做家务心得体会

做家务的心得体会

做家务的心得体会3篇

有人说父亲是山，母亲是水，我总觉得不确切。父母亲，不单单

只是山或者是水，他们都是山和水！山山水水一直保护和养育着我

们，现在的我虽然只能做做家务来帮父母减轻生活的一点点负担，

总比什么都不做的好。

其实，帮助父母做事，只是讲孝的一种方式，更重要的是要有体

会，不能只做不思，也不能只思不做。父母养我们，我们要报恩。

怎样报最少自己心里应该心存感恩，体会到爸爸妈妈的苦衷，不让

他们为我们担心。然后要行动起来，为他们做事，小到家务事，大

到父母老时做到老有所养。因为，他们既是我们的第一位老师也是

我们的唯一不会背叛的最好朋友。绝大多数情况下，父母是唯一可

以不顾一切帮助儿女的人。因为父母的爱是世界上最无私的爱！

白云在蔚蓝的天空中飘荡，细绘着那一幅感人的画面，那是白云

对哺育它的蓝天的感恩；落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，

那是大树对滋养它大地的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，

因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的

心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。从上小学到初中，乃至大学，

又有多少父母为自己的儿女呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着

自己，点亮着他人。平时，你可以不承认自己的父母，甚至你们之

间的关系可以是一种十分极端的状况。但是在生命诞生的那一刻，

已经把父母和你牢牢的缠在一起，而且你心里很清楚，无论发生什

么情况，他们就是你的父母。

在自己家做家务的时候，最应注意的是：自觉与真实。尽孝，不

是别人让你，而是你让自己去做。真实，就是发自内心的感谢，没

有任何虚假的东西。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父

母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你

是否有在他们生日时递上一张卡片，在父母劳累后上一杯暖茶，在

他们失落时奉上一番问候与安慰他们往往为我们倾注了心血、精力，

而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的`劳累，又是否察觉到那

一缕缕银发，那一丝丝皱纹开始一天一天多了起来。感恩需要你用

心去体会，用行动去报答。所以，我打算以后尽量在爸爸妈妈上班

的时候，在家打扫卫生，叠被子，条理地安排时间，总起来说，我

还要继续做下去，继续帮助爸爸妈妈做些家务，分担一下她们平日

工作的劳苦。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回忆着老师说的

话“回家以后，一定要帮父母做家务事，报答父母平时为我们做的

事。”我继续回忆母亲为我做的每一件事。都是那么辛苦。

我想了想，妈妈平时又要上班，下午回来做家务，还要为我辅导，

多么辛苦啊。我一定要帮她做一件事，让妈妈周末好好休息一下。

我想，我还是先把卫生打扫干净吧。便高高兴兴来到洗手间，拿

拖把在水里打湿，等水少点儿了，我拿着拖把来到书房，看见爸爸

在玩儿电脑，心里十分想玩，可又一想，一定要让妈妈周末休息一

下，就努力不让自己看电脑，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我

急急忙忙拖好书房，逃命一般的出来了。

接下来我来到妈妈的房间，为了让妈妈的房间非常干净，我特地

在拖把上放了洗衣粉，在妈妈的房间里疯狂地拖来拖去。出了一身

大汗，终于拖完了。我一看地板是花的，高兴劲一下就消失得无影

无踪，十分灰心。时间一分一秒的过去了，我想了许久又开始拖了，

这次我聪明点儿了，顺着地板的纹路细细的慢慢拖，拖了没多久，

豆大的汗珠从脑门上流下，可我一点也没觉的累，反而觉得开心，

我稍作休息又开始拖了，过了没多久我把妈妈的房间拖完了。

我看着闪闪发光，一尘不染的地板，十分开心，我突然看见有香

水的瓶子，于是我拿起香水在妈妈的房间里喷了几下，房间里顿时

香气四溢。我心想，妈妈看见自己的房间是那么干净，那样清香，

心情也会十分好吧。

妈妈下班回来，进屋一看，本来一脸的疲惫，现在全没了，变得

就像天使一样春风满面。原来妈妈的心也容易被儿子的一小点儿的

“成就”满足的。“可怜天下父母心啊。”我这作儿子的心里乐开

了花。

父母的爱是伟大的，他们一直在为了我们操劳。以前是我们小，

还不懂的孝敬父母，可现在。我们应该去孝敬父母，报答为我们所

