阅读分享演讲稿

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读书分享会发言稿

读书分享会演讲稿篇一

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好，我是二年级1班的周志娟。今天，我国旗下演讲的题目是：

我们爱读书，爱学习。

每天早晨，我们迎着x来到校园，阳光映红了我们的脸，我们坐在教室

里，老师的声音就像一缕缕阳光温暖着我们的心灵。我们爱学习，因为我们懂

得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。

孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者〞。刚上学时，我

们还是一个个认字不多的学生，后来，老师教会了我们很多的知识。还经常选

一些课外书让我们阅读。好的课外书，好比一把闪闪发光的钥匙，为我们翻开

了知识的大门。读书，让我们了解到中国曾经的辉煌和屈辱，了解了埃及神秘

的金字塔和古巴比伦的辉煌文明。高尔基曾经说过：“书籍使我成为了一个幸

福的人。〞正是这样，书让我们成为精神的巨人，也是书让我们的知识渊博，

书是我们永远的老师！

读书开阔了我们的视野，读书更教会了我们做人的道理。《孔融让梨》和

《爱的教育》使我们懂得了爱和谦让；《海蒂》和《秘密花园》使我们知道了乐

观向上；《草原上的小木屋》和《鲁滨逊漂流记》让我们学会了勇敢坚

强……。我们在读书中快乐的成长，我们在学习中不断的前进。

今后我还会读更多、更好的书，我相信同学们的选择会和我一样，因为读

书是快乐的！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

读书分享会演讲稿篇二

尊敬的领导，亲爱的同事们：

大家好！

今天非常荣幸有时机在这里和大家分享我对读书的感受，我的演讲题目

是：人，为什么要读书。

小时候，读书是一朵大红花，是父母脸上欣慰的笑容；后来，读书是一张

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成绩单，一张录取通知书，是同学们羡慕的眼光。可是，等我毕业了，结束了

近20年的学生生涯，从被动学习的枷锁中摆脱出来，没有了考试，我似乎可以

不读书了。我像一只飞出笼子的小鸟，像一匹脱缰的野马，像一只挣脱了线的

风筝，开始了没有人追着我读书的日子。可是没过多久，我发现我错了，我变

得懒散、郁郁不安，没有了学校时的按部就班，初入社会让我彷徨无措，焦躁

不安。我迷茫了，我问自己，难道，读书就是为了一个名次，一张证书吗？于

是我开始了我新的探索，我不断的向名人求教。鲁迅先生告诉我，读书是为了

改变命运，拯救国人的灵魂。我听了之后热血沸腾。余秋雨先生说，读书最大

的目的是摆脱平庸。我听了觉得似乎挺有道理。何兆武先生这样说过，读书不

一定非要有个目的，而且是最好没有目的，读书本身就是目的，过程本身就是

最大的价值，不能用功利的标准来衡量。似乎很有道理，可是我目前的读书境

界，没有目的，无法坚持读书。

新东方王强老师告诉我，那些真的，善的，美的，一定是流淌在历史的长

河里的那些没被淘汰的文字之中。如果不断的在这样的文字中熏陶，当我们离

开了这些文字的时候，这些文字就变成了我们的世界。听到这里，我似乎穿越

时光来到了桃花源，来到了社会文明高度兴旺的共产主义社会。是啊，读书的

理由千千万，但是这些都是别人的理由，我怎么去寻找属于我自己的读书的理

由呢？有一天我的一个高中同学告诉了我一个令我尽惊叹的故事，他很小的时

候，父亲因为车祸离开了他，是聋哑的母亲把他拉扯大。他读书很努力，成为

村里第一个考上县重点高中的。但对于一个温饱问题都没有解决的家庭来说，

如何负担得起。靠着全村人的资质，他还算顺利的读完了高中，也如愿考上了

大学，每年暑假，寒假都去x，x，x这些城市打工，挣学费。我问他，这么艰

难的日子，你是如何坚持下来的，他告诉我，他爱读书，他会把自己想象成书

中的人物，当他最初读骆驼祥子的时候，他感觉他们是如此的像，祥子的梦想

是努力挣钱，攒钱买辆新的手拉黄包车，他的梦想就是有朝一日，衣锦还乡，

为他的父老乡亲做一些事情。每当他坚持不下来的时候，他会去读书，他怀揣

着梦想，他有书赋予他无穷无尽的力量，使他坚持与如此坎坷甚至悲剧的的命

运抗争，他成功了！这一发生在我身边的真实故事，使我振聋发聩！

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人，为什么读书？我想我找到了属于我自己的答案！读书是为了有力量有

