演讲内容

1、内容上的现实性

演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨

论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，

材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

2、情感上的说服性

演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿

作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多着名的政治家都是很好

的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。

3、特定情景性

演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这

些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

4、口语化

演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上

口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有

助演讲的作用;另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以

便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。

演讲稿对于演讲都有哪些作用呢?主要体现在以下几方面：(1)整理演讲者的思路、提示演讲

的内容、限定演讲的速度;(2)引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容;(3)通过对语言的推

究提高语言的表现力，增强语言的感染力。

由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。

1、演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的

成功打下基矗常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都

是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层

次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是

通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。

归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句，升华主

题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾

也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

大多数演讲稿如同一篇议论文，有主要观点，有对主要观点的论证。一篇演讲稿最好只有一

个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。在一个有限的时间段内，完全借助

于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一

定要突出主题、观点鲜明。

演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演

讲稿的好坏直接决

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性

和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重

要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思

路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者

消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场

合的听众，直接发表意

见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交

流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达

自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交

流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

主要特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、

事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，

首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众

所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不

同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学

校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计

不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。

由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅

读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对

演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或

默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要

做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，

语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”

得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲

活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。

撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选

择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语

速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

第五、口语性

口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其

他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣

读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地

方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿

必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非

常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

第六、临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表

示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，

因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的

余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿

要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。

主要功能

第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于

使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、

选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。

第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展

而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡

量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、

正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而

欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦

想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。

第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一

起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召

法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言

结尾。

第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多

以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能

听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。

《一》演讲词开头的方式

演讲的开头，是演讲者与听众的一座桥梁、纽带、起着不可低估的作用。一个好的演讲开头，

能为全篇演讲定下基调。一篇演讲词，起类别是属于议论型、叙事型，还是抒情型，其格调

是庄重严肃、喜庆欢快的，还是诙谐幽默的，往往在演讲稿的开头即可体察品位出来。演讲

稿的开头，一般有下面几种方式：

（一）提问式开头

直接提出一个发人深省的问题，或是一个人们普遍关注的、急切需要解决而一时难以解答的

问题，紧接着予以回答，构成“提问式”开头。

（二）悬念式开头

（三）揭题式开头

以片语惊人的方式，揭示主题，构成“揭题式”开头。

（四）警语式开头

引用深邃而新颖的格言，或采用哲言隽语、名言警句，构成敬语式开头。

（五）故事式开头

讲一个亲切感人的小故事，以感人的情节来吸引听众，构成故事式开头。

《二》应聘营销职位的技巧

人才市场报职介超市为打造沪上知名“营销专场”，本月日再度举行“·启蒙营销人才专

场”招聘会。据主办方介绍，预计此次招聘会将有超过50家企业设摊招聘，数百个营销类

岗位联袂亮相。

与综合类招聘会不同，专场招聘会推出的职位是一个类别，而且求职者的求职目标、期望薪

酬、工作背景也较为相似，因此，要在“营销专场”招聘会上脱颖而出，找到心仪工作，求

职前做好充分准备，提高求职技巧是必不可少的。这里给求职者三点提醒：

1、突出重点经历：对某些从事销售工作的求职人员来说，工作经历可能比较杂，有的甚至

在一个单位没干几个月就跳槽了。要提醒的是，在应聘时不要平铺这些履历，而要重点突出

履历中的“闪光点”，比如说在干的最长的一份工作中自己发挥了什么样的特长，或者在从

事某销售工作时，取得的最好成果或担当的最高职位；抑或可以是在哪家知名企业从事过营

销，懂先进的营销理念和工作流程，有市场渠道等。总之是要在现场面试时让招聘官对你印

象深刻。

2、强调业绩：销售工作注重结果而非过程，因此在面试时除了告诉面试官你做过什么，更

要突出你的业绩，比如相对于“负责过某产品上海东北片的销售工作”的说法，推荐的回答

是“开拓上海东北片的销售市场，让全年销售额提高了50％……”。

3、展现个性：应聘销售类工作，需要展现开朗、活泼、自信的性格，并且证明自己有良好

的人际关系交往能力和沟通能力，当然切忌过分表现而有失沉稳。

《三》演讲中的手势语言

手势语言有多种复杂的含义，一般可分四类，表达演讲者的情感，使其形象化、具体化的手

势为情意手势，也叫感情手势。表示抽象的意念的手势叫象征手势。模形状物，给听众一种

具体、形象感觉的手势叫形象手势，也称图示式手势。指示具体对象的手势称为指示手势。

有人总结，常见的演讲手势有上举、下压和平移等几类，各类中又分单手、双手两种。每种

又可以作拳式、掌式、屈肘翻腕式等。手向上、向前、向内往往表达希望、成功、肯定等积

极意义的内容。手向下、向后、向外，往往表达批判、蔑视、否定等消极意义的内容。如空

中劈掌表示“坚决果断”，手指微摇表示“蔑视”活“無所謂”，双手摊开表示“无可奈何”

