幼儿园中班学期计划

幼儿园中班新学期工作计划（共10篇）

一、班级情况分析。

本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼儿

都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，

基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行

为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相

处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加

强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们

两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到。

二、管理班级工作计划。

1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领

导布置工作，服从领导安排。

2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护

意识。

3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊

重别人。

5、做好各科的教学工具。

6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交*工作，

做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能

自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书

等物品。

1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，

提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、

德、美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，

通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养

幼儿的观察能力，和想象能力。

3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游

戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工

具准备。

5、五大领域。

〈1〉健康————身体运动智能，随儿歌指令。

〈2〉社会————人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道

朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；

交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的

团队精神。自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日

的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养

成自己事情自己做的习惯。

〈3〉语言————语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中

国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图

片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能

力。

〈4〉艺术———音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制

造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编

新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏

中，培养对乐曲结构的敏感性。

空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代

表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌

肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富

的想象力。

〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；

初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养

比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对

讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。

自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动

高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种

树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活

中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。

四、安全工作计划。

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放

毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追

逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸

电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当

遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向

幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。

4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、卫生保健工作计划。

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼

儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名

单，。

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿

良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗

头，每天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助

身体发育。

六、家长工作计划

坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更

加了解幼儿一周在园的生活，学习等情况，我们也积极主动地向家

长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑

迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一

天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支持，互相了解，

进一步提高幼儿学习的自觉性。

新的一年来到了，小朋友度过了愉快的寒假，回到了老师身边，

迎接快乐的集体生活。本学期三位教师将以“爱心、耐心、严谨、

求实”的态度来对待工作，让每个幼儿在新的一学期有更大的进步。

一、班级情况

通过上学期的学习，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规

要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地

求知*，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受

能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会

了分享，喜欢运动。

二、教育教学

本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及

的事情。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能

力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做

徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养

成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意

识。

（一）、生活常规的培养：

1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自

己的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危

险地方。

3、饭前便后正确的洗手。

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后

能自己穿衣服、叠被子。

6、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈

活动。

（二）、教育教学常规：

1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、

能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等

多种形式，培养幼儿的语言发展能力。

4、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育

器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，

保证幼儿1小时以上户外活动。

5、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一

起玩。

6、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书。

三、卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，

防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一

日生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

四、家长工作

1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园

联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保

教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促

进幼儿全面的发展。

3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问

题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到

家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联

系，形成有效教育合力。

4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

在今后的工作中，我们班三位教师要以树立“以幼儿为本”的教

育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在

洁净的乐土上健康、快乐的成长！

新学期的准备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本

人以园内指定的目标为方向，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，

特制定了个人工作计划如下：

一、指导思想

自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加

强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童

观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

二、工作重点

１、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。

认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施

教，使每个幼儿得到全面的发展。

２、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的

教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，

在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设

一个轻松、愉快的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化

培养，让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利

用各种教具，激发幼儿的兴趣。

３、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、

有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动

静活动特征为幼儿设计各种板面，并为孩子们也准备了材料，让幼

儿大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去

丰富环境。

４、鼓励幼儿参加园内组织的各种各样的特色课，比如舞蹈、美

术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智

体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，

去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立

其自信和对集体的归属感。

５、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流

对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提

出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩

子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，

第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

三、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给

幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一

名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便

下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发

言，养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的

在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐

具、折叠整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班

级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。

2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉

幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

五、家长工作：

1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通，互相交换

意见，使家园教育步调一致。

2、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作，邀请家

长参加六一庆祝会，并提出宝贵的意见。

3、根据气温变化提醒家长为孩子及时增减衣物及更换被褥。

4、继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识，

与幼儿共同进行观察和自制活动，丰富幼儿的相关经验。

5、对幼儿的观察所得和发现及时进行记录，及时反馈幼儿的在

园表现，与家长互换见。

本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取从以下几方面获得提

高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，写好每一次教育

活动，多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多思

反，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑

战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期

的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导

思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的'发展。学期

初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了

本学期具有本班特色的班务工作计划。

一、班级情况分析

（一）幼儿情况分析

我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学

习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们

注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、系扣子、拉拉练、整

理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服

务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面

的优缺点：

1、优势表现：

（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，

能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动

中大部分幼儿表现自信、活跃。

（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓

厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜

欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵

活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进

一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，

遵守班级常规。

2、不足表现：

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、

自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给

予引导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的

活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予

重视。

3、其它个别情况：

1.我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟

通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步

拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，

同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

2.我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣

服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代

替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自

己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能

力的提高。

（二）家长情况分析

1.家园沟通进一步畅通

经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日

常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也

常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看

法。

2.家长教育观念仍有待提高

通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、

或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。

如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文

化知识。

总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理

解和支持，呈现出较好的发展趋向。

二、本学期培养目标

（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我

保护）

1、早锻炼逐月安排：

三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身

体的好习惯。

四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。

五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。

六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。

七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。

2、动作技能：

（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上

下肢动作较协调。

（3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

（4）探索多种运动器材的方法。

（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

3、生活卫生习惯：

（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学

习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整

理好并学会自己整理床铺。

（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不

乱写、乱画。

4、自我保护：

（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道

呼喊求救。

（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简

单交通规则，注意安全。

（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）

1、科学

（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的

简单规律，并从中体验到愉快。

（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续

观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）

（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的

兴趣。

（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

（5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

（6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，

并进行计数练习。

（7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根

据某些现象大胆进行初步的猜想。

（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，

学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

2、语言

（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流

对自己的意义。

（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回

答问题。

（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交

流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。

（4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得

到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

3、艺术

（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和

音色。

（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大

胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

（3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具

备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的

习惯。

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（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中

