作文批语

小学生作文评价评语

批语,是教师用书面形式指导学生作文的特殊方式，用于学生指

导学生提升写作水平。那么你知道小学生作文评价评语怎么写吗?接

下来和你一起分享小学生作文评价评语，希望可以帮到你。

小学生作文评价评语【最新篇】1.通过仔细观察,采用了合适的

语言把;;绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但

不失风趣.

2.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一

大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

3.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺

术化。

4.开头简明扼要

5.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人

物产生;;的印象。

6.文章开头引人入胜，吸引读者。;;点面结合，使文章生动，

具体，详略得当。

7.文章语言生动丰富，可读性强。

8.开头出手不凡，吸引读者

9.开头打动人心，具有真情实感。

10.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

11.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

12.以饱满的激情，描写了;;;;

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13.重点突出，详略得当，内容具体。

14.文章将;;写得细致入微

15.语言活泼明快，富有情趣。

16.真是下笔如有神埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容

如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺

序调整一下，此文会更精彩。

17.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为

一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,

生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

18.文章以;;为结尾,言简意赅,其味无穷

19.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

20.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见

你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但

却真实有趣,写得入情入理

小学生作文评价评语【经典篇】1.文能言声，我想文章正是你

心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着

地往前走，成功的桂冠必将属于你。

2.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积

极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

3.你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子，太贴切了!

比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己

失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

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4.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽

管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写

出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

5.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也

爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用

你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

6.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高

远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这

一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天

啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

7.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点

符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号

那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

8.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善

于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋

天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充

满诗情的秋天!

9.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的

心理真切而又细致地表现了出来。

10.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主

题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典

型。

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11.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，

尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要

写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

12.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也

爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用

你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

13.《我希望我是天使》这是一篇充满童真，但同时又非常具有

现实意义和代表性的文章。作者截取当今社会普遍存在的环境污染问

题作为文章主线，运用充满童趣的笔触进行描写，表达了一名二年级

小学生热爱大自然，希望人们都能来保护它的美好希望。

14.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气

息。

15.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

16.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题

量身定制。

17.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形

象丰满，跃然纸上。

18.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

19.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联

想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

20.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开

阔读者的视野，充满了艺术魅力。

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小学生作文评价评语【热门篇】1.楼倩贝,你太了不起了!读着

你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小

年纪的你写的。楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描

绘出多彩的生活,多彩的世界!

2.你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别

有诗意,语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多

景物。愿你做个有心人,写出更多更美的文章。

3.你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡

的吃食动作,叫声,争闹都写，可见你平时很善于观察。努力吧!争取

写出更好的作文。

4.范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小

书迷,注重积累好词佳句。因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象

地展现在读者眼前。老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家。

5.你的文章来自于生活,高于生活。抓住种甜瓜这件事,绘声绘

色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功。重点描述种瓜的经过,并提

炼出精彩的细节,曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身

的体会。

6.读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑。

是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂

的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的

良师,你的挚友。

7.你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此,

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你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下

去,你会更棒的。

8.看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴。这都归功于你的细

致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师

的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人。

9.看了你的文章,老师不由地想起了一句话功夫在诗外,没有平

时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解十年

磨一剑,继续努力好吗只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四

射的剑!

10.同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木

就会变得那么生动,充满灵气,那极平常的景色也会变得格外令人陶

醉。老师猜:是因为你在观察时用了心,在写文章进用了情,才使你手

中的笔有了神奇的魔力,是吗

11.你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊。你的

童话故事,加以神奇的想象,可谓独具匠心。绘声绘色的描述,让人觉

得新鲜,有趣。帽子与喇叭这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,

简直太神了,老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

12.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自

由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世

事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将

会时时收到滴水看世界的效果。

13.文章选材新颖，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令

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人身心愉悦，舒畅。

14.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡

自然，情趣盎然，可读性强。

15.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的

社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅

幅贪婪众生相，称得上入木三分。