编一个童话故事

编写童话故事

编写童话故事(集锦15篇)

编写童话故事1

在一片被世界遗忘的秘密森林里，生活着各种奇异的动物，有长

着翅膀的飞猪、有上半身是猩猩，下班身是蜘蛛的猴蛛……

而在另一片森林里，因为头上长了一个角的小猪--小新，被他的

种族抛弃了。

有一天，小新独自一人凝望星空，想道：如果我能生活在和跟我

长得一样怪的伙伴的森林里，那该多好啊……想着想着，小新睡着了。

他做了一个奇怪的梦，他真得来到了另一片森林，那里到处都是和他

一样奇怪的动物，他们很开心的在一起生活。

第二天，小新被小鸟叫醒，当他睁开眼，突然发现自己竟然在一

片陌生的森林里。“咦，这不是昨晚我梦到的森林吗？”忽然，头上

刮起了风，原来是飞猪“嗨，你好！”小新喊。可飞猪下来却说：

“哪里来的怪物，你可别靠近我，当心弄脏了我刚洗的翅膀。”“可

你也长得很怪啊，不如我们做朋友。”小新很生气，但他还是想和飞

猪做朋友，因为他太孤独了。“哼，我才不呢，谁稀罕和你成为朋

友？！”飞猪说罢，就飞走了。其他动物也对陌生的小新冷眼相看，

小新觉得很伤心。

就这样，小新在动物们排斥下生活着，突然他非常想念自己的家

园。有一天，他听到其他动物们在议论，森林大王和小新一样，头上

也长了个角，他一直以为小新是来夺取他的王位，他命令森林的其他

动物，不准和小新成为朋友，并想法设法的想杀害小新。

小新知道自己正面临着大的灾难，但也想不出什么好办法回家，

他告诉自己只有靠自己去面对这一切灾难。

一次巧合，小新发现了森林大王十分怕火，而他居住的地方周围

又是一片湖，湖面上长满了水草。小新临机一动，他决定造鞭炮。

小新采了很多水草，放在太阳底下晒干，晒干后他把家里祖传的

魔粉洒在了干草上，用什么来包裹干草呢，小新环顾四周，除了树，

还有猫头鼠正在撕树皮，“啊，对了，就用树皮来包裹干草和魔法

吧”。正巧，小新抬头往上看，哇，好大的一个鸟窝，小新打算让飞

猪帮他一个大忙。

晚上，小新故意来到飞猪面前，忙上忙下，飞猪忍不住地问：

“喂，兄弟你在干什么啊，”

小新说：“我正在给你准备礼物啊！”“谁稀罕你的礼物啊。”

