篮球传球

篮球双手头上传接球

《篮球双手头上传接球》教学设计

宜山镇第二小

学曹庆吉

一、指导思想

本课以“健康第一、以人为本”的教育理念为依据，学生终身受益为宗旨。

在教学中注重培养学生对体育运动的兴趣和爱好，让学生掌握从事终身体育运

动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育锻炼的习惯。

以学生发展为中心，通过课堂教学，调动学生的学习积极性，增强学生体质，

发展学生个性，培养学生顽强拼搏、乐于展现自我的精神面貌，促进学生良好

的人际关系交往。

二、教材分析

教学内容“篮球两人一球传接球及多人传接球”选自省编教材四年级第一

单元第二课时。该阶段小篮球教学主要突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体

性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力，培养果断、机敏、顽

强等心理品质，使学生在和谐、平等、有爱的运动环境中感受篮球的趣味性。

本节课是在双手头上传接球的基础上进行的两人一球传接球和多人传接球，使

学生能够真正掌握篮球头上传球的动作要领及难点。

三、学情分析

根据四年级学生活泼好动、求新求趣，具有一定的自主学习能力和合作意

识，有较强的集体荣誉感，他们对篮球学习兴趣浓厚，有强烈的掌握技术战术

的欲望，从而提高个人的技术战术能力，相信学生会配合教师并能积极思考。

四、教学目标

1、通过学习学生能基本掌握双手头上传接球的动作要领。

2、通过练习学生基本掌握双手头上传接球的技术动作，提高力量、协调等素质。

3、通过练习和游戏培养学生顽强拼搏、勇于进取、合作交流的意志品质。

五、教学重难点

教学重点;持球高于头，压腕手指拨球

教学难点:接球时伸臂迎球，触球后，后引缓冲

六、教学策略

本节课通过讲解示范、游戏比赛、模仿练习等手段来提高学生传接球时对

球的控制能力，通过不断传球和游戏化的手段培养学生传接球的兴趣，从徒手

到两人及多人的传接球最后到游戏穿越火线，使学生以赛促学，以赛促练，培

养学生的运动兴趣，使学生掌握头上传接球的基本动作，提高对球的控制能力。

七、安全措施

1、课前渗透安全教育，提高自我保护意识；

2、做好充分的准备活动，掌握安全运动的方法；

3、课中及时纠正错误动作及违规行为，让学生懂得安全进行体育活动；

4、课堂观察提示，避免在奔跑中碰撞。

八、场地器材

1、场地：篮球场

2、器材：50个篮球，4个鼓，呼啦圈14个，体操垫4个

九、运动负荷预计

1、练习密度：45%左右

2、平均心率：110—120次/分

篮球双手头上传接球

授

课

时

间

授课年

级

四年

级

授课

人数

授课

老师

曹庆

吉

教

学

内

容

1、双手头上传

接球

2、游戏：穿

越火线

教学

重、难

点

重点：持球高于头，压腕手指

拨球。

难点：接球时伸臂迎球，触球

后，后引缓冲

教

学

目

标

1、通过学习学生能基本掌握篮球双手头上传接球的

动作要领。

2、通过练习学生基本掌握双手头上传接球的技术动

作，提高力量、协调等素质。

3、通过练习和游戏培养学生顽强拼搏、勇于进取、合

作交流的意志品质。

课

序

教学内容教师活动

学生活

动

组织形式

练习

量

时次

间数

开

始

部

分

一、课堂常规

1.、整队集合

2、师生问好

3、宣布课的

内容、

4、安排见习

生

1、开课导

言

2、宣布课

的内容及

注意事项

1快速

集合；

2、注意

力集

中，做

到静、

齐、快。

3、认真

听讲，

仔细思

考。

四列横队

●●●●●●●●

●●●●●●●●

○○○○○○○○

○○○○○○○○

▲

要求：静、

齐、快

1

’

