大树妈妈教案

二年级下册音乐课《大树妈妈》教案

教学目标：

情感目标：通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、

抒情、柔和的风格

知识目标：能准确唱好带有“0”的节奏。

能力目标：学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。

教学重难点:

重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》

难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。

教学过程：

过程步骤详细情况设计理念

一、导入1、师：小朋友们，一年当中共有四个季节，你

们最喜欢哪个季节呀？

（从与学生的生回答谈话中自然的引出春天这

个话题）

2、用多媒体出示春天风景的图片

激发学生回答

问题的积极性

让学生在视觉

上感受春天

二、欣赏《嘀

哩嘀哩》

1、师：小朋友们：现在老师带你们去听听春天

的歌声，看看春天的景象好不好？

2、听完了春天的歌声，看完了春天的景象，同

学们来思考一下，刚才我们听的歌曲情绪是怎

样的？

让学生从听觉

视觉更形象的

感受春天

三、讲述《大

树妈妈》的故

事

师：今天老师给大家带来了一个《大树妈妈》

的故事：这个故事发生在很久以前的一个春天。

从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举

着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家

都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找

不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，

急得呜呜地哭。大树妈妈看到了，就对小鸟说：

“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大

树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风

听故事是小学

二年级的学生

的特别爱好，

这样更能引起

学生学习的兴

趣

儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地

进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起

了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的

笑了。

四、学习新歌

曲《大树妈妈》

1、出示《大树妈妈》的歌谱、画面。

师：现在我们来听听《大树妈妈》这首歌曲，

小朋友们认真的听，边听边想，如果你是这只

小鸟你会有什么样的感觉？

2、老师亲自表演歌曲

3、老师带学生一句一句按节奏朗诵歌词

4、老师用电子琴教学生逐句学歌曲旋律，老师

唱谱，学生跟着唱“la”。

5、再听一遍范唱音乐，熟悉歌曲。

6、让学生跟着录音轻声齐唱歌曲。

7、完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。

师：小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟

着老师的琴声唱这几句。

8、情感处理（轻柔）

师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，

那我们应该怎样唱这首歌呀

9、老师引导学生边做动作边演唱歌曲，引导学

生声情并茂的演唱

10、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。

初步感受歌曲

情绪

老师亲自演唱

学生会更感兴

趣

培养学生的节

奏感

二年级的学生

好动，加进动

作表演更能提

起学习兴趣，

也更容易记忆

歌词

五、分组表演1、学生分小组合作编排歌表演。

2、全班整体表演

锻炼并提高学

生的竞争意识

六、课堂小节师：在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，

如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，

你会怎么想，会怎么做？

生：回答

师：所以我们要爱护树木，爱护大自然，相信

在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂

盛，小鸟们会更加幸福、快乐，让我们和小鸟

一起唱起来吧。

进行德育渗透