大班学期计划

幼儿园大班的学习计划五篇

幼儿园大班的学习计划篇1

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工

作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开

展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、

活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的

卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东

西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结

合，让幼儿有足够的活动量。

(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，

并注意活动场地的选择。

(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注

意及时给他们抹汗和更换衣服。

(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注

意提醒幼儿喝水等。

(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我

保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，

要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

幼儿园大班的学习计划篇2

本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

(一)集体生活

1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人

骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，

不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也

不必沮丧，改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，

并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。

5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，

会说“没关系”。

6.接受别人帮助时，要学会道谢。

7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东

西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢

谢”、“对不起”、“没关系”等。

(二)游戏活动中

1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家

的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由

走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现

同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应

立刻报告老师。

4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固

优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

(三)上课、作业时要做到

1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。

2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

(四)其他活动

1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共

场所卫生。

2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐

在地上。

4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接

话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。

7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾

气，更不要无理吵闹。

幼儿园大班的学习计划篇3

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做

好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发

展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执

行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的.

环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，

以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺

幼儿学习整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的

孩子。经初步观察，邓琴小朋友体质较弱，易受凉感冒。针对此情况我们将更

多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问

题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养。

积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮

成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我

们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、教学计划，

有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方

资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智

能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然

观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适

当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进

步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的

发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采

用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守

各项规则。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，

及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿

的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，

能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，

利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色自我表达能力和自我

动手能力。通过学习培养，幼儿对这个活动会产生非常隆厚的兴趣。他们一有空

就会自觉动手。本学期我们还将在学一些剪贴等技能训练，使我班在学期末的展

示中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、

国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子

活动。积极邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、

爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极开展训练活

动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。

幼儿园大班的学习计划篇4

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据大班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有

关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿

的生活学习情况，与家长第一时间取得联系。

5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得

家长对班级工作的支持与配合。

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走

进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

总之，我班将继续努力、把班级工作做好，争取取得更好成绩!

幼儿园大班的学习计划篇5

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期

的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

班级情况分析

本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼

儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉

园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生

活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不

同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对

违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评

价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能

主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿

园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早

问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大

部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课

时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;

有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提

高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴

的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，

有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些

家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面

入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：