社会实践活动总结

社会实践活动总结9篇

社会实践活动总结篇1

春华秋实，岁月潇湘。转眼期盼许久的为期一个月的社会实

践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义

之科学。”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导

我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会

的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，

树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助

于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。

社会实践活动总结篇2

团队最初调查的地方是黑龙江大学至服装城路段，此路段正

在进行惠民的地铁工程建设，交通比较繁忙，车辆、行人都比较

多，交通秩序比较混乱。此路段违规停车现象比较严重，有的车

辆甚至停在禁止零时或者长时停车的十字交叉路口的道路上，显

然他们对交通法律法规了解并不多，或者他们的交通安全意识比

较淡薄。在调查的过程中仅仅三十分钟一个十字交叉路口就有七

八次不同程度的车辆违规现象，甚至有的车辆在禁止掉头的路段

掉头。为了构建安全、快速、平稳的城市交通，我认为光靠交通

警察的督察，交通现状也是难以改善的，还要全名提高司机的法

律法规意识。

然而，团队调查发现，在电子大厦的周围，本来有人行横道，

只需从电子大厦向前走过几分钟就可通过人行横道，但是许多市

民却选择了从横穿马路、翻越护栏，在护栏的一侧，车辆高速行

驶，极易造成交通安全事故。一些市民还抱着自己的孩子翻越护

栏，我想在如此环境下成长的孩子，他们会遵守交通安全法律法

规吗？这让我们志愿者感觉非常的担忧。在调查中发现，一些中

小学生横穿马路与翻越护栏的现象也频频发生。根据调查一些横

穿公路的中小学生，他们知道一些交通安全知识，但是他们的交

通安全意识比较差，究其原因还是没有一个好的交通环境来引导

他们。一些老年人也有横穿公路、翻越护栏，通过抽样调查，他

们大多不了解交通安全知识，缺乏交通安全意识，横穿公路知识

为了方便，但是忽略了生命安全。从未成年人到老年人，都有横

穿公路、翻越护栏的现象，他们对交通安全知识的了解情况也是

不一样的，大多数未成年人在学校或者其他地方接受一些交通安

全知识，但是他们的交通安全意识比较薄弱，同时，他们对现在

交通安全现状也不太满意，希望得到改善。

对于中年人来说，大多数对交通安全知识都有了解，但是除

了司机外，其他人对交通法律法规了解的不够全面，大多数是一

知半解。更有甚者，有些市民竟然不了解交通灯的含义，这让我

们志愿者很疑惑，可能是以前的交通安全教育缺失。而许多市民

了解交通安全知识，但是，他们却同样不顾及的危及，横穿公路、

翻越护栏。而且，许多人了解交通法律法规，但是他们却不遵守

交通规则，有明知故犯的嫌疑，许多人都是等到发生才后悔没有

遵守交通规则。许多了解交通安全知识，却不遵守交通规则，究

其原因就是他们交通安全意识不强。

为了构建安全、平稳、快捷、和谐的交通，我们应该提高全

民的交通安全意识，深入了解交通法律法规和交通安全常识。目

前，在我国还没有专门的交通安全教育的课程，没有系统的教育，

为此我们提出在中小学校进行交通安全极教育，加深中小学生对

交通安全知识的了解和认识。

在交通安全教育的过程中，成年人的交通安全知识教育和宣

传是最困难的，以成年人为宣讲对象很难起到好的效果。通过此

次实践，我认为我们可以通过教育中小学生来带动成年人交通安

全意识的提高，如果小孩子的交通安全意识提高，如果由子女来

提醒其父母珍爱生命、遵守交通规则，这样可能取得很好的效果。

而且，通过他们来影响更多的.人，这就是我们实践所得出的“小

