗？

甲：是啊！让我们听听同学们是怎样关心集体的吧！

（同学们自由发言）

乙：这样的事例真是举不胜举！

甲：这样的精神真是可歌可敬！

乙：有了这样的精神，我们的集体一定会——不断前进（鼓掌）！

（三）爱老师

甲：如果说，集体是我们共同的家。

乙：那么，老师就是我们共同的家长。

甲：我们生长在温暖的集体中。

乙：师生之间朝夕相处，情深意长。

甲：多少次，我们遇到难题！鼓励我们的，是老师温暖的微笑；

乙：多少次，我们犯下小错！帮助我们的，是老师严厉的目光；

甲：老师，有了您，校园才会这样美丽！

乙：老师，有了您，花朵才会如此芬芳！

甲：然而，老师的辛劳，又有谁能知晓！

乙：让我们听听这些小伙伴的叙述吧！

（表演小品《夸老师》）

甲：是啊，谁言寸草心，报得三春晖！

乙：老师的辛劳，又何止这些！

甲：千言万语，也道不尽我们对老师的爱！

乙：那么，就让我们用优美的歌声来表达吧！

乙：请听歌曲《每当我走过老师窗前》

（歌曲《每当我走过老师窗前》。）

（四）爱同学

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甲：敬爱的老师！我们永远感谢您！

乙：您那真诚无私的爱，在我们幼小的心灵深深地扎下了根！

甲：那爱，发芽开花，结出了丰盛的果实。

乙：我们也学会了爱，学会了关怀！

甲：我们互相关心。

乙：我们互相帮助。

甲：那么，生活在同学们之间，你受到过同学们的帮助吗？（有）

乙：谁能介绍一下呢？

（同学们自由发言）

甲：同学们的回答真好！

乙：这就是爱，这就是关怀，这就是友谊！

甲：请听诗朗诵《友谊》。

（诗朗诵《友谊》）

乙：深厚的友谊，温暖了我们的心灵。

甲：深厚的友谊，也温暖了我们每一个人。

乙：爱，是阳光，是雨露。

甲：爱，是春风，是鲜花。

乙：爱是无私的，爱是广义的。

甲：我们的爱，已经延伸到了班外、校外。

乙：同学们，还记得5、12吗？（记得）

甲：是啊，我们不会忘记！去年的5月12日下午，我们学校全体师生向灾

区的朋友献上了爱心。同时，我们也受到了一次爱的教育。

乙：下面，让我们作个简单的回顾。

（播放录像）

甲：如此感人的一幕，久久在我们的脑海里回荡！

乙：如此动人的乐章，将永远影响我们的一生！

甲：同学们，此时此刻，相信大家的心情都很激动！

乙：在今后的学习生活中，我们仍要一如既往地奉献自己的爱心，让世界

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变成更美好的人间！

甲：请欣赏舞蹈《爱的奉献》。

（舞蹈《爱的奉献》。）

尾声

甲：爱，似涓涓清泉，温暖我们的心灵。

乙：爱，如闪闪星光，照亮我们的前程。

甲：我们要播撒爱的种子！

乙：我们要珍惜爱的花朵！

甲：只要我们付出真心！

乙：只要我们付出爱心！

合：我们的明天就会变得更美好！

甲：让我们高声齐唱《明天会更好》，祝愿我们都能迎来光辉灿烂的明天！

（齐唱。拍手。凝聚。）

乙：下面，请辅导员讲话。（鼓掌）

（辅导员讲话。呼号。）

合：五（4）中队“爱在校园”主题队会——到此结束。

（热烈鼓掌。）

小学主题班会教案篇2

一、课题：

爱劳动、爱集体

二、本课目的：

通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，

教育学生当好值日生。

三、过程设计

1．激发兴趣引入活动：

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学

生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很

愉快。）

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②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对

工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认

真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。）

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“当好值日生”）

2．怎样当好值日生：

①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的.扫地、有的拖地、有

的擦桌椅、有的摆桌椅）

②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出

全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动）

3．谈体会明道理：为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说

出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都

要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

4．辨是非升华认识

①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我

不去。”小兰跑过来说：“我去。”