能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画

面。

（三）社会性发展

1、社会性认知

（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道

遵守交通规则。

（2）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的

风景名胜。

（3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、

“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

（4）认识周围生活中简单符号和标号。

2、社会性情感

（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多

事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感

受。

（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、

轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

3、社会性行为

（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本

规则。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，，自己

能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩

具、图书及日常用品，用后归还原处。

三、具体措施：

（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认

真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教

育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，

使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常

规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的

发展。

四、家长工作：

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时

地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，

通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方

法、争取家长对班级工作的支持、配合。

（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符

合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目

的与一致性。

（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解

幼儿的情况。

五、主题活动安排及内容

三月份：

1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。

2、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。

3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经

验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练

习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。

从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。

4、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，

让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观

察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活

动的兴趣。

5、开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检

查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的

管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯

6、学习新的课间操，配合园里做好评估工作。

四月份：

1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动，利用家长资源，

布置环境。

2、学习控制自己的情绪，不因为一点小事就乱发脾气。

3、创设交流的机会，注重语言教育的内外部整合，在一日各活

动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。结合英语教学使幼

儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和

他人问候。

4、积极参加教研组的学习探讨活动，认真对待园内科学观摩活

动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教学水平。

五月份：

1、开展“小鬼显身手”主题活动，让幼儿积极参与活动。

2、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前

提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随意说"我不和你玩"

