小班美工教案

小班美术教案

小班美术教案篇1

【活动目标】

1、能愉快大胆地对花盘进行添画。

2、学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，并能

说出名称。

3、发现直线、曲线、折线的变化与组合。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审

美情趣及创新意识。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆

放，养成良好习惯。

【重点】

学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，能大胆地

对花盘进行添画。

【难点】

在欣赏范例时引导幼儿发现直线、曲线、折线的变化与

组合。

【活动准备】1、只画有花心和叶子的花朵的作业纸、

水彩笔或油画棒。

2、大范例一幅。

3、轻音乐磁带，录音机。

4、活动前带领幼儿欣赏幼儿园花坛中的花，或是欣赏

班级中自然角的花朵。

【活动过程】

一、回忆欣赏幼儿园花坛中的花的情景。

请幼儿欣赏各种花朵的图片，说说自己喜欢什么颜色或

什么形状的花朵。

二、出示教学大范例，请幼儿观察。

1、师：这上面的花朵好看吗?缺少了什么?怎么办呢?

2、讲述主题故事《花姐姐》，激发幼儿帮助爱美的花姐

姐的愿望。

3、结合欣赏花园的经验，请幼儿说说自己想给花姐姐

梳出什么颜色、什么样的小辫。鼓励幼儿大胆想象，提示幼

儿说出自己的设想，教师在大范例上根据幼儿的描述进行添

画。

4、小结：我们可以用红、黄、蓝、紫、绿、橙等颜色

的水彩笔或油画棒在花盘四周画出各种线条和简单图形当

花朵的辫子，把它们打扮得漂漂亮亮的。

三、将大范例放在展示区或者是美工区，请幼儿依次选

择只画有花心和叶子的花朵的作业纸。

提出要求：花姐姐妹们今天要参加春姑娘举办的美发大

赛，请大家给自己的花朵画出新颖漂亮的辫子吧。

四、播放轻柔的音乐，幼儿开始添画，教师注意指导孩

子的拿笔姿势与坐姿。

五、绘画结束后，请幼儿将水彩笔收拾好。将作品平放

在桌上，组织大家互相欣赏。

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩

子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原

因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动

时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程

生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是

教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子

们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过

程气氛活跃，效果理想。

小班美术教案篇2

活动目标：

1、幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。

2、发展幼儿的手眼协调能力。

3、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

放有弹珠的碗，广告颜料,勺子

活动过程：

1.出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。

（1）今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知

道是什么吗？噢，是弹珠，它还有其他的一个名字叫玻璃球。

（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋

友说）弹珠这么好玩啊，老师给每个小朋友都准备了一份弹

珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。

（3）总结你们谁能告诉老师，你是怎么玩的

2.教幼儿新的玩法，弹珠滚画。

小弹珠真好玩，刘老师也想出了一个新的玩法，你们看

老师都准备了什么材料，这是红色的颜料，蓝色的颜料，黄

色的颜料还有筐子，白纸和勺子，现在我就用这些材料来玩，

小朋友仔细看，我先用勺子把红色颜料里的弹珠舀到筐子

里，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，然后把珠子放

回红色的颜料里，在换个蓝色颜料里的珠子放进去，轻轻的

滚动，可千万别放错了，你们看，白色的纸变成什么了？（漂

亮的图画）

3.幼儿动手操作，教师指导，鼓励幼儿大胆操作。你们

想玩吗？老师给你们准备了一份材料，小朋友轻轻的走到座

位上，按老师刚才的方法来玩一玩。

