有趣的镜子

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幼儿园镜子游戏教案

幼儿园镜子游戏教案：《有趣的镜子》

活动目标：

1、在操作探索中，感受镜子成像现象的有趣与神奇。

2、通过玩玩、看看，了解镜子角度变化和成像数量之间的关系。

3、能够将经验进行迁移运用，感受镜子对我们生活的帮助。

活动准备：

人手一面单面镜、双面镜；油画棒、笔、记录表。

活动过程：

1、一面镜子的游戏。

（1）谜语导入，引出“镜子”。

师：今天我带来了一个谜语，请小朋友仔细听，猜猜谜底是什么？

明明亮亮,又平又光,谁来看它,跟谁一样。（幼儿答：镜子）对，就

是我们生活中常见的镜子（教师出示镜子）。

（2）幼儿每人一面镜子，两人合作，感受镜子成像现象的有趣

与神奇。

师：我请小朋友用镜子照一照自己，看看你发现了什么秘密？（幼

儿答：里面的人和我长得一模一样，丰富词：一模一样）

请你来说说，镜子里面的你长得怎样？（漂亮吗、帅吗？）请小

朋友用完整话来表述。

师：我请你们动动脑筋，怎样让自己不回头，就能看见我身后的

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老师？（幼儿动脑想办法）。

师小结：把镜子放在面前，调整镜子的角度，高低就能从镜子中

能看见后面的人和物。

师：那现在我要更进一步了，我想看见自己后脑勺的发夹，可我

怎么也看不到，谁能帮我想个好办法，怎样才能让我看到那个漂亮的

发夹？

（幼儿尝试探索）？有没有更好的办法？能否和同伴一起来合作，

看看能不能找到好办法？（教师引导幼儿相互帮助摆放镜子的角度）

师小结：我看到XXX和XXX用的办法，我请他们上来演绎一下，

大家给评评是不是一个好办法了（用二面镜子，一前一后放置，调整

好镜子的位置，就能看见自己后面的头发）。

2、双面镜子的探究。

（1）师：刚刚，我们用一面镜子、用两面镜子来照自己，都能

照出不同角度的自己，那我现在要变换一种镜子来照照自己，又会有

怎样的秘密？教师出示双面镜，提问这是什么样的镜子，丰富词：双

面镜

（2）幼儿每人一面双面镜，自由探索，大胆说出自己的发现。

双面镜的初次探索：我们一起用双面镜来照一照，你发现了怎样

的秘密？（引导幼儿发现镜子里的事物数量发生变化了）

师：能告诉我你的发现吗？（幼儿回答）

师小结：用双面镜照自己我们发现了一个自己变成了二个，那么

接下来老师带来了一个有趣的魔术，看看这个魔术怎么变。

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3、夹角成像小实验。

（1）用奇妙的镜子给油画棒变魔术，教师讲解示范实验操作的

步骤与方法。

师：这个魔术师这样子的：有一根蜡笔，放在双面镜的面前，变

动双面镜的角度，去找找镜子里的蜡笔会变怎样的魔术？

出示笔录表：这里有一份记录表，第一栏画得是镜子摆放的大小

角度，请小朋友把蜡笔放在镜子前面，按照上面的角度摆放好镜子，

然后观察镜子里的变化，把你看到的画在对应的表格里面，你看到几

根蜡笔就在记录表上用几个圆点表示。

（2）幼儿自主操作，记录观察的结果。（镜子夹角越来越合拢，

镜子里油画棒的数量就越来越多）

师提问：从这个魔术中，你们发现了什么秘密？（幼儿回答）原

来镜子夹角越来越合拢，镜子里油画棒的数量就越来越多。

4、油画棒的魔术

师：刚才我们是变动镜子的夹角来变魔术的，那么我们来变动蜡

笔摆放的位置又有什么发现呢（幼儿探索回答）

5、延伸活动：镜子在生活中的作用，教师小结

师：镜子的魔术有趣吗？（幼儿答：有趣）那我们生活中随处可

见的镜子也很多，你还看见过怎么样的镜子呢，它有什么作用？（幼

儿答，教师出示ppt小结）接下来我请小朋友去找找幼儿园还有哪些

镜子，像小花猫一样轻轻的下楼，注意安全。

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幼儿园镜子游戏教案：镜子游戏

活动目标

1、了解镜子的特征和用途。