3、注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的

引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

4、选好“六一”节目，并积极排练。配合园里做好“六一”演

出活动。

六月份：

1、开展“本土文化民俗民情”主题活动，使幼儿了解甘肃兰州

悠久的文化民俗。

2、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，

充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与

3、多观察、了解幼儿的情况，经常进行分析与反思，做好随笔

记录，并对自己的教育方法进行反思。

4、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活

动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看

到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，

增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

七月份：

1、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。

2、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教

育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的

“家园对话互动”。

一、班级情况分析

本班共有40名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其

中有6名小朋友是从托班升上来的，其他的小朋友是从小一班升上

来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的幼

儿园生活，，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、

学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常

规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之

处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾

气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿

的生活自理能力也不够等等。

二、本学期工作安排及要求：

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：

继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习

惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

九月份：

1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。

2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺利适应新的境，

融入集体中。

3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿迅速地形成

良好的生活秩序。

4、教育幼儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具。

5、根据园里工作安排，召开新学期班级家长会。

十月份：

1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进

行热爱祖国的情感教育。

2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。

3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自

己做起，从身边的小事做起，关心爱护老人.。

4、开展家园互动活动，与家长一起带领孩子参加户外游戏，共

同去体验游戏的乐趣。

5、安排好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参加户外游

戏活动，增强体质。

6、充实区域活动材料，加强幼儿常规的培养。

十一月份：

1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。

2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。

3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。

爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环

境整洁活动。

4、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

十二月份：

1、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知

识和能力。

2、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然

中锻炼身体。在体育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢

精神。

3、做好圣诞节和新年的节目安排，积极组织幼儿参与节目。

对初来幼儿园的中班幼儿来说，刚来上学会有一定的困难。但是，

相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常

规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：

一、基本情况分析

我班是有一半的新生幼儿，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活

过度会存在许多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集

体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群，任性；有的说话不清

楚？为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成

良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团

结合作，把更多的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足

够的爱，使每位幼儿都能愉快的生活

二、卫生保健

严格按要求做好各项卫生消毒工作，更好的预防各种传染病的发

生。护理好有病的幼儿，做到按时服药，结合冬季天气的变化，户

外活动及时给孩子添加衣服，同时加强户外体育锻炼，增强幼儿的

体制。

三、班级工作任务及目标

稳定幼儿情绪，让每个幼儿愿意来幼儿园，喜欢并逐渐适应集体

生活。孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤

为重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、

同伴，消除陌生感，了解幼儿园的生活学习环境，逐渐让孩子学

会向熟悉的成人自然的表达自己的情感，学习控制自己的情绪，关

注别人的情感和态度，学习调节自己的行为，喜欢参加集体活动，

学习不打扰别人一起学习游戏，教师平等对待每个孩子，多给每个

孩子关爱，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋

转移到老师身上。

四、加强对幼儿的常规的培养，及卫生习惯的养成教育

帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，学习使用标记，帮助幼儿认

识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭

的常规，学会简单的生活

自理能力，如：独立进餐、入厕、洗手、喝水，穿衣服，逐步学

会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯，便后、饭前洗手的良好习惯，纠

正不正确的坐姿。

1、生活常规

新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点，是进行常规教育

的关键时期，因此，我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们

要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，特

别是培养幼儿的生活自理能力，如：洗手、吃饭、如厕等、要多给

他们时间，反复练习，多给表扬鼓励，使他们逐渐形成良好的生活

习惯。

具体做到：

（1）能高高兴兴来幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说

再见等礼貌用语，

（2）逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小

便，学会独立如厕。

（3）学会使用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等

要求。

（4）会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位

置。

（5）在成人的指导下能安静入睡，并逐步学会独立穿衣服、鞋

子等。

2、教育教学

我们使用的是建构式教材，主题与各科教学相结合，从不同的领

域开发幼儿的智力，教学内容贴近幼儿的生活。运用游戏形式开展

活动，让幼儿在教师的指导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集

体活动。

具体做到：

（1）喜欢跟老师到户外散步、游戏，玩大型玩具，知道不到危

险地方去。

（2）愿意参加集体活动，能在集体面前大声表达自己的意愿，

上课能跟老师的思路去听讲，在老师的帮助下完成作业。

（3）乐意和小朋友一起游戏，有困难不哭，愿意尝试解决问题

或请老师帮忙。

五、家长工作

（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介

绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，

互通情况信息。

（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育

计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，

宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

（5）开展家长开放日活动，请家长来班，观看或参加活动，使

家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，

了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为

扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

一、班级基本情况分析

经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理能力

有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝

水等，并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习能力也有了提高，

比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集体面前表演。礼貌

方面能主动大声的用普通话向人问好，不打架。但是有个别幼儿不

能保持手脸干净，饭后常忘记使用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不

能养成很好的习惯，喜欢出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲

话，有挑食的现象。

二、具体目标

（一）健康领域目标

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐；

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，

能保持园内和班级的环境卫生；

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等；

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，

并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救；

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他

异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛；

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、

钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。

（二）社会领域目标

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心。

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意

识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语；

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规

则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做

一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，

尝试自己解决。

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对

自己的爱。

（三）语言领域目标

1、喜欢用普通话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐

于当众讲话。

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回

答问题；

3、初步尝试说明、描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面

前表达自己的意愿，说话较完整。

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、

感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内

容；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。

（四）科学领域目标

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享

发现的快乐；

2、学习有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感

官观察和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题；

3、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，

初步学习做观察记录；

4、乐于发现生活中的数学，喜欢数学操作活动，初步感知事物

数、量、形、时间、空间的有趣关系，并初步知道一些基本的数学

概念；

5、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解

自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。

（五）艺术领域发展目标

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣；

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的

情感和体验；

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐

器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏；

4、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的

物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简

单的玩具、工艺品；

5、愿意和同伴一起娱乐、在集体面前表演，并能相互交流、相

互欣赏。

（六）家长工作目标

1、结合每月开展的主题教育活动，通过协助孩子收集有关材料`

谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深

家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让

家长和幼儿共同成长。

2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭情况进行了解，

并根据园内工作安排，结合本班情况，开展“家长开放日活动”、

“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、

电话联系、每天来园、离园的交谈，与家长沟通，使家长能更好地

了解自己所担任的角色，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能

积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。

3、每月更换一次“家长园地”，定期向家长介绍家教信息，指

导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。

本学期，我班将认真贯彻好园的工作，把保育工作做得更科学、

更具体，使每个都有进步；在教学上，认真抓好每各项，向要质量，

让在“动中学”，提高的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，

培养良好的生活和学习习惯。

一、班级情况分析：

本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子

不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园！本班17名，其中，男

孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，

孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本

能完成；喜欢游戏，且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理

能力较差.，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较

差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心。本学期

需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了

解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关

爱每一颗心灵。”

