班主任申请书

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担任班主任申请书

第一篇：班主任申请书

敬重的领导：

我特此申请担当高一特重班的班主任职务。

通过高20xx级10班班主任工作的实践，我感受良多，随着和同学

的接触渐渐增多，对同学的了解也越来越深刻。在掌控课堂上也积累

一些阅历，不再是手足无措的新手了。在处理一些课堂上消失的同学

问题时，我不断和其他班的班主任沟通学习，不断的吸取做班主任的

阅历。在众多班主任的关心下，经过这两年的熬炼和阅历的积累，我

已具备当特重班班主任的资格。因此，我向学校提出担当特重班班主

任的申请。

当然，作为一名老师，我自知在许多方面还存在不足。所以，在体

会了平行班班主任的经受后，在班主任工作方面，我也积聚了肯定的

方法和阅历，盼望在下一届的班主任工作中得到更好的施展，也想趁

此机会更好的实现自己的提升，经过这些天来的思索，我已经作好了

充分预备来迎接班主任这一职务的挑战！如能成所愿，在今后的工作

当中我肯定尽心尽责，虚心向前辈们求教，尽我所学以期能为我校班

的主任工作贡献自己的一份绵力。假如不幸不能达成所愿，我也定会

连续学习，不断完善自己，以求早日能够成为一名优秀的班主任。

望学校领导能够批准我的恳求，给我一个了却这一心愿的机会。不

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胜感谢！

申请人：吴东亚

20xx年6月8日

其次篇：班主任申请书

敬重的学校领导：

我特此申请当X班级X班的班主任，盼望领导给我这个机会。

首先，我深爱着老师这一职业。能成为一名优秀的老师是我一生的

幻想，而做班主任的力量是一名优秀老师的必需。在多年的教同学涯

中，随着和同学的接触渐渐增多，对同学的了解也越来越深刻。在掌

控课堂上也积累一些阅历，不再是手足无措的新手了。在处理一些课

堂上消失的同学问题时，我不断和该班的班主任沟通学习，不断的吸

取做班主任的阅历。在众多班主任的关心下，经过这些年的熬炼和阅

历的积累，我已具备当班主任的资格。因此，我向学校提出担当班主

任的申请。

其次，自从工作以来，我对教育很是关注，也看了许多关于教育的

书籍。从魏书生的著作中我学习到了，如何开发了同学自身的力气，

“授人鱼，不如授人以渔”，培育同学自我管理的力量。从周弘老师的

书中，我学会了适时、诚恳、中肯地赏识同学，让同学在自信中成长，

在自信中提高成果。从王晓春老师的书中，我学习了班主任应当把握

的专业技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我盼望我能以实

践来提高班主任的技能，走向专业班主任的道路。因此，我申请担当

班主任的工作。

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再次，我和其他几位同事共同完成了市级课题DD《学校生心理辅

导探究》的讨论，在学校生心理方面积累了肯定的阅历。而且，六班

级一班也是一个众所周知的老大难的班级，再加上北马庄并班之后，

班级管理更难。我盼望利用我的讨论专长，转变同学的面貌，转变班

级的面貌。

最终，从教学上看，我对小语教学教学已经比较熟识，有更多的精

力担当班主任的工作；从家庭环境上看，孩子已经越来越大了，家庭

负担较轻，有更多的时间处理班主任工作。

班主任是一个专业化极强的职务，这里老师要扮演的角色许多，如

同学的管理者、公平对话者、家庭教育的辅导者等等，而班主任在这

些众多的角色中不断转换以适应同学的需要。任何一方面做得不足，

都会对教育工作产生阻碍。这也是班主任难当的缘由。而老师在扮演

任何一种角色时，都有许多要方式方法，也有许多要留意的、禁忌的

潜规章。这些都是需要班主任在实践过程中，不断体会、不断总结阅

历的。

没有人天生就是一个优秀的班主任，但我信任我最终会成为教育教

学的胜利者。盼望学校能对我的申请赐予仔细讨论。我期盼着学校领

导的答复。

申请人xx

XX年XX月XX日