过了会儿，飞猪实在忍不住了，就飞了下来，原来小新给了飞猪一支

纯天然、纯手工的香烟，小新让他把这个树皮烟花拿到上面的鸟窝里，

然后教飞猪到鸟窝上去点燃这支烟，飞猪按照小新的意思照办了一切。

飞猪飞到鸟窝旁，点燃了树皮烟花，“嘭、嘭……”烟花刚好落到

大王的家，大王家着火了，慌乱中，大王掉进了水里淹死了。动物们

都欢呼着，原来动物们都十分怕大王，也十分痛恨大王。从此，小新

终于克服了困难、孤独，赢得了友谊！

编写童话故事2

一天，小鱼鹰嘴里叼着一条非常大的鱼，心想今天的运气可真好

呀！突然，一只秃鹫发现了小鱼鹰嘴里的那条鱼，其它的鸟的眼睛放

着绿光，它们可都饿着肚子呢，一场激烈的战争开始了…

只见一只只嘴带有弯钩的鸟俯冲下来，小鱼鹰被吓到了，它可从

来没有遇到过这种事情，嘴里的鱼也掉了下来，秃鹫眼疾脚快，马上

用脚勾住，其它的鸟哪肯放过，全都像子弹一样冲向秃鹫，虽说秃鹫

被称为“座山雕”，而且非常厉害，可它孤身一人，哪是那么多鸟的

对手，所以也败阵下来。许多鸟你争我抢，谁也不让谁。

正在睡觉的喜鹊被喧闹声惊醒，它往屋外一看：呀！这一大早来

这么多鸟干嘛呢？喜鹊把头探出来，发现它们正在抢鱼吃，突然，喜

鹊想到了一个好主意。它急忙对正在争夺的鸟类说：“嘿，你们可以

玩一玩友谊赛啊？”“好啊”所有的鸟异口同声地回答。第一关：火

圈飞舞，“记住，一定要团结！”喜鹊在下面叮嘱到。很多鸟你看看

我，我看看你，谁也不知道该怎么办？突然，老鹰与秃鹫对视了一眼，

只见老鹰与秃鹫展开了螺旋式飞舞突破了难关。

最后，喜鹊直接公布所有的鸟都获得了成功。它们一起痛痛快快

地吃了这条鱼，并且，它们懂得了即使再小的动物只要团结，就能成

功。

编写童话故事3

教学目标

完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。

能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。

发展学生想象能力和创造能力。

从编拟童话故事的过程当中接受自我教育。

教学重点、难点：

重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象能力。

难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

课前准备：

投影片、投影仪。

阅读自己喜欢的童话故事，了解童话的特点。

教学过程：

1、启发谈话，2、激发兴趣。

同学们都爱听童话，爱看童话。童话是通过大胆而又合理的幻想

来编写的新奇有趣的故事。同学们心里一定装着许多的童话故事，什

么“白雪公主”、“灰姑娘”啦；什么“狐狸和乌鸦”，“丑小鸭”

