我爸爸教案

大班绘本教案我爸爸

大班绘本教案我爸爸

时间：07-21

：大班教案我爸爸教学组织我爸爸大班我

爸爸绘本我爸爸绘本教案大班

篇一：大班绘本活动我爸爸大班绘本《我爸爸》设计思路：爸爸

是孩子身边最熟悉、最喜爱、最有的可说的人。关于爸爸的文学作品

有很多，而我觉得《我爸爸》这个绘本有着它独特的价值，因为在这

个绘本中始终洋溢着满满的对爸爸的爱，但是却没有一点说教，绝不

空洞，而是那么朴实的从孩子的视角去观察爸爸的方方面面，用孩子

的思维、孩子的理解方式表达着对爸爸的爱，而这个视角又是那么有

趣、那么真实。《学前教育纲要》中也明确指出：“引导幼儿接触优秀

的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助

幼儿加深对作品的体验和理解。”所以我觉得今天这个绘本故事应该

会被孩子所喜欢，而且能激起孩子的一种情感共鸣。教学过程主要

有四个环节。活动一开始，我通过出示小朋友爸爸的照片引入，让幼

儿在仔细观察的基础上各抒己见，说说自己的爸爸职业、爱好，引导

幼儿了解自己的爸爸和增强父子母子之情，。第二个环节通过谈话导

入课程，让小朋友猜猜主人公皮特的爸爸是一个怎样子的爸爸？他的

爸爸喜欢干什么？爱好等等。第三个环节是边放课件，分段欣赏故

事，问题帮助幼儿理解画面和故事内容，感受爸爸的棒。第四个环

节是让幼儿欣赏故事，了解我爸爸的特别，并让幼儿结合自己对爸爸

的了解，说说自己爸爸的特别之处，这是活动的重点，所以我采用看

图欣赏结合生活经验讲述的方式，帮助幼儿理解故事内容，感受故事

夸张的表现手法，并知道爸爸与被比喻成某种动物之间的关联，为第

五个环节画画我的爸爸作铺垫。最后一个环节是在分享交流自己作品

的基础上，进一步萌发孩子爱爸爸的情感，并鼓励孩子大胆地表达自

己的爱意。这也是一个情感的渲染的环节！在设计活动时，我认真解

读作品，并根据自己的理解对原文的内容作了筛选，我觉得原书图片

数量比较多，有的图片不易被幼儿理解，所以我依据亲子情感这样一

个主基调选择了一些对比比较鲜明的图片，如：聪明与傻傻、强壮与

柔软等做成ppt供孩子欣赏阅读。今天的活动《我爸爸》仅仅只是一

个开始，因为在这本书中每一个画面都隐藏着“太阳”的图案，意预着

爸爸是孩子心中永远的太阳，还有很多细节之处的解读在本次活动中

我都不做要求，我想：我会和孩子一起再读绘本，共同发现和挖掘爸

爸独特的爱。大班语言《我爸爸》活动目标：1、欣赏绘本，体验

故事夸张的表现手法，感受爸爸的“棒”与“爱”。2、尝试用语言、图

画的方式描述自己的爸爸，感受爸爸的爱，进一步萌发爱爸爸的情感。

活动准备：1、PPT《我爸爸》，背景音乐。2、大班小朋友爸爸的照

片若干。活动过程：1、热身操《OneLittleBaby》2、导入部分：

通过谈话导入课程教师语：（1）前几天三八节的时候，我们说的

最多的就是妈妈，“今天老师带来了小朋友爸爸的照片，这是谁的爸

爸？请你来告诉我，你的爸爸在哪里上班？从事什么工作？有什么

兴趣爱好？（2）你们都猜想会是一个很棒的爸爸！今天有个小朋

友名字叫Piteer,他来自英国，它和小朋友一样认为自己的爸爸是世界

上最棒的爸爸，我们一起来看看他的爸爸都喜欢干什么？是一个怎样

的人？3、边放课件，分段欣赏故事，问题帮助幼儿理解画面和故事

内容，感受爸爸的棒。（1）教师边讲故事边放课件到爸爸赛跑第一

名停“我爸爸什么都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头

跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）在运动会的比赛中，他轻轻

松松就跑了第一名。爸爸真的很棒！”提问：“故事中的爸爸做了哪

些勇敢的事情？”（描述图片内容）“你认为他是怎样的人呢”（帮幼

儿理解作品内容）教师总结：我爸爸很勇敢。幼儿齐说：“爸爸真的

很棒！”“下面会有什么事发生呢？我们接着看吧。”（过渡）（2）

继续放课件，幼儿讲述图片内容，到河马页停教师讲一张图片内容，

“我爸爸吃得象马一样多”，提问：“故事中说爸爸像什么”（帮幼儿

理解作品内容）以后逐页放，幼儿试着讲讲其他图片内容，“爸爸还

像什么动物？也来用爸爸像什么一样??说一说”“我爸爸吃得象马一

样多，游得象鱼一样快，他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，

我爸爸真的很棒！”小朋友最喜欢动物了，所以把爸爸想像成了动物!