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

5．夸夸这些值日生

①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生

的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

四、活动总结：

通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是

班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负

责地做好，把教室和周围环境打扫干净

并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人

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争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？

小学主题班会教案篇3

教学目的：

让学生了解牙齿的构造和功能。

教学重点：

牙齿的构造、功能与保护牙齿的关系。

教学难点：

掌握牙齿基本构造、预防龋齿。

教具准备：

投影仪，牙齿构造、形态分类挂图，牙齿模型，录像。

板书设计：

牙齿的构造、功能与保健

牙齿构造牙釉质牙本质牙髓

分类与功能

切类：又“门齿”，切割食物

尖牙：又“犬齿”，撕碎食物

磨牙：又“臼齿”，磨碎食物

保健：看录像

教学过程：

一、前提测评：

问：人的一生长几次牙?(答：两次)

问：第一次长出的牙齿叫什么牙?答：乳牙)

问：第二次长出的牙齿叫什么牙?(答：恒牙)

问：乳牙脱落以后能不能长出新牙齿?(答：能)

问：恒牙脱落以后能不能长新出牙齿?(答：不能)

出示挂图：一幅乳牙图形和一幅恒牙图形。

问：看这两幅图形，说一说乳牙与恒牙有什么不同?

答：乳牙与恒牙的大小和数量不同

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问：让我们数一数，乳牙有多少颗?恒牙有多少颗?

答：乳牙20颗，恒牙28～32颗。(一齐数)

投影文显示：乳牙20颗恒牙28～32颗

问：那么，乳牙与恒牙有哪些相同点呢?每一颗牙齿有哪些相同之处呢?

今天，我们带着这两个问题学习新的一课，“牙齿的构造、功能与保

健”。

二、认定目标：

不论是乳牙或恒牙，也不论是门齿、犬齿或臼齿，每一颗牙的结构是一样

的，都是由牙釉质、牙本质、牙髓组成的。按照牙齿的形态分类，根据牙齿的

分类而确定其具体功能。通过学习牙齿的构造和功能，正确认识牙齿，做好口

腔保健，预防龋齿。

三、导学达标：

1.牙齿的构造：

看牙齿构造图。

讲：这个牙齿构造图就是将牙齿纵切开，下面同学们看图，我来指图说

明。

牙齿构造

最外一层--牙釉质中间一层--牙本质

最里面一层--牙髓

(1)问：同学们互相看一看牙齿，说出牙釉质是什么颜色?透明不透明?有没

有光泽?它坚硬吗?投影仪显示问题

答：乳白色、半透明、有光泽、质地坚硬。(齐答)

问：同学们想一想牙釉质对我们的牙齿有什么作用呢?

答：它作为坚硬的外壳具有保护牙齿的作用；另外它能嚼啐食物，便于胃

肠道消化和吸收营养。

补充：牙釉质是对付食物的“尖牙”和保护牙齿自身的“护甲”。

(2)牙本质是牙齿的主体，主要成份是钙质，有神经末梢(看图)。

问：从这里可以看出，它的主要成份是什么?(答：钙质)

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问：现在同学们知不知道为什么老师让同学们注意补钙以保护牙齿了吗?

答：知道。因为牙齿的主要成份是钙，我们吃了含钙的食品，就会使牙齿

的含钙量增多，这样牙齿就更坚固了。

(3)(看图说明)牙髓是腔状，有丰富的神经和血管，是牙齿所需营养物质的

“供给地”。

(4)如何认识龋齿?龋齿是怎样形成的?

问：龋齿俗称“虫牙”或“蛀牙”，是不是牙齿长了虫子?

答：不是。

问：那么，龋齿是什么?它是怎样形成的呢?(看牙齿构造图说明)。

讲：龋齿人们习惯称为“虫牙”，其实“虫牙”里并没有虫，而是由于口

腔里残留了食物渣子，使口腔里的细菌产生了大量酸，将牙齿腐蚀的结果。龋

齿发生的因素很多，比如牙齿缺氟，抗酸腐蚀能力低，没有早晚刷牙和饭后漱

口的习惯，口腔不卫生等，均可造成细菌大量繁殖，产生大量的酸把牙蚀坏。

此外，晚上和睡前吃糖或饼干之类的糕点，吃后不刷、不漱口，也是龋齿的一

个原因。

腐蚀过程：牙质釉质→牙本质→牙髓，形成“龋洞”，由小到大，如任其

发展，牙冠将全部蚀光，只残存牙根，发炎疼痛，影响咀嚼和消化。

2.牙齿的分类：

(1)看乳牙与恒牙挂图：按照形态区别，分别指出乳牙的分类与恒牙的分

类。

问：乳牙与恒牙的分类是否相同?

