参观心得

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参观心得感悟范文五篇

所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。

下面WTT给大家整理的参观心得感悟范文五篇，!

参观心得感悟范文1

前些日子，我们有幸去深圳市龙岗区的龙城小学参观学习。听说龙城小学是

一所老学校，广东省一级学校，还被评为绿色学校、园林式花园式学校、书香校

园、机器人进课堂实验基地，以科技、艺术为特色。怀着心中的憧憬，我们先参观

了校园，果不出所料，学校座临龙潭公园，山湖翠绿，环境优美恬静，校园各处充

满着艺术气息，院墙、阶梯、走廊、教室四周包括房顶都是孩子奇思妙想的作品。

当看到孩子们几百项国家创造专利的奖牌时，真是叹为观止，真不愧是“中国少年

科学院科普基地”。

当然，令我受益匪浅的还不止这些。从刘洋老师的英语课上，我感受到了电

子书包在课堂中的运用，虽然我们这里还没有开场施行，但他肯定是将来上课形式

的趋势。苏文老师的“校园数字信息化建立”的讲座更是给我们呈现了一场微课程

的饕餮盛宴。微课程在教育里已流行多年，而我们才刚刚接触，从苏文老师的微课

程案例中，我看到了他们为之所付出的努力和微课带给他们的成功。我也从中有所

理解，心中有了制作微课的方向，盼着以后微课为我们的教育和课堂带来惊喜。

最后，刘静波老师的“高质量学习理论成就卓越老师”讲座从高质量学习、

专业与卓越老师、学科理解、教育技术、教学形式等几个方面结合自己的亲身经历

详细的讲解了如何高质量学习而成为一名卓越老师。我们同行的老师都颇有感受，

学习刘老师的成功经历，努力成为一个更优秀的人民老师。

参观心得感悟范文2

5月6日至12日，在区教育局的精心组织安排下，我们一行53人从出发奔

赴全国教育名市——山东省市进展了为期四天的学习。在这短短的几天时间里，我

们先后在二中、外国语学校、五中、一中几所学校进展了参观学习。期间观摩了课

堂教学并与授课老师交流互动，听了学校指导的专题讲座，每天学习完毕后学员互

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相交流体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在二中参观学习后的几点

感受：

一、特色化的先进教育理念

二中从培养学生综合素质的高度出发，提出了以课堂教学为核心，以“目的

性”、“针对性”及“高能性”为目的，以“变备教材、备教法为备学生”为特点

的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下

来。包括“预习、互动、测评”三大模块的“课堂教学271法那么”，形成了二中

教学的特色。271课堂要求学生课前准备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生

课后复习温故知新。详细包括以下三个转变——师长变学长，变教为启，变教为帮;

学生是学习的主人，变被动承受为主动探究;教室功能的转变，变教室为学室，变

讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼

睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。

二、高效化的小组合作学习

学习小组的建立既使学习主体细致化(每组6人，根据学习才能的差异分为

a、b、c三个等级)，既有利于老师对学生学习情况的更细致的理解掌握，也有利

于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的

主动性、积极性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现。

三、集体化的导学案

导学案中所涉及的探究问题能真正表达课堂教学过程。知识点挖掘细致，我

所听到的语文学科两节课都表达了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效

性。课间通过和几位任课老师的交流，从这些老师的言语中可以透漏出老师的集体

备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分表达出来：学案上有编制

者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学

案的编制者，说明不是个人编制。

四、广泛的师生阅读

老师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名老师至少阅读十本

不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记;其次让学生畅游书海，每名学生在每

个学期要阅读一定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周

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都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯;再次是每个年级在每个学期

