小挂件绳编法

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编手链活动方案

篇一：编手链活动方案

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上一篇|下一篇：最近四级六级作文...e.十字结

十字结一面为十字，一面为口字。常用于立体结体中，如鞭炮，十字

架等。十字结

12

3

4拉紧f.攀缘结

常以环状物或长条物为轴，覆于轴面，形如太阳，又名太阳结。攀缘

结1

234拉紧g.雀头结、常以环状物或长条物为轴，覆于轴面，常用于替

代攀缘结。雀头结12

3重复1、2篇二：绳编手链活动一认识平结

教学目标：

1.通过教学让学生知道中国结是我国民间的一种传统工艺，初步了解

中国结的文化意义。

2.学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。

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3.培养学生的动手制作能力和创新能力，体会创造的乐趣，培养学生

耐心、认真的品质。

教学重点：学生能够掌握编织平结的方法。教学难点：有规律地穿绕

与拉压教学准备：

课件、较粗红色丝绳2根、珠子丝绳、珠子等装饰物。教学过程：

一、赏析导入

1．出示：联通标志

见过这个标志吗？其中最引人注目的部分是什么图形？联通标志是

一幅中国传统手工艺

品图案，即“中国结”，象征着快乐、好运和吉祥。师：其实，中国结

是我们国家特有的一种传统的民间艺术。那中国结是怎么发展起来的

呢？在没有文字的时候，古人就用绳子打结来记事，不同的结表示不

同的事情（多媒体展示

图片《伏溢结绳记事》）

在有文字之后，“结”同“吉”同音，它承载着我们队亲朋真挚的祝福和

美好生(:编手链活动方案)活的向往。

（多媒体展示各种中国结图片，并解说不同结型代表不同的寓意和祝

福，如：鱼结：年年富

足，吉庆有鱼等等。）

师：中国结是一个统称，它包含很多种类，就像苹果、香蕉、梨统称

为水果

一样。

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师：这节课我们来学习中国结中最基本的一种——（板书）平结。

二、展示挂件

师：老师这里就有几个中国结，同学们觉得好看吗？那如果我们要做

这样一个挂件，需要哪些材料呢？

师：（学生检查材料）材料有了，那我们应该如何去做呢？学生讨论，

老师小结。

板书：制作过程编制平结------串珠-------修剪------成品

三、学习编织

师：第一步编制平结，那我们一起来看看这么漂亮的平结是怎样编成

的。师：那在观看的时候，请同学们仔细观察编制平结的步骤是怎样

的。（播放，平结视频）

学生回忆步骤。老师用透明胶带将绳子贴在黑板上演示。同时用多媒

体展示编制的步骤

图片板书：摆压穿绕拉

1、摆线。将线穿在线芯下。线左右长度基本相等。（为便于分辨，将

左右线分两色以示

区别。）

2、右线压向线芯，左线在右线上。

3、左线向右弯折，穿过线芯，再压过右线，向两边拉紧。

4、右线越过线芯往下折，左线放在右线上方。

5、左线从下穿过线芯，压过右线穿出，向两边拉。

6、拉紧。

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7、连续编织就会出现连续平结图案。技术要点：

1、左右线围绕线芯的穿和压，左右轮流，连续编织。

2、收头，整理，完成。做成富有装饰性的手链。学生尝试编制。

师：但是这里有个问题，视频中能用钉子固定，老师可以用胶带固定，

那你们在编制的

时候想想可以用什么固定？

（两人一组，一个固定，一个编制）学生在编制过程中可能会出现单

向平结，借机介绍。比较单向平结和双向平结的区别。师：在制作挂

件时，中间身体部分不宜过长或过短，一般15到20个最好。好，现

在开

始创造属于你们自己的挂件吧！做完以后，我们来比一比，那一组做

得最好看，评比的标准，

请看大屏幕

（ppt展示）

三、总结交流：

最后留5分钟进行总结

1、做好的同学作品展示，请学生评比最好的，并说一说为什么

2、师：中国结有吉祥如意的寓意，你们可以将今天的成果送给亲朋

好友，来表达你对他

们的祝福！

平结除了可以制作挂件，还可以编成手链、项链、门帘等等。同学们

可以用今天学到的知识尝试着去做你自己喜欢的东西。教学目标：

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1、了解平结方面的文化，学会利用平结编制彩色手链的方法。

