易拉罐手工制作

易拉罐创意手工教学设计

教学内容：中小学综合实践活动指导纲要3-6年纪学段，第9创意

设计与制作：在生活中收集各种材料和用具，特别是一些废旧物品，根

据一定的科学原理，尝试进行创意设计，制作简单的玩具、小车、书包、

垃圾箱、水火箭等，激发创新精神，提高动手实践能力。

教学目标：

1、能设计或者制作一款创意手工作品；

2、在设计或制作中参与合作，获得成就感和愉悦感；

3、培养学生善于观察，节约能源，变废为宝的意识。

教学重点：

学生能够根据老师的引导参与设计和实践活动中，积极参与并有所

收获。

教学难点：

能够设计并小组合作制作一件有创意的作品。

教学准备：

剪刀、易拉罐、彩纸、胶带、小刀、小木棒、铁丝。

教学过程：

一、导入

1、创设情境

同学们看老师今天带来了什么？（易拉罐）

平时你和身边的人是怎样处理这些易拉罐的？（丢掉，做成手工、

做成工艺品）

看来同学们还都是环保小卫士呢！

2、激趣引探

今天我们一起来看一看易拉罐还可以玩出什么花样！板书：易拉罐

请看大屏幕：播放视频

看了视频你有什么想说的吗？根据学生的回答板书：创意手工

二、探究方法

1、图片研究我们也可以

同学们的想法都很奇特，同学们我们可以拿易拉罐来做些什么呢？

刚才同学们说了这么多新奇的想法，老师这也搜集了一些作品请看

大屏幕，其实我们身边也不缺乏创作小达人,请看这几件作品就是我搜

集的咱们三年级的同学自己设计制作的。

看同学们迫不及待的眼神，是不是很想尝试一下？

3、猜想并示范操作步骤

我们要想设计这样的玩具需要循序渐进！先从简单的入手，你们认

为一件易拉罐制品的制作首先要干什么呢？

想好做什么怎么做；学生说适时板书：制定方案

并演示想要设计制作一个小盒子

有了想法然后呢？

拿出易拉罐和工具；学生说适时板书：准备材料和工具

展示材料工具：易拉罐、剪刀等

然后呢？

板书：动手操作并美化

演示操作过程

三、学生实践操作将方案变成作品

1、温馨提示

看来同学们都准备好要大展身手了！在操作前老师有几点提示，请

看大屏幕！最后老师强调一点，我们要先构思在制作。制作过程中遇到

问题不要轻易的放弃要机智的处理问题！下面就以小组为单位开始吧！

2、学生操作

适当巡视，及时帮助学生进行制作和改进。

四、展示评价

同学们都做完了吗？来小组内派代表上前面来展示一下成果吧！

大家对他们的作品有什么意见或者建议吗？

伍、拓展提升

刚才同学们展示了创意和集体的智慧，那么对于易拉罐创意手工，

你还想了解哪些呢？

生：历史、工艺、技巧

那这些知识我们可以从哪里获得呢？

生：网络、手机、图书、问老师

同学们真厉害，知道这么多了解知识的途径。那下课就让我们一起行

动起来，开展一次大调查吧，记得把发现用自己喜欢的方式记录下来，

下节课我们进行展示交流。

好这节课就上到这里，下课。