手牵大手”的含义。

针对小学生思维活跃、好奇心强的特点，容易接受交通安全

知识，我们应该探索出一套适宜中小学生的交通安全知识教育的

方案，在中小学开交通安全教育的课程。拓展中小学生的视野，

让他们不仅仅只学到语文、数学，只培养小学生的语言逻辑与逻

辑思维能力，还接触交通范畴，托扎视野，提高他们的综合素养。

我认为中小学的交通安全意识的提高，有助于发生率减少，这是

一个长远的系统工程。

此次实践，我们还发现大多数中小学生交通安全意识薄弱，

尽管他们了解不少交通安全知识，但是他们只是停留在说与了解

的程度上，并没有形成较强的交通安全意识。因此，在以后的交

通安全宣传与教育的过程中，我们还特别注意交通安全知识“实

习”。例如，让中小学生在道路上认识交通标志，带领他们正确

过马路。另外，我们还没有发现有专门针对小学生交通安全意识

的研究和课程教育的教案。通过此次社会实践，我们编写了针对

中小学生的《交通安全手册》，并且在社会实践当中，我们不断

完善《交通安全手册》，为以后进行中小学生交通安全教育和宣

传做铺垫。

中小学生交通安全教育任重而道远，我们没有许多经验总结

也没有专门的课程，我们也没有专门了解小学生的心理以及接受

能力，我们需要在实践当中探索，在实践中求进步。在此次实践

中，我们认识到在中小学校进行专门的交通安全课程有一些比较

切合实际，学校没有相应的课程，有没专门的教师，只有日常的

教育，而且成效并不明显。然而，作为大学生志愿者服务团体，

我们也没有太多时间，长期放在交通安全教育与宣传的研究上，

我们只有靠一届一届的学生志愿者传承。所以，我们在中小学校

进行的交通安全教育，以“讲座式教育”和调研的教育方式才有

一定得可行性。在我看来，所谓交通安全“讲座式教育”就是我

们大学生志愿者服务团体在一定得时间间隔里为同一批学生进

行交通安全教育，同时了解他们在各个阶段的交通安全意识的提

高程度，从而根据实际情况，改善教育模式。

通过此次社会实践，我们明白了在以前进行交通安全教育种

种教育方式行不通的原因，我们不能把课程设置的太深奥，孩子

们难以理解，取不到好的效果，而且，他们也会对课程失去兴趣。

我们在进行交通安全教育的时候应该编写一些图文并茂的的教

材，针对小学生的实际情况找出使它们理解的教育方案，我想在

进行交通安全教育，这是非常重要的环节。也就是说我们要充分

理解小学生，充分掌握交通安全知识我们的交通安全教育工作才

能取得好的效果。

然而，在选择进行交通安全教育的大学生志愿者同样是一个

比较艰巨的任务，大学生志愿者选择的好坏，以及交通教育培训

工作的好坏，直接影响中小学生交通安全教育的成功与失败。由

此，我提出在志愿者招新的时候，一定要有一套严格的招募方案，

严格招录适宜交通安全教育并且适宜中小学生教育的志愿者。同

时，招募志愿者以后，我们也要对志愿者进行相应的培训，做到

教育他人，先教育自己；先让自己遵守交通规则，才去要求他人

遵守交通规则。志愿者要在服务的同时，提高自己，总结自己，

左后做到提高自己，完善协会，奉献校园，服务社会，贡献交通。

然而，在今后的招募与培训的过程中，我们不仅仅局限于交通学

院的学生，我们拓展在整个东北林业大学，真正征募有意愿有激

情，胜任交通安全教育的志愿者，况且，不只是交通学院的学生

才适宜于交通安全的教育工作，在现在这个交通高度发达的国度

里，我们每个人都要融入交通氛围中，只要有激情，就能做好这

些工作。因此，蓬勃志愿者协会作为进行交通安全教育与宣传的

志愿者服务团体，我们要着力出台一套志愿者招募与培训的志愿

者。

通过此次社会实践，在选择交通安全教育的志愿者时，一定

要选择性格开朗，和小孩子比较亲和的人。在志愿者培训的时候，

不仅仅要培训他们教育小孩子的方法，还要针对小孩子的受教育

程度，选择相应交通安全教育的方案。并且，认真、严格考核志

愿者教师的交通安全了解情况和遵守情况，坚决杜绝志愿者照书

念书，死板地教育的小学生的现象。在志愿者培训的时候，要定

