幼儿园大班学期计划

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幼儿园大班的教学计划6篇

幼儿园大班的教学计划1

一、情况分析：

本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准

备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需

要有很大的提高空间。他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对

待身边的人和事。形成完整健全的人格。为幼儿提供适当的环境和氛

围将有利于他们亲社会化行为的培养。

二、日常社会教学计划：

(一)、有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮助的人。

(二)、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。

(三)、遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。

(四)、了解各行各业劳动着的工作，尊重他们的劳动成果。

(五)、熟悉有关安全，交通，环保的标记，愿意按标记的提示行

动。

(六)、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时候，敢于劝

阻。

(七)、期待长大，憧憬未来的生活。

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三、日常具体实施措施：

(一)、引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人

的关爱。

(二)、指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和

错误并尝试改正。

(三)、帮助幼儿形成积极自信，勇敢活泼的个性品质，鼓励幼儿

用积极的态度面对困难。

(四)、学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人。

(五)、帮助幼儿体验成长的快乐。

(六)、指导幼儿学习和掌握基本的安全知识，懂得尊重劳动着，

(七)、帮助幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自觉爱护周围的环

境。

幼儿园大班的教学计划2

本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习

和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、

丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心

发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康

成长，促进体智德美全面发展。

一、班况分析

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本学期我班插了11名新生，现在共有幼儿40名，其中有男孩

19名、女孩21名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有

一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语

言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有

较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较

弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿

园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力

做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;

尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发

展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，

扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，

做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心

和谐发展。

1、保育工作：督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消

毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制

度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼

儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫

生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病

由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，幼

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儿学习整理自己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱

幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对

此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关

注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，

对幼儿的睡眠情况做好记录。积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等

各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作：尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大

班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每

月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩

的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。

在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、

空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能

等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行

适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，

对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强

幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发

展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要

求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步

培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、

谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适

宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿

自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的

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讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话

表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开

展故事比赛活动。继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年

的学习培养，幼儿已经对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘

画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中

真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节

日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节

日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参与我们

的活动。特别是我们将结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备，积极

开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管

理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、

自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动

不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意

识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除

一切不安全因素。对上、下楼梯加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿

在安全的环境下健康成长。

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自

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己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼

儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;

平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向

家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

3、通过家访、电话等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿

的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。

4、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放

心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

5开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会

请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工

作做好，争取取得好成绩!

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幼儿园大班的教学计划3

一、班级情况分析

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。

幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平

的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言

比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美

工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音

乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、

模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有

效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼

儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，

没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之

处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培

养，现将本学期年段工作制定

二、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新

教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐

中发展，真正的做到保教并重。

1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普

通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。

首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的

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经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各

活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己

的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学

形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。

从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿

提供讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如

开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验

充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学

习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家

庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，

目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多

以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。

2、学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、

比较、类推等方法解决简单的数学问题。

为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操

作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、

教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿

好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供

丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现

象。

以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿

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于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材

料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有

趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲

养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照

料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励

家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼

儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。

3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼

儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。

以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行

艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩

具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接接纳他

们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用

社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼幼儿

在欣赏中不断地提高。

4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初

步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗

透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根

据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生

活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些

简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和

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游戏，帮助幼幼儿形成自我保护的意识。

5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往

和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供

人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交

往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计

计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿

积累成功的经验

三、游戏活动

本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，

本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏

区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游

戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力

的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游

戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分

享。

幼儿园大班的教学计划4

一、指导思想

童年是人一生中最美好的时光，“长大”是孩子们共同的心愿。

在成长的过程中，孩子们将会经历许许多多的事情，面临各种各样的

挑战，担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的滋味，需要给予特别的

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滋养与呵护。《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写

的。通过《成长教育》，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的

学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生

的批判性思维和创新思维。

二、学生情况分析

一年级共有学生66人，这些学生均来自于农村，他们模仿力强，

接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这

一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育

至关重要。

三、教学内容分析

本学期针对学生和学校的具体情况，我选择了以下几个教学内

容。

1、是面对灾难，帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能，了

解防疫知识。

2、是行为规范，帮助学生养成良好的生活和行为习惯;

3、是心理健康，帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活

态度;

4、是安全自救，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测

与灾害;

5、是珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命

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的珍贵，从而珍爱生命。

四、教学目标

1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯;

2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度;

3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害;

4、帮助学生了解生命的由来，从而珍爱生命。

五、教学措施

1、在教学中，应是根据一年级学生的特点，创设各种生动活泼

的活动，强调从活动中学习。

2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、

变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方

式。

3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织

教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教

学过程。

4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，

培养学生社会实践能力。

六、教学进度安排

每周一节课节。

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幼儿园大班的教学计划5

设计意图：

在日常生活中，孩子们都会吃到各种味道的食物也呈现出各种面

部表情。设计这次活动把日常生活与教育活动有机地结合在一起，激

发幼儿探索欲望，引导幼儿大胆探索，运用各种感官仔细感知。让幼

儿在活动中既能体验生活的乐趣又能从中学到知识提高能力，真正做

到“寓教于乐”。

活动目标：

1、激发幼儿探究欲望，在探索过程中运用各种感官感知日常生

活中各种实物的味道。

2、积极动手操作，会用适当的方式表达、交流探索的结果。

3、培养幼儿学会怎样保护自己的五官。

活动重点：在游戏中运用各种感官感知事物，并积极地与同伴探

索、交流。

活动准备：

1、塑料杯子若干，酱油、醋、雪碧、茶、白糖、盐、辣椒、杨

梅、苦瓜、咖啡、饼干、柠檬、酒等;分别装有沙、米和黄豆的小瓶

子每人一个，字卡“大米、黄豆、沙子”