组织一定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生

的语文学习打下坚实根底，而且能为学生的人生增添色彩。

五、无处不在的校园文化

整个校园均充满了以学生为主的校园文化气氛，从操场到教室，从走廊到厕

所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为鼓励

学生学习、转变学生行为的准那么。如“今日事今日毕，我们决不拖延”，“正课

与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦”，“脚

踏实地山让路，持之以恒海可移”。这些名言会鼓励学生严于律己，做事坚持不

懈，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，

利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识，这些方面非常值得我们好好借

鉴。

六、精细化的学校管理

俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。二中校园每项工作都做得

非常细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理采取无缝隙管理，而且

老师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学非常相似。但二中对新老师上岗之前的培训

是值得我们好好考虑的，在那里一名新任老师要进展20天左右的培训和严格考试

才能进教室上课。通过这些内容充实、实用的培训，新上任老师的成长也就快了很

多。

学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线老师和备课组的评价，能

充分调动一线老师和备课组长的积极性，因此才能搞好集体备课，拉动各位老师的

成长。尽管学校要求老师坐班时间不长，但很多老师能坚持坐班到10点，这可能

就是完善的奖惩制度所表达的结果吧。

参观心得感悟范文3

我很荣幸来到省医院耳鼻喉科参观学习。通过这为期一天的学习，我觉得我

此行收获很大。

对我感触最深的是省医院的层级管理，就像一个金字塔，层层向下递增。在

病房管理中处于金字塔尖的是护士长，然后是四个护理组长，最后是护理组长下面

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的责任护士。除了完本钱职护理工作以外，各位护士还负责相应的护理工作的检查

如消毒隔离、急救车等。护理组长负责检查相应责任护士各项护理工作完成情况，

对各位护士起到直接收理的作用。而护士长通过管理护理组长及抽查进展宏观管

理。层级管理可以使护士人尽其才，充分表达自身价值和岗位价值，激发了护士的

进取心和成就感，有利于实习护土完成由院校教育向临床理论的过渡，使年资相对

较高的护土快速成长，刚毕业的护士夯实专业根底，确保护理质量，使护理管理进

一步满足病人对护理效劳需求，护士成长与专业开展需求。医护配合与医疗平安需

求，促进团队协作，实现“以人为本”的管理目的。

其次是省医院的“五常法”。在省医院耳鼻喉科，“五常法”的落实到达一

种完美境界。在耳鼻喉科，最引人注目的是一个个格子盒和抽屉。每个格子盒和抽

屉都有相应的标签纸，各种物品的摆放一目了然。不管是治疗室还是护理站，任何

物品及资料都定位放置，摆放得整整整齐齐。并且，“五常法”有相应的护士及护

理组长负责管理，各位护士严格执行。“五常法”应用于医疗护理工作，有效的进

步了医疗护理人员的整体素质，改善了工作环境，进步了工作效率和效劳质量，起

到了合理利用资，减少浪费，改善形象，进步竞争力的效果。也增加员工的自信心

和患者的信任感。省医院是中国境内开展“五常法”最早的医院之一，确实很值得

我们的学习和借鉴。

在耳鼻喉科，她们的安康宣教方面做得挺好的。在每一个病房，都放置了一

本安康宣教资料。充分介绍了耳鼻喉科常见疾病的相关知识以及术前术后考前须

知。病人入院后，在病房无聊的时候就可以看看与自己相关疾病的知识，既可以打

发无聊的时间，又多了一个获得与自己疾病相关知识的时机。再加上护士的安康宣

教，可以增强患者的安康行为，从而促使患者疾病的康复。出院宣教方面，她们科

室分病种制定了的出院指导方面的安康宣教单，每个病人出院时，责任护士在进展

相应的出院指导后会根据患者的疾病发放相应的安康宣教单。这样可以加强患者对

出院后考前须知等知识的掌握。可以促使患者出院后采取安康行为，促使疾病的恢

复。

参观心得感悟范文4

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在医院的安排下，昨天我们对县内十家兄弟医院进展了参观学习，虽然时间