期开展总结与交流工作，让志愿者教师日益更新自己的教育方

式。

社会实践活动总结篇3

今年我校的暑期社会实践活动在“共建家园迎，改革开放伴

成长”主题引领下，我们注重传承交大精神传统，进一步加强了

社会实践内涵挖掘、机制创新和体系完善，形成了以下六个方面

的特点：

一、制度保障，确保规范长期以来，我校高度重视建立一个

合理、稳定、有序的实践育人体系的重要性，形成全校性的大学

生社会实践活动由校团委牵头，党委组织部、研究生院、教务处、

学指委、科研院等共同组织，有关部门与各级党委积极协助的有

效机制。制定一系列规章、制度，如《__交通大学关于推进在校

学生挂职锻炼工作的若干意见》、《暑期社会实践报名办法》、

《社会实践管理办法》、《社会实践总结评比细则》、《社会实

践基地管理办法》、《社会实践指导教师聘任制度》、《社会实

践指导手册》、《日报制度》等等，作为社会实践活动顺利开张

的制度保障大大促进了学生参与社会实践的规范化、有序性，保

障了实践活动的顺利开展。

二、细分群体，分类指导我校注重将大学生社会实践同学生

自身发展、地方经济现状和社会实际需求相结合，坚持低年级本

科生“走走看看”，即以关爱社会、了解社稷民生、锻炼身心为

重点;高年级本科生“摸摸练练”，即以挂职锻炼、专业实习、

就业见习为重点;硕博士“想想干干”，即以服务地方、为地方

国民经济发展献计献策、帮助解决地方发展过程中出现的难题为

重点，简言之，就是从“走走看看”、“摸摸练练”到“想想干

干”，形成了一整套完善的实践活动体系。此外，我们也注重发

挥学生的专业优势，引导他们依托专业平台开展相应的实践活

动。制定积极加强校地、校企合作，充分挖掘全社会作为高校课

堂的功能，帮助和引导学生去体验与感悟，促进学生将专业所学

投入实践，培养实际工作能力和社会适应能力。

三、思源计划，强化品牌从__x年始，我校推出大学生社会

实践的品牌项目———“思源计划”，形成了一套大学生社会实

践的工作流程和工作模式。实践团队在第一线收集分析问题，通

过实践现场处理，不能解决的问题带回学校;返校后利用学校师

生的科研优势，持续跟踪立项解决，以此真正实现高校与社会大

课堂的融合与互动。“思源计划”正式开展三年来，已立项400

余项，内容涉及管理咨询、政府决策、机电控制、材料加工、生

物制药、食品保健、农技推广等多个领域，其中正在实施的项目

35个，受益大学生超过__人。人民日报、新华社、教育部工作

简报专题介绍了这一经验做法。

四、挂职锻炼，落实保障为配合校团委推出的“英才计划”，

我校出台《__交通大学关于推进在校学生挂职锻炼工作的若干意

见》，旨在通过选拔一批品学兼优、能力素质俱佳的优秀学生到

党政机关和重点行业参加挂职锻炼，学以致用，积累经验，使之

成为未来高素质青年精英人才和党政人才。今年，除106名优秀

大学生赴__9个市级、19个区县的党政机关进行暑期挂职锻炼

外，还选派了百余名品学兼优的本、硕、博士生到安徽铜陵、凤

阳，江苏无锡、东台、浙江宁波、舟山等地政府机关、企事业单

位挂职锻炼。其中凤阳博士团在__年成功制定“__规划”的基础

上邀请专家进行回访，并把相关产业引进凤阳;铜陵博士团运用

校内学科优势参与铜陵市电子政务“__”规划，完成技术攻关数

十项;无锡博士团牵线搭桥将学校多项科研攻关项目引进无锡，

并得到无锡500万项目经费等。此外，挂职博士创建上论坛，以

“博客例会”等互动方式，实现挂职同学间、挂职单位和同学、

学校和同学、学校和挂职单位三方之间实时的沟通与交流，确保

了挂职锻炼工作的顺利开展。在10月下旬，我校将召开挂职锻

炼座谈会，将会同有关部门进一步明确定位，完善制度。

五、实践基地，百家争鸣为充分发挥高校和地方在共同培养

国家高端人才上的优势，进一步实现我校服务地方经济发展的目

标，今年初我校全面开展“建设__交通大学百家社会实践基地”

活动，提出“已有社会实践基地‘一个不能丢，活动不能少’;