拓展想像：如果把小朋友的爸爸比作一种动物，你觉得你的爸爸像什

么？引导幼儿用“爸爸像??一样??”来描述自己的爸爸。（3）继续

放课件到扫把页停师：让我们再看下去吧！“我爸爸像房子一样高

大，有时又像泰迪熊一样柔软。”为什么一会儿说爸爸很强壮、一会

儿又说很柔软？爸爸到底是强壮的还是柔软的呢？你的爸爸也是一

个强壮的爸爸吧，他为你做什么事让你觉得很强壮？那什么时候爸

爸又会像玩具熊一样柔软呢？小结：爸爸很强壮、也很柔软，不管

是怎样的爸爸，他都很棒，我们都喜欢。“我爸爸像猫头鹰一样聪明，

我爸爸有时也会做些傻事。”瞧，你看出爸爸做什么傻事了吗？那你

们的爸爸平时会做些什么傻事呢？小结：我爸爸有时候也会做一些

傻事，我爸爸真的很棒！教师总结：我爸爸很高大聪明，有温柔的

时候，也会搞笑。（4）继续放课件，到踢球页停。师：说起自己

的爸爸呀，怎么也说不完，看看，爸爸还有什么本领？教师放课件，

幼儿自由说。说完后完整说一遍。“请小朋友说一说你的爸爸有哪些

本领？”（调动幼儿经验说一说自己的爸爸）（5）放课件到最后两

页，提问：“看了这两幅图，你有什么感觉？”让幼儿体会爸爸伟大的

爱。4、完整欣赏故事，总结提问：爸爸是一个什么样的人。原来，

爸爸也爱我，永远爱我。原来，爸爸的歌是唱给我的，爸爸的舞也是

跳给我的，爸爸的搞笑是为了让我开心，爸爸有着强壮的身体是为了

更好的保护我，不受欺负，爸爸所要做的一切都是为了我。他辛苦地

照顾着我，却永远笑得那么开心，原来，爸爸也爱我，永远爱我。5、

感情提升，体会父子、父女间互相关爱的情感（1）提问：“你的爸

爸是怎样爱你的”，启发幼儿说说爸爸为自己做的事，体会爸爸的爱。

（2）提问：“你会怎样爱自己的爸爸呢？”启发幼儿说说怎样表达对

爸爸的爱。活动延伸：为爸爸制做一件小礼物或画一幅爸爸的画送

给爸爸。故事：《我爸爸》这是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什么

都不怕！连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高

空绳索（不会掉下去）。他敢在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了

第一名。我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象马一样多，游得象鱼一样快，

他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐，我爸爸真的很棒！我爸爸

像房子一样高大，有时又像泰迪熊一样柔软。他像猫头鹰一样聪明，

有时候也会做一些傻事。我爸爸真的很棒！我爸爸是个伟大的舞蹈家，

也是个了不起的歌唱家，他踢足球的技术一流，也常常逗得我哈哈大

笑。我爱他，而且你知道吗？他也爱我！（永远爱我）一、师：每

年6月的第三个星期天是父亲节,今天我们聊聊爸爸。老师带来一本

书，想看吗？《我爸爸》投影出示：1、爸爸的图片，看看怎么样？

（爱睡觉，贪吃的，发呆的）在哪里？（家里）不爱工作的爸爸。2、

在我眼里他真的很酷。他什么也不怕？连大野狼也不怕。3、他一跳

能飞过月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。4、我爸爸还敢走钢索，蓝天

象大熊。5、他还敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圆，但爸爸不怕。6、