二、保育方面：

1、重点抓好养成习惯

从开学一直以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养

成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老

师再提醒，都能够主动完成好；我们继续把说话轻轻、拿放椅子轻

轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认

真抓好。

2、把能力培养作为重点。

能力培养是促进的大脑的发展，在本学期中，培养自己叠放好衣

服、擦屁股作为重点来抓，教会叠衣服的方法；学会做一些力所能

及的事。

3、培养的品德教育

爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。

知道为集体争光，不做有损害班级的事情。

4、生活卫生常识

知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太

弱和阳光下看书、绘画。

知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈。

5、安全常识

不玩危险游戏，不去危险地方。

懂得交通安全。

会处理可能遇到的简单危险。

有自我保护的意识。

6、生活卫生习惯及生活能力

正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯

进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声

说话，不乱残渣，饭后收拾干净。

安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，

会整理床铺。

保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂

根据中班幼儿年龄特点，本学期我班将继续以保育为主，针对我

班幼儿制定本学期计划如下：

一、日常活动方面

1。班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、

通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活。教

育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防

夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推

不挤，以防撞伤、碰伤。

2。中班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、

游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识

和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危

险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险

动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自

离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、

咬、抓）人。

二、做好三检工作

1。晨检：主次班安排合理，交接班交代清楚，衔接好。中班幼

儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在

日常生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放

入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。

2。午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。

检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡

觉，不拿玩具、物件睡觉。

3。晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水

断电，管理好班级物资。

三、家长联系方面

1。对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安全卫

生、保育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交

通法规。

2。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全。引导孩子

记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与教师道别，并说明

来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长

自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长

看好孩子。

四、药物安全管理

幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配

合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班

级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师

由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好

幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作

取得了一些成绩。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自

己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》

指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。

学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制

定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

一、班级情况分析：

1、幼儿情况：

学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通

过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会

性三方面进行三大领域的分析：

身体发展方面：

自理能力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、

餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、

折叠整理自己的被褥衣物。

大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地钻爬、平

衡，喜欢用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大部分的

孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危险

物，饭后不做剧烈游戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩

子便后洗手的习惯仍有待加强。

认知发展：

智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会

区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与

歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习

活动。

数概念：会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，

能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形。

语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有

表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述；冯天佑小朋

友语言表达有待加强。

社会性发展方面：

大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与

他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结

友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形

成，并具有初步的自信心。

班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱护物

品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依赖性

较强。

2、家长情况：

我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要

求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育

教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，特别是家长委员会的成员，

更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因

忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，经常有不看

通知和漏看通知的现象。

二、总目标

本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，

以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习

自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保

护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的

兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、

守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强英语特色，培养

幼儿英语口语的表达能力；采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养

幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。

加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加

强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

三、班级经营与自身建设方面

加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、

努力提高自己的教学水平。

1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一

教育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动

整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立

而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于

发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把

握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察

他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

3、每月召开班务会议，讨论、反思、分析班级、幼儿情况，班

长负责做好工作记录，对工作中的问题及时沟通并共同解决。

4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到

活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。

5、爱护并保管好班级财物，节约水电。

6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待

每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；

7、三位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取

教学经验，不断提高自身素质。

四、幼儿能力培养的重点和措施

（一）注重幼儿倾听习惯的培养

倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少

的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给

人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培

养绝非小事。我们将采取以下措施：

1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方

说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活

动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的

过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。

3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发

布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参

加表演。

（二）提高幼儿的合作意识和交往能力

通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立

朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重

游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与

大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋

友。

（三）培养幼儿学习英语的兴趣

激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。

丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简

单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。

具体措施：

1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小朋友打招呼。

2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话

或歌曲。

3、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。

4、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情

景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动

性。

（四）初步进行蒙氏教学

1、培养幼儿有兴趣参加蒙氏教育活动，能按老师的要求安静有

序地进行走线。

2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人

的工作。

3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性

地进行操作各种材料。

4、在操作过程中能勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作

材料的形式与方法。

5、能爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理工作材料。

6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩

子们专注、自信、独立、协调的能力。

五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习

《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引

发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环

境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、

建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根

据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题

环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼

儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进

展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自

己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展

示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为

幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自

信心。

【幼儿园中班新学期工作计划】

第一学期六年级数学培优扶差工作计划

2011年第一学期六年级数学培优扶差工作计划

本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中

自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主

和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差

生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高

学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思

想道德水平，形成良好的`自身素质，为了让培辅计划要到实处，发

掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好

的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提

高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。

二、目的：

1、全面提高学生学习的主动性和积极性

2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生

活起来。

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生

学有所长、学有所用。

三、基本情况

1、学生情况分析

本年级共有学生67人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日

常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明

确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，各科作业能按时按

量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的

模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方

面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做

作业、等现象。

2、培优辅差对象

①学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象

刘宗杰屈可杨屈瑶欣张岱邓倩云李艺秦千千徐素婷

②辅差对象

莫素芬黄芸郑薇唐芳周明月郑先亮李政秦天文

四、具体措施：

培优

1.每周有选择性地上一节思维训练课.

2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.

3.每天出一题弹性作业,让优生练习

辅差

2、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。

3、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。

4、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中

形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

5、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高

他们的自我判断与控制能力。

6、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习

的信心和勇气，克服自卑的心理。

7、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。

8.充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导,讲解练习.

9.做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂

知识当堂清,不留后遗症.

新学期幼儿园食品安全工作计划精选5篇

幼儿园食品安全工作计划1

为了落实教育局关于学校(幼儿园)食品安全工作方案精神，把幼

儿园食品安全工作摆上议事日程。为切实将幼儿园食品安全工作落

实到实处，加大对幼儿园食堂的监管力度，确保幼儿园全体师生就

餐安全，避免食品安全事故的发生，我幼儿园特制定如下方案：

一、建立组织机构

幼儿园食堂食品安全监管领导小组：

组长：x

成员：x

幼儿园食品安全领导小组：

组长：x

成员：x

二、建立幼儿园食堂卫生管理制度

(一)幼儿园从事食品生产经营人员健康检查制度：

1、从事食品生产经营人员上岗前必须到尧都区疾病防控中心进

行健康检查，合格并取得健康证方可上岗，工作时佩戴健康证。

2、本制度执行责任人每年组织本单位从业人员进行健康检查，

并掌握结果。

3、本制度执行责任人定期检查从业人员持证情况，发现未持证，

追究本制度执行人及责任人。，

(二)幼儿园食堂卫生检查制度：

1、建立健全的食堂卫生清扫工作，坚持环境卫生清洁"四定"(定

人、定物、定时间、定质量)制度。

2、主管领导定期检查(每周二到三次)

3、食堂负责人自查(每天)

4、卫生领导组成员抽查(不定期)

