家庭教育方式

正确的家庭教育方式有些

导语：只有深入正确认识到家庭的重要性以及目前家庭所面临

诸多问题之所在，我们才能有针对性的进展改善和提高，以下是

jy135为您带来的正确的方式，一起来参考阅读吧!

前面我们谈到了人的教育是一项系统的教育工程，这项教育工

程包含着家庭教育、社会教育、学校教育三大组成部分，这三者相

互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这

项教育工程离开其中哪一项都不可能，其中学校教育起主导作用，

家庭教育是一切教育的起点和根底，社会教育那么影响最广泛，假

设将教育比喻成一个苹果的话，那么最里面的果核是家庭教育，是

整个教育的核心与根本;中间一层是学校教育，相当于果核和果皮之

间的果肉层;外层的果皮那么是社会教育，是保护苹果富于营养新鲜

的关键。所以我们一定要把学校教育、家庭教育和社会教育结合

好，形成对孩子教育的合力。家长、老师对孩子的培养教育目标是

完全一致的，因此家长要尽可能尊重、配合老师做好对孩子的教

育，家长和老师之间一定要加强交流沟通，经常问问孩子各方面的

情况，从而在平时就能配合老师给以孩子最好的催促与鞭策。而孩

子在思想上、情感上的细微变化，家长也应及时向老师反映，有些

言语通过老师加工后再传达，效果往往出人意外。

家长是孩子的第一任老师，要想使孩子从小养成良好的品德，

作为家长必须重视典范的力量，首先自己要养成良好的个人行为习

惯，从小事做起，通过日常生活言传身教的来影响和教育孩子。如

家长假设能孝顺恭敬自己的父母长辈，就能影响孩子也生起恭敬孝

顺之心;又如家长下岗择业时能坚毅、自信，就能影响培养孩子敢于

面对挫折、正视困难，并坚持不懈的追求。典范的力量是无穷的，

所以家长的人格魅力是教育引导孩子茁壮成长至关重要的因素。

家长总是教育孩子要尊重长辈，这是无可挑剔的，但我们是否

想过我们自己也要充分尊重孩子呢?尊重始终是相互的，孩子年龄虽

然小些，但也有他们自己的活动圈子，也有他们自己的喜怒哀乐，

他们也需要有自己的倾诉对象，所以家长即使工作再忙，也要拿出

一定的时间来与孩子交流，倾听一下孩子的心声，解除他们的内心

疑虑，适时适当的加以引导，即使是工作特别繁忙的家长也要尽量

做到，哪怕只是睡前拿出几分钟的时间，简单问问孩子白天在校都

做了些什么也是可以的，因为虽然只是短短的几句话，却足以让孩

子体会到家长的关心，从而增进之间情感交流沟通。又沟通是无处

不在的，如每周末的晚上都可以一家人坐在一起，把一周来遇到的

事情以及孩子在本周的表现情况来作作交流沟通的。

有一点需要家长记住的是：在交流中孩子假设提到家长的缺点

与缺乏时，家长一定要敢于成认并及时予以改正。孩子内心世界一

般都非常的丰富多彩，所以我们想要了解孩子，只能以心换心，用

信任赢得信任。家长更要保护孩子的自尊，培养孩子的自信，以更

好的促进孩子主动开展。

家庭往往是多个亲情关系的组合存在，而家庭教育也并不是独

属于某一家庭成员的事儿，所以作为孩子父母或者其他亲人长辈，

在对待孩子教育的问题上就涉及到了一个意见如何统一的问题，如

果家长们不能达成意见一致，那么会让孩子钻到空子。所以家长们

一定要预先达成内部意见的一致，必须多沟通、多交流，互相支

持，千万不能在教育孩子的问题上在孩子面前大吵大闹，把分歧暴

露给孩子。其实有分歧没有关系，关键是要正确面对，事先达成一

致，找到最适合自己孩子的方案，尤其要防止隔代长辈对孩子的过

分溺爱，这样才能给孩子安康成长创造良好的家庭环境与气氛。

人的一生成就的大小主要依赖两个方面的因素，一是智商的上

下与学习能力的强弱，即智力因素;二是实践中是否具备了正确的动

机、浓厚的兴趣、饱满的情绪、坚强的毅力及良好的习惯，即非智

力因素。

目前，对于孩子的智力开展家长们都很重视，但对于孩子的非

智力因素，特别是兴趣与自信的培养那么很容易被无视，而从诸多

成功人士的成长经历中，我们可以了解到天才之所以成为天才，并

不是因为他们生来具来的天赋所致，而是他们在幼年时期的兴趣与

热情的幼芽没有被扼杀，而是得到了顺利成长与开展的结果。孩子

们最怕寂寞无聊、闷着没事，他们有一种强烈的愿望，总想投入到

某项最喜爱的活动中去，当孩子们专心致志地投入到某种喜好的活

动中时，他们的内心就会充满成就感，愉悦之情溢于言表。所以家

长应该深入了解并充分尊重孩子的意愿，为孩子提供自由的探索天

地和活动场所，并给予孩子热情的鼓励，因为兴趣、自信是进步的

最大源泉与动力。

现代社会都提倡创立“学习型家庭”，关于如何创立“学习型

家庭”，也许每个家庭都有各自独特的见解，但有几点却是必不可

少的：

首先，创立“学习型家庭”，一定要有固定的学习场所。没有

书房的，哪怕是客厅或者卧室的一角，也可营造出良好的学习气

氛。

第二，创立“学习型家庭”，一定要有固定的学习时间。在固

定的学习时间内，家长要和孩子一起学习，一起交流。

第三、创立“学习型家庭”，一定要有必要的读物和学习资

料，并需不断充实、更新。家长要积极创设条件，添置书籍，引导

孩子少买，多买书。

第四、创立“学习型家庭”，家长一定要成为家庭学习的主

体。孔子曾云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”家长

对孩子的教育是潜移默化的，试想一个日夜打麻将的家长，他不停

地叫孩子学习、学习，孩子能学习吗?相反，假设父母都在读书看

报，孩子也会跟着读书学习的。家长要和孩子一起读书看书，并和

孩子交流中的人物性格，一起分析探讨哪些人物该学习，哪些人物

不该效仿;假设孩子心中有自己的想法，他把自己真实的想法说出

来，并能得到家长的认可，那么他一定渐渐地也就会喜欢阅读的

了。