2、通过小组合作自主探究，尝试编制小手链过程，掌握编制规律。

3、感受平结小手链实用性与装饰性与一体的特点，激发学生自主设

计编制的欲望，在

小组合作自主学习研究活动中提升学生合作、自主设计与编制能力。

教学重点：学会利用平结编制彩色手链的方法教学难点：发现并总结

平结编制规律，掌握平结编制方法。教师准备：中国结饰品欣赏ppt,

平结编制的手链、小蜻蜓、平结编制流程图、编制平

结视频、结艺绳、剪刀、打火机。教学过程：

1、欣赏平结饰品（课件视频）：

2、同学们，课前我们一起搜集了有关平结的资料，谁愿意把你的收

获与大家交流一下？

（课件视频）

3、今天老师就戴了一个用平结编的小手链，我们有的学生也已经编

制好了小手链，同学

们想不想像他们一样，编制出自己的作品呢？今天这节课就让我们每

人都来亲手编一个，送给关心爱护我们的亲人，为他们送去祝福

送去平安。

板书课题：《编制彩色小手链》

二、自主观察（ppt）

首先请同学们观察ppt中和老师编制的小手链，小组讨论：

1、小手链是用几根绳编制而成的？

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2、怎样才能编成一个完整的小手链？

三、观察尝试、探究平结：

1、我们先来看老师这里的平结，仔细观察，谁能给大家介绍一下它

的样子和特点？（手

持粗绳大教具，引导学生认识平结）压绕穿抽

2、根据流程图尝试编平结的方法，注意发现规律。根据学生的汇报

板书编制规律。

3、谁能再给大家演示编几组平结？

4、观看视频（平结的编法），以小组为单位尝试编制

四、实践操作

1、组织学生合作进行平结编制手链实践及时发现问题适时点拨指导

编制窍门。平结左右斜对着一组小括号，中间像数学里的大于号，

2、对于平结编制依然存在问题的学生，由已经掌握平结编制方法的

学生辅导完成。对

于课前已掌握小手链编制的学生，可以尝试创新编制，教师适时加以

指导。要求造型平整、抽拉自由

3、小组合作，利用流程图进一步研究平结编法，小结方法，请一名

编制技法快捷的同学

进行讲解演示

五、评价拓展

1、请学生介绍自己的作品，谈谈自己成功完成作品的感受和需要改

进的问题。对于熟练

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的学生的创新作品进行展示，对没有编制完成的学生让其说说体会和

收获。

2、同学们还可以利用平结设计更加丰富多彩的作品（出示平结作品

图片还可以尝试用两

种颜色的编艺绳进行编制（出示双色手链图片）教学目标：

1、了解平结方面的文化，学会利用平结编制小手链的方法。

2、通过小组合作自主探究，尝试编制小手链过程，掌握编制规律。

3、感受平结小手链实用性与装饰性与一体的特点，激发学生自主设

计编制的欲望，在

小组合作自主学习研究活动中提升学生合作、自主设计与编制能力。

教学重点：学会利用平结编制小手链的方法教学难点：发现并总结平

结编制规律，掌握平结编制方法。教师准备：中国结饰品欣赏ppt,平

结编制的手链、钥匙链、平结粗绳教具成品、平结

编制流程图、编制平结视频、结艺绳、剪刀、打火机。笔记本电脑（每

组一台）教学过程：

一、欣赏

1、欣赏中国结饰品（课件视频）：

2、同学们，课前我们一起搜集了有关平结的资料，谁愿意把你的收

获与大家交流一下？

（课件视频）

3、今天老师就戴了一个用平结编的小手链，我们有的学生也已经编

制好了小手链，同学

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们想不想像他们一样，编制出自己的作品呢？今天这节课就让我们每