很短，但却收获颇丰。

总体说来，每家医院都有自己的特点也包括我们自己的医院，比方说医院建

立、精神风貌、医院文化、标准化管理、合理工作流程等都给人印象深入。现结合

各卫生院实地情况，谈一下在参观学习过程中的一些心得体会：

一是医院建立方面：印象最深的就是镇卫生院，虽说仅是一所乡镇卫生院，

但一踏入院门给人的感觉却非同寻常，无论是外部设计还是内部科室设置，让人感

到比县级医院都要好，这不仅是外表，也是一种积淀，让人感到非常舒心。

二是精神风貌方面：印象最深的是医院，从公示栏中发现医院职工的工资与

我们相差无几，但从职工身上表现出来的那种精神相貌却是我们所不及的，出于工

作需要，我专门看了医院的公共卫生科，已进入公共卫生工作区，他们的硬件设

施、标准化建立确实比我们要强，除此之外，无论是科室人员着装打扮，还是科室

内的工作气氛，都让人感到非同一般。

三是医院文化方面：印象最深的是医院，医院不算大，却让人惊喜不断，医

院接待室宽阔亮堂，实事求是的讲，不管以医院开展的怎样，一个医院的文化首先

是从待人接物表达出来的，更让人欣喜的是医院设有职工活动室，里面有台球桌、

乒乓球桌，职工是医院的核心，是医院文化的表达者，因为意识到了这一点，所以

觉得他们做得比拟好。

四是标准化管理方面：印象最深的是医院，身处县城驻地，有医院、医院等

多家医疗机构与之竞争，假如说5年前，谁都想不到医院能在这种环境下很好的生

存，不仅如此，而且人家还成长的非常茁壮，靠的是什么?就是标准化的管理和有

效的鼓励机制，从公示栏上看到他们的绩效考核公示，条目清楚、是出有规、赏罚

清楚，可想而知他们的管理是多么的标准，标准化的管理不仅是医院而且是任何单

位开展的根基，医院虽其貌不扬，但处处都是精华，角角落落都有值得我们学习的

地方。

五是合理的工作流程，印象最深的是四十里卫生院，走近一看，医院也没有

高楼大厦，甚至病房楼都没其他医院的漂亮，可他们的特点却非常鲜明，无论是药

房药库、防保科与公共卫生科还是业务科室，一到跟前，给人的感觉就是非常和

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谐，合理的工作流程和工作机制，在追求便民化效劳的当前，可谓是其他医院学习

的表率。

这次参观学习，让我们从整体角度更加全面的看到了兄弟医院的开展情况，

充分认识到了自身存在的缺乏之处，为我院的进一步开展提供了参考，激发了我们

努力拼搏、奋勇赶超的动力。

参观心得感悟范文5

为了进一步明确“优质护理效劳示范工程”的工作思路、工作方法及重点任

务，促进经历交流，推动各项工作顺利开展。省卫生厅组织了优质护理效劳示范病

区护士长的专题培训，借着培训的时机，我有幸参观了省医院。医院作为国内最早

开展优质护理效劳的医院之一，在落实根底护理、提升专科品质、开展科学管理等

方面有着丰富的经历。通过参观学习，我感悟颇深。

一、效劳中表达根底护理

省人医作为一所百年老院，一直很注重效劳品牌的创立。从年的人性化效劳

到年的无陪护理到年的舒心护理，无不表达了省人医不断创新、不断进步的过程。

正是这一步步的进步，才最终凝练成今天的效劳品牌战略：以人性化为理念，以整

体化为内容，以专业化为特色，以无陪化为要求，以患者满意为目的。提到省人医

的优质护理效劳，不得不提到她们的“陪而不护”，这在我们很多护士眼中都认为

是不可能实现的事情，而在省人医她们率先运用到了工作中。参观分院妇科病区

时，我真正体会到了其中内涵。为了保证病人的休息，护士会根据病人的病情适当

安排探视人员，以满足病人亲情和心理的需要，却不插手任何根底护理工作。病人

的根底护理都是由生活护士根据责任护士下达的根底护理护嘱，协助病人完成各项

必需的从头到脚的生活护理工作包括洗脸、梳头、擦身、洗脚等等。在这里治疗车

成了凝结护患感情的系带，有需要护士便立即推车至病人床边，及时解决病人困

难。同时她们的根底护理细致入微，甚至病人中午休息时，帮助病人拉好窗帘，这

样的细节她们都想到，病人想到的她们做到了，病人没有想到的她们也做到了。在

那儿的两天，我看着护士们繁忙的身影，我深入地体会到护理的价值不仅表达在技

术方面，更需要我们护理人员用真心、爱心、诚心去帮助每一位病人。也正是这份

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心，洗脸、擦脚这种常人眼里显得刺眼的粗下工作反而给我们得意的护理同行们带