开发新的社会实践基地，做到实践活动目标化、全年化”等措施。

暑假实践前通过对几年来我校在全国各地建立的社会实践基地

进行梳理，实践团队有针对性的重视了社会实践基地建设，带回

新的《社会实践基地申请表》11份，在原有基础上进一步加强

了我校社会实践基地的质量和数量，争取创建百个具有长效机制

并影响深远的实践基地，让在校学生有更多的机会能够投入到社

会实践活动当中去，推动社会实践的长效性发展。年底我校将举

行社会实践基地评比活动，进一步的巩固基地的建设和维护。

六、络互动，透明公开我们依托“实践在线”与bbs上开设

的社会实践板块，使实践活动立项、申报、审批、开展、总结评

审以及新闻信息发布的工作流程更加便捷。为贯彻我们的日报制

度，要求每支团队将实践过程、感想发布在bbs及实践部邮箱，

并将其整理归类及时在bbs上公布统计数据，保证值班工作的透

明化，同时指导团队实践过程，有效的防止了实践中的走过场现

象。至今年暑期结束，我们已收集了180支团队近700份的日报

及400份的感想，很好的起到了监督规范及管理指导的作用，

sina、《新闻晚报》、《__晚报》、交大主页对此进行了专门报

道。同时，我们在东方开通了交大社会实践博客群，团队也响应

号召纷纷开通自己的博客，将团队媒体报道、优秀日报、感想、

照片和实践部门动态在博客上即时动态地展示。我们定期制作了

《放飞希望》简报，刊登优秀实践活动。我们还开通了短信平台，

通过短信方式与每支团队实时联系，确保团队安全。对于不能及

时上的团队也可以通过短信平台进行有效沟通。此外，今年的社

会实践优秀个人，优秀图片，及优秀dv作品的评选，都将实行

上公开评比，由全校同学投票选出。

回首__，我校社会实践活动无论在参与规模、管理模式上，

还是在服务社会的实效性上，稳步发展，既保证了实践活动的连

续性，又年年有创新，取得了一些令人瞩目的成绩。展望未来，

我们任重而道远。在接下来的一年里，我校将继续完善社会实践

工作机制，做好“思源计划”、挂职锻炼的后续工作，用丰硕的

实践成果回报学校和社会各界的关心和支持。

社会实践活动总结篇4

生于民，以后亦将认认真真服务于民

为期八天的社会实践已经结束了，八天的社会实践对于人的

一生，就像一滴水无声的留进了大海中，但是对于我们来说，是

多么珍贵的一笔财富。在这八天中，我们经历了快乐、辛酸、收

获、付出，但是我们都无怨无悔，我们可以自豪的说：“我们很

开心，很快乐，付出别人所不能付出的，也获得了别人所得不到

的。”在最后一次例会上，队员们纷纷对此次社会实践畅谈自己

的感受，我们认为，在这次实践中，我们都收益颇丰，让自己能

够更加清楚自己的各方面的能力，如组织协调能力，吃苦耐劳能

力，意志坚定能力等等，这也是一个很好检验自己的舞台。在这

个舞台上，我们发挥着自己的热情、汗水，能够让我们理论结合

实践。

常言道：铁不炼不成钢，玉不琢不成器。作为当代大学生，

不去体验生活，不去了解农村、了解社会，不与社会相溶，便不

是真正优秀的大学生、合格的社会主义的建设者。这次“三下乡”

社会实践，使我认识了农村，认识了社会，同时也认识了自己所

处的社会位置，明确了自己肩上的使命，更进一步激发了我的学

习热情。我将以新的心态，更加努力的学好科学文化知识，调整

和完善自己的知识结构，锻炼自己战胜困难的意志和毅力，为适

应以后的工作做必要的准备。如果我不参加此次活动，也许，我

用一生也无法体会。

在此次社会实践中，我们做了很多有意义的活动，大致活动

有：

1、参加团市委开展的“如何利用互联团结、凝聚广大团员

青年”的调研会；

2、奥运宣传活动；

3、组织开展“重庆邮电大学赴保家镇社会实践活动落实会”

