个人计划幼儿园

幼儿园个人工作计划

新的一学期到来啦。这学期我班将根据班级幼儿的年龄特点，在

一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班级幼儿在

我们两位老师的呵护下茁壮成长。

现如今，幼儿们都能积极参与老师组织的各项活动，在生活自理

方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午

睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定

的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能

听教师的指示进行游戏，主动参与活动。但毕竟还是小班幼儿，同伴

之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也

不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，

针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发

展。

二、工作计划：

结合3-6岁儿童发展指南对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，

努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生

活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，

培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯，做到教

中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生

活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。

三、具体措施：

(一)健康领域：

1．组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作

的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

2．在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，

为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

3．注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬

等一些基本技能。

4．通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

(二)语言领域：

1．培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别

谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2．通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随

便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3．鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

(三)社会领域：

1．利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成

人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

2．尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相

处。

(四)科学领域：

1．知道秋、冬季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人

们的生活关系。

2．利用散步秋游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变

化，引起幼儿观察的兴趣。

3．选择适合中班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，

初步探索观察简单的科学现象。

4．通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进

幼儿创造力的发展。

(五)艺术领域：

1．利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，用印章、

棉签、手指、油画棒等作画。

2．用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵

活性，发展手眼协调能力。

3．学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造

简单的物体。

4．通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一

句一句地唱。

5．利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作

和模仿动作，学会简单的舞蹈。

6．通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

四、日常生活：

（一）为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自

信心和自尊心。

（二）引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自

律和尊重他人。

（三）充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使

幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、

爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

五、家长工作：

（一）通过校讯通、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异

常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并

达成共识。

（二）利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反

映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而

在教育孩子方面达成共识。