等等。右手紧握拳头从上劈下表达愤慨、决心。

讲话的手势大有讲究，但不是靠闭门造车“设计”出来的，而是在讲坛上，随着演说的内容、

听众的情绪、场上的气氛，在演讲者情感的支配下，自然而然“喷射”出来的。至于选择单

式手势还是复式手势，则要看内容的要求，会场的大小，听众的多少，表情达意的強弱而定。

手势语言沒有固定的模式，沒有规定的角度，不受先人的制约，也无需“导演”的引发。它

象体操动作一样，绝不是用一个模子套出来的，它需要自己创造。但对于初学者总会有一个

模仿的过程，如听演讲、看电影时，注意揣摩，作点“积累”，这样在演讲时就可以顺手拈

来了。

《四》演讲当中如何善用空间

所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所

在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌

的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。

反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢？恐怕会使出席者注意

力散漫了，且有会议冗长不休的感觉？因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能

够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。

《五》叙事演讲稿的写作分析

叙事演讲词的写作，以叙事为主要内容，以叙述为主要表达方式，兼以议论、说明、描写和

抒情。

叙事演讲词的写作，可概括出如下方法：

一是将要叙述的“事”，凝聚为一个思想焦点，作为演讲词的主旨。

二是提炼“事例”，严谨结构。所叙的“事”往往很多，必须加以提炼和概括，对精练后的

事例分层组织，使之结构严谨，严丝合缝、浑然一体。

三是夹叙夹议，事理相通。叙事型演讲词虽以叙事为住，但叙事的目的是为了揭示蕴含的某

种思想意义，最终还是为了说理。因此，叙事型演讲词用样少不了议论说理，关键处的“点

睛”议论，是生花妙笔，对表现主旨可起到“片言居要”的重要作用。

《六》演讲不宜太长

演讲到底是长一些好，还是短一些好，不能一概而论，只要有内容，有感情，长短都可以；

不过，演讲最好还是短一些为好。特别是如果本来就没有多少话可说，而喋喋不休，便会让

人生厌，即使演讲的内容很充实，如果太长，也会让听众受不了。据说，美国作家马克。吐

温听一个教士布道。他觉得这个教士的演讲很不错，他便准备给教士五十元钱作为报酬。但

当教士讲到十分钟时，他便决定只给他十元钱，当教士说了三十分钟还没有结束时，他决定

只给他一元钱。到了一个钟头，教士还没有结束的意思，他不但不想给他钱了，还从他的盘

子里取了十元钱走了。这当然只是一个不一定真实的轶事，但这却告诉我们这样一个道理，

如果演讲如老太婆的裹脚——又臭又长，必然会让听众生厌。

所以说，与其长而让听众生厌，毋宁短一些给人留下深刻印象。其实演讲短一些未必不能把

问题说清楚，短，一方面能让听众意犹未尽，一方面能表现出演讲者的概括能力。例如有这

样一个例子：

有一个演讲者上台后慷慨激昂地说：“我演讲的题目是‘说坚守岗位’”。说罢，什么也不再

说，便下了台。在听众十分不解，甚至感到有些气愤时，演讲者又走上了台说：“如果我在

演讲时离开讲台是不能容忍的话，那么，在工作时间擅离职守的人难道不应该遣责吗?我的

演讲完了，谢谢大家。”这时，听众发出热烈的掌声。

这个演讲可谓是短中之最了。听众的掌声说明他的演讲是成功的。因为演讲者虽然话不多，

但他能借助下台这个行动，来说明自己演讲的内容，虽短，却非常有力。因而他的演讲给听

众留下了极其深刻的印象。

当然，上面所说的是两个极端的例子，但我们却能从中得出一个结论，演讲，一定要有话则

长，无话则短。即使内容充实的演讲，也不宜太长。

比赛演讲词写作之区别于其他演说文体的写作，有其自身的特点：

一是结构的动态性．

演讲词结构的动态性，特指两个方面．其一，一般文稿的写作，在反映事物发展的阶段性、

延伸性、多面性等内容时，可以采用序码、小标题、空行、分段等手段来显示层次．其二，

一般文稿主要供人阅读的，读者有思考的余地，在层次结构上可以跌宕起伏、曲折多变，

在内容安排上也可以错综复杂。

二是内容的鼓动性．

演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，

热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性和煽动力。

三是语言的美声性．

一般文稿，重要是供人阅读的，它是以文字为物质外壳，作用于视觉的书面语言，因此，其

语言尽可以绚丽多彩，典雅深奥。

四是演技的暗含性．

演讲有一定的表演性质，它具有表演艺术＂以美娱人＂的美感作用．演讲的＂演＂字原本不

是表演的＂演＂而是说说话象流水一样的流畅，表示语言的流利、通顺。

正确认识演讲，必须道德确立正确的演讲观。唯有正确的演讲观，才能透过演讲的现象，认

清演讲区别于它种口语形式的本质属性，才能恰当而准确地掌握住其内部规律和特点，以便

驾驭它，发挥其最大的社会效益和作用。

也正是基于这个目的，一些演讲学的研究者和演讲家，都根据自身对于演讲这一现象的认识

一理解，下着不同的定义，以企揭示出演讲的本质。这一探讨，无疑对于演讲学的研究，是

有其积极意义的，是值得肯定的。但由于过去对演讲学的研究不够深入，再加每个人站的角

度不同，理解的不同，因而说法不一。

从三十年代以来，直到近年也有些著作，都在下着这样或那样的定义，但总是不够全面，因

而也就难以揭示出本质。究竟什么是演讲，也就是演讲的本质到底是什么?这确实是目前

急需回答的问题。因为定义揭示着事物的本质，只有正确地回答了什么是演讲，才有可能掌

握其内部规律和特点、以发挥演讲最神圣的社会作用。

列宁曾指出:“物质的抽象，自然规律的抽象，价值的抽象以及其他等等，一句话，一切

科学的(正确的、郑重的、非瞎说的)抽象，都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。”