4、深入社区、街道、农村对物价上涨带来的影响进行问卷

调查；

5、向农民朋友宣传支农惠农政策；

6、布置保家镇鹿山居民委员会文化宣传墙；

7、安排三下乡志愿者到团县委挂职锻炼。

在这八天的时间里，我们取得了令人满意的成果。分别在彭

水县团委和保家镇政府签订协议并建立了重庆邮电大学实践基

地。团队共发放政策宣传资料500份，调查问卷300份，收回

254份。团队在县团委挂职锻炼人员得到了政府的充分肯定。

通过这次实践活动，队员团队合作的精神得到了培养和磨

练。在前期准备工作中，面对纷繁复杂的与农村相关的政策文件，

我们团队成员根据自己的能力，进行了合理的分工，充分发挥自

身的优势，顺利的完成了前期的工作。为此次活动的顺利的完成

奠定了坚实的基础。由于大家都是第一次参加“三下乡”活动，

经验不足，在开展具体工作时，不但要开展政策的宣讲、咨询、

解疑，还要与当地的乡镇领导、农民朋友开座谈会等多项工作，

大家显得有些力不从心。但是大家并没有退却，而是发挥团结合

作，互相学习，互相帮助的精神，各司其职，各尽其能，全身心

的投入到自己的工作中。在这种和谐的氛围中，我们顺利的完成

了此次社会实践活动。从这次活动中，我们更加深刻的体会到了

团队的力量及团队的重要性。实践活动还培养了队员们的社会责

任感。这次活动，我们深入了农村，接触了我国社会中人数最多，

而且最苦、最穷的一个阶层，对我的震撼很大，同时也感到了肩

上的担子更重了。随着我国经济、社会的不断进步发展，农民的

生活水平有了一定的提高。但是，农民的生活依然很苦，生活环

境很差。与农民生活息息相关的道路、水、电都不能得到切实的

保障，由此可见农民的生活之苦，也可以看到要解决“三农”问

题，真正的富民增收，提高农民的生活水平，任重而道远。虽然，

通过这次活动，我们也为农民朋友作出了一些贡献，但这是远远

不够的，这就要求我们无论是现在还是工作了，要关注我国的热

点，关注制约我国发展的问题，尽自己所能，为国家的发展作出

自己的贡献。作为一名当代的大学生，作为一名青年，要深入调

查研究，全面的了解我国的现状，增强自身的社会责任感，为国

家、为社会、为人民尽一份自己的微薄之力。做一个无愧于国家、

无愧于人民的青年。

社会实践活动总结篇5

十天的时间很短，下乡的故事，谈不上刻骨铭心，但也耐人

寻味。犯错过，内疚过，惊喜过，欣慰过，高兴过。这一趟，值

了。

我们是来下乡的，不是来度假的

抱怨过十一个钟头车途劳累，抱怨过微黄中泛着沉淀的自来

水，抱怨过宿舍中密度接近空气的蚊子……无聊中，我们尽情地

在扑克中挥洒青春，我们在猜疑中一次次杀人又一次次被杀…..

抱怨，玩乐，偶尔为之，人之常情，但并非一种下乡生活的态度，

脑海中常常浮现的句子：我们是来下乡的，不是来度假的。艰苦

奋斗，有点高度来说是完成每一项事业都不能缺少的品质，况且，

宽敞的宿舍，美味的食品，上天正以另一种形式向我们展现他的

仁慈。谈不上极其艰苦，但是还是需要奋斗。抱怨时，想一想，

与其花一分钟抱怨，不如花一分钟想想怎样使明天过的有意义。

无聊时，不单单那五十多张扑克可以赶走时间，及时定格自己的

回忆，是一件更美好的事。

教学技巧在讲台中成长

第一次讲课，双脚微抖，脸微红，不知所措。面对台下的明

眸竟然厚厚的脸皮战线也崩溃了，孤独无助我只好紧握教案感受

它带来的安全感。凌乱的板书记录着我第一次讲台经历的尴尬。

支教组的优势是整天在学校混，可以听其他人讲课，慢慢地，学

习，总结，取长。渐渐在讲台上找到了感觉，虽然做不到侃侃而

谈，但师生之间也可以在交流中不亦乐乎，相比一开始多了几许

自然。

体谅是师生联通80后和90后的桥梁第一天接触学生，感

觉很拽很非主流，于是，第一天，我们是商讨接下来如何对付这

帮90后。但相处时间的累积，隔阂渐渐打破，师生间的体谅渐

渐进入彼此的视线。面对假期中突然被叫回学校学生心中的不

爽，我们安慰，加大课程的趣味性吸引学生，深入他们去窥探

90后内心世界以求可见一斑。最后文艺汇演的大合唱，没有学

生的体谅，也就无所谓配合，缺少了来自海边的声音的舞台必将

黯然失色。对于不想到学校接受我们提供的教学资源的学生，我

们不支持也不反对，这个世界讲自由，我们体谅你们希望自己创

造更有意义的假期生活的心情，我们没有权利规定学生全部听

话，来不来靠的是自觉。但是我想说，听了几天课或许真的学不

到什么，可能对于你们中考起不到任何直接作用，但是没听几天

的课，你会觉得自己相比于其他同学似乎缺少了什么。

队友间的互助是最及时的力量

二十三个人不算多，但是团结的力量足以令人震撼。什么时

候的需要，都会有人伸出手，大半个队伍的成员都到支教组客串

了不少课程，游园活动没有其他小组的支持绝对搞不起，文艺汇

演文艺组不可能来一个写实版三个人一台戏。一切皆因我们是一

家人，有福同享有难同当，支持力量也许不大，但绝对会是最及

时的支援，足以使我们昂首迈过雄关漫道。

平凡到被忽略的亲情

七天的支教时间，离别时可以让学生哭泣;十天的共同起居，

南中的最后一刻竟然哽咽;可是，但我们背井离乡远离我们的父

母时，却以无懈可击的名义—成长，宣布他们辛苦养育的儿女要

上大学，要离家。我们自私地追求自己以为伟大的目标，我们情

遍队友，情遍学生，但是宽广的心胸却把亲情压缩到被忽略的境

地。每次离家，光彩的外衣包裹着内心的惭愧。伟大的亲情蕴含

着伟大的包容，家，是一个很贱的名词，无论如何揉捏，无论什

么伤害，都是剪不断。某天突然的一句“我回来了”便是万能的

还魂丹，重新点燃两老生活的热情。当你还在搜寻下乡队员的资

料时，暂停一分钟，把你下乡期间学到的告诉父母，他们会给你

会心的微笑;当你还在努力编写下乡期间的故事时，暂停一分钟，

把最精彩的片段与父母分享，他们会从你身上的荣誉感得到满足;

当你带着病从家里赶回学校时，暂停两分钟给父母，第一，你需

要告诉他们目前身体恢复中，自己会照顾好自己，第二，你需要

告诉他们实验即将开展，学校吃住都还好，不用担心。这时，父

母会怎么说呢?