5、按标准要求，不留死角。

6、查出问题，立即解决，并追究责任人。

(三)幼儿园食堂粗加工管理制度：

1、食堂管理员根据每日食谱要求，通知库管员准备每餐食品所

用原料。

2、肉、禽类食品专用清洗池清洗，专用菜板，专用刀进行切割，

装入容器备用。

3、蔬菜类根据不同品种进行粗加工程序：

(1)叶菜类摘除不可食部分，用洗菜池清洗后，用专用切菜板、

专用菜刀，根据食谱要求切割装入装用容器备用。

(2)根茎类：在洗菜池中清洗干净外皮，需打皮处理的，打皮后

再次清洗，然后用专用菜板，根据食谱要求切割装入容器备用。

4、粗加工人员必须穿戴整齐，持有健康证上岗。

5、负责人随时监督检查各岗位工作人员操作情况。

(四)幼儿园食品原料采购索证制度：

1、原料采购必须有专人负责并掌握食品卫生知识和采购常识。

2、定点采购食品及原料，采购定期包装食品时索要卫生许可证、

食品检验合格证或化验单。采购肉类禽食品要索取检疫证明，采购

非定期包装食品时，要检查食品的色、香、味、形等感官性状。

3、每次采货向货主索取收据，并保存收据至食品进行后无异常。

4、食品采购员必须有安全证。

(四)从业人员卫生知识培训制度：

1、幼儿园食堂卫生管理人员应该经常参加食品卫生知识及有关

卫生法律、法规学习，掌握与食品卫生有关的法律法规和卫生识，

并对本幼儿园食品从业人员进行卫生培训和教育。

2、卫生管理人员要定期组织本单位的从行业人员进行食品卫生

知识培训做到按要求操作，养成良好的卫生习惯。

(五)食品添加剂管理制度：

1、烹饪食品时不得使用亚x，幼儿园不得储存亚x。

2、加工烹调食品必须使用食品添加剂时要在使用前看清其食品

使用标签和说明书，标签模糊或来源不明的添加剂不得使用。

3、调料罐必须有用量标示，标明罐内调料品名、购入调料。

(六)餐具用餐清洗消毒制度：

1、使用后的餐具必须在指定清洗槽内将食物残渣和油污洗涤干

净。

2、确认餐具已洗净后，将餐具放于消毒消毒柜内消毒。

(七)幼儿园食品安全应急处理预案：

为了及时处理和控制食物中毒事故，保障在校生的身体健康，特

制定以下幼儿园食品中毒方案：

1、幼儿园食品中毒：

组长：x总指挥负责向上级报告

组员：x副总指挥协助总指挥

x后勤保障封存可疑食品待查

x联系并安抚家长

2、食品安全紧急预案启动

幼儿园食品安全工作计划2

为了认真贯彻上级有关部门关于安全工作的教育方针，抓好安全

工作，确保师生安全和学校教育工作的正常进行，现结合本园实际

情况，制定201X年安全工作计划：

一、领导重视，认识到位，建立由周佩霞为第一责任人的学校安

全工作领导小组，把安全工作摆到主要工作议事日程之中，定期召

开安全工作会议，做到年初有计划，半年有小结，全年有总结，为

全园营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。安全领

导小组成员如下：

组长：周佩霞

副组长：袁正红

组员：周少燕、何惠芳、钟红梅

二、强化安全意识

1.全园教职工要把幼儿安全问题置于头等重要地位，加强对工作

的责任感，强化安全意识，认真细致地做好工作，避免意外事故的

发生。

2.在每周的园务会议上，提醒各教职工重视卫生保健工作，加强

对幼儿的安全保护工作。

三、重环境安全，避免事故发生

1.经常检查防火设施，注意易燃物品存放的安全及电源电闸的安

全;后勤人员每月中、月底进行一次安全检查更换，确保有效使用。

2.后勤人员每周一检查大型玩具设施，发现有损坏脱落及被锈蚀

及时处理。

四、认真落实安全制度和安全措施

1.组织员工每月集中学习安全制度和安全措施两次。

2.园长对制度执行情况进行定期检查分析查找原因，采取对策。

要注意防微杜渐，把不安全隐患除在萌芽中。

五、注意幼儿的饮食安全

1.认真贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，防止食物中毒。

2.粥、开水、饭菜等放在安全的地方，防止烫伤。

3.药品、洗涤用品及化学清洁剂要放到幼儿接触不到的地方，防

止误食、误饮中毒。

六、组织户外活动时，确保幼儿安全

1.师在组织幼儿户外活动时，首先要进行安全教育。

2.教师在活动前和活动结束后要清点人数。

3.幼儿进行活动时，教师要眼观四面，耳听八方，注意每个幼儿

活动情况，不能离开幼儿做其他的事情。

幼儿园食品安全工作计划3

一、食品卫生管理制度

1、幼儿园食堂与幼儿集体用餐的卫生、安全管理必须坚持预防

为主的工作方针，实行卫生部行政部门监督指导，教育行政部门监

督，幼儿园具体实施的工作原则。

2、食堂应保持内外环境整洁，采取有效措施，消除老鼠、蟑螂、

苍蝇和其他有害昆虫。

3、食堂的设施设备布局合理，应有相对独立的食品原料存放间，

食品加工间，用餐场所。

4、餐具使用前必须使用符合标准的洗涤剂、消毒剂洗净，消毒

符合国家有关卫生标准。

5、严格把好食品采购关，食堂采购员必须持有卫生许可证的经

营单位采购食品，以保证其质量。

6、食品存放应当分类、定期检查，及时处理变质或超过保持期

限的食品。

7、食堂用的原料、炊具以及其他用具，容器必须标志明显，做

到分开使用;定位存放，用后洗净，保持清洁。

8、食堂剩余食品必须冷藏，冷藏时不得超过24小时，在确认没

有变质的情况下，必须高温彻底加热后，方可食用。

9、食堂从业人员每年必须进行健康检查，取得健康证后方可上

岗。从业人员应有良好的个人卫生习惯。

二、幼儿健康、晨间、卫生管理制度

做好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿必须持有体检

卡及免疫证复印件，并且体检合格后才准入园;做好在园幼儿的年度

体检，对体弱幼儿建立管理档案。

1、做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制

度;天气气温在遂步回升，做好预防春季呼吸道传染病的发生，晨检

注重入园幼儿的体温摸查;每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按

时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

2、做好春夏季节的幼儿健康护理工作，按时帮幼儿脱、添衣服;