2、知道用镜子可以改变光的折射方向。

活动概要

了解镜子的特征，用镜子改变光的折射方向，制作各种样子的光。

准备活动

【自由选择活动科学领域】活动纸镜子游戏（可以看到脸的东

西是什么？）

活动内容

【导入】

1.观看动画片【镜子游戏】，说一说我们周边可以看到的镜子

和它的用途。

这是什么？

在哪儿能看见呢？

镜子给我们的生活带来了哪些帮助？

你听说过当镜子遇到光的时候随着镜子的移动光也可以移动

吗？

利用镜子量一量从地球到月亮的距离。

【展开】

2.观看实验视频【镜子游戏】，了解实验目标，备品和实验顺

序。

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今天我们要做的实验叫什么？

做实验的时候都需要哪些东西呢？

利用镜子的特征来改变一下光的路线吧。

看一下实验顺序。

1）用镜子观察一下自己的脸。

2）让周围变暗。

3）使光照射在镜子上。

4）移动镜子改变光的路线。

【活动1：用镜子观察自己的脸。】

3.用镜子观察自己的脸。

用镜子可以干什么？

镜子里有谁？

从镜子里看到自己的样子，感觉怎么样？

做一个最有趣的表情吧。

做一个帅气的表情吧。

【活动2：使光照射在镜子上，移动镜子改变光的路线。】

4.使教室变暗，移动镜子改变光的路线。

把光照在镜子上。

镜子里有什么？

改变光照射镜子的方向看看。

如果用手电筒照在镜子上的话，光会怎样反射呢？

把手电筒从上面照镜子，光会怎样反射呢？

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把手电筒从下面照镜子，光又会怎样反射呢？

【结束】

5.做完实验后，活动纸(可以改变镜子反射光的路线。)写出实验

结果。

幼儿园镜子游戏教案：《镜子游戏》

材料提供：

购买材料：不同形状的镜子；铅笔或玩偶等；胶带、剪刀、彩纸、

纸板、牙膏盒。

自制材料：记录纸等。

互动游戏：

游戏一《有趣的镜子》

互动过程：

提出问题：小朋友们，你在照镜子时有什么感觉？今天我们让叮

当猫来照镜子，看看有什么发现？

叮当猫站在一面镜子前，你发现什么了？

叮当猫站在两面相对放着的镜子中间，你们猜会怎样？

如果变化镜子的合拢角度呢？叮当猫有什么变化？

让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间，你又发现什么了？

如果想照出更多的叮当猫，两面镜子该怎样摆？你来试试看！

游戏评价重点：观察幼儿能否通过变换镜子的角度，改变叮当猫

数量的多少。孩子们发现：镜子的夹角越小，镜子反射出的叮当猫越

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多。幼儿进一步观察以铅笔或小棍代替叮当猫，结果出现了三角形、

五角形、六角形。

游戏二《神奇的万花筒》

互动过程：

提出问题：小朋友们，三面镜子也可以玩出好玩的游戏！快试试

吧！你也可以做个万花筒！

用三面镜子可以玩什么游戏？

把珠子放在三面镜子前会怎样？

三角形镜子中的珠子有什么变化？

用三面镜子组成三角形？

套上纸卷就成了万花筒。

游戏三《潜望镜》

互动过程：

提出问题：小朋友们，我们来做个潜望镜吧！用两块镜子和一个

牙膏盒来尝试一下。把小镜子粘在牙膏盒中，调整镜子的角度，试试

能不能从盒的上方看到盒子前面桌子上的叮当猫。

通过潜望镜观察：为什么镜子中的叮当猫是反的呢？

纸盒下面的镜子怎样放才能从上面看见叮当猫呢？

上面的镜子怎样放才能看见下面的东西?

你发现镜子中的叮当猫有什么变化？

上面的镜子怎样放才能看清下面的叮当猫？

延伸活动：引导幼儿在生活中观察不同镜子的反射现象，发现其

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中的规律。

背景知识介绍：

1、镜子本身并不能发光，只是能改变光传播的方向。

2、镜子使光返回、改变方向的现象叫光的反射，镜子的这种作

用叫做反光。