社会实践活动总结篇6

孔子说“教学相长”，可以说，老师既是教授者，也是学习

者。这次利用暑期到惠州三下乡，可以说是我们这些准老师给那

里的农村学生带去了外面的世界，同时也让我学到了很多东西。

(一)备课与上课

几千年前有个哲人说过“凡事预则立，不预则废”，当代也

有人说“成功倾向于有准备的大脑”，我想，这确实是不无道理

的。以前作为一名学生听课，无论是中小学还是大学课堂上，自

己的总体感觉是许多老师上课重难点突出，条理清晰。但是没有

想到台上三分钟，台下十年功，其实老师也是很认真地做好备课

工作的。一趟三下乡之行，当自己作为一名准教师踏上讲台，我

明显地感到了自己备课的不足，这不足来自于备课时间的不充

分，也来自于本身知识储备的不充实。而且，选择的教学内容和

教学方式应该更多地考虑学生的水平，这才利于教学达到预期的

效果，这点说起来似乎挺容易，但要真正做到，不仅要有深厚的

专业知识功底，也需要掌握一定的教学技巧和了解学生的心理。

我一直在想，怎么老师在上了一节课或几节课后基本上能够

摸清学生的基本性格呢?三下乡以来，通过跟队友交流经验和去

听他们上课，我发现，学生普遍反映上的好的课，老师的内容和

问题的设计都很巧妙，而老师本人也能够很好地引导学生去思

考。而老师则在课堂对学生的问答中对于他们的水平和性格有所

了解。这又印证了教学设计和备课内容等方面课前准备工作是很

重要的。了解学生，但怎么样根据学生的性格特点进行教学则又

是一件很值得考究的事情了。

(二)学生与老师

有种看法认为，老师与学生之间是平等的关系，两者之间最

理想的关系是朋友般的。三下乡跟同学们十天的相处，我觉得师

生之间在彼此信任的基础上确实能够建立友好的情谊。学生们可

爱、好学，同时支教队友间也会彼此交流学生的情况，因此我们

能够及时了解学生的心态，相应作出改变，比如增加第二课堂的

课时(如音乐欣赏课、心理测试课等等)，努力使上课的内容做到

趣味性和知识性的结合。我们给学生们带去了外面世界的精彩，

学生也对我们的热情给予了回报，积极配合我们的教学和课外活

动，也愿意跟我们反映他们的要求和建议。他们的合作给我们的

工作提供了很大的帮助。十天虽然短暂，但彼此都付出了真诚和

热情。

老师与学生打成一片，沟通感情十分重要，这也利于教学活

动的开展，可是我发现由于老师的宽容和友好，有些同学会过于

随便了，比如随便翻老师办公桌抽屉里的东西。其实他们未必认

识到这是不对的，他们觉得反正跟老师们那么熟了翻翻桌子也没

有关系。仗着跟个别老师聊得来，课上睡觉、课下找老师聊天的

也有个别同学。我记得在大学上课时教师教育学老师说过，老师

永远不可能跟学生平等，因为老师要有威严，不然镇不住学生。

我想，老师所说的“镇”不一定就表示专制，可以____，但要在

学生的心中树立起一种不可侵犯的威严，才能在思想行为上对学

生起到必要的约束，使学生建立起正确的人生观和价值观。

(三)最后一点感想

记得聊天时有学生说他们都很喜欢我们，喜欢我们教唱歌、

搞知识竞赛、趣味运动会等等课堂和活动，这些激起了他们的学

习兴趣，而他们平时学校正常上课都没有的。我想，很多老师听

到学生这样的评介都会感到欣慰。

这趟三下乡之行，我们下乡的队友都认真热情付出了，尽可

能把知识带来的乐趣和外面的精彩向他们呈现，激发他们的自信

和对未来生活美好的展望;我们无法预知短短的十天能在那些孩

子以后的人生道路带来多大的影响，但是可以肯定的是，对于老

师和学生来说，经历过了，意义就不一样了。

社会实践活动总结篇7

在学校的支持下，老师护送下，重庆三峡医药高等专科学校

护理系的暑期“三下乡”社会实践活动今天终于拉开了序幕！此

次三下乡的目的是将“科技，文化，卫生”送入农村，服务基层。

一、时间观念强，有组织、有纪律

上午九点，大家都整装待发到达会场，举行了护理系暑期三

下乡活动出行大会及授旗仪式。首先是护理系党支书记罗玉琳老

师致辞，之后是学生代表发言表决心，最后是授旗仪式的举行，

此次出行大会及授旗仪式圆满结束后，大家有组织有纪律的登上

汽车。经过三个小时后，汽车成功抵达罗田镇政府，我们受到了

罗田镇的热情款待。

二、大家集体荣誉感强，团结一致

下午二点左右易铭老师对以后四天的活动行程作出了相应

的调整和对应的注意事项，会议结束后，尽管易铭老师和李燕林

老师因需进行学校的辅导员培训而又赶回了学校，但是全体同学

仍能针对老师的要求对活动再一次进行细致的安排。

三、存在问题

一切安排妥当之后进行了进餐集合时，由于宣传报道组在哨

音吹响后没有及时到队集合，而耽误了大家的时间，使队伍整体

出现了懒散。

四、下步工作计划进一步增强团员集体观念，纪律意识

新鲜忙碌的一天即将接近尾声，在一天的工作中，我们每个

人都真实的感受到老师对我们寄予浓厚的希望，罗田镇政府对我

们招待的热情与细心，这一切都让我们每个人明白了一个道理，

