大班交通安全教案

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交通安全大班活动教案

交通平安大班活动教案1

活动目标：

1.知道交通平安的重要性，学会爱护自己和提示伴侣留意平安。

2.培育幼儿的理解力量、创编力量、音乐感受力量。

3.理解红绿灯的作用，能够利用简洁的记录方式创编歌词，并

愿意创编歌词。

活动预备：

物质预备：

1.红绿灯图片、模拟红绿灯闪耀动画。

2.小星星伴奏、钢琴。

3.记录卡片。

4.方向盘。

学问预备：

见过红绿灯，有了解红绿灯作用的阅历。

活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。难点：能够依

据红绿灯的作用，利用简洁的记录方式创编歌词。图片

活动过程：

一、导入：幼儿做发声练习，演唱歌曲《小星星》，回顾歌曲

旋律。提问：

1.歌曲中唱到的小星星是什么样的?

2.你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗?

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二、绽开：

1.了解红绿灯的意义及作用。提问：

1)谁能用一句话告知我红绿灯的作用?

2)公路上为什么要设置红绿灯?假如没有了红绿灯会怎样?

2.看动画(一个遵守交通规章，一个不遵守交通规章)，让幼儿

知道要遵守交通规章，学会自我爱护和提示别人遵守交通规章。提问：

1)谁做得对?为什么?2)小伴侣，在你们四周有见过闯红灯的人

吗?你可以怎样告知他?

3.嬉戏：《小司机》，稳固幼儿对红绿灯作用的理解与熟悉。(播

放“红绿灯”的动画)玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿

灯，分别作出反应。(嬉戏玩一遍)目的：幼儿可以在动静交替的学习

环境中，体验课堂教学的欢乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础。

4.创编歌词：

1)回忆交通规章口号：“交通规章人人守、平安第一快乐行。”

2)师演唱创编的红灯歌曲。提问：

a.老师唱的是什么灯?

b.老师是怎样唱的?(请幼儿尝试说歌词。)

3)请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的爱好。

4)引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。

5.请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏。

6.请幼儿为听歌老师演唱。(请三位老师分别拿着不同颜色的

红绿灯，依据歌曲的旋律，分别举灯，幼儿依据灯的颜色，集体演唱

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创编的歌曲。)三、结束：老师引导幼儿争做“平安宣扬员”，为其

他人做平安的宣扬。

交通平安大班活动教案2

一、活动目标。

1、了解一些常见的交通指挥手势。

2、熟悉一些交通标志。

3、培育幼儿自觉遵守交通规章。

4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。

5、乐于探究、沟通与共享。

6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

二、教学重点、难点。

1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规章。

三、活动预备。

1、交通警察指挥交通的图片。

2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转

右转等

3、警帽，哨子。

四、活动过程。

1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通

警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的

指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

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2、启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会

发生什么事？

3、出示图片关心幼儿熟悉人行道，禁止行人通行，左转右转

等交通标志。

4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通

事故，商量在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证

平安。

5、嬉戏，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿

扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行

驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮

番交替扮演做嬉戏。

五、教学反思。

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很仔细听

并主动参加，学习爱好很高，接受力量也快，能把握一些交通警察指

挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计

的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行

业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有

铁路、大路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方

面内容。

交通平安大班活动教案3

活动分析：

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大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪、仿照力强

等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人

监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大

班幼儿即将升入学校，单独穿越公路、单独活动的机会增多了，孩子

们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。

通过此次活动，幼儿了解了交通平安标志与人们生活的亲密关系，初

步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我平安防护力量。

活动目标：

1、了解基本的交通规章，熟悉几种常见的.交通标志，了解交

通平安标志与人们生活的亲密关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通

规章的意识，提高自我平安防护力量。

4、加强幼儿的平安意识。

5、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

活动预备：

物质：

1、制作介绍常见交通平安标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车

标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

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5、音乐磁带，多媒体设备〔搜寻flash动画〕。

心理：观看公路上的交通标志。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的爱好。

师：小伴侣你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？

〔公路〕我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真。

二、绽开〔一〕观看情景表演，引起幼儿思索〔留意提示：又

发生了一件事情〕〔表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横

穿公路的学校生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。〕

问：刚刚你看到了什么？是什么缘由造成了危急事情的发生？你想对

他们说什么？小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我

们肯定要遵守交通规章。

〔二〕熟悉信号灯标识及几种常见交通标志1、熟悉信号灯，

说说信号灯的作用。

师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？

它告知我们什么？〔红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等〕2、模拟嬉

戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做嬉戏，《遵守规章的小司机》。男孩扮演小司机，

女孩扮演学校生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。

小结：小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。

3、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人

们生活的关系。

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师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有

许多交通标志。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标

志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎

么做？

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆

和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可

以做的事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明

显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标

志。禁止标志就告知人们不能做的事情。

⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人

们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人

们此处危急要留意，要远离。

⑷出示三种标志，进行归纳总结。师：小伴侣今日我们熟悉

了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫〔指示标志〕，红色圆

圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫〔禁止标志〕，黄色三

角形内画不同图案的标志叫〔警示标志〕。

小结：小伴侣记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画

片里有交通标志，看谁先说出来。

4、播放flash动画，稳固对标志的把握，有奖抢答。

播放画面，幼儿观看，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。

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〔三〕学习指挥手势，现场指挥1、师：刚刚我们熟悉的交通

标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平

安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的.交警阿

姨，让我们欢迎阿姨的到来。

2、警察：孩子们，刚刚你们已经知道了十字路口的交通规章，

熟悉了不同的交通标志，如今，阿姨给你们做几个常见的指挥手势〔直

行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势〕。大家说说是什么意

思？有信念学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。

3、嬉戏学做小交警，学做交通指挥手势。

〔四〕嬉戏：交通平安伴我行师：孩子们交警阿姨看到你们这

么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们兴奋吗？我们就请交警阿姨作我

们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，

交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示

幼儿遵守交通规章，观看指挥手势进行行驶。

结束集合队伍，讲评状况：

交警：孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得

特别杰出，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。

老师：盼望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩

子高兴奋兴上学，平平安安回家。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！