参加运动会他轻松地得第一名。大家看这名黑人选手是谁？（美国著

名短跑名将刘易斯）师：看了几页，看到这儿说说我爸爸怎么样？

（勇敢）你真勇敢，第一个举手发言。还怎么样？有这样的爸爸好

安全呀！二、还想继续看吗？1、出示下一幅图：爸爸呢？请你来

给图画配上一句话。（变成了马。爸爸很胖，所以很能吃。）我爸爸吃

得象马一样多。2、再看，爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时

候像鱼一样灵活。板书：灵活3、再看几幅图（两幅）任意选择一

幅说说：我爸爸像……一样……我爸爸像大猩猩一样强壮。我爸爸像

河马一样跳舞，很愉快。看作者是怎样说的？他像笑眯眯的河马一

样快乐。4、在说说我爸爸怎么样？（开心果，载歌载舞，德智体全

面发展）5、有这样的爸爸怎么样？（好温暖）6、在我的眼里我爸

爸真酷！还想看吗？有个条件，咱得要猜一猜，想想还会画些爸爸的

什么呢？（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪

一样吃得多，像企鹅一样不怕冷……）7、好，带着你的猜想往下看：

①有时候，他又很温柔，像我的泰迪熊一样②我爸爸像猫头鹰一

样聪明（传说猫头鹰是智慧的化身）③有时也会做点傻事（把头

发梳得像扫把）8、看了这些我爸爸又给你留下了怎样的影响？你看

他举着扫帚等着你的评价呢（聪明，板书：耳聪目明……爸爸是粗心

鬼，爱搞笑，板书：搞笑……我爸爸很温柔）9、下面还剩下几幅图

带着酷字往下看，我爸爸还酷在哪里？④是个伟大的舞蹈家⑤

他是了不起的歌唱家⑥他踢球真棒⑦还常常逗我哈哈大笑（师

做鬼脸，猩猩，猪，狐狸，生大笑）10、谁来说一句话送给我爸爸，

把人家的语言变成自己的语言也是创造。三看单幅画单句话爸爸

吃得像马一样多。爸爸游泳时像鱼一样灵活。爸爸像大猩猩一样强

壮。爸爸像整天笑眯眯的河马一样快乐。这些话有什么共同的特

点？你也能学这样说说你的爸爸吗？学生练说：我爸爸像老虎一样

勇猛。篇二：大班绘本教案《我爸爸》大班绘本《我爸爸》活动目

标：1.在观察、想象、表演中感受读图与读文的快了，享受阅读的

乐趣。2.大胆地尝试用“我爸爸像...一样...”描述爸爸，在绘本阅读中

积累语言，丰富想象。3.进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己

的爸爸。活动准备：PPT、爸爸的照片。活动过程：一、说说我

爸爸。1.请幼儿介绍自己的爸爸。（可以从名字、年龄、职业、爱好

等）2.游戏：找爸爸。出示几张爸爸的照片，点到谁爸爸的照片就

请谁介绍自己的爸爸。也可以请幼儿来找找自己的爸爸在哪里并简单

介绍。二、勇敢的爸爸。1.有一个叫皮特的小朋友要和大家介绍一

下他的爸爸，我们一起来看一下，皮特的爸爸张什么样。2.出示第

一张图，你觉得他怎么样？（没精神，不帅）3.皮特说，这就是我

爸爸，他真的很棒！你们相信么，那我们一起来看看。4.谁来了（出

示大灰狼图片）大灰狼来到我们家门口，多可怕啊，可是，你看看，

我爸爸不怕。（我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕）你们觉得，

这是一个怎么样的爸爸啊？（勇敢的爸爸）5.那我们继续来看看，

他爸爸还有什么本领。6.继续讲述图片内容。（到跑步为止）7.现在

你觉得皮特的爸爸怎么样？8.爸爸做了什么事，让你觉得爸爸很勇

敢？（赶走大野狼、高空绳索、跟月亮比高低、跟大力士摔跤、跑步

轻轻松松得第一）9.所以皮特是怎么说自己爸爸的？10.皮特的爸爸