此次活动我们不能丝毫的懈怠。时刻以严明的组织纪律约束自

己，融入农村，奉献青春，以饱满的热情，细心负责的态度对待

每项工作，要将我们三峡医专最好的大学生精神风貌展现给罗田

镇的父老乡亲，让我们在以后的工作是所接触的每位父老乡亲都

可感受到我们作为医护生深入基层服务农村决心。

三下乡社会实践的活动总结

7月12日，空气中透露着祥和喜悦的气息，我们16名志愿

者在罗田镇团委张健书记的带领下到马头进行义诊活动。现就今

天的主要活动作出以下总结：

一、团结合作、齐心协力

我团于9：30到达马头镇上，紧接着大家都井井有条的开展

起了工作。挂横幅、抬桌子、发传单、测血压、问卷调查，大家

各司其职，忙而不乱。

二、卖力工作、不怕辛苦

1、义诊组：共有5人，她们从9：40一直持续到12：00，

尽管烈日当头，但她们不曾埋怨；

2、调查报告组：共6人，对一些当地群众的医疗状况、高

等教育状况进行了一些相关的调查。通过调查，可以反应出当地

医疗情况还是比较完善的，基本解决了群众看病难的相关问题，

但是他们对一些基本的健康常识还是有所欠缺；在高等教育方面

当地的同学们都有强烈的愿望接受更高一层的教育；

3、传单发放组：共有3人，在派发传单的同时，同学们细

心地将传单的内容讲解给当地的群众听，让他们对一些健康知识

有了更进一步的了解。

三、存在问题

1、测血压时，由于测血压的人员较多，导致同学们不能更

好的为大家讲解一些常见疾病的预防知识。

2、在调查报告时，区域分配不是很明确，多次出现重复调

查的事情。

四、解决的办法

1、在下次义诊时适当增加二至三个窗口，让大家能够更快

的测到血压和得到一些保健知识。

2、要求每位队员对一些常见的疾病防御知识能够有的了解。

3、发放传单、调查时尽可能的放大区域、尽量做到全面调

查

此次社会实践活动给我们最大的感触是，我们每一位成员都

与当的群众广泛接触了解交流中受到真切的感染和体验，总而言

之，通过今天活动大家都受益匪浅，并且也得到了当地群众的积

极响应。在实践中，我们的人生价值观得到进一步强化，提高了

我们的认识能力适应能力和创新能力。

社会实践活动总结篇8

我在20__年1月迎来了寒假，当然，也是我迎来了的一次

经历社区服务。对于一个中学生而言，敢于接受挑战是一种基本

的素质。虽天气寒冷，冷风冽冽，我毅然踏上了社区服务的道路。

想通过，亲身体验社区服务让自己更进一步了解社会，在实践中

增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社区服务，

找出自己的不足和差距所在。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工

作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习

的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处

和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好

的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，

都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天

都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我

学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，

对自己产生，都得到了一个满意的答案。原本以为自己已经学会

了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己

要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现

状，一定要奋勇直前。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有

很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后

永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢

点，挫折?怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。于是，我便有

着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移

地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好!