啦；什么“皇帝的新装”都是那样离奇有趣。为了帮助同学们也练就

一双想象的翅膀，在神奇美妙的童话世界里飞翔，让我们也一起来试

着编童话，看谁编的童话离奇有趣。

3、忆说故事，4、领悟写法

引导忆说故事

同学们读过不少童话故事。你最喜欢那些童话故事？在这些童话

中，哪些事物给你留下了深刻的印象。这些故事为什么会这么生动有

趣、吸引人？在小组里交流。

汇报交流，总结写法

各小组代表汇报，教师点拨，达成共识

投影出示：

编写童话故事的基本规律：

采用拟人的手法，把物当作人来写。

采用夸张的手法，想象大胆有趣。

童话里的事物都有象征意义。

故事有一定的顺序。

5、大胆想象列出提纲

1、回忆故事，2、启发想象

再读本单元童话《母亲的眼泪》、《卖火柴的小女孩》，回忆

《群鸟学艺》《青蛙的苦恼》等，想一想文章都讲了什么事？从中你

受到什么启发？

3、自选材料，4、确定内容

（1）写童话，可写的东西很多，大到自然万物，小到身边一事一

物，请选择你感受最深的事物，通过大胆合理的想象，用童话的形式

将自己的所见、所闻、所感表达出来。

（2）想一想，自己准备写一个什么样的故事，要说明一个什么

道理或给人什么启发。

（3）把想好的故事互相说一说，交流评议。其他同学可以帮助补

充、修改

5、拟定题目，6、列出提纲

根据交流，拟订自己的作文题目，并自己编写习作提纲。

6、依据提纲，7、完成初稿

根据自己的生活经验，通过奇妙联想，赋予事物以人的思想感情、

行动和语言，完成初稿，想怎么想就怎么写。

8、指9、导修改，10、完善习作

1、指2、导自改习作

把写好的文章读一读，对照要求自己修改。

投影出示：

⑴有无错别字和病句。

⑵童话故事是否完整。

⑶想象是否合理有趣，情感是否具体生动。

⑷、读了后是否能给人以启发。

2、按要求四人小组互批互改

3、抄正。

编写童话故事4

在春天的一天清晨，阳光灿烂，花朵像小朋友一样绽开了笑脸，

小蜻蜓和小蝴蝶快乐地翩翩起舞，小溪也在哗啦啦地唱歌……一位名叫

林叶的小姑娘要和她的朋友小丽、红红一起出去郊游，林叶很早就起

来了，兴奋地跳下床，快速地收拾好行李，便走到了一片大森林，这

里的一切都很奇妙，树八九个人都抱不住，小花会唱歌，小石头会放

广播，就连小草也会随着音乐尽情地舞蹈呢！

就在林叶、小丽和红红三个好朋友手拉着手高高兴兴走到森林深

处的时候，突然看见前面有一条分岔路，第一条分岔路上有美丽的钻

石，第二条分岔路上是一些枯枝败叶，林叶指着第一条分岔路说：

“我们走这条路吧！”小丽和红红异口同声地说：“走第二条

嘛！”“不行！走第一条！”“不！走第二条！”她们既吵起来了，

最后林叶一个人跑去了第一条，小丽和红红去了第二条。

林叶走啊走啊！突然看到了一扇闪闪发光的门，林叶非常好奇，

就情不自禁地推开门走了进去，“哇！好美呀！”她看着这一切，就

像进入了童话世界，这个世界有长着翅膀的仙女，在水里尽情游泳的

美人鱼……有一位身穿蓝色裙子，手握魔杖的仙女飞了过来：“请问你

是谁？为什么既不是美人鱼又不是仙女？”林叶回答道：“我是人

类！”“你是人类？怎么找到这里来了？”林叶把事情的经过告诉了

这位美丽的仙女。“天哪！你的朋友走了第二条分岔路？告诉你一个

秘密，我们这儿的两条分岔路，一条是通往我们的天使世界的，一条

是通往恶魔世界的！你的朋友去了恶魔世界！”“啊？那我要去找我

的朋友们！”“好！我把魔杖借给你！它可以帮助你打败敌人，救回

朋友们！”

林叶心急如焚地来到恶魔世界，这个世界果真和天使世界不同，

到处都是张牙舞爪的怪物和漫天卷地的沙尘，林叶看到这一幕非常紧

张，但她仍然鼓足勇气大声吼道：“我要打败你们，救出我的朋

友！”“哈哈，你的朋友马上就要变成我的恶魔大餐了。”“你休

想！”林叶用魔杖战斗了好几个回合，终于打败了恶魔救出了朋友们。

最终她们渡过了愉快又有挑战的一天！

从此以后，她们经常相约来到这神奇的秘密世界！

编写童话故事5

爱美的公鸡

在一个茂密的森林里住着许多小动物，它们分别是马大哥、啄木

鸟阿姨、青蛙弟弟、小鸟妹妹、还有爱美的公鸡。

有一天，爱美的公鸡早早的起了床把自己打扮得非常美丽，因为

她要炫耀自己的美丽。公鸡来到树下看到啄木鸟阿姨正好也在，就开

口喊道啄木鸟阿姨您有我漂亮吗;啄木鸟阿姨说到，麻烦你赶紧走吧，

你还是去问别人吧，我还忙着给别人看病呢。她听了生气极了，只好

走了，公鸡来到池塘边问青蛙弟弟你有我漂亮吗;青蛙回答，你走吧，

我还忙着抓虫子呢，别打扰我。她又来到一棵大树下问小鸟，你有我

漂亮吗;小鸟回答你走吧，我肚子还饿着呢，得赶快找吃的去了。最后

公鸡伤心的哭了，她走着走着地遇到了马大哥，马大哥见公鸡哭了，

就问你怎么了;公鸡说到我去问他们我漂亮吗，可是他们谁也不说，我

就哭了。马大哥告诉公鸡一个道理其实看一个人是否漂亮不是看外表，

而是要看内心，如果他的内心漂亮才是真正的漂亮。自从小公鸡听了

马大哥的话以后就再也不炫耀自己了。

从这以后，小公鸡每天起得非常早，天都还没亮她就已经起来通

知人们起床了，她就像人们的闹钟一样，为人民服务着。

这个故事告诉了我们一个道理;看人不要看他的外表，要看内心这

才是真正的美丽。

编写童话故事6

在密林深处，住着一群最团结的动物，—只狼。而我是无可争议

的狼王。

但我也有一个强大的对手，一只棕血狼。他是一个勇敢的将军。

虽然他权力很大，但他总是想争夺我的王位。而且他头脑不正。表面

上忠诚，实则暗地里想害我。

每次再讨论策略，我都和他争论。他没有示弱，证明他一定是对

的。终于有一天，我们的矛盾升级，变成了对立。

他终于忍不住了，向我发出了挑战，试图挑战我狼王的尊严！这

样的话，不是他死，就是我亡。这样，狼族就失去了将军或者首领。

会陷入混乱。但是，如果我不接受，就会被他嘲笑，心里就会开始冲

突。在巨大的心理作用下，我接受了挑战，我可以爆发出我的狼性力

量！

我和他最后约定在300米外的平原上打。

决战开始的时候，我看到一群母狼在看他们选了哪只公狼。我向

前走了一步，仰着头，对着天空发出一声令人恐惧的嚎叫。再往前走

一步，试着用我锋利的尖牙吓吓他。但他是一个打了很多仗的狼将军。

有哪些他没见过的场景？带着轻蔑的眼神。我没有信心克服。他抢先

一步想咬我的喉咙，我没打，我一下子躲开了，咬掉了他一把头发。

他愤怒地冲过去，我被咬了腹部.