做好春夏季节常见病、多发病的预防工作;做好夏季的消杀、灭蚊工

作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝传染病在园内的发

生。

3、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质;开展幼儿安全教

育，提高幼儿的安全意识;安排科学、合理的一日生活、活动常规并

执行。

4、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行;幼儿膳食实行花

样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进行科学、

合理的调整，对伙食中存在的问题及时解决;开展幼儿心理教育，促

进幼儿身心的健康成长。

5、继续认真贯彻、落实每天卫生检查每天卫生公布、每月一大

检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工

作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织安全大检

查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。

6、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作

作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协

力把工作做得更好。

7、做好期末各项统计，写期末保健工作总结，认真做好年报表。

幼儿园食品安全工作计划4

一、领导重视，认识到位，建立由周佩霞为第一责任人的学校安

全工作领导小组，把安全工作摆到主要工作议事日程之中，定期召

开安全工作会议，做到年初有计划，半年有小结，全年有总结，为

全园营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。安全领

导小组成员如下：

组长：周佩霞

副组长：袁正红

组员：周少燕、何惠芳、钟红梅

二、强化安全意识

1.全园教职工要把幼儿安全问题置于头等重要地位，加强对工作

的责任感，强化安全意识，认真细致地做好工作，避免意外事故的

发生。

2.在每周的园务会议上，提醒各教职工重视卫生保健工作，加强

对幼儿的安全保护工作。

三、重环境安全，避免事故发生

1.经常检查防火设施，注意易燃物品存放的安全及电源电闸的安

全;后勤人员每月中、月底进行一次安全检查更换，确保有效使用。

2.后勤人员每周一检查大型玩具设施，发现有损坏脱落及被锈蚀

及时处理。

四、认真落实安全制度和安全措施

1.组织员工每月集中学习安全制度和安全措施两次。

2.园长对制度执行情况进行定期检查分析查找原因，采取对策。

要注意防微杜渐，把不安全隐患除在萌芽中。

五、注意幼儿的饮食安全

1.认真贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，防止食物中毒。

2.粥、开水、饭菜等放在安全的地方，防止烫伤。

3.药品、洗涤用品及化学清洁剂要放到幼儿接触不到的地方，防

止误食、误饮中毒。

六、组织户外活动时，确保幼儿安全

1.师在组织幼儿户外活动时，首先要进行安全教育。

2.教师在活动前和活动结束后要清点人数。

3.幼儿进行活动时，教师要眼观四面，耳听八方，注意每个幼儿

活动情况，不能离开幼儿做其他的事情。

幼儿园食品安全工作计划5

为了师生的生命安全、身体健康，我园对安全工作一贯高度重视，

并作为一切工作的重中之重：有制度，有措施，并狠抓落实。我们

主要从以下几个方面入手：

思想上高度重视。每学期，我园都要定期和不定期召集教师、后

勤(食堂、门卫)工作人员，学习各项安全规章制度，加强安全知识

培训，增强教职工的安全意识和处理急发事故的能力，使全员教职

工树立“生命高于一切”的思想，切实做好安全工作，杜绝各种安

全事故。

良好的环境，清洁的卫生、严明的制度、严格的管理是安全工作

的保障，我们加强了这样几方面工作：

分析幼儿园安全教育与管理存在的问题

1、幼儿园教职工重视不到位。幼儿园的教师们以前都认为,安全

管理是园长的事,园长怎么说,我们就怎么做,有事不关己高高挂起的

意识,因而在安全管理上存在着“单向”“被动”的局面。

2、幼儿自我保护和安全防范能力差。由于幼儿年龄小，缺乏安

全知识经验，识别危险和自我保护能力差，加上活泼好动、又好奇、

好探索，在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后

果。

3、家庭教育过度保护。现在孩子都是独生子女，家长对孩子过

分保护，什么事也不敢让孩子去尝试做一做，忽略了对幼儿独立能

力的培养，这样就失去对孩子进行安全教育的机会。

4、幼儿园存在安全制度不严，管理不善。通过对幼儿园安全事

故案例的分析,我们发现案发幼儿园普遍都存在安全管理制度不健全、

管理松懈或是不到位的现象。

5、校园周边环境方面：有些幼儿园校园周围存在小摊小贩，无

证经营一些不洁食品，存在一定卫生安全隐患。

加强安全教育与管理

1、注重责任落实到人，加强教师的责任意识。

在强化安全管理工作的过程中,我们注重抓责任到人，强化全园

教师的安全意识，建立奖惩机制，实行安全工作“一票否决制”,因

而推动了安全管理由“被动”转向“互动”,形成了人人重视、人人

有责的安全工作管理格局。

2、注重管理层次，加强制度建设。

通过对幼儿园安全事故案例的分析,我们从中吸取经验教训,一方

面加强职业道德教育,增强全员的安全意识,另一方面健全安全管理

制度,落实层层负责管理的责任制。我们建立健全了《幼儿园安全检