勇气去坚持我们心中的梦；是为了中华民族伟大复兴的梦；是为了明天更美好

的梦；是为了摆脱平庸、脱离低级趣味成为一个高尚的人的梦；是对至真至善

至美不懈追求，上下求索到达超我状态的梦。作为一名新时代的引航人，是一

个有朝一日使长江引航成为中国引航的一面旗帜飘扬在世界引航之巅的梦！谢

谢大家！

读书分享会主持人发言稿篇三

在滚滚红尘中，能够坐下来喝一杯好茶，读一本好书，在平淡中品味生活

的乐趣，保持一份淡泊的心境。

我是七十年代出生的，读中学时，喜欢看台湾作家三毛的作品《撒哈拉的

故事》，琼瑶的言情小说也记不清看了多少本。

今天，诗歌是论斤来卖的，但上世纪80年代诗人还是很火的。汪国真，是

一位很有名气的诗人，至今还记得他的一些在今天来看很浅显的诗句，比方

《热爱生命》。

文学理论有这样一句名言，形象大于思维，就是说，读者能感受到作者也

没有感受到的东东。

我想，只要是看过这部作品的人，一定喜欢，从中找到自己生活得剪影，

而且一定有自己的收获。

有个外国作家爱默生讲过这样一句话：“相信你自己的思想，相信但凡对

你的心灵来说是真实的，对所有其他人也是真实的〞。很欣赏这句话。给了我

很大的鼓励。

在这里，我谈三点读书体会，希望对您有所启示。

一、读书要杂

书的杂表现在：政治经济法律文化自然地理等。

语文老师，要读历史。有句话怎么讲的，文史不分家。

我曾经给--级学生出题，考了明朝的历史。

有学生说这是“最无语的语文〞。

--级上学期学的大局部都是明朝的文学。对于1644年我们要熟悉。

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公元1644年，有三个皇帝。大明朝统治中国二百七十六年的最末一年；大