做的一切。哎。我这才发现帮妈妈做事的感觉真好啊！

在这个暑假，我最大的收获就是帮助我的父母做了家务。

开学前的一天，我终于按捺不住自己的喜悦心情，早餐没等妈妈

叫我，就早早地起来扫地、擦桌子，把房间收拾得干干净净，爸爸

妈妈对我的举动十分惊讶，我朝他们慧心地一笑。

上学的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口，衣来伸手，

我要利用暑假的时间为爸爸妈妈做一些事。我学着妈妈的样子，首

先将抹布洗干净，蹲在地上，一点一点擦地板，还没擦上一个房间，

我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。

想到妈妈每天都要做这些家务，今天我终于体验到了妈妈的辛苦，

过了一个多小时，我终于将每个房间的地板全擦了一遍，地板亮了，

我也累得趴在沙发上起不来了。看着干净的地板，我心里乐极了。

妈妈过来了，她看到了这一切后，慈祥的脸上露出了满意又灿烂的

笑容。平时在生活中我们都是感受着父母的照顾，今天我有机会为

父母做一些家务活，我真正的体会到了他们平日里的辛苦，通过做

家务，我自己也想了很多，我们现在要好好学习，不辜负父母的期

望，等走出校园那天，给父母一份满意的答卷。

今年寒假，我最大的收获就是帮助我的父母做了许多的家务。

每天早晨，吃过早饭，我和母亲就分工，开始了一天的家务。母

亲整理厨房，我整理房间。将整个房间打扫一遍，直到没有灰尘。

有时候我们也换角色，每天都这样感觉很是开心，也很充实。

放假这段时间下了多次雪，由于父亲上班，因此扫雪的重任就落

在了我和母亲的身上。毕竟母亲已经五十岁的人了，体力明显不如

以前，扫雪的时候，我让母亲用锹，而我则是将雪从院子里运到外

面。这样母亲可以省很多的力气。

从这些小事上面我也看出了，母亲老了，头上也有了许多白发，

不再是当年的那个浑身气力的母亲了。看着母亲的皱纹，我的心酸

了，多想现在就能给母亲最好的生活，不再让她受苦了，为了我上

学。母亲没有买过新衣服，更没有说想吃什么就买什么，她将钱都

攒了起来，就是能让我在学校不用那么紧张。我想也只有父母会为

儿女想得如此周到吧。

我还有一年的时间就要工作了，这也意味着，母亲不用再为我操

心了。

当我放假回家的第一件事就是把我得的证书和奖状都拿给母亲，

母亲看了，笑了。我知道这个笑代表着她的女儿没有给她丢脸。我

没有让她操心。

剩余的这一年，我会努力的学习，将自己变得更能适应这个社会，

也为了我母亲和父亲，我会让他们过上快乐的生活！

小学音乐教学心得体会范文4篇

小学音乐教学心得体会范文1

音乐教学是是启迪智慧、陶冶情操，使用学生身心健康，提高综

合素质的重要课程。通过对新课标的学习和研究，结合我的教学经

验，谈一下我的教学心得。

第一，贯彻因材施教，分类施教。>素质教育要求教学以教师为

主导，学生为主体，引导学生自主学习，以注重培养学生的发展能

力，创造能力。首先要了解学生。各个学生的先天素质、主观能力

和基础等都不同，同一个年级的班与班之间，同一个班级的各学生

之间在学习音乐上存在明显的差异。在教学中既要面向全体学生，

又要考滤到各级各类学生的实际水平和接受能力，既要满足艺术基

础较好的学生的学习要求，又要兼顾基础较差的学生能逐步跟上，

缩小差距，甚至艺术能力有某些缺陷的学生，更要给予帮助和指导，

使全体学生都能积极地、自信地参加各种艺术活动。其次要根据学

生的实际情况制定学习策略，分层教学。如可以让音乐素质较强的

学生上课的时候给大家为大家做示范，这样既提高了好学生的情趣，

对其他的学生也是个触动。对中等的学生，要保证他们踏实准确的

完成本课的知识。对音乐感知较差的学生，要帮他们降低难度，有

选择的进行学习，能够将课本中最简单的音乐知识学会就可以了，

不给他们施加太大的压力，循序渐进，逐步提高，以免他们对老师，

对音乐课失去情趣。

第二，要调动学生情感。小学生模仿能力强，喜欢游戏，作为一

名音乐老师，我们应该大胆地放开学生的手脚，引导他们把音乐转

化成自己情感化的想像世界，用简洁的肢体语言去体会音乐的蕴涵。

因为肢体语言是情感的表现。在音乐欣赏教学中则可以用肢体语言

带动学生的情绪变化让其更深刻地体会音乐中所表达的情感与情绪。

同时，要加强师生合作，强化体验。学生音乐能力的培养离不开活

动，只有学生主动参与学习之中，才能进行情感体验。这个活动是

指新授的教学活动，包括教师的主导作用及学生的主体地位。要开

放课堂教学，促进空间及时间上的灵活性、学生思维活动的活跃性、

组织形式的多样性，为学生创造一个宽松的课堂氛围，使学生在动

眼、动耳、动脑、动口、动手、动心中进行体验，学会创新，充分

调动好学生的情感，提高学生的学习热情。

第三，要利用学校现有多媒体资源提高音乐教学。多媒体技术作

为一种全新的教育手段，正出现在小学音乐教学中。它突破了传统