来了成就感，更延伸了病人的幸福感。

二、严谨中表达专业内涵

在看到“优质护理效劳示范工程”的文件后，我们很多护理同行们对其中生

活护理并不非常理解，甚至认为优质护理是贬低护士地位，是放弃自己的专业。在

省人医的学习期间，在看到她们深化根底护理工作的同时，更体会到了她们严谨工

作作风中表达的护理专业内涵。假如护理工作还仅仅停留在执行医嘱，完成护理操

作，那么又怎么怪群众把我们护士称之为医生的跑腿呢?作为护士最重要的专业才

能表达应该在观察病情方面，用自己的专业知识判断病人病情。省人医护理人员对

术后病人下床活动前的肌力评估，给我留下了很深的印象。术后病人下床活动前，

责任护士都会对病人进展肌力评估，根据评估情况，判断病人术后是否可以活动，

活动时间是多少，活动的范围是多大。通过理论与实际的结合更科学地指导了病人

的活动，很多病人的活动时间提早了，术后并发症减少了。假如我们单单只停留在

医生告诉我们病人二天后可以下床活动，我们就告知病人二天之内只能限制卧床，

那么还需要我们不断继续教育的专业知识何用?我们应该告诉病人为什么她一天半

就可以下床，而隔壁床上的病友需要两天半才能下床。我相信只有严谨的工作态度

与作风才能打造出护理的专业内涵和品牌价值。

三、高效中科学管理

俗话说“管理出效率”，如何通过科学的管理到达事半功倍的效果，也是我

此次去省人医学习的一个重要目的。两天的学习，我接触了很多先进的管理方法。

如今科技高速开展，各行各业都在使用信息化的先进工具进步工作效率，我们的护

理工作者也敢于尝鲜。省人医就有一套非常好的护理管理信息系统，管理者可以利

用信息系统排班、考核、质量检查、统计等。要想做好我们一直提倡的精细化管

理，开展流程管理实为重要，事事流程化，事事标准化不仅加快了信息传播，节约

人力，也进步了管理效率。她们通过在工作中专业定向的运用各种流程，其中囊括

了护理操作流程、各类岗位流程、关键药疗工作流程、非药疗工作流程、护理管理

流程等，合理精细地指导了护士工作，实现了护士工作的标准化、公式化，从而减

少了护理过失事故的发生。其中她们在管理上的小创新也很吸引眼球，例如：将护

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理常规用途径的形式表现出来，就是非常直白明确地告诉护士，患同种疾病的病

人，入院后第一天应该提供怎样的护理，第二天护理重点又在哪里，这种跳出框框

的举措一方面可以让新护士快速适用于科室工作，另一方面也为护理管理工作提供

了评判标准。再如：每月进展一次工作同伴测评，因为护理工作是一个互相协作的

工作，同伴支持对于增进科室气氛，进步工作积极性有着非常重要的作用。因此，

护士长通过每月一次的同伴测评，从侧面理解每位护士的工作表现和需要改良的地

方，护士长再与当事人及时沟通交流，催促当事人整改，加强整个护理团队建立。

省人医的护理人在创立优质护理效劳的道路上，为我们提供了先进的效劳理

念、先进的效劳方式。今后工作中我们要通过学习、总结，借鉴别人的优点，结合

我院我科的实际情况，不断改革，不断创新，坚持以病人为中心，夯实根底护理，

进步效劳质量，全面落实“优质护理效劳示范工程”的相关要求，扎扎实实做好护

理工作，真正做到他山之石可以攻玉。

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