突然，就在我们要战斗到死的时候，一只欧米茄狼跑了过来。对

我们来说，一群狮子来到领地吃我们的幼崽。我的眼神告诉褐狼，一

定要把大局放在第一位，你带一群狼来保护我们的孩子！

尽管我们赢了，他还是在杀戮中失去了生命。但是我们失去了一

群负责任的狼，一个国家的狼！

事后我把狼王给了他儿子阿尔法狼。我终于离开了狼群和世界。

编写童话故事7

自从乌鸦获得金奖章后，就随时随地的把金奖章挂在脖子上，金

奖章被太阳照得金灿灿的，可漂亮了！

乌鸦每天都要出去对别的鸟炫耀一番，夸奖这枚金奖章多么得好

看，多么的耀眼，还把自己的功劳添油加醋地说一通。

鸟儿们都用羡慕的目光看着它，乌鸦心里高兴极了！扬着脖子，

抬着下巴，像一位骄傲的公主。每当别人找它玩，它便骄傲地说：

“我才不和你们玩呢，幼稚！我可是金奖章获得者，给你们在一起玩

只会降低我的身份！”鸟儿们听后都气愤地飞走了，发誓再也不和乌

鸦玩了！

一只细心的小麻雀见乌鸦每天不劳动，只在窝里报着金奖章睡大

觉。就赶忙劝它：“乌鸦，你赶紧工作吧！现在环境太差了，人们都

染上甲型HINI流感了！”“什么，甲型HINI流感？

那我就更不能出去了，万一我传染上怎么办？万一金奖章弄脏了

怎么办？”乌鸦一边说着一边跷起二郎腿。小麻雀听后，劝它为人类

多做些事情，要不怎么能配上“清道夫”的美称呢？可乌鸦执意不肯，

小麻雀又耐心地劝说，还给它讲道理，乌鸦还是不肯上岗工作。小麻

雀见乌鸦已经无药可救了，便摇摇头，扑扇着翅膀飞走了！

小麻雀每天在庄稼地里飞来飞去，一只害虫都不放过，它每天早

出晚归，默默地吃着害虫，它要为人类多做贡献，也想为环保尽自己

微薄之力。而乌鸦呢？听说有了流感，便把自己的窝搬到一个有山有

水的地方，尽情饱览大自然壮丽美景！这天乌鸦呆在窝里很是无聊，

便出去闲逛，它发现在野外野炊的人们在吃烤鱼，那香味飘千里，馋

得它直流口水，它也准备一饱口福。

乌鸦来到河边。探着头，弯着腰在寻找目标。这是它眼前一亮，

发现一条活蹦乱跳的小鱼，它急忙伸长了脖子，准备捉鱼。可是又发

现自己的嘴巴太短了，够不着。于是它又伸长了脖子，由于用力过猛，

吃鱼心切，脚下一滑，这下可好了，不但没捉到小鱼，反而自己掉到

河里了。啊，这是多么湍急的水流呀！乌鸦顿时心里没了底，呛了几

口水，它拼命的叫喊：“救命，救命，我不要吃鱼了，捉鱼的乌鸦。

都是大笨蛋！我再也不这样做了！我一定要恢复我的本职工作，！

就在此时，一个勤劳的补过锅匠刚好从此经过，听到喊叫声，循

着声音，赶忙从河里把乌鸦救了上来。补锅匠一边帮乌鸦擦羽毛，一

边问道：“孩子，你怎么不去工作，来这里呢？”乌鸦低着头，红着

脸小声地告诉补锅匠整个事情的来龙去脉，越说越惭愧。补锅匠听后，

笑着拍了拍乌鸦的肩膀，沉默了一会，意味深长地说：“孩子，要记

住这次的教训，谦受益，满招损啊！”