答：相同。

问：牙齿分为几大类?

投影显示：

牙齿分三大类

切牙：又“门齿”尖牙：又“犬齿”磨牙：又“臼齿”

(2)出示牙齿模型：请同学们指出它的分类。

问：牙齿的形态不同，分类随之不同，那么它的功能是否相同呢?

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答：不同。

讲：牙齿的形态不同，它的功能也不尽相同，总的来说，牙齿的是用来嚼

啐食物的，但由于分类不同它的功能也有区别。

切牙：切割食物尖牙：撕碎食物磨牙：磨碎食物

(3)牙齿保健：

看一段录像看后说出口腔保健的内容有哪些?

早晚刷牙，饭后漱口。

正确刷牙方法：竖刷法。

使用含氟牙膏：保健牙刷。

食用健康食品，注意补钙(牛奶)。

少吃糖果，不偏食。

定期做口腔检查，积极治疗龋齿。

四、达标测评：

1、按形态和功能，牙齿分为三类，分别为()、()、()。功能分别是

()、()、()。

2、每一颗牙齿的结构是否相同?()。

3、牙齿的构造，最外层叫()，中层()，主要成分是()；最里面一层

()，呈()状，里面有()和()。

4、如何做好口腔保健，保护牙齿?

小学主题班会教案篇4

教学目的：

通过学习使学生了解什么是一个人的价值观，知道生活中会遇到各种各样

的问题，尤其是一些困扰他们的青春期问题，应该用积极的情绪和体验，积极

的人际关系，积极健康的情绪，选择解决问题的途径和方法，引领聋生提升自

我价值，拥有美好人生。

教学准备：

本课多媒体课件

分层要求：

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A类学生能理解“价值观”等的名词含义，学会解决课内老师提出的实际

问题，提升自己的价值观。

B类学生能在帮助下，学习最简单的解决问题的技巧。

教学过程：

一、图片导入：

1.哈佛大学(问：这是什么地方?)教师介绍。

2.人物介绍(问：他们是谁?)教师介绍。

教师总结：这两位同样具有成就的人在人生的十字路口选择了不同的道

路，一个是退学，一个是继续学业。因为他们的价值观不同。

二、出示课题，了解内容：

1、齐读课题：

了解价值学会选择

2、什么是价值观?(媒体出示，教师讲解，学生领会。)

通常我们对一些问题有不同的理解和看法,这就是我们的价值观。

不同的人有不同的价值观。

一个人的价值观与一个的年龄、生活环境、经历都有关系，而且是会变化

的。

3、了解价值，学会理解。(媒体出示，教师讲解，学生领会。)

价值观是没有“对”和“错”之分的。

不应该把自己对问题的理解和看法强加于人，要尽量理解和尊重与我们价

值观不同的人。

4、理智选择，谨慎决定。(学生朗读，说说自己的看法)

全面了解情况。

这件事对我真的很重要吗?它会影响别人吗?

认真思考后果。

尊重他人，不给他人造成伤害。

做负责的决定，采取负责的行为。

做健康、安全的决定，采取健康、安全的措施。

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小学主题班会教案篇5

教学目的

1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：

（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生

（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌

（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习

惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学准备：

1、提前布置主题班会内容,选出主持人,主持人准备好讲稿,叫同学们查阅

有关文明礼仪的相关知识。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本

的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。

3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况,找好与班会相关的资料。

教学目标：

通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要

性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中

学生。

教学流程：

宣布“文明礼仪”主题班会现在开始

一、班长讲话

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种

行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，

应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守

纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美

和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大

声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得

尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体

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现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他

人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学

都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）

三、介绍文明礼仪知识：

坐姿礼仪：

优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良

好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟

着做。

站姿礼仪：

优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优

美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。

走姿礼仪：

无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也

是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。

四、交往礼仪

一人讲解，几个人表演

1、不要言而无信

2、不要恶语伤人

3、及时沟通，消除彼此矛盾。

4、不要随便发怒。

5、不要叫人外号。

五、交谈礼仪

1、介绍交谈惯用语：（两个人表演）

电话礼仪

（两个人表演）

六、文明礼仪

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我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪.

