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《运动安全》大班安全教案(总6页)

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《运动安全》大班安全教案

《运动安全》大班安全教案

《运动安全》大班安全教案1

活动目标

1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

2、积累安全生活的经验，增过自我保护的意识。

3、发展身体协调性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备

安全Flash、图片、记录表格

活动过程

1、讨论导入：

师：什么是运动安全?

2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动

安全?

(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危

险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活

动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，

避免砸伤、摔伤等事故发生。

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(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型

玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼

儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

(4)户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既

要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之

间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当

造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，

教师应告知正确作法。

活动结束

1、评价

2、总结

教学反思：

这堂课，主要是针对学生在校的运动安全而设计的，因为体育

课是学生事故的“多发地带”，这堂课对学生今后运动及上课要注

意到细节都作了详细的解读，不足之处就是还不够有趣味，今后我

会继续改进。不伤害脊柱或者大脑。

《运动安全》大班安全教案2

活动目标：

1．了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。

4

2．懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活

动。

3．知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的.小朋

友。

4．加强幼儿的安全意识。

5．培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动准备：

教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1．引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。

教师出示挂图进行提问：（1）仔细看看，图上的小朋友在做什

么（2）为什么要做准备活动呢

2．引导幼儿讨论运动需要哪些注意事项，重点引导幼儿讨论运

动后要做放松运动。

3.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察发生的事情。

4．引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规

则意识。

《运动安全》大班安全教案3

一、活动目标：

1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。

2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活

动。

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3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋

友。

二、活动准备：

1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。

2.教学挂图和幼儿用书。

三、活动过程：

1．引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。

教师出示挂图：

（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？

（2）为什么要做准备活动呢？

2．引导幼儿观看布偶表演。

（1）教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己

的理由，究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。

（2）教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。

①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友

的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬

冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿

意思都没有，我才不好好做呢。”

②教师：冬冬怎么了你觉得可能是什么原因造成的呢

3．引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运

动后要做放松运动。

4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。

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5．引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规

则意识。

《运动安全》大班安全教案4

活动目标

1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备

安全Flash、图片、记录表格

活动过程

1、讨论导入：

师：什么是运动安全？

2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动

安全？

（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离

危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。

活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

（2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安

全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

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（3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大

型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的

幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

（4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师

既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿

之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当

造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，

教师应告知正确作法。

活动结束

1、评价

2、总结

活动反思

这堂课，主要是针对学生在校的运动安全而设计的，因为体育

课是学生事故的“多发地带”，这堂课对学生今后运动及上课要注

意到细节都作了详细的解读，不足之处就是还不够有趣味，今后我

会继续改进。部、伤害脊柱或者大脑。

小百科：运动，一种涉及体力和技巧且由一套规则或习惯所约

束的行为活动，通常具有竞争性。没有不运动的物件，也没有能离

开物件的运动。