教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的音乐视野，通过生

动形象的画面、言简易赅的解说、悦耳动听的音乐，使学习内容变

枯燥为形象，图文、视频、动画栩栩如生，犹如身临其境，激发学

生对音乐学习的兴趣，引起感情上的共鸣，丰富教学内容，拓宽教

学视野，激发学生思维。更好的调动了学生的积极性，使学生们保

质保量的上好每一堂音乐课。创设音乐教学情境，目的是培养学生

良好的审美心境，唤起学生的音乐审美注意。在音乐教学的不同阶

段起着不同的作用。例如我在在对学生声音的训练中，我运用多媒

体通过现场录音回放方式，提高学生对自己的声音的直观了解，把

抽象的现象形成具体的东西，学生也就学的有趣，学的也用心了。

组织学生自己讨论总结，然后推选同学上台读感想、谈>收获。

另一方面是教师要作好总结，整理本节课学习目标，鼓励学生热爱

音乐、热爱学习、热爱生活。总结性发言要紧扣教学内容和目标，

对学生提出建议或希望，使学生记忆在心，并能在今后的学习中得

到提高。

总之，我们要善于总结，善于回顾，发扬好的，取长补短，结合

实际情况，更好地实施教学任务，更好地开展音乐教学工作。

小学音乐教学心得体会范文2

小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为

了提高民族的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对音乐的

感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和

情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，

能够促进学生身心健康地发展。

我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相

互结合，相互促进的。所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课

程设置节次的多少之别，并无正副课之分。只要是学校分配的课程，

都得无条件的完成任务。

总之，音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有

德育和智育所不能替代的独具的教育功能。音乐教育对于培养学生

德智体全面发展有着重要的作用。小学阶段的音乐教学包括课堂教

学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基

础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是：

一、指导学生熟读歌词

在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话

进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔

圆。同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方

面的思想品德教育。

二、引导学生理解歌曲的情绪

在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深

情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌

词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。

三、读谱训练

在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。当学生按标准音唱有

一定的困难时可进行音阶训练。由于学生音域窄，确实难以达到标

准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，达到拓宽自己

音域的目的。

四、教唱歌词

这一步是前四步的综合训练。首先教师应泛唱二至三遍让学生视

听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，

以至圆满完成全部教唱。在学生对本歌曲没有完全学会之前不能让

学生练唱，因为学生自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难

以纠正。此外，根据不同年龄段所掌握方法的区别，我采用以下几

种教学法，教学效果显著。

1、对于一、二年级学生来说，自制力差，但动感极强，于是我

采用“律动教学法”，即将每节所学歌曲以律动的形式来进行，这

样即省时又省力，还提高了学生学习的积极性。