1、从我做起

我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。

校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的

道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。

2、分组介绍

在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组展开了讨论和研究

第一小组：同学之间的文明礼仪第二小组：师生之间的文明礼仪第三小

组：校园活动中的文明礼仪

六、交流感受和想法。

七、班主任讲话

宣布主题班会结束

小学主题班会教案篇6

一、目的意义

通过活动使同学们更加了解祖国，更加热爱祖国，愿意为祖国的更加美好

而好好学习，将来作出自己的贡献。

二、活动时间

班会活动时间：20某某、4、20

三、活动地点

碧霄楼会议厅

四、参加人员

二（5）班全班同学

五、活动准备

1、收集整理祖国的历史及文化材料。

2、选出主持人、熟悉活动程序。

3、根据需要布置好活动场地。

六、活动程序

1、男主持人：同学们，我们亲爱的祖国妈妈就要60岁了，大家高兴吗？

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女主持人：让我们一起说（我们是中国人，我们爱我们的祖国妈妈）。

合：碧波实验小学二（5）班《我爱祖国妈妈》主题班会现在开始。

2、男主持人：同学们，我们爱祖国妈妈，可你了解她吗？

媒体播放视频，介绍祖国的概况。（中国位于亚洲大陆的东部、太平洋西

岸，陆地面积约960万平方公里。中国陆地边界长达2。28万公里，大陆海岸

线长约1。8万公里，海域面积473万平方公里。总人口为万人。中国是一个统

一的多民族国家，有56个。中国各民族之间人口数量相差很大，其中汉族人口

最多，其他55个民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。）

3、媒体继续播放，介绍我国的国旗、国徽和国歌。

4、全体起立，唱响国歌。

5、主持人：我们祖国的版图看起来像一只昂首阔步的雄鸡，出示地球仪，

介绍我国的版图（行政区划）

小组拼搭中国地图比赛。作品展示

6、主持人：我们的祖国地大物博，物产丰富，历史悠久，是说也说不完，

唱也唱不尽的，请听快板：《夸夸我们的祖国》。

7、我们伟大的祖国知识我来答。

（1）地理篇

（2）人文篇

（3）科技篇

（4）奥运篇

8、欣赏我们伟大祖国的美丽风光。

9、展示自己画的心目中的祖国。

并说一句祝福祖国妈妈的话，或者自己的理想，或者愿为祖国妈妈做些什

么。

10、我们的祖国妈妈多么美丽。

我们要用我们的双手去把妈妈打扮。

把祖国妈妈打扮得更加美丽。

因为我们爱我们的祖国妈妈。

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七、班主任小结。

小学主题班会教案篇7

一、班会目的：

1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做

的事自己负责。

2、教育学生做事要认真，勇于承担责任。

3、通过活动让学生明白做事不负责任，会对他人、集体带来不好的影响。

二、班会准备：

1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例。(李登太郎负责)

2、小品排练组织。呼啦圈表演。横笛表演。活动奖品30颗糖果。(熊思宇

负责).

3、教室布置：

(1)以“责任在我心”为主题布置教室前面右边的黑板，中间画成心型、并

适当点缀。(邓傲南、周杨晨等)

(2)学生座位围成U字型，家长坐教室中间(李登太郎负责);

4、参会人员：四班全体同学和5位班级之星的家长们。

5、主持人：A覃邹浪黄嘉瑄B邓傲南李尔莉熊思宇客串：李登太郎

三、活动议程：

第一篇章：班会开幕

脑筋急转弯抢答和呼啦圈表演。(表演者：胡文涛等同学)

主持人(A)：尊敬的老师们，亲爱的同学们

主持人(B)：敬爱的爸爸妈妈们

主持人(AB)：大家下午好!