在实践的这些日子里，我们穿街走户接触各种各样的人和

事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配

说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你

这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自己的努

力做到最好。在学校，只有学习氛围，毕竟学校是学习的场所，

每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是丁

作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也

要不断学习别人怎样做人，以提高自己的能力!由此可见，我们

要的不仅仅是学习成绩还有自理，自立的能力。一味地追求学习

成绩，只会让许多孩子变成“高分低能”的人。在这个千变万化，

科技发达的社会，我想肯定不会需要“高分低能”的人。亲爱的

中学生们，请看看父母日渐发白的头吧!让我们多心疼心疼父母

吧

回想这次社区服务活动，我学到了很多，从我接触的每个人

身上学到很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学

校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工

作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这

是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间

合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你

的意见，你要听取，耐心虚心的接受。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是

一次人生经历，是一生宝贵的财富。通过本次社会实践活动，一

方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们

为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经

验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问

题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更

多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的

能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

社会实践活动总结篇9

在大学以前，对于我自己，总是依赖于父母，没有一点独立

性。

上了大学后，远离了父母，一时间有点不知所措，但幸好有

了社会实践，使我摆脱了有依赖性的缺点，重新塑造了一个独立、

奋发的我，同时也让我对社会有了一定的认识，对于我在以后的

生活工作中有很大的帮助。

每次出发前，我们队会在一起讨论怎样才能用最短的时间获

取最大的收益，们个人都会发表一下自己的见解，最后确定了计

划，我们就出发了。

可是，在社会上的确和在校园中不一样了，由于我们队作此

次实践都是以作调查问卷的形式，自然就少不了与人搭讪，由于

第一次没有经验，我找的都是那些在路上过往的行人，这样在我

每次发现一个自认为可以的目标的人，走过去以后不是被那个人

给拒绝了就是那个人根本不理你，这样没有一次成功，一次又一

次的失败后，我有些厌倦了，更带有一丝的生气，心里想那些人

怎么可以这样呢，人家找你帮个忙怎么也要表示一下吧。后来听

到我们队里的一个同学说，你试试去找那些在商场门口坐着的人

或许会好一些，我觉得他说的有些道理，便去试试。

果然，我说明我的来意，大部分人都很配合我，还给了我很

多好的建议，但不乏一些被人冷漠，比如，我看到一位四十多岁

的阿姨，我觉得这个人很和蔼，应该会成功，那位阿姨也看到了

我，但等我还没走到阿姨的身边，那位阿姨便突然把头转了过去，

我跟他说的话她也假装没听见，最后我怀着沮丧的心情离开了，

可我的心里很是不平静，为什么哪位阿姨会拒绝我呢?这让我想

到了当今社会上的一些现象，一些人总是会以推销产品的名义对

人们行骗，导致人们都是很不相信陌生人的话。其实想想，那位

阿姨的做法也是可以理解的，人总是有一颗防备之心，怪只能怪

那些行骗之人。

但在调查的过程中也不乏一些有趣的事，如有有一个问卷是

一对夫妻一起做的，做问卷的时候他们的意见总是会出现分歧，

于是妻子就会给丈夫讲述一番，使得他最后不得不放弃自己的意

见，然后我就说每个人都可以在问卷上发表自己的见解，他的妻

子便冲我笑，我感觉得出在家里肯定是他的妻子说了算，真是有

意思的一对夫妇。

在此次社会实践中我也学到了许多东西。首先，是我们的这

个团队，一个团队要想做强做大，那她的每个成员都必须有团结

的意识，而我，也正是学会了与团队成员的合作与沟通：我们每

次做调查到底要准备做什么，，怎样把每次的任务顺利出色的完

成，这些都是需要我们成员在一起探讨的。其次这次实践锻炼了

我的耐性，由于在做调查的过程中总是会遇到被人不理的情形，

开始的时候的确会有一些不适应，但是随着做久了，这种难受的

心理也就慢慢消失了，俗话说：“久病成医”，我渐渐也培养出

了自己的坚持不懈的精神，这种精神对我来说是一笔宝贵的财

富，他会对我的一生都有很大帮助的，我也总结出，做事坚持不

懈，你终究会成功。

通过这次社会实践，使我也学会了换位思考问题。因为在后

来的几次失败的过程中我也对失败的原因进行了分析，如果把被

调查的人换做是我，而我又很忙，那么会怎样。经过这么一换位，

被不屑问题很快就被解开了，并且这样做的另一个好处是可以消

除自己先时的所有烦恼。我又总结出经常在做事的时候换一下位

去思考，可有助于做事效率的提高。同时我的心理承受能力也较

以往增强了。