编写童话故事8

很久以前，在快乐森林里，住着一只猴子和狗，他们是一对好朋

友。有一天，他们在烤肉，因为肉放得太里面了，所以猴子拿不到。

当时猴子很想吃，就临时想到了一个鬼点子。

猴子对狗亲切的说：“狗大哥，今天你好帅喔!你看，你的爪子好

锐利，好像英勇的战士。”狗听了，笑逐颜开，高兴的说：“谢谢你

的赞美，有什么需要帮忙的?”猴子继续说：“我想吃点肉却拿不到。”

狗慷慨的说：“这点小事我来帮你好了!”

说完，狗就用爪子去拿肉，而火太旺了，爪子一不小心被火烫伤

了，而猴子在那里大吃大喝起来。

狗看了大叫说：“我的爪子被烫伤了，我连一块肉都没吃!”猴子

这时才露出冷冷的笑容：“你的爪子很锐利，身材也很好，但是只要

加上一点IQ就好了。”

编写童话故事9

风和太阳是好朋友。一天，风和太阳吵了起来。风说：我的本领

才大。太阳说：我们比比谁把人的衣服脱掉。风说：好，我们就比比

看。风生气地吸了一口气，吹了出来，人们把手伸进袖子里。太阳看

了看，高兴地说：看我的！太阳散发出最大的热气，人们把衣服全都

脱掉了。

他们都认为自己的本领比较大。风和太阳又吵了起来。云飞了过

来说：你们都有自己的本领，太阳的本领是把人的衣服脱掉，风是把

人的衣服穿上，你们各自都有自己的优点。

过了几天，风和太阳和好了。

编写童话故事10

以前，笔和书本是好朋友。

有一天，他们两个吵架了。他们两个拳打脚踢地说：谁能让小孩

子考100分，谁就赢。书飞快地跑到小孩子身边，翻开自己让小孩读。

这下笔可着急了，说着：这可这么办呀！

上学的时间到了，老师发下试卷。老师说：开始考试。小孩就认

真地拿着笔做了起来。小孩这次考了100分。

笔很开心，说着：是我让他考了100分，没有我他连名字都写不

上去。书来回翻动着，不耐烦地说：没有我，他根本不知道题目该怎

么做！小孩大声地说：别吵了，别吵了，你们都很厉害，没有你们的

合作，我考不了100分。每个人都有自己的优点。笔和书听了后又成

为了好朋友。

编写童话故事11

教学目标

完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。

能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。

发展学生想象能力和创造能力。

从编拟童话故事的过程中接受自我教育。

教学重点、难点：

重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象能力。

难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

课前准备：

投影片、投影仪。

阅读自己喜欢的童话故事，了解童话的特点。

教学过程：

1、启发谈话，

2、激发兴趣。

同学们都爱听童话，爱看童话。童话是通过大胆而又合理的幻想

来编写的新奇有趣的故事。同学们心里一定装着许多的童话故事，什

么“白雪公主”、“灰姑娘”啦；什么“狐狸和乌鸦”，“丑小鸭”