2、电教设备(电脑、投影仪)，自制课件

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活动过程：

一、通过歌曲《Myface》引出五官，引入主题

1、教师与幼儿共同表演歌曲《Areyoureday》

提问：刚才我们在歌曲里面唱到了我们的哪些器官呢?(眼睛、鼻

子、嘴、耳朵)

二、游戏：谁的耳朵最灵敏

1、教师交代游戏规则：桌子上老师为你们准备了很多漂亮的小

瓶子，里面分别装了沙、大米、黄豆。请你们想想办法，怎样辨别出

沙、大米、黄豆，但是不能把盖子拧开，同组的小朋友还可以互相交

换着玩，互相商量一下看看同伴都是怎么分辨出来的，然后告诉老师。

2、幼儿动手操作，教师巡回观察指导。

3、幼儿操作后，请个别幼儿起来告诉小朋友你是怎样辨别出来

的，然后集体听一听这三种东西发出的声音有什么不同。

4、教师小结：我们是靠耳朵听声音来辨别的，在摇晃瓶子的时

候里面是黄豆的声音比较大，里面沙子的声音很小而大米则发出擦、

擦、擦的响声。

三、感官总动员

1、播发课件，教师通过引导幼儿观察动画中人物的动作表情猜

一猜她们吃的是什么味道的食物，引入游戏。

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教师交代游戏规则：桌子上老师为你们准备了各种各样的食物，

请你们开动小脑筋想一想，用什么方法能辨别出各种实物的味道，同

组的小朋友也可以互相讨论，然后告诉老师你是怎样辨别出来的。

2、幼儿动手操作，教师巡回指导及时发现问题解决问题。(放轻

音乐)

3、教师与幼儿共同讨论“是怎样辨别味道的?”(可以通过看物

体的颜色，闻物体的气味，尝物体的味道来分辨)

4、教师于幼儿共同总结五官的用途及怎样保护五官。

小结：人人都有五官，人们可以通过五官来感知和了解日常生活

中各种各样的事物，是我们的好朋友我们应该爱护它，眼睛：写字、

看书、看电视的时候不要离得太近，不要用脏手揉眼睛;鼻子：不要

把东西塞进鼻孔里，不要用手挖鼻孔，学会正确的拧鼻涕的方法;耳

朵：不要把东西塞进耳朵里，经常清洗耳朵;嘴：保护牙齿，早晚刷

牙，不要吃太多糖，晚上睡觉前不要吃东西，吃东西之前要洗手，吃

完后要漱口等。

四、活动延伸

绘画“表情娃娃”

幼儿园大班的教学计划6

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期来临了，作为一个

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新老师，各项经验也不是很足，而幼小衔接班的任务又非常的重要。

为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极

性，我对自己的新学期具体要求有以下几点：

一、思想方面

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。

坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。

认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，

以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自

己。

二、个人学习方面

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理

论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修

学习。

加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、

体、美等方面全面发展。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加

强责任心，规范言行，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自

己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。

业务上精益求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商

量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教

研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。

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三、工作方面

努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良

好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，对

家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在

园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。

按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后

认真分析和反思活动的效果,做好安全、卫生工作，强化安全管理，

加强“安全第一”的意识。

为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地

发展，特拟定工作计划如下：

一、教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教

学工作。

1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进

行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课

增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强

孩子的口语表达能力。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间

游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合

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本班幼儿发展的周计划和周目标。

4.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参

与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。

二、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。

本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日

活动，加强室外体育锻炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消

毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品

要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、

舒适的环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要

注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放

进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

三、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、

习惯培养：

(一)集体生活

1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相

处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱

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心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做

了错事，也不必沮丧，改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，

马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他

人。

5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当

别人道歉后，会说“没关系”。

6.接受别人帮助时，要学会道谢。7.走路时脚步要轻。在集体中

行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。

集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不

斤斤计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、

“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

(二)游戏活动中

1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的

玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声

叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

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3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起

来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力

所不能及的时候，应立刻报告老师。

4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优

缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

(三)上课、作业时要做到

1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，

应先举手。

2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言

声音要响亮。

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

(四)其他活动

1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，

保持公共场所卫生。

2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌

子或随便坐在地上。

4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人

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道别。

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，

自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回

答。

7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不

要随便发脾气，更不要无理吵闹。

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老

鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永

远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用

一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前

提，希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成工作计划。