2、对于三、四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能

力较差，我采用“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥学生

的听力，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。

五、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的兴趣

针对本校特点，配合新课程改革，在学习音乐教材的同时运用数

码钢琴进行音乐教学，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：

1、在音乐欣赏课上，有些乐曲可以利用学校现有的乐器，结合

新课程标准上的要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单

纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高

审美能力。

2、在音乐理论知识的教学方面，为避免单纯学理论的枯燥，利

用情境联想教学，让学生逐步理解和掌握音乐知识。例如音符实值

的学习，通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，

学生会比较容易掌握。

3、利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响

乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。

4、课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学

生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

以上是我在教学过程中的点滴体会，真切的希望能有更多的学生

来喜爱热爱音乐。

小学音乐教学心得体会范文3

刚从校门出来从事小学音乐教学的我，开始感到有些茫然不知所

措，凭着自己在大学所学的乐理知识和自己对音乐的感受，后来又

细心研读教材，尽一切可能查找资料，课堂上及时了解学生心理与

知识储备，调节课堂教学。在这期间，有下列一些心得体会。

一、创设情境，激发学生学音乐的兴趣。

对于低年级同学来说，他们好动、注意力极易分散，但我抓住小

同学爱听故事，善表现的特点，我采取讲故事引入课文内容，学会

歌唱后，再指导他们根据词中内容来表演。课堂上，让学生上台演

唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更

加生动活跃。这时同学们的热情高涨，慢慢喜欢上音乐课。这样，

每次上音乐课他们都会有一种期待，当然我也会不失时机地将教学

音乐基本知识、节奏、歌曲处理（比如以什么情绪来唱好他）等讲

授给学生，在一定程度上和学生取得配合，收到了一些效果，教了

不少儿童歌曲，为丰富儿童的音乐世界起到了一定的作用。通过丰

富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空

气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。

二、结合教材，培养他们良好的品德教育。通过学习和研究教材，

我觉得音乐教材更具备培养孩子们良好品德教育的形象性、优越性。

我在教学一年级音乐时紧扣教材中的《国歌》等歌曲对学生进行爱

国主义教育。对于低年级学生来说，由于我和学生的音乐知识储备

的欠缺，做得不是很好。但是由于主旨明确，也同时取得了一定效

果，向他们分别传授了《天路》、《同一首歌》、《小草》等优秀

歌曲。

三、调动学生情感。

小学生善于模仿，喜好游戏，我们应该放开学生的手脚，引导他

们把音乐转化成自己情感化的想像世界，用肢体语言去体会音乐的

蕴涵。有了参与听辨音乐的过程，鉴赏音乐就有了一定的基础，音

乐作品的产生，有赖于作曲家创作的情感、情绪体验与灵感、风格、

取材、体裁形式以及时代背景。在音乐欣赏教学中则可以用肢体语

言带动学生的情绪变化让其更深刻地体会音乐中所表达的情感与情

绪.

四、培养学生的丰富的想像力。

用肢体语言的方式参与到欣赏音乐的活动中，我们要尽量创造条

件，激发学生动手参与。课堂教学中我们应以学生为主，教师起引

导作用，激发学生的兴趣。充分利用小学生活泼好动的特点，让其

主动参与到音乐活动中，从多侧面感受音乐，通过自己对音乐的理

解进行创作性的表演，不拘形式，不求统一，只要能启迪学生们的

想像力，都可以进行创作性的表演，这样不仅给学生提供了表现自

己特长的机会，而且锻炼了大胆、勇敢、活泼的性格，一改原来的

音乐课堂呆板拘谨的气氛，使学生受到美的感染，得到美的享受.