啦；什么“皇帝的新装”都是那样离奇有趣。为了帮助同学们也练就

一双想象的翅膀，在神奇美妙的童话世界里飞翔，让我们也一起来试

着编童话，看谁编的童话离奇有趣。

3、忆说故事，

4、领悟写法

引导忆说故事

同学们读过不少童话故事。你最喜欢那些童话故事？在这些童话

中，哪些事物给你留下了深刻的`印象。这些故事为什么会这么生动有

趣、吸引人？在小组里交流。

汇报交流，总结写法

各小组代表汇报，教师点拨，达成共识

投影出示：

编写童话故事的基本规律：

采用拟人的手法，把物当作人来写。

采用夸张的手法，想象大胆有趣。

童话里的事物都有象征意义。

故事有一定的顺序。

5、大胆想象

列出提纲

1、回忆故事，

2、启发想象

再读本单元童话

《母亲的眼泪》、《卖火柴的小女孩》，回忆《群鸟学艺》《青

蛙的苦恼》等，想一想文章都讲了什么事？从中你受到什么启发？

3、自选材料，

4、确定内容

（1）写童话，可写的东西很多，大到自然万物，小到身边一事一

物，请选择你感受最深的事物，通过大胆合理的想象，用童话的形式

将自己的所见、所闻、所感表达出来。

（2）想一想，自己准备写一个什么样的故事，要说明一个什么道

理或给人什么启发。

（3）把想好的故事互相说一说，交流评议。其他同学可以帮助补

充、修改

5、拟定题目，

6、列出提纲

根据交流，拟订自己的作文题目，并自己编写习作提纲。

7、完成初稿

根据自己的生活经验，通过奇妙联想，赋予事物以人的思想感情、

行动和语言，完成初稿，想怎么想就怎么写。

8、指

9、导修改，

10、完善习作

1、指

2、导自改习作

把写好的文章读一读，对照要求自己修改。

投影出示：

⑴有无错别字和病句。

⑵童话故事是否完整。

⑶想象是否合理有趣，情感是否具体生动。

⑷、读了后是否能给人以启发。

2、按要求四人小组互批互改

3、抄正。

编写童话故事12

清晨，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在葱葱绿绿的草地上玩耍。突然，从

远处滚来一个鸡蛋壳。小虫子灵机一动，高兴地说：“我们可以用鸡

蛋壳做跷跷板。”他们说干就干，找了一个碧绿的竹片，费了九牛二

虎之力，拖到蛋壳旁。蝴蝶抓起竹片，扇动翅膀，把竹片架在了蛋壳

上。小虫子和蚂蚁爬上跷跷板，蚂蚁用脚一蹬，直往下斜，小虫子坐

在高处，心像十五个吊桶打水——七上八下。闭着眼睛，害怕地喊：

“我好害怕！”蚂蚁把腿一伸，小虫子斜了下去，他们一上一下，一

高一低，玩得不亦乐乎。蝴蝶羡慕地说：“我也想玩，可惜我太重

了！”

过了一会儿，他们不想玩了，小虫子说：“欲穷千里目，更上一

层楼。我们做个热气球，去高处看风景吧。”他们捡来一个气球，当

气囊，绑在蛋壳上，跳进蛋壳。气球起飞了，小虫子害怕得闭上眼睛。

“没事的，小虫子。”蚂蚁安慰道。小虫子睁开眼睛，真美啊！小河

蓝得透明，像蓝丝绦，田野黄得灿烂，像金色的海洋，高处美得像童

话中的仙境。

到了下午，下起瓢泼大雨，他们连忙降落，把蛋壳倒了过来，当

作雨伞。雨像轻纱，铺满整个世界，雨点又像牛毛，在空中飘荡。小

虫子说：“我们来接雨吧！”他们把手伸出蛋壳，雨点打在手上，痒

痒的，真好玩啊！

月亮挂上了树，雨停了，他们把蛋壳反过来，当作床，躺了进去，

拿了一片叶子，盖在身上。看着月亮，令人想起李白的诗句：小时不

识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。不知谁问了一句：

“月亮是甜的，还是辣的？”过了一会儿，响起一阵呼噜声，他们睡

着了。

鸡蛋壳真是一个宝贝。

编写童话故事13

在一个美丽的森林里，住着许许多多的小动物，其中包括啄木鸟、

大象和老牛……

啄木鸟是森林医生，每天都在给大树治病；大象每天都在搬木头，

帮人们建房子；老牛每天都在勤劳地耕田，帮农民伯伯减轻负担。它

们都在为人们贡献自己的力量。

可是有一天，它们在小河边争吵得面红耳赤。大象得意洋洋地说：

“我的奉献最大，因为我力气大，能帮人们搬木头，他们才能建房

子。”啄木鸟听了，不服气地说：“我的奉献更大，还不是我帮大树

们治病，不然你怎么能搬来这么多好木头呢？”老牛说：“我才是贡

献最大。要不是我帮人们耕田，他们哪有那么多粮食呢？”他们三人

你不服我，我不服你，越争越激烈。最后，它们决定到猴子法官那里

去评评理。猴子法官听了它们的话后，想了想，说：“你们三人交换

工作吧。”

