交通安全教案中班

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中班幼儿交通安全教育教案12篇幼儿园中班安

全教育交通教育教案

下面是收集的中班幼儿交通安全教育教案12篇幼儿园中班

安全教育交通教育教案，以供借鉴。

中班幼儿交通安全教育教案1

设计意图

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解

一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。《新

纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放

在工作的首位”。从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通

安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。这也符合《新纲要》所提

到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又

有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。”为此我设计

了这个中班的安全教育活动。

活动目标

1、让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通

规则的好习惯。

2、让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

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4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字

路口，天桥。

2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小

贴纸。

3、多媒体课件：

（1）兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。

（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。

妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

活动过程

一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开

心吗？我们一起出发吧！”

场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

师问：

（1）“小朋友们，我们应该走哪一种路呀？”

（2）“为什么要走这条路呢？”

请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全

标志图。

师：我们应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是

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不能到车行道上玩。）

场景二：继续带领幼儿走到十字路口。

师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走？”“这个

路像什么呀？它有什么名字的？”“红绿灯是干嘛的呀？”

通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，

知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

场景三：带幼儿继续走到天桥。

师问：“小朋友们，这是什么？”“那我们应该怎么走呢？”

通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，教师小结：“走天桥就

像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。”

顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师

出示刚刚认识的交通安全标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干！老

师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。

二、幼儿观看课件。

1、组织观看课件（一）

（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈

妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有

一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一

路追过去，差点被车撞上。

师问：（1）“小朋友们，这个动画片中有谁呀？”

（2）“她们发生了什么事呢？”

（3）“兔宝宝为什么不能这样做？”

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（4）“小朋友，如果你是兔宝宝，你会怎样做呢？”

请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流

畅，完整。综合幼儿的回答，教师小结：“小朋友们，兔宝宝这样太

危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩”。

2、组织幼儿观看课件（二）

兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴

奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝

宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

（1）“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀？”

（2）“妈妈是怎样做的？”

（3）“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢？”

请幼儿通过观察画面自由回答，教师提出问题：“兔宝宝在路

上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？”请幼儿

根据经验自由回答，教师进行小结。

三、模仿游戏，体验生活。

“小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧？记得哦，一定要

遵守交通规则！”老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，

有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯

的指示下过马路游戏，鼓励幼儿自觉遵守交通规则。幼儿互相角色进

行游戏。游戏之后，教师进行小结：“小朋友们，我们以后过马路一

定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。

过马路要走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不

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能推和挤哦。”

四、延伸活动：

（1）教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，

（2）请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育，并

处处以身作则影响孩子。

课后反思：

本次活动通过丰富的教学方法激发了孩子的学习兴趣，让孩子

在游戏中提高了交通安全意识，知道遵守交通规则的重要性。让孩子

在玩中学。这次活动对孩子来说教育意义很大，也体现了活动的重要

性。本次活动课堂气氛非常活跃，体现了活动的真实性和开放性。

中班幼儿交通安全教育教案2

活动目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱

他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动

作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意

安全。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

1、交警叔叔的图片一张。

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2、孩子们以前做的手工礼物。

3、准备交警帽子一顶。

活动过程：

一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇

怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看

见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）

1、这是谁？

2、他在干什么？

3、他会对小汽车说什么？

二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）

出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交

警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你们喜欢他吗？

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物

让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔

叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注

意安全，过马路要走人行横道）。

中班幼儿交通安全教育教案3

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活动目标：

1、增强合作意识和竞争意识。

2、养成遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

3、体验集体认识交通标志的乐趣。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、

带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子。

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你说我翻小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可

能会在后面的黑板上哦!三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问：

小朋友你们看这是什么标志呀?(红灯)它代表什么意思呀?2、出

示绿灯标志，提问：

小朋友这又是什么标志呀?(绿灯)那它又代表什么意思呀?讨论：

为什么要有红绿灯呢?