每一门学科都有它自身的奥秘等待我们去探索去发现，在音乐课

堂中还需要不断的学习。

小学音乐教学心得体会范文4

音乐教学是是启迪智慧、陶冶情操，使用学生身心健康，提高综

合素质的重要课程。通过对新课标的学习和研究，结合我的教学经

验，谈一下我的教学心得。

1、贯彻因材施教，分类施教。

素质教育要求教学以教师为主导，学生为主体，引导学生自主学

习，以注重培养学生的发展能力，创造能力。首先要了解学生。各

个学生的先天素质、主观能力和基础等都不同，同一个年级的班与

班之间，同一个班级的各学生之间在学习音乐上存在明显的差异。

在教学中既要面向全体学生，又要考滤到各级各类学生的实际水平

和接受能力，既要满足艺术基础较好的学生的学习要求，又要兼顾

基础较差的学生能逐步跟上，缩小差距，甚至艺术能力有某些缺陷

的学生，更要给予帮助和指导，使全体学生都能积极地、自信地参

加各种艺术活动。其次要根据学生的实际情况制定学习策略，分层

教学。如可以让音乐素质较强的学生上课的时候给大家为大家做示

范，这样既提高了好学生的情趣，对其他的学生也是个触动。对中

等的学生，要保证他们踏实准确的完成本课的知识。对音乐感知较

差的学生，要帮他们降低难度，有选择的进行学习，能够将课本中

最简单的音乐知识学会就可以了，不给他们施加太大的压力，循序

渐进，逐步提高，以免他们对老师，对音乐课失去情趣。

2、要调动学生情感。

小学生模仿能力强，喜欢游戏，作为一名音乐老师，我们应该大

胆地放开学生的手脚，引导他们把音乐转化成自己情感化的想像世

界，用简洁的肢体语言去体会音乐的蕴涵。因为肢体语言是情感的

表现。在音乐欣赏教学中则可以用肢体语言带动学生的情绪变化让

其更深刻地体会音乐中所表达的情感与情绪。同时，要加强师生合

作，强化体验。学生音乐能力的培养离不开活动，只有学生主动参

与学习之中，才能进行情感体验。这个活动是指新授的教学活动，

包括教师的主导作用及学生的主体地位。要开放课堂教学，促进空

间及时间上的灵活性、学生思维活动的活跃性、组织形式的多样性，

为学生创造一个宽松的课堂氛围，使学生在动眼、动耳、动脑、动

口、动手、动心中进行体验，学会创新，充分调动好学生的情感，

提高学生的学习热情。

3、要利用学校现有多媒体资源提高音乐教学。

多媒体技术作为一种全新的教育手段，正出现在小学音乐教学中。

它突破了传统教学在时间、空间上的限制，大大开阔了学生的音乐

视野，通过生动形象的画面、言简易赅的解说、悦耳动听的音乐，

使学习内容变枯燥为形象，图文、视频、动画栩栩如生，犹如身临

其境，激发学生对音乐学习的兴趣，引起感情上的共鸣，丰富教学

内容，拓宽教学视野，激发学生思维。更好的调动了学生的积极性，

使学生们保质保量的上好每一堂音乐课。创设音乐教学情境，目的

是培养学生良好的审美心境，唤起学生的音乐审美注意。在音乐教

学的不同阶段起着不同的作用。例如我在在对学生声音的训练中，

我运用多媒体通过现场录音回放方式，提高学生对自己的声音的直

观了解，把抽象的现象形成具体的东西，学生也就学的有趣，学的

也用心了。

每一节音乐课后，教师应采取综合评价方式，关注学生对音乐的

兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度，促进学生发展。一方面

是可以组织学生自己讨论总结，然后推选同学上台读感想、谈>收获。

另一方面是教师要作好总结，整理本节课学习目标，鼓励学生热爱

音乐、热爱学习、热爱生活。总结性发言要紧扣教学内容和目标，

对学生提出建议或希望，使学生记忆在心，并能在今后的学习中得

到提高。

总之，我们要善于总结，善于回顾，发扬好的，取长补短，结合

实际情况，更好地实施教学任务，更好地开展音乐教学工作。

师德学习心得体会

【精品】师德学习心得体会三篇

一.酷爱教育事业是师之根

二.关爱学生是师之魂

现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没

有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教

师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮

成长的孩子。假如说聪明要靠聪明来铸就，那末爱心要靠爱心来成

绩。我们老师面对的多是普通生，乃至是差生。曾有个学生跟我说：

老师，我们就喜欢你教。“怎样呢?”我问她。她欣喜地说：你对我

们多好啊!历来没有轻视我们。说实话，我做了些甚么呢?真没有甚

么特别的。就是扎扎实实上好每节课，从不任其自然，尊重他们，

公平公正。你也会因此得到他们的尊重。每次从校园走过，学生发

自肺腑一声声“老师”就是对我们最好的回报。不要抱怨学生不懂

感情，不要抱怨一代不如一代，而要问问，我们付出了多少情感。