1

次

准

备

1、队列队

形

2、小鸡舞

1、教师口

令指示学

生练习，

对个别动

作进行讲

解示范。

2、教师领

1、学生精

神饱

满，进

行队列

练习

2、跟老

师一起

组织形式：

●●●●●●●●

●●●●●●●●

○○○○○○○○

○○○○○○○○

▲

要求：认真思考

3

’

2

’

1

次

1

次

部

分

3、球性练

习

(1)手指压球

(2)手指拨球

(3)双手拍接

球

(4)“8”字

绕球

做小鸡舞

3、领做球

性练习

做小鸡

舞。

3、注意

力集

中，跟

老师一

起做球

性练习

2

’

1

次

基

本

部

分

一、双手头上

传接球

动作要领：持

球手法与双

手胸前传球

相同。双手举

球于头上，两

肘微屈。传球

时两肘和手

心向前。近距

离传球时，前

臂前屈外翻

同时，拇、食、

中指用力向

前拨球。传远

距离球时，要

加蹬地力量，

收腹带动前

臂迅速前摆，

腕、指用力拨

球，腰腹和全

身协调用力

将球传出。

1、讲解示

1、示范讲

解双手头

上传接

球，并组

织学生进

行练习

2、指导学

生进行无

球练习

3、示范并

1、倾

听教师

的讲

解，认

真练习

2、认

真听

讲，积

极进行

无球练

组织形式：

●●●●●●

●●●●●●

▲

○○○○○○

○○○○○○

要求：认真思考，积极参

与

2、组织形式

●●●●●●

●●●●●●

▲

○○○○○○

○○○○○○

3、组织形式：

○○●●

○○●●

○○●●

○○●●

○○●●

○○●●

要求：注意安全

1

’

3

’

1

0

1

次

5~

1

0

次

40

-5

0

次

范

2、无球练

习双手头

上传接球

3、3米两人

一球传接

球

4、4米两人

一球传接

球

5、提高巩固:

多人传接球

讲解双手

头上传接

球，并组

织学生练

习，巡回

指导

4、请学生

示范，并

纠正错

误，组织

再练习

5、组织

多人传

接球练

习

1、讲解

并示范

游戏方

习，仔

细思

考。

3、练

习双手

头上传

接球

4、学

生示

范，纠

正错误

动作，

再练习

5、积极

思考进

行多人

传接球

练习

1、认

’

5

’

9

’

30

-4

0

次

2-

3

次

二、游戏：穿

越火线

将学生分成

四组，排头并

脚跳过三个

呼啦圈之后

跨过障碍物，

跑到终点击

鼓一下，随后

直线跑回跟

下一个同学

交接棒，依次

完成，先完成

的为胜

法

2、组织

学生进

行游戏

3、观察

动作及

时纠正

4、组织比

赛，并小

结

真听

讲解

看示

范

2、积

极参

与练

习

3、认

真接

受老

师指

出的

不足

4、踊跃

比赛，

接受点

评。

结

束

部

分

一放松：

瑜伽牵拉放

松

二、小结

三、回收器材

四、师生再见

1、边示范

边讲解

2尽量让

学生放松

3、小结本

次课，

并鼓

励学

生勇

于在

1学生

按

要

求

认

真

放

松

2学生

自

四列横队

●●●●

●●●●

●●●●

●●●●

○○○○

○○○○

○○○○

○○○○

▲

4

’

1

课余

时间

展示

学到

的本

领。

评、

互

评，

相

互

交

流

3归还

器

材

4和老

师

再

见

要求：

融

入

高

兴

愉

悦

的

要求：愉悦

放松

气

氛

中

得

到

快

乐

安

全

提

示

1、充分活

动各关节

预防扭伤

2、使用器

材注意与

同学保持

安全距离

3、出现安全

问题及时告

知老师

预

计

心

率

110—120

次/分

练

习

密

度

45%左右

场

地

器

材

50个篮球，4个鼓，呼

啦圈14个

体操垫4个

课后

小结