3、出示画有交通事故的图标，提问：

请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通

事故呢?4、出示画有闪电的图标，提问：

那么这个图标用告诉了我们什么呢?四、进行拼图活动，为游戏

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做准备。

小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有

一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中

间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!五、和幼儿共同商讨游戏

规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼

儿示范游戏一遍。

我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉

的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?(按幼

儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。

教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你

们可要给我加油哦!六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并

提醒幼儿遵守游戏规则。

我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园

等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先

到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!七、

评价并结束活动。

小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏

小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告

诉小班的弟弟妹妹吧，letsgo!再次跳兔子舞离开活动室。

活动反思：

通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则

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的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。孩子们自主地和其他的小

朋友去交流，这样既锻炼了口头语言表达能力，让孩子感受在一起玩

的快乐。

中班幼儿交通安全教育教案4

教学目标:

1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交

通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识

2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，

丰富自我生命，提升生命意义。热爱生命、保护生命

3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法

制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业，

教学重点:

让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通

常识，懂得应自觉遵守交通规则。

教学难点：

加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

教学过程：

讲解交通安全事故案例

一、导入：

通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交

通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关

于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的

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交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动

中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周

围的人们

二、交通法规法律条文

法规篇：

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号

5、看图识标志

常识篇：

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

2、行人横过马路为什么要走人行横道？

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

4、为什么不能翻越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

7、骑自行车应该注意什么？

8、乘汽车时要注意什么？

9、遇到交通事故怎么办？

警示篇：

1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规

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3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通安全教育卡

三、观看小品--《爸妈，对不起》

情景一：

一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小

心……，他却一个劲地说爸妈罗嗦

情景二：

一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过

学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，

就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒

在了血泊里。

情景三：

因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也

不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。

老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们应该怎

么做，才会尽量避免这些悲剧的发生？小组成员进行讨论，说出感受

本课小结

同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精

神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的

交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

四、交通知识问答课堂练习

1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（）

a、一直向右看b、一直向左看

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c、先向左看，再向右看

2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（）

a、跑步快速通过b、示意机动车让行后直行通过

c、确认安全后直行通过

3、黄灯持续闪烁时表示（）

a、有危险，车辆、行人不准通过

b、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过

c、车辆、行人可以优先通过

4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含

义？（）

a、即将变为绿灯，做好起步准备

b、清理路口，不准通行

c、道路通畅，快速通过

5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车

还有哪些人要使用安全带？（）a、前排乘车人b、后排乘车人

c、全部乘车人

六、课后作业

1、当你需要乘坐出租车时，你可以（）

a、站在机动车道上拦乘b、站在路口拦乘

c、站在人行道上拦乘

2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（）

a、从机动车左侧下车b、从机动车右侧上下车

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c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以

3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在()，依次排队

a.机动车道上b.站台或指定位置

c.非机动车道上d.人行道上

4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应该()

a.快速跨越铁轨b.进入到口，观察后通过

c.一停，二看，三通过

d.在栏杆放下时抢先通过

5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的

汽车，灯光非常耀眼，为了

安全明明应该()

a.用手遮挡风光b.闭目缓慢形式

c.下车靠边避让d.迎着灯光行驶

七、应采取的措施

1、提高学生交通安全意识

2、知道交通安全有些行为是不安全的

3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观

4、培养青少年自我防范交通安全意识

5、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理

总结：

通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，

掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的

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解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。

中班幼儿交通安全教育教案5

活动目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱

他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动

作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意

安全。

活动准备：

1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、准备交警帽子一顶。

活动过程：

一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇

怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看

见马路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)

1、这是谁?

2、他在干什么?

3、他会对小汽车说什么?

二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)

出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交

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警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你们喜欢他吗?

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物

让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔

叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注

意安全，过马路要走人行横道)。

中班幼儿交通安全教育教案6

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵

守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、学情分析：

学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交

流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。

三、指导策略：

1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。

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4、在交流合作中实现活动的有效互动。

四、活动准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、精心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。

4、活动涉及的相关课件。

五、课堂活动实录：

(一)展开联想，揭示活动主题

1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全

班分为8个组进行比赛，你们有信心吗?

生：有信心!