(转引《毛泽东选集》第一卷，第263页。)揭示演讲的本质，使其符合“科学的抽象”，

需要从演讲这一现象入手，抓住其最普通、最基本的东西。

演讲是人类的一种社会实践活动。具有综合性、直观性、现实性和艺术性，是它的主要特征。

作为整个的演讲活动，索必须具备以下四个条件:演讲者(主体)，听众(客体)，沟

通主客体的信息，及主、客体同处一起的时境(时间环境)。这四者缺一不可，也就是说，

离开任何一个条件，都构不成演讲活动。但是仅仅具备这四个条件，这不足以揭示出演讲的

本质属性。因为，任何一种带有艺术性的活动，都有其自己独特的物质传达手段，形成了自

己特殊的规律，揭示着自身活动的本质特点。演讲活动自然也不例外，演讲者要想发表自己

的意见，陈述自己的观点和主张，从而达到影响、说服、感染他人的目的，就必须通过与其

内容相一致的传达手段。作为演讲的传达手段主要有:有声语言、态势语言和主体形象。

一、有声语言(讲)，是演讲活动最主要的物质表达手段，是信息传递的主要载体。

它是由语言和声音两种要素构成的。它以流动的声音运载着思想和情感，直接诉诸听众的听

觉器官，产生效应。

我们对有声语言的要求，则是吐字清楚、准确，声音清亮圆润、甜美，语气、语调、声音、

节奏富于变化，要注意形式美和声音美。它具有时间艺术的某些特点，是听众听觉接受对象

和欣赏对象。

二、态势语言(演)，就是演讲者的姿态、动作、手势、表情等，它是流动着行体动作，

辅助有声语言运载着思想和感情，诉诸听众的视觉器官，产生效应。

由于它是流动的，因此，它存在于一瞬间，转眼即逝，这就要求它准确、鲜明、自然、协调

和优美，要有表现力和说服力。这样，才能在具备“能感受形式美的眼”的听众心理引

起美感，并得到启示。它具有空间艺术的某些特点，是听众视觉接受对象和欣赏对象。然而，

态势语言虽然加强着有声语言的感染力和表现力，弥补着有声语言的不足，但如果它离开了

有声语言，它就没有直接地、独立地表达思想情感意义了。

这里值得我们注意的是，有声语言也好，态势语言也好，它们既不同于其它现实中的有声语

言和态势语言，因为它们都带有一定的艺术性；也不同于舞台艺术中的有声语言和态势语文，

因为它们不是纯艺术。

三、主体形象。

演讲者是以其自身出现在听众面前进行演讲的。这样，它就必然以整体形象，包括体形、容

貌、衣冠、发型、举止神态等直接诉诸听众的视觉器官。而整个主体形象的美与丑、好与差，

在一般情况下，不仅直接影响着演讲者思想感情的传达，而且也直接影响着听众的心理情绪

和灵感享受。这就要求演讲者在自然美的基础上，要有一定的装饰美。而这装饰美，是以演

讲本人为依托的现实的装饰美，这决不同于舞台艺术的性格化和艺术化的装饰美。而这就要

求在符合演讲思想情感的前提下，注意装饰的朴素、自然、轻便、得体，注意举止、神态、

风度的潇洒、大方、优雅，只有这样，才有利于思想感情的传达，有利于取得演讲的良好效

果。

演讲就是靠着这些物质手段，组成了一个综合的、统一的完整的传达系统，达到演讲的目的。

在这综合的传达系统中，缺少任何一个因素也构不成演讲活动。如果只有“讲”而没有

“演”(包括主体形象)，只作用于听众的听觉器官而不作用于听众的视觉器官，就会

缺少感人、动人的主体形象及表演活动——即缺少实体感。那就如同坐在收音机旁听广播

一样。如果只有“演”而没有“讲”，只作用于听众的视觉器官，而有作用于听众