4.评价：展览幼儿的作品你们用弹珠做的画真漂亮，我

们来欣赏一下吧。

活动反思：

对于小班的发展水平来讲，本次教学中运用勺子将弹珠

舀起来，这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想，需要

老师的帮助，然而将双手托起，纸盒子东摇摇西晃晃，训练

大肌肉及胳膊活动能力，得到较为适宜的训练。

本次活动主要得到愉悦情感的体验，玩的开心是有的，

但是要得到美丽的涂画作品还需改进。

小班美术教案篇3

幼儿园小班美术教案：母鸡下蛋

活动目标：

1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形，巩固对

圆形的认识。

2、提高幼儿的动手能力（均匀涂色）以及对美术活动

的兴趣

活动准备：

母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料

活动过程：

一、由幼儿和老师对话引出活动内容。

教师：

1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？

2、鸡蛋是谁生的呀？

3、这里有好多鸡妈妈，（幻灯片）它们会生很多很多的

鸡蛋，你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？（操作幻

灯片：鸡妈妈蹲着不动，在它的屁股底下生下了好多鸡蛋）

4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？（知道鸡妈妈

生下的是圆圆的鸡蛋……）

二、引导幼儿学画鸡蛋

1、鸡妈妈教本领

（背景音乐）教师扮演鸡妈妈：“今天，老师向来学鸡

妈妈生鸡蛋，我生了一个圆圆的鸡蛋，我生完后找个空地方

再生一个，我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋。

教师提问：“鸡妈妈生个几个鸡蛋呀？鸡蛋是什么样子

的？

2、提出要求

教师分发胸饰，交代要求：“你们想不想学鸡妈妈生鸡

蛋，我给能干的宝宝带上请你按照老师的方法，生一个……

又一个圆圆的鸡蛋。然后再找个空地方下一个……又一个圆

圆的鸡蛋我知道你们都很能干的！”

3、幼儿动手操作

教师重点指导幼儿学习正确画圆方法，帮助能力差的幼

儿完成任务。

三、结束部分

1、展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋，XX小朋友你

今天来当鸡妈妈了，你生的鸡蛋是什么样子的？（请5——8

个幼儿说说）

2、游戏：

教师：老师跟你们商量个事，你们愿不愿意跟贾老师出

去玩滑滑梯？先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈，快快

跟贾老师开火车到外面去玩喽！

幼儿园小班美术教案：小水池

活动目标：

1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。

2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。

活动准备：

1、小鸭子玩具一只。

2、水池形白纸若干。

3、白色或黄色纸制小鸭若干。

活动过程：

1、和小鸭子一起玩。

教师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，

它是谁呢？”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。教师：“小

鸭子说，你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路，

学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小

鸭子的喜爱之情。

2、为水池灌水。

引发情景，教师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游

泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办

呢？”幼儿：“我们帮它放点水。”教师：“我来放点水吧。”

教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜

的流水声，引起幼儿的兴趣。教师：“小朋友们，桌上也有

小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你

的水池里来游泳了。

3、幼儿涂色。

教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将

颜色涂满，教师：“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜

欢来玩哦。”