主持人(A)：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的!”一个人有了责

任心，他的生命就会闪光。

主持人(B)：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘

掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人(A)：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

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主持人(B)：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可

逾越，不可移动。

主持人(AB)：一个人有了责任心，世界才更精彩!四(6)班《做一个有责任

心的小学生》

主题班会现在开始！

小学主题班会教案篇8

班会主题：读书更快乐（读书交流）

班会目的：

1、通过本次主题班会活动，让学生再次认识读书的重要性，再次唤起学生

对读书的热爱，使读书伴随自己，将积累进行到底。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。班会过程：

一、情境导入

主持人甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”主持人乙：也许有人

会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。主持人

甲：如果你到我们班来，同学们会自豪地告诉你，伴随我们一路成长的是知识

的源泉——书籍！主持人甲和乙：六年级“读书更快乐”主题班会现在开始。

主持人乙：生活中，我们读了不少有意义的课外书，使我们的知识树变得越来

越茂盛。那么你从中受益了吗？下面我们听听“三苏”读书的故事。

附：北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十分顽皮，在多次说服

教育不见成效的情况下，苏洵决定改变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他

就有意躲在角落里读书，孩子一来，便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生

奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不

在家时，把书“偷”出并认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实

感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。

主持人甲：是啊，读书使人快乐、读书使人博学、读书使人成才，让我们

相互交流读书的成果吧！

二、分享成果

主持人甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”

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主持人乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”

主持人甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟

和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！

主持人乙：同学们可以先说自己读过的一本书，作者以及内容简介，然后

再选择一段或一句话，就这一句话来说说自己的读书心得。没有时间读一本

书，也可以是一篇文章。

（学生介绍自己写的读书感受）

生1：

生2：

生3：

生4：

三、书目串烧

主持人甲：看来，同学们在平时的读书生活中有太多的收获，太多的感

受，那就让我们把自己读过的好书推荐给大家吧！

生1：《假如给我三天光明》，让你感受海伦．凯勒的坚强与乐观。

生2：《三字经、百家姓、千家诗》让你感受中华文化的深厚底蕴。

生3：《哈里?波特与魔法石》让你感受科幻的神奇。

生4：

主持人乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有

的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将

永远不朽。对于我们小学生来说，应该多读一些知识性强，具有一定文学价值

的书籍。

四、老师指导

主持人甲：这么多好书，怎么读才能更有意义呢？让我们掌声欢迎老师，

请老师将自己总结的读书方法与学生交流。

班主任老师：

古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是啊，读书可以长智，读书

可以养心。但如何才能更好地读书呢？我认为读书要有计划：

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读书就要动笔。把书中优美的词语，精湛的思想记录下来，吧阅读中遇到

的问题记下来，去请教老师或同学、家长。

读书就要思考。在阅读中要联系自己的思想实际、生活实际思考，并把思

考的心得、体会记下来，这就是收获，这就是创造。

读书就要运用。要把书上学到的精彩的语句、巧妙的构思运用到自己的作

文中去，提高写作水平。要把书上学到的各类知识运用到自己的学习、生活中

去，增强自己的能力，体验读书的快乐。

五、作业布置

主持人甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性

情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。

主持人乙：著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当

我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。

主持人甲：读好书是一种乐趣，一种情操，

主持人乙：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，一封出席各

种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。

主持人甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！主持人乙：请听诗朗

诵《读书的乐趣》主持人甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有

限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不

努力，更待何时？请同学们利用假期时间，尽情读书吧！

主持人甲和乙：六年级《读书伴我行》主题班会到此结束！

好！本次班会到此结束！

小学主题班会教案篇9

活动目的：

自律的宗旨为“自爱、自省、自控”。通过本次班会加强自律，让学生从

小培养自己高尚的道德情操、良好的心理品质和健康的人格，为祖国、为人

民、为自己的将来奠定良好的基础，为未来撒下阳光、雨露和希望。

活动过程：

一、开场白：

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大家都知道我们这一次班会的主题是“自律”，那么谁能说一说自律的含