查制度》《班级安全责任制》《幼儿接送制度》《突发事件疏散预

案》等制度和预案;实行分层管理制度，建立主管负总责、分管具体

抓、教师一起防的管理工作体系,园长作为园里安全工作的第一责任

人,要认真落实幼儿园安全各项目标管理责任制的实施,不断地提高

教职工的安全工作意识,增强他们的责任感和使命感。分管要根据总

体部署抓好各项安全措施的落实。教师则从各自的工作层面,以检查

发现、督促整改为重点开展工作。

食堂安全

一、今年暑期，我园按照市疾控中心的要求改建了食堂，食堂的

结构和配置达到了市A级食堂的标准：有独立的洗碗间、储藏室、

操作间、熟食间、足够数量的水池，保证了食品的规范加工、生进

熟出。

二、严格食品采购制度，幼儿园食堂每天的食品均由万方超市、

肉联厂提供、并由专人验收，杜绝“三无”食品等不安全食品入园。

三、严格索证制度，严格按规定留存了生产者的卫生许可证和食

品检验合格证明。

四、严格食品加工程序、食品加工的工具、容器也做到生、熟分

开使用，定位存放。

五、严格餐具清洗消毒程序，餐具每天严格按“一洗、二漂、三

消毒”进行处理。

六、食堂工作人员均持证(健康证)上岗。

七、增强责任意识，把好质量关;落实责任追究制度，幼儿园实

行48小时留样制度，如出现问题，经检验谁的责任谁负责;第三，

严把进化渠道，保证原料保质保量。严禁供应没有经过检验就上市

的产品;严禁供应过期、腐坏变质或三无产品;第四，做到“价廉”。

所供商品不得高于市场零售价。幼儿园对各位供货商也作出承诺，

保障供货商的利益：幼儿园对账结算准确及时，不无故克扣、拒付

货款、不限供货商索要物品、不要求宴请。各供货商分别表态，要

保质、保量、准确、及时供应给幼儿园物美价廉的产品。会后幼儿

园和所有的供货商签订了食品安全供货协议。

各位食堂工作人员就膳食营养问题、食品安全问题踊跃发言，提

出了许多意见和建议;王銮美园长首先肯定了幼儿园膳食工作的重要

性，回顾了上阶段膳食工作中取得的成绩，然后就精细化管理、花

样创新、食谱制定、个人及公共卫生、采购索证、质量验收等方面

提出了具体详细的要求，指出了工作中的不足之处，并要求食堂工

作人员限期整改。食堂工作人员表示要将会议精神贯彻落实到实际

工作中去，为孩子们提供更加可口的饭菜和更优质的服务，把膳食

工作做出特色，进一步提高幼儿园在社会中的知名度，提高家长对

幼儿园赞誉度。园长与食堂各岗位工作人员签订了食品安全责任状，

实行一把手负责制，将安全责任落实到人，确保幼儿膳食营养均衡、

安全、卫生。

在食品的来源、卫生、供应等方面进行严格的把关监控，对食堂

工作人员进行严格的体检，做到不合格不上岗。园里每周进行卫生

大检查和安全大排查，发现一起整改一起。对各种流行病特别是甲

型h1n1流行病的防控做到宣传到位、措施到位、跟踪回访到位，有

效控制了病情的漫延，保证了幼儿园良好的教学秩序。

园舍安全

一：我园对今年新装潢的活动室，委托环境检测中心对装潢材料

及空气进行了监测，并将检测结果通报给了家长，坚决杜绝因装饰

材料污染，损害孩子的身心健康的情况。

二：我园将楼梯坚硬的瓷砖地改为木楼梯，保证了幼儿上下楼梯

的安全，

三：我园的户外场地、楼顶平台也由原有的水泥地更换成木质地

板、天然草坪、塑胶场地，确保了幼儿户外活动的安全。

四：我园定期对房舍、设施、电路、大型玩具等进行检查，发现

问题，及时处理，杜绝隐患。

幼儿活动安全

一、强化门卫职责，前后门各配备了一名门卫，并进一步完善了

门卫制度、接送制度、留园制度、交接班制度等，严防幼儿走失。

二、强化教师带班制度、午睡值班制度、园长巡视制度，并加强

对教师工作的检查和考核，对缺乏责任心的教师坚决予以清退。

三、从心入手，加强工作责任心。

1、要加强保教人员的责任心，树立“安全第一”的思想，时时

处处做有心人，及时发现和处理不安全因素。加强对保教人员的安

全、法制和职业道德的教育，要求保教人员对每一个孩子都要有高

度的责任心和爱心，使自己的一言一行都有利于孩子的健康成长，

严格杜绝体罚幼儿和伤害幼儿人格尊严的现象。

2、要提高教师的专业化水平，经常进行安全知识、技能、案例

的培训学习，掌握基本的有关幼儿安全操作规范知识，提高相关专

业水平，做到遇事不乱，应对有方。

为切实抓好综治工作，我园高度重视此项工作，坚持园长亲自抓，

负总责，分管园长具体抓，其她领导齐抓共管。成立了园长任组长，

全体中层干部为成员的综合治理领导小组，并在年初制定综合治理

工作计划的基础上，将各项综治目标进行分解，与班长、班主任、

保育员、后勤人员签订安全工作责任状，将任务落实分解到班级、

到个人，做到层层有人抓有人管，责任到人，各负其责、各司其职、

全方位的管理格局。幼儿园还定期不定期召开综合治理、校园安全

等主题会议，研究解决实际问题，排除安全隐患，确保了我园的综

治工作始终沿着正确的轨道有序运转。

四、完善制度，做到综治工作有章可循。

我园不断建立规范各种台帐，健全了《园务制度》、《安全管理

制度》、《教职工职责》、《后勤管理制度》、《奖惩制度》、

《保教工作一日常规》等规章制度，不断细化完善了《门卫管理制

度》、《家长接送制》及财物、重点场所等的安全管理制度，尤其

更加注意预防园内大型活动的安全，制定了各项《安全应急预案》，

确保全园人身财产安全。同时，严格执行情况报告制，落实了“属

地管理”制度，做到及时向有关部门报送信息，反映可能存在的安

全隐患，通过和有关单位齐抓共管，密切配合促进综治工作取得实

效。

五、深化教育，增强自护自救能力。

我园注重有计划地在师幼中开展安全宣传教育工作。在教职工中，

通过请司法部门的有关人员来园辅导，利用黑板报、宣传窗、幼儿

园网站等阵地进行《教育法》、《环境保护法》、《教师法》、

《未成年人保护法》以及各种法律法规的学习、宣传，使教职员工