第二天一大早，他们开始了自己新的工作。老牛发现很多树都生

病了，于是开始找虫子。可是因为它力气太大了，把大树都弄折了。

大象和啄木鸟也高高兴兴地来到它们新的工作岗位。可是大象太笨重

了，不一会儿把农民伯伯的田地给踩坏了。而啄木鸟使出了全身的力

气，也搬不起一块木头来，最后还被老板解雇了。第三天，它们一个

个垂头丧气地回到了小河边，大象惭愧地说：“对不起，我以前总是

心高气傲，觉得自己奉献最大，我一定改掉这个毛病。”“我们也

是。”老牛和啄木鸟异口同声地说。

听完它们的话，猴子法官笑着说：“在我们这片森林里，每个人

都有自己的本领，都在为这个社会奉献自己的力量，大家都是最棒

的。”

编写童话故事14

森林深处住着一只长耳朵兔子，她的名字叫妞妞。妞妞在家门口

建了一个很大的蘑菇园，她可把这个蘑菇园当宝贝了！只要有动物从

此经过，妞妞就会把自己的蘑菇园炫耀一下，说自已的蘑菇园很快就

会长出很多又大又香的蘑菇的。

今天的天气可真好呀！妞妞把蘑菇园收拾了一下，松松土便把小

蘑菇种子埋在了蘑菇园里，随后又给施了肥、浇了水。由于蘑菇园比

较大，等把所有的蘑菇都种完时，她已经累得满头大汗啦。但是她还

是很满意，心想：“想要种出很多很多蘑菇来还真不容易呀！”。

第二天，太阳公公还没起床，妞妞就已经来到了蘑菇园，她以为

小蘑菇已经长出来了，可是蘑菇园里什么也没有，和昨天一个样。妞

妞有些失望。

又过了一天，蘑菇还是没长出来，妞妞怀疑是自己没有好好浇水

导致小蘑菇没有长出来。于是，她连忙提来几桶水，哗！哗！哗！哗！

五桶水被妞妞全部都浇在了蘑菇园里。妞妞想：“这回好了，明天一

定会长出很多很多的蘑菇来的！”

可是，最终小蘑菇也没有长出来，那是因为可爱的妞妞不知道等

待，更不会等待，好好的小蘑菇已经被她全部给浇死了！

编写童话故事15

鸽子们因为贪吃，落入了猎人的网中，他们是依靠什么力量逃出

来的呢？请看———

在一个美丽的大森林里，有一个很大的鸟儿乐园，这里有无数小

鸟儿在飞翔。阳光下，常有鲜花和香草盛开，也常有各种小动物在森

林中玩耍。

有一天，有一个猎人带着一张网和几只大口袋闯进了鸟儿乐园，

来到一棵树下，他把一张网仔细地布在大树下，然后在下面撒了些果

子和谷粒。不久，一群鸽子飞来了，他们一看到好吃的东西，就冲了

下来。

一只领头的鸽子，突然向伙伴们发出警报，凭着他的经验，劝说

大家：“快离开谷物！求你们别太贪吃了，这儿以前是从没有什么可

吃的谷物的。我们的乐园里到处都有好吃的果子、牧草、谷粒，我们

可不能上当啊！你们千万别上当，我们走吧！”

鸽子们可不愿立即飞去，因为猎人撒下的谷物实在是太香了。他

们慢慢地靠近了网，正在大家贪吃的时候，一起被网住了，鸽子全都

中了圈套。

“我不是劝过你们吗？贪吃是要带来灾祸的。”头鸽心痛地说着。

鸽子们都害怕地拍打着翅膀，乱哄哄地钻来钻去，都极力想从网眼里

逃出去。

猎人突然出现了，他怎么也没想到会有如此多的鸽子落入网中，

他兴奋极了。这时，聪明的头鸽又发话了：“大家不要慌乱，如果你

们只顾自己逃命不考虑他人，我们谁也无法逃走，让我们联合起来将

网掀掉，一起逃走。”

这次所有的鸽子都听从头领的话，头鸽一发出信号，他们就一起

朝同一个方向飞去，竟把猎取人精心布置的网冲破了，他们带着破漏

的网向森林深处飞去。猎人追人呀追呀，到底没有追上，鸽子们全部

逃脱了。

小鸽子们又飞回了自己的乐园，森林中又恢复了以前的景象。

从此以后，鸽子们再也不贪吃了，他们是一起行动，一切听从头

鸽的指挥。