人都来亲手编一个，送给关心爱护我们的亲人，为他们送去祝福

送去平安。

板书课题：《编制小手链》

二、自主观察（ppt）

首先请同学们观察ppt中和老师编制的小手链，小组讨论：

1、小手链是用几根绳编制而成的？

2、怎样才能编成一个完整的小手链？

三、观察尝试、探究平结：

1、我们先来看老师这里的平结，仔细观察，谁能给大家介绍一下它

的样子和特点？（手

持粗绳大教具，引导学生认识平结）压绕穿抽

2、根据流程图尝试编平结的方法，注意发现规律。根据学生的汇报

板书编制规律。

3、谁能再给大家演示编几组平结？

4、观看视频（平结的编法），以小组为单位尝试编制

四、实践操作

1、组织学生合作进行平结编制手链实践及时发现问题适时点拨指导

编制窍门。平结左右斜对着一组小括号，中间像数学里的大于号，

2、对于平结编制依然存在问题的学生，由已经掌握平结编制方法的

学生辅导完成。对

于课前已掌握小手链编制的学生，可以尝试创新编制，教师适时加以

竭诚为您提供优质文档/双击可除

指导。要求造型平整、抽拉自由

3、小组合作，利用流程图进一步研究平结编法，小结方法，请一名

编制技法快捷的同学

进行讲解演示

五、评价拓展

1、请学生介绍自己的作品，谈谈自己成功完成作品的感受和需要改

进的问题。对于熟练

的学生的创新作品进行展示，对没有编制完成的学生让其说说体会和

收获。

2、同学们还可以利用平结设计更加丰富多彩的作品（出示平结作品

图片还可以尝试用两

种颜色的编艺绳进行编制（出示双色手链图片）篇三：手链的编法大

全(用图片手把手教你

编手链)[1]a.8字结

由一单线绕另一线交叉走8字形，故称为8字轮结。“八”字发音与“发”

相近，有发

达的好意头。

此结常用于中国结的结尾部分。（本教程由tanya制作）12a端一直不

动，只动b端。345重复3、4步骤到合适的长度。拉紧a端调整。

b.结编：金刚结、纽扣结金刚结单线纽扣结篇四：手链的编法大全(用

图片手把手教你编手链)12a端一直不动，只动b端。345重复3、4

步骤到合适的长度。拉紧

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a端调整。

b.

结编：金刚结、纽扣结

金刚结单线纽扣结双线纽扣结c.平结

平结是以一线或一物为轴，将另一线的两端绕轴穿梭而成。平结因其

美观小巧，结构简单，易学且富变化，常用以编制茶壶上的装饰，手

链或提带，

立体玩偶，也常缠附于环形物体上，搭配其他基本结，以构成大型装

饰结。(本教程由tanya

制作tanya@)平结(错向)单平结(单向)平结(错向)平结(错向)

1、以粉红线为轴编黄蓝线

4、拉紧后继续

单平结(单向)单平结(单向)2、蓝线要压住黄线53、

黄线在上蓝线在下

6、拉紧后重复步骤2-5到合适长度（注：黄线始终在上）

1、以粉红线为轴编黄蓝线2、黄线压住蓝线3、蓝线在上，黄

线在下

4、黄线压住蓝线5、与步骤3相反，黄线在上，蓝线在下6、拉

紧后重复步骤2-5到合适长度

（注：黄线和蓝线交替在上）d.单线项链,手链的调节扣,活动结的编

法很多朋友复杂一点的中国结编不来,但又很想

自己编一条简单的中国结项链,或是只用红绳串一条手链,但是其中的

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活动结,那个可调整大

小的结,不懂得编.今天,惦念老师制作了一个项链的调节扣教程.让大

家学习制作

篇二：20XX刺绣协会手工手链活动策划书

刺绣协会

手工手链

策

划

书

主办单位：机电学院刺绣协会

一、活动背景

作为当代朝气蓬勃的大学生我们应该激发创作灵感、大胆想象用心设

计，制作出我们属于我们自己的工艺品！

二、活动目的

1、锻炼同学们的动手能力和创造性思维，为爱好手工制作的同学提

供一个展现自己的创意和心灵手巧的平台；

2、精美手工作品的展出更让同学们又一次了解手工文化，感受手工

文化美。

三、活动主题

“巧手”diY手工手链制作

四、活动内容

手工手链制作

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五、活动对象

刺绣协会全体成员

六、活动地点

Bo3-201

七、活动单位

刺绣协会

八、活动流程

20XX/11/03下午3点Bo1-201集合，由会长和指导老师带领成员进

行手工制作

时间大概2小时

九、经费预算（单位：元）

手工材料：复古配件，水晶串珠，银针，隔珠70元尖嘴钳3把12元，

共计82元。

篇三：各种手链编织方法

由一单线绕另一线交叉走8字形，故称为8字轮结。

“八”字发音与“发”相近，有发达的好意头。

此结常用于中国结的结尾部分。

8字结

1.

2a端一直不动，只动B端。

3.

4.

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5重复3、4步骤到合适的长度。拉紧a端调整。

B.平结

平结是以一线或一物为轴，将另一线的两端绕轴穿梭而成。

平结因其美观小巧，结构简单，易学且富变化，常用以编制茶壶上的

装饰，手链或提带，立体玩偶，也常缠附于环形物体上，搭配其他基

本结，以构成大型装饰结。

1

2

3