掌握了我(!)国有关教育法律法规的主要内容，初步懂得一些法律知

识，提高了守法的自觉性和安全意识。在幼儿中，通过请交警、消

防队进园开展互动活动，举办有关安全知识的图片展、画展，利用

国旗下的讲话、小喇叭对幼儿进行安全知识教育等，使幼儿从小树

立安全意识，提升了自我保护能力。

从管理入手，健全安全保障机制。

1、完善与规范各种管理制度，落实目标责任制，《幼儿园安全

责任状》不仅要层层签订，而且要定时或不定时地检查落实情况，

发现问题，及时整改，常抓不懈。

2、针对我园地处交通要道，幼儿较多，活动场地小，楼道窄，

房屋结构差等情况，必须强化门卫管理，全园实行封闭式管理。

幼儿入园，离园一律凭卡接送，一孩一卡，每位幼儿有相对固定

的接送人员，家长早晚持卡确认后方能入园接送幼儿，防范危害公

共安全的嫌疑者入园。3、严格作息时间，大、中、小班入园时间一

致，离园时间不同，(小班5：00，中班5：10，大班5：20)以防止

楼道拥挤。

六、从一日活动入手，营造孩子健康成长的安全环境。

1、从晨检开始，仔细检查每个孩子的衣袋是否带有小物品，指

甲是否剪了，观察孩子的神情，身体有无异常，询问家长孩子的身

体状况。

2、后勤工作严格规范操作幼儿“三餐一点”。把好食品采购关，

厨房操作关，确保幼儿吃到安全卫生营养食品。保教人员加强幼儿

餐饮卫生安全的管理，确保班上孩子按时正确进餐。

总之，安全直接关系到幼儿的生命安危，必须做到警钟长鸣!在

今后的工作中，我园将不断加强硬件设施建设，严格制度、强化管

理，确保幼儿生命安全!

六年级新学期班主任工作计划

六年级新学期班主任工作计划

不知不觉新的一学期又来临了。为了本班在新学期各方面再上一

个台阶。根据本班的实际情况特制定如下计划：

一、班级情况分析：

我班这一学期共有42位学生，其中大部分学生平时上课都比较

认真。懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有

爱心和同情心。多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完

成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专

心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求

自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又

粗心，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。所

以，我们开展“一帮一，多帮一”等活动，帮助学困生找到正确的

学习方法，共同提高学习成绩。

二、本学期总体目标：

(一)上好开学第一课，强化学生的意识。

主要对学生的行为规范做要求，其次在学习和安全方面也要提出

新的要求。

(二)狠抓养成和常规教育，培养雅行文明生。

1、通过班会课继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规

范》教育。利用开学第一周的“行为规范周”,以日常行为规范教育

为指导，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点

的基础文明养成教育，做到“四个规范”(规范着装、规范仪表、规

范语言、规范行为)。

2、加强学生自理、自律、自治、自主四自能力，培养学生雅行

文明行为。加强对学生雅行文明行为的培养，遵守小学生守则和行

为规范，学校规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，

八个自觉文明习惯活动。通过形式多样活动，让学生由他律向自律

过渡，形成良好的行为习惯。

3、抓好两操、出操和两放学的队列队形，上下楼梯和楼道内的

秩序。要求成队形后，在校园内走直线，转直角，有口号，两放学

自觉排队，接送到指定地点，上下楼梯自觉排队靠右行，不在楼道

内追逐打闹，大声喧哗。保持校园良好的秩序和风气。

(三)注重阵地建设和丰富活动，提高德育实效。

1、开好每周一的班会课，突出主题、注重实效。

2、加强校园、班级文化建设，营造良好的校园和班级氛围，树

立班级形象，争创“四自”中队。

3、凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素，加强学生道德品质

的培养。

4、加强心理健康教育和安全、法制教育。通过专题讲座、知识

竞赛、主题班会、演讲、手抄报、黑板报等形式，增强学生的自我

保护和遵纪守法的意识。及时发现和矫正某些学生的畸形心里，特

别是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，尽最

大的努力使每一位同学的身心健康成长。

(四)发挥整合优势，促进学生全面发展。

落实好家庭、学校的结合教育。利用博客、等方式，对学

生进行教育。

三、主要活动安排：

九月份：规范行为教育月

1、制订好班级工作计划。

2、选举班干部，组织学生认真清洁教室，布置好教室及班级文

化墙。

3、出好以“新学期新目标”为主题的板报。

4、落实9月10日教师节“感恩老师”主题活动。

5、向学校德育处交五份“学守则遵规范”手抄报。

十月份：爱国主义教育月

1、学唱爱国歌曲。

2、出好以“爱国主义教育”为主题的板报。

十一月份：安全宣传教育月

1、组织学生参加好期中考试。

2、出好以“安全健康教育”为主题的板报。

十二月份：诚信、守法教育月

1、出好以“诚信、守法教育”为主题的板报。

2、写好本学期班主任工作小结。

3、开展期末班级学生评优工作。

4、组织学生参加好期末考试。