清朝入主中原二百六十八年的第一年；大顺朝建立的一年，也是灭亡的一年。

这一年发生的事，决定了中国的历史的走向。

要了解这段历史，可以看《甲申三百年祭》，郭沫假设1944年写的，很

好，我看了n遍。

我以为，史学和哲学对于语文老师，鸟之双翼车之两轮，缺一不可。我刚

刚提的《各自的朝圣路》就是很好看的哲学书哦。

“一切简单而伟大的精神都是相通的，在那道路的尽头，他们殊途而同

归。〞――《各自的朝圣路》。

现在，大学里曾流传一句话：“男生不可不读王小波，女生不可不读周国

平〞，周国平的作品以其文采和哲思赢得了无数读者的青睐，从他的文字中我

们收获智慧和超然。

二、读书要品

品就是鉴赏。

百家讲坛大家喜欢看，易中天教授品《三国》很火。有一个原因，学者用

通俗的语言品读为群众找到了欣赏的方法，给了群众文学评论的启蒙。

《百家讲坛》有一个叫孔庆东的老师，品读金庸武侠《射雕英雄传》中的

爱情，有很精辟的见解。金庸确实是写爱情的高手。

英雄美人式：郭靖黄蓉我们不说了。

最有味的是天惨地绝的爱情――杨过、小龙女。

他们实在是一对天残地缺的爱情：杨过少一只臂膀，小龙女的第一次也稀

里糊涂地给了全真派弟子赵志平，能写这样的爱情需要多大的勇气！

还有梅超风。与师兄私奔，用现在的话说是为了爱情放弃了学业，黄药

师，一个名师，一个博士导师不要了，在江湖上兴风作浪。当他们再次回到桃

花岛时，陈玄风问她：你懊悔么？她说：你不懊悔，我也不懊悔。好一个痴情

女子。

通过学者的品读，我们不仅知道作品好，还知道好在哪儿。

其实，品读也是在创造。

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如：三个境界王国维，太经典了。巧妙借用诗句。

昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人

憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处。最后一个境界，是

辛弃疾的词，用一个超凡脱俗的女子来比喻自己不得志，也是人生的第三个境

界。

三、读书要思

思，就是思考，照顾自己，联系实际。思考后，最好要写点东西。

书对我们是有影响的：

中国有句话：老不看《三国》，少不看《水浒》，说的也是这个道理。您

看，老的。看三国，岂不越发老奸巨猾，少年看多了，都喜欢古惑仔，陈浩

南。

青歌赛的评委余秋雨说：书海茫茫，字潮滚滚，纸页喧嚣，墨色迷蒙，这

是市场化、多元化的现代文化景观，我们企盼了多年的，不要企盼来了却手足

无措，抱怨不迭。

有时候，我觉得，历史是一个任人打扮的小姑娘。因此，我们读书，我们

要思考。以前，我和很多人一样，读鲁迅的作品，知道了尼采就是个疯子，梁

实秋是个大坏蛋。后来才知道，我错了。书读多了，越发感觉无知。

有人把读书比做精神的呼吸，此话确实有道理。

帕斯卡尔有句名言：人是会思想的芦苇。人很脆弱，但思考让我们伟大。

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》说：“读书、独立地思考书中的

内容，是思想滔滔不绝的源泉。

最后，我想说的是，读书后还要写作，因为写作让我们的思考更趋于理

性。

我曾经思考过一个问题：学生为什么写不好作文？

我以为，这是我们的小学出了问题。问题是感觉的缺位。崔健的一首歌可

以更形象地就说明我们当下我们的生活状态。

我光着膀子我迎着风雪，跑在那逃出医院的道路上，别拦着我，我也不要

衣裳，因为我的病就是没有感觉〞。

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这是一个感觉缺乏的时代，这个世界花儿朵朵，嫁人就嫁富二代，宁肯在

宝马车上哭泣，也不愿再自行车上微笑。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南

山〞的闲情逸致，对于一些人来说，早已荡然无存。

我们小学语文教师有更多的责任去关注学生的感觉，我们要给孩子们心灵

的底子，就是要让美留在孩子心中。唯有如此，我们的教育才能像海子的诗歌

所说的，面朝大海，春暖花开。

读书分享会演讲稿篇四

敬爱的老师，亲爱的同学们：

你们好！

我校是书香校园，一年一度的读书节更是必不可少。现在，我们学校也正

准备迎来第__届读书节。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。〞莎士比亚说：“书籍是全人类的

营养品。〞没错，书本确实可以医愚。但大概还很少有人想到过—有写书的

人，那又是否有读书的人呢？我曾在电脑课上做过这样一份小报—阅读。如果

书籍是阶梯的话，那么人便是一副在这阶梯上的躯壳，阅读的本能更是驱动躯

壳在这进步之阶梯上行走的灵魂。如果没有一颗自主阅读的心，那么即便你在

娘家的书房里为了炫耀而摆上再多的书籍，那也只能是宋江的军师—无〔吴〕

用。这又好比运用上面的例子，这就像向别人介绍自己的进步的阶梯多么高，

多么长，却没有有趣的灵魂让自己在这上面行走一般。

书，是必不可少的。人，是要健健康康的。阅读，是要尝尝进行的。可是

有局部书籍却未必是进步的`阶梯，反而是退步的深渊。你在阶梯上爬行许久，

或许还抵不过掉进深渊一回。阅读是去阅读那些好书，而不是读那些坏书。灵

魂是向上行进的动力，而不是坠入深渊之首恶。

有的人无法提醒自己走向正确的道路，尤其是小学生。这便需要他人给予

提醒与催促。读书节也让我们多多阅读去读好书，并提供了读书廊这一读书佳

地。使广阔学生们提倡阅读，爱上阅读。

我的演讲结束了，谢谢大家。