4、带小鸭子一起玩。

教师：“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来

了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？幼

儿自由回答。教师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，

会怎么样？”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束本课。

幼儿园小班美术教案：花手帕（珠滚画）

活动目标：

1、愿意尝试操作活动。

2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

3、发展幼儿的手眼协调能力。

活动准备：

1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手

帕”（白纸）。

2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。

3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一

4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室

边上。

活动过程：

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么

不开心？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有

花的手帕，娃娃不喜欢。出示白纸一张，小朋友我们来帮帮

娃娃把手帕变漂亮。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你

来干嘛？你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮，小朋友你

们愿意吗？那怎么帮娃娃呢？

2、今天，老师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。

看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦

擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方

都滚到，再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，

滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，漂亮吧？

3、幼儿操作

现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好

吗？老师相信小朋友一定比老师能干，把白手帕变得比老师

变的还漂亮，对吗？小朋友现在去吧，记住，别把颜料打翻

了，选你喜欢的颜色。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大

胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）

4、评价：

小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了

这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手

帕店买你最喜欢的.手帕。

幼儿园小班美术教案：会变的纸条（使用剪刀）

活动目标：

1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对

纸工活动的兴趣。

2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操

作能力和语言表达能力．活动准备：

彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片

活动过程：

１．出示纸条，吸引幼儿．

（１）教师一手抓一把纸条抖动，

师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什

么呢？

好，我们一起来听一听它的声音．

（２）师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，

它跳呀跳呀跳到哪里了？对，它跳到老师的头上，象什么？

（头发）

纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）

飞到腰里象什么？（裙子）

２．学习使用剪刀．

（１）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？

你们的本领真大。

师：手变成枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一

只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。

谁来试试看？

（２）师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪

刀闭拢，不然它会很累的。３．幼儿剪纸条。

你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。

（放点音乐）

４、（１）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放

到篮子里，把纸片倒入老师的篮子中来。（强调越来越多）

（２）玩游戏：捡花瓣

师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春

风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向

天空）

师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣

在这里。

游戏３次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。

５．花儿贴纸片。

师：小话怎么了？（小花哭了）

它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把

它变成黄色的花吗？（幼儿找黄色

的纸片贴在小花上）我们一起来安慰安慰小花吧“小话

小花请别哭，我来帮助你。”

６．结束活动：

将多余的纸片送到相应的颜色的家里。

小班美术教案篇4

活动目标;

1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼

儿手的控制能力。

2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。

活动准备：

1、画纸人手一份，油画棒每人一份。

2、每人一双雨靴，一件雨衣。3、事先带幼儿观察过下

雨的过程，掌握有关雨的知识信息。

活动过程：

一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的兴趣。

1、师：这是什么?师：为什么今天小朋友都带了雨衣上

幼儿园呀?师小结：对，

2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不

是?(幼齐答：是)请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢?

师：雨落下来的时候是什么

样子的，小朋友知道吗?师：那你们知道什么时候雨是

一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的?

3、师小结：看来小朋友在观察下雨过程时很仔细。的

确，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是

像线一样一根一根的落下

来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，

有时向右斜，好像在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样

子好不好?

二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。

三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。

师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样子，现在

我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的顺序来画，先

画小雨好吗?(好)教师边

示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一

滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一

根的落下来，刮大风了，雨被风

吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况，下

面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。教师

和幼儿一起边说边作画空练习。

四、幼儿大胆作画，教师指导。

(1)师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我

们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人

看到他们好吗?画的时候，

请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。

(2)幼儿进行创作，教师个别指导，鼓励幼儿大胆作画。

五、展示交流。

(1)展示全部作品，幼儿相互欣赏。

(2)师：你喜欢哪张作品，为什么?

绘画《下雨了》教学反思

绘画《下雨了》是一个充满生活情趣的内容，所以本节

活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为

重点，而且我把激发幼儿对大

自然的热爱以及对绘画活动的兴趣也同时作为本次活

动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。

1、艺术可以表现生活也可以表达情感，在教学开始，

我通过听——说—演——看——想，激起小朋友对雨的已有

经验，自由地把所见所闻、所

感所想的事物说出来，用肢体表现出来，教师再进一步

对幼儿的语言进行概括，进行提升，让幼儿对雨有进一步的

认识，为下面的绘画做了一个感

性和情感的铺垫。

2、结合语言进行绘画，增加了活动的情趣。在用短线、

长线、斜线画雨时，我结合生动、形象的语言。如：小雨一

滴一滴一滴落下来。大雨

哗啦啦，一条一条落下来。起风了，大雨、小雨斜斜地

落下来。幼儿一边说，一边画，幼儿就觉得有趣多了。

教学启示：

1、孩子们天性爱玩儿，他们喜欢一切可以拿来玩儿的

东西，不放过一切可以玩儿的机会。“下雨”这种自然现象

对大人来说也许挺麻烦的，

意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，……。

可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在

雨中淋雨，能拿着雨伞疯疯闹

闹。而本次活动对幼儿这方面有所忽视。今后在学习这

一内容的过程中可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用一

种游戏的方式去学习。在“玩”

中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在

“玩”中去想象。

2、教师在丰富雨的种类时还不够深入，如：大雨、中

雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……

用你的声音模仿一下不同

的雨声?沙沙、沙沙——哗哗、哗哗——滴答、滴答

——哗啦、哗啦——

艺术大师罗丹的那句话：“生活中到处都有美，对于我

们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望通过这样的

课，能让每个孩子都拥有一

双善于观察的眼睛，从自然中发现美、表达美、创造美!