的听觉器官，就犹如在聋哑学校看着聋哑的手势一样，总是令人难以理解。所以，“讲”

与“演”这两个演讲的要素是缺一不可的，只有和谐的、有机的统一在一起，才能构成

完整的演讲传达手段，并圆满地完成演讲的任务。

然而，“演”与“讲”在演讲实践活动中，在传递信息的时候，并不是平分秋色，

各占一半。二者虽然需要和谐统一，但不是一加一等于二的统一。而是以“讲”为主，

以“演”为辅，互相义织、互相渗透、互相促进的统一。在这里“讲”则是起主导

作用，起决定因素的。而“演”则必须建立在“讲”的基础上，否则它就失去了存

在的意义。如果平分秋色或颠倒了这一关系，也就不称为演讲了。所以，只有既“讲”且

“演”，以“讲”为主，以“演”为辅，既是听觉的，又是视觉的，兼有时间

性和空间性艺术特点的综合的现实活动，才是演讲的本质属性，是区别于其它现实口语表达

形式和艺术口语表达形式的关键所在。

可是，在我们现实的活动中，由于人们忽视了演讲的本质属性，经常出现两种错误的倾向:

一、不讲艺术的倾向。

长期以来，由于不注重演讲艺术的研究，见到的多是严肃的、呆板的、没有说服力的报告，

一些演讲者只重视其实用性，而忽视了它的艺术性，由于缺乏艺术性，结果实用性也被减弱

了。更为严重的是，除了看他在那站到讲台上而外，既听不到动听的抑扬顿挫的语调，也见

不到丰富多变的表达手段，更看不到优美动人的手势，只是讲完的时候，双手一举而了事。

显而易见，这种演讲它是收不到预期的效果的。强调以“演”为辅，决不是不要“演”。

“演”能与“讲”配合好这就是艺术所在。

二、追求表演化的倾向。

有的演讲者在讲台上往往追求相声、评书、以及朗诵等演讲员的表演艺术。认识不到演讲是

一种现实活动，忘记了它的实用性，没有区别演讲艺术与表演艺术的本质不同。结果破坏了

演讲应有的真袢及其严肃性。

综上所述，与所议对演讲的定义可以做如下表述:演讲者在特定的时境中，借助有声语言

(为主)和态势语言(为辅)的艺术手段，针对社会和未来，面对广大听众发表意见、抒

发情感，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。这就是演讲。

一、抓住听众。一登上讲台，就要设法迅速建立起与听众的感情联系。沟通的方法很多，比

如：面带微笑环视全场，向听众略略点头以示谢意，对主持人与听众说声“谢谢”。当所有

的听众把注意力集中到你身上来了之后，你就可以演说了。

二、精心组织。不管演说是长是短，都必须有条理地将它组织好——怎样开头，要说明什么

重点问题，怎样结尾。

三、宁短勿长。一幕歌舞表演的标准时间一般是几分钟。舞姿优美、歌声悦耳的演唱是观众

们十分喜爱的，但如果时间拖得太长，观众也会感到乏味的。在多数场合，演说以简短为佳，

时间最好是几分钟。

四、真情实感。之所以要演说，是因为听众没有经历过我们经历过的事情。我们的任务就是

要通过演说，让听众与我们一起感受人间的冷暖和喜怒哀乐。要达到这个目的，用第一人称

演说是一种比较有说服力的方法。

五、观点简明。假如不能用几句实质性的话把所要演说观点表述清楚，那么演说就将是漫无

边际的，而更重要的是，如自己尚不清楚要说些什么，那听众将更是如坠云雾、不知所云。

六、即兴演说。照稿宣读不如交谈式的即兴演说，因为后者是直截了当和发自腑的。虽然后

者有不太流畅的毛病，但却是一种比较理想的演说方式。