2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后

是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地听着，仔细地看着……

师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，

我们一定要注意交通安全。(板书活动主题)

(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

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1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?

生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。

老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加

游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出

发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?

(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)

2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们

如果慢一点就好了!”

师：你的建议挺不错!

生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

师：我想也是。

生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很

耽误时间。

3、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种

情况呢?

生1：我觉得是他们不懂规矩。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么

走，一定不会发生赌车的事情。

师：对啊!要是有人指挥就好了!

生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，

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什么时候不能走?

师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!

生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和

行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

教师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的

作用。(将标志贴在黑板上)

中班幼儿交通安全教育教案7

活动目标：

1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规

则。

活动准备：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料

活动过程：

（一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）认识交通标志。

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车

线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自

我保护意识。

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（三）学说儿歌

《红绿灯》

大马路，宽又宽，

警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，

绿灯亮了往前行。

（四）游戏

小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红

绿灯及其作用。

活动延伸：

绘画红绿灯。

中班幼儿交通安全教育教案8

活动目标：

1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规

则的重要性。

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

活动准备：

布置情境化场景，红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》

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二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

(1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。

小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚

才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉

得红绿灯都有什么用处呢?

(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过

马路的?

那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是

怎样过马路的?发生了些什么?

三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

(1)教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?

自行车该遵守哪些交通规则呢?

小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一

问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样

过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?

四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，

并做指挥交通状。

教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通

的?

小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在

了哪里?他是怎么指挥交通的?

好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，

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老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，

我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，

每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时

提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时

要注意红绿信号灯，并根据信号动作。)

中班幼儿交通安全教育教案9

教学意图：

通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知

道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识。鼓励幼儿积极参与，

对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。

活动目标：

1.认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。

2.遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。

3.培养幼儿自觉遵守交通规则。

活动准备：

1．PPT。

2．警帽，警服。

活动过程：

一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。

引导语：咦，听什么声音？

二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规则的重要性。

1.学习过马路的小知识。

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2.认识几个常见的交通标识。

3.对一些马路上常见的现象判断对错。

三、游戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。

1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警

察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指

挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

2.游戏：带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮

演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，

按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮流交替扮演

做游戏。

中班幼儿交通安全教育教案10

设计意图：

中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，

是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但

稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马

路，独自活动的机会增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯

及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意

识，提高自我安全防护能力。

活动目标：

1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的

密切关系。

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3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规

则的意识，提高自我安全防护能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

活动过程：

一、导入

1、观看画面，引起幼儿思考。

师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：

几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿

马路被飞驰而来的汽车撞倒。）

2、师：小朋友刚才你们看到了什么？是什么原因造成危险事情

的发生？小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我

们一定要遵守交通规则。

二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，

我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小

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客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿

灯行，黄灯亮了等一等。

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来做一个小游戏，遵守规则的小朋友。请小朋友们看

信号灯过马路。

小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、认识几种常见的交通标志。

师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还

有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？

播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎

么做？

4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。

中班幼儿交通安全教育教案11

活动目标：

1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：

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一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的

作用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图

片上的幼儿做的.对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

三、认识交通安全标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？

四、学儿歌记交通规则

儿歌：交通安全歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机

请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为

小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

活动反思：

教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指

导也是十分必要的，安全意识是指对幼儿对安全知识的掌握及保证自

身安全的基本行为认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方

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面。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿

的自我保护能力就尤为重要。

中班幼儿交通安全教育教案12

设计意图：

幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的

威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从

而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自

我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交

通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。

活动目标:

1、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识

一些重要的交通标志,并学习做交通手势。

2、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,

培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的

交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。

活动准备：

1、邀请交警阿姨来园参与活动。

2、多媒体课件。

3、幼儿交警服装。

活动过程：

一、集体活动。

1、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。

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2、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了

解红绿灯的作用。

3、认识常见的交通标志和信号。

4、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。

5、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

问：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行

车该遵守哪些交通规则呢?小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很

对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行

驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人

呢?

二、区域活动：

带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警

并做指挥交通状。

三、实践活动：

教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参

与交通指挥，真正的当一次小交警。