小班美术教案篇5

活动目标：

能画出几张不同类型的汽车。

活动准备：

经验准备：

家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车，并观察汽车

及相关图片，了解汽车的主要特征，引导幼儿尝试介绍自己

最喜欢的汽车。

物质准备：

1、各种玩具汽车和汽车图片。

2、水彩笔、图画纸等。

环境创设：

将收集的各种汽车模型或玩具布置成”汽车展览会”

活动过程：

一、以参观”汽车展览会”引入，激发幼儿的兴趣。

组织幼儿参观”汽车展览会”，在观察、欣赏的基础上

相互交流队汽车的认识，并选择一辆自己最喜欢的汽车。

二、说汽车。

1、引导幼儿介绍自己最喜欢的车是什么车，说说它有

什么特征。

2、引导幼儿观察车的特征，并认识车的结构。

3、帮助幼儿归纳：汽车是由车身、车窗、车轮、方向

盘、车灯等组成的;汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、

消防车、救护车、吉普车等等，不同的车有不同的形状、功

能。

三、示范汽车的画法。

1、引导幼儿认真观察汽车的外形特征，提问：怎么把

它画下来?。先画什么，再画什么?

2、示范：先画出车身的形状，再画出车窗、车轮和方

向盘，最后画上车队，如：面包车，先画出一个楼梯和长方

形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，在

长方形下画上两个车轮，最后画上车灯。

3、提出要求：

幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画

片。

争取画出三种以上的不同类型的汽车。

先勾勒出外形，最后涂上自己喜欢的颜色。

四、幼儿绘画，教师巡回指导。

五、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。

请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进行评选，选出

优秀作品参加班级的”汽车大师图片展”

活动反思：

通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽

车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、

用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到

汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，

进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中

也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

小班美术教案篇6

【活动目标】

1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的

鱼。

2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。

重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼。

难点：涂、撕等技能。

【活动准备】

1、红、黄、绿、白手工纸。

2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布。

3、背景音乐，视频仪、dvd、录音机。

【活动过程】

一、设置情景，引起幼儿制作兴趣

过生日激发孩子作画的兴趣

师：孩子们，今天我们班来了位小客人，（课件同时有

喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪打扮的可真漂亮，原来今

天是咪的生日，朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我

们一起看看到底是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？

为什么朋友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今天是小猫的生日，

我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（鼓励幼儿动手帮小猫烧

鱼）

二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范

1.提问：小朋友想想平时爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？

引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）

师：小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖

啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些

调料，这样烧出来的鱼才更香哦！

2、示范烧鱼的过程

师：现在我们要开始烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂

亮的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂均匀，顺着一个

方向来回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可以涂各种喜欢

的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅，在上

面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，注意粘有油的手要在

抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会

太腥呢，还要在

锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多

少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）

这样做出来的鱼，会很香哦，最后，我们撕点白色的盐洒上

去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜欢吃

辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼

就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一

盆好吃的鱼送给小猫啊？

3、幼儿烧鱼，教师巡回指导老师给每个小朋友也准备

了一条鱼和一个锅还有一些调料。

小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色----然后在锅里放上

油把鱼放进去----最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一

下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再

放回去。（背景音乐）

三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）

师：小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在

这边的展示台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）

为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料

放的也刚刚好，很香哦！其他小朋友的烧得鱼也很香，那现

在我们一起来请出小猫咪吧？（小猫咪请你出来）小猫咪：

小朋友烧的鱼真香啊，谢谢你们！

幼:不用谢！

小猫咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我

一起过生日，好吗？

四、唱生日歌，结束活动。