浙江大学教授郑强有个理论：中国学生小时候太拼命，长大后就失

去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这或许可以解释有些差生最后发

展很好的缘由。爱学生吧，不要有条件。一个人的能力或许有限，

影响力有限，但无数能力有限的人行动起来，这个世界就有了改变

的希望。在我的身边，很多老师关爱学生的行动震动着我的心灵。

很多老师放工时间仍伏案批阅，特别是那些班主任，严爱结合，从

心灵深处教育学生，确切是真正将自己的心取出来给孩子们的。让

爱化作我们的行动，去抚慰学生的心灵。在新的历史时期，教育有

了新的特点，爱学生有了更深的内涵。我们要从唯一正确的师长假

想中觉悟出来，学会聆听、学会理解、学会宽容、学会欣赏、公平

公正、尊重学生，成为学生的伙伴，成为学生的朋友，引导他们走

进社会。杨林柯精辟地论述：“教育是一个生命对另外一个生命的

影响。就是震动心灵、开启聪明、健全人格。目的是要学生学会独

立思考、独立判定，进而到达独立行动，成为一个心灵博大、精神

坚强的人。在教育行动中，让孩子明白活着要寻求价值和意义，要

自己掌控自己的命运。让学生看到和触摸到一个比课堂更大更逼真

的世界，让孩子的心灵更宽广，精神更强大。让学生不但考上理想

学校，还学会面对这个世界，这既是对学生的爱，也是时代赋予我

们的责任。一个好老师，会让学生一生受益。老师们，让爱化作一

缕东风，吹出一个生机勃勃的春天。

三.努力学习提升素质是师之本

非常荣幸参加这次院长网上学习培训，通过这次的培训使我更加

认识到学习教师师德师风的重要性，在幼儿园不光是要抓教学业务，

还要抓教师的道德素质以及生活态度和清楚自己的人生规划。

在这个只是迅速更新的时代里，作为教师面对的是祖国的未来和

希望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神

职责。作为教师不光学习自身专业知识外，同时还要学会做事人际

交往，我们要做如何与家长沟通，如何善于观察，思考，研究，做

好和家长、幼儿、同事关系，相对的来说，工作起来就会更得心应

手。

做到让幼儿喜欢你，喜欢上你的课，进而喜欢与你交流，这是需

要不断的提升个人魅力，在平时积累经验中获得平和优雅的心境，

在和幼儿相处中要获得幼儿的信赖，多读书，提升自己，在教师这

一行没有最好的，只有更好了。在不断的反思与积累中获得自己的

经验与方法，这就是做为一个好的老师的标准。

在教育一行最重要的就爱心，有爱才有教育。良好的师德师风事

教育的前提和保证。教育是需要公平的，教育是需要高质量的。

有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高

评价和美好赞誉。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱

岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、

不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老

师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温

暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，

集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；高尔基说过：“谁不

爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱

是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启

每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒

向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的

共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

最后，终身学习、不断进取是师德的升华，时代要求教师必须转

变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧

跟当代知识和技术的发展步伐。从自身做起，通过学习不断地在思

想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以真

诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑

造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优

秀的人民教师。