体育教案小学

小学体育教案

小学体育教案1

一、教学指导思想

本课以《新课程标准》为依据，坚持“以人为本、健康第一”

为指导思想，以学生主动发展为目标，引导学生探究学习、合作

学习，提高学生实践能力作为主要目标，并根据学生的心理和生

理特点，寓教于乐，让学生通过自己的观察、思考、模仿，使他

们在积极的看、学、练、比的过程中展示所学的运动技能，培养

与他人合作的`能力，使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中，提

高技能与体能，体验成功的乐趣。

二、教材分析

跑，是小学体育教学的基本项目之一，本节课是小学体育课

教学中最为基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课，站立

式起跑姿势的掌握，对发展学生起跑时的反应能力，提高学生跑

的成绩有着重要的作用，因此本课试图通过多种学练方法，提高

学生的学练兴趣，让学生认识到掌握站立式起跑的正确动作的重

要性，提高学生对站立式起跑学习的重视程度，以便教学目标的

更好达成。

三、学情分析

本课设计对象为五年级学生，他们善于模仿，对新生事物接

受能力强，有好奇心，乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄

段的显著特点，大部分学生对短距离跑的练习非常感兴趣，对站

立式起跑有所了解，但是动作要领不清楚。本课通过教师适当的

点拨，使活泼好动的低年级学生通过在反复的游戏活动中，主动

探索并初步掌握浅易的生活知识和学习简单的动作技能，同时多

用激励性语言，激发学生的学习动机，以便进一步促进学生的学

习兴趣，努力提高动作质量。

四、教学目标预设

1、认知目标：通过教学，使学生知道站立式起跑的动作以

及起跑动作。

2、技能目标：基本掌握并运用站立式起跑的动作，“预备”

口令时的准备动作做准确，身体重心前移；加速时直线跑进，体

会加速跑时上下肢的协调配合。

3、情感目标：通过模仿、想象，培养学生的创新思维能力。

使学生在练习过程中体验成功的喜悦，提高学生主动参与充分展

示的意识，培养学生的自学能力，发展小组合作的精神。

五、教材重难点

教学重点：站立式起跑的动作基本姿势。

教学难点：蹬地快速有力及起跑后的直线加速。

六、场地器材

器材：粉笔若干

场地：操场

七、教学过程

1、热身活动：通过游戏“抓尾巴”进行热身练习，使身体

得到充分活动，为下面的学习做好准备。

2、基本部分：

教师动作示范让学生模仿—激发学生的学习兴趣；

讲解示范动作要领—建立动作概念；

学生模仿—形成动作表象；反复练习。

掌握动作；个别展示，发现问题，通过以上教学环节，将学

习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突

破教学重难点，完成技术动作的学习，并在游戏比赛中体验到成

功的喜悦，同时，发展体能达到全面发展学生身体素质的目的。

3、结束部分：通过“大王叫我来巡山”集体舞放松，然后，

以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。

小学体育教案2

一、指导思想：

坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实

基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和

效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自

觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划

的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好

的适应社会和健康成长奠定基础。

二、年级情况分析：

六年级一共有三个教学班，大约共有学生185人，上学期进

行了学生体质健康测试和期末内容测试，大部分学生在各项测试

中能达到国家体质健康测试标准，及格率达到有95，优秀率有

60。但是在跑和体操垫上技巧的细节方面的掌握还有些欠缺，需

要有更进一步的提高。

三、本学期教学目标：

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识

及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体

的态度。

2、初步学习掌握田径项目耐久跑当中的定时跑、追逐跑以

及耐久跑的起跑姿势和方法；跳远项目当中的立定跳远和蹲踞式

跳远的方法和技巧；篮球项目当中的运球、接球和投球的方法和

技巧。掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基

本活动能力。

3、培养学生学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、

顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

四、教学重难点分析：

在以上内容当中，根据年级学生的特点进行教学划分不同的

重难点内容。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建

立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生

的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂

的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而径类项目

中跑的内容学生接触得较多，而且小学生的年龄段特征及爱好各

异，对田类和球类的接受学习能力各不相同，应作为重点内容，

组织好课堂教学。

五、教学措施：

1、与学生配合模拟演示，讲解、示范

2、领做指导学生模仿练习，动作协调连贯

3、指导学生分组练习，组织学生进行分组教学比赛

4、指导分组练习并相互纠正、观摩、交流和评价

5、选拔优秀生进行展示

六、教学进度：

1、安全教育课：体育课的要求须知

2、复习上学期内容：垫上技巧系列动作

3、耐久跑——定时跑

4、耐久跑——追