很厉害，那你们的爸爸厉不厉害，说说看，你们的爸爸有什么不怕的？

11.原来你们也可以和皮特一样自豪地说，我爸爸怎么样？三、特别

的爸爸。1.爸爸这么勇敢，我们和爸爸在一起很有安全感，那给我

们安全的爸爸还有什么特别呢，我们继续来看一看。2.爸爸变成了

什么？他在干什么？（我爸爸像什么一样怎么样，鼓励幼儿加上动作）

3.故事讲到这，皮特不想讲了，他想请你们帮他把故事讲下去，爸爸

还会像什么动物一样，像他一样能干什么？4.游戏：我爸爸像...一样。

5.（出示几张动物图片）请幼儿说说你们的爸爸像哪种动物会干什么，

能干什么。（兔子、蜜蜂、狐狸、小狗、熊猫、狮子、猴子、大象、

青蛙、长颈鹿）6.哇，原来在你们心里爸爸是这么能干的啊，那我

们可以来说我爸爸怎么样？我们一起来说。四、搞笑的爸爸。1.平

时，爸爸为了逗我们开心，他会怎么做，看看爸爸在干吗？2.你们

觉得爸爸的动作搞笑么？你们谁来挑战一下？3.原来我们的小朋友

也这么会搞笑啊，平时都是爸爸逗我们，那现在我们学会了搞笑可以

怎么样？五、爸爸，我想对你说。1.其实，我们的爸爸不一定特别

棒，他就像皮特的爸爸一样，看上去可能长得并不出众，不一定很帅，

不一定很能干，但是在我们心里我们依然觉得他很帅。（引导幼儿说

出“我爸爸真的很棒”）2.现在如果让你们对爸爸说一句话，你想对爸

爸说些什么？3.是的，让我们带着对爸爸的爱，回到家的时候，把

你想对爸爸说的话说给爸爸听，好么？篇三：大班绘本语言活动：我

爸爸——语言活动：我爸爸一、活动目标1．能捕捉图片中所提供

的线索，尝试用较完整的语言表述自己的理解。2．联系各自生活，

产生想了解自己父亲的积极愿望。二、活动准备幼儿收集的爸爸照

片、PPT三、活动过程（一）寻找照片，介绍自己的爸爸（爱好、

职业）（二）说说故事中的爸爸，展开联想1．认识PETER的爸爸

（PPT呈现《我爸爸》图片）(1)讨论PETER的爸爸帅不帅？为什么

你觉得不帅？（他的眼睛是蓝色的；他的脸有点泛红。）(2)测一测“认

为自己的爸爸比PETER爸爸帅的请起立。教师小结：PETER也认为

他爸爸是世界上最帅的爸爸。看他要介绍自己的爸爸了。2．爸爸的

爱好(PPT呈现若干图片)(1)爸爸喜欢干些什么事情？（唱歌、跳舞、

踢球）(2)他跑步跑得怎么样？从哪里能看出他会得第一名？（她的

胸口有个1）3．爸爸的本领爸爸除了这些爱好，他还有一些本领。

PETER多聪明啊，把爸爸的本领藏在动物里，这句话就说爸爸像什么

动物一样怎么样。（鱼、猩猩、猫头鹰）教师小结:爸爸像鱼一样会

游泳、潜水；爸爸像黑猩猩一样有力气；爸爸像猫头鹰一样晚上上

班……4．幽默的爸爸出示爸爸做鬼脸的图片，幼儿哈哈大笑。老师：

你们的爸爸有没有做什么搞笑的事情让你哈哈大笑？（说笑话、挠我

痒痒、也做鬼脸）5．勇敢的爸爸老师：假如一天有一只大灰狼走

进PETER的家，看，爸爸会怎么说的？（滚出去，你给我滚出去，不

许进来。）-1-(三)从故事中走向自己的爸爸1．教师完整讲诉作品

2．今天听了PETER的介绍，你觉得怎么样？（很感动；他的爸爸很

棒；我要落泪了……）老师总结：虽然你们的爸爸长相不同，爱好不

同，有的是（略）。但是爸爸非常地爱妈妈，也非常非常地爱你们。

所以，请像PETER一样，去看看自己的爸爸，和爸爸多聊聊，像他一

样写下自己爸爸的故事，让大家都知道你的爸爸有多么的了不起。

四、延伸活动画自己的爸爸-2-

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