义呢？（通过举手发言，调动同学们的积极性，得到正确的答案后）对，我们

要做一名优秀的小学生，就必须能够做到自律，自律的宗旨“自爱、自省、自

控”。希望同学们能通过本次班会加强自律，从小培养自己高尚的道德情操、

良好的心理品质和健康的人格，为祖国、为人民、为自己的将来奠定良好的基

础，为未来撒下阳光、雨露和希望。

二、宣布开始：

五年级一班“自律”主题班会“让花儿在自律中绽放”，现在开始。

三、演讲开场：

现在有请张昕同学来为我们讲一个故事，题目是《周恩来的故事》：1913

年，15岁的周恩来，以优异成绩考入天津南开学校。在天津，他见到洋人、军

阀任意蹂躏中国人民，心里充满了忧国忧民之惰，痛感改造中国、改造社会的

必要。为了长大后能够报效祖国，他严格规定自己要做到五个"不虚度"：读书

不虚度，学业不虚度，习师不虚度，交友不虚度，光阴不虚度。他在学校四

年，不折不扣地履行对自己的要求，得到了全面的锻炼，严格自律的良好品质

也从此坚持下来。在1943年，他又写下了《我的修养要则》七条，规定自己加

紧学习，努力工作，要有创造，发扬长处，弥补短处，遵守纪律，联系群众，

与一切不正确的思想意识做斗争，保持合理的生活规律。新中国成立后，

他身居高位，始终不放松自己的修养。活到老，学到老，改造到老，是周

恩来一生修养和自律的实际要求。

四、故事提问：

听完这个故事，我们不禁要提出几个问题：

1、增强自律能力与个人心理品质的完善和健康人格的培养;有什么关系呢?

（2－3人回答）

2、我们应当怎样学会自律？

3、自律给我们带来了什么好处？

五、说说身边自律的人：

刚刚我们听了伟人的自律故事，那么我们身边有没有自律榜样呢？请同学

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们畅所欲言（请几位同学发言）。现在大家有了心中的榜样，那么你们心中的理

想的自我形象是怎么样呢？请分组讨论并回答。现在让我们一起来看一看几位

同学为自己设计了几个理想的自我形象。

六、设计自我形象小结：

看过了一个又一个同学所描绘的“自我形象”，在进行心与心的交流的同

时，我们可以感受到他们都拥有自爱的精神。自爱，不仅仅是爱护我们的外在

形象，维护我们在他人心中的地位，更要求我们维护、塑造自己的内在的美。

但是，人人都懂得自爱了吗？看，某地又发生了一起交通事故。让我们一起来

看看小品《事故》。

七、小品小结：

在刚才的小品中，我们看见A同学因为贪图一时的方便，而走上机动车

道，结果造成一起“车毁人亡”的恶性交通事故，在当今的社会中，这种情况

也是屡见不鲜的，我们要从中吸取教训，自律，自珍，自爱，避免类似事件的

发生。

九、班主任总结：

同学们，今天我们的班会主题是自律，一直以来，我们班级存在着这样那

样的问题，但我觉得我们的同学是非常可爱的，你们团结活泼，有良好的集体

荣誉感，是些很有感情的孩子，在我们班集体的活动中，大家所

表现出来的团结向上、奋勇拼搏、不断进取的精神令我非常感动。

但是我们是否存在着不足之处？刚刚同学们告诉我自律的宗旨是“自爱、

自省、自控”，好，请同学们自我反省一下自身存在着问题，哪些同学能勇于

表述。这些问题给我们带来了什么样的危害呢？这些不自律的行为，虽然有的

只是小节，但长此下去，习惯就会成自然。古人云：“吾日三省吾身”，就是

要时时反省自己。人之所以要学会自省，因为人不可能没有缺点和过失，而这

些不仅影响了自己，也影响了他人的成长和进步，甚至给社会造成损失。因此

我们要在虚心听取别人的批评意见的同时，时时反省，尽快改正缺点和错误。

自律还善于自控，对自己进行自控，就是对自己监督、引导和催促。自律既然

那么重要，要怎样养成自律的习惯呢？

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自律离不开平时一点一滴、一步一个脚印的长期的学习和磨练，还要用自

律的基本方法，对“榜样法”伟人可以作为榜样，那么我们的身边同学也可以

作为榜样，“慎独法”是不容易做到的，就是一个人在没有别人在场和监督的

情况下，也能够严格要求自己。

你们是祖国的未来和希望，愿我们春天播下希望的种子，秋天硕果累累，

愿花儿在自律中绽放。