大班健康活动

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幼儿园大班健康教案(集合15篇)

幼儿园大班健康教案1

活动目标

1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。

2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

3、初步了解健康的小常识。

4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备

感冒的一些特征图片。

活动过程

一、谈话导入。

你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发

出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会

怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病

了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了）

小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，打人得了感冒会影

响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。

二、讨论感冒的起因。

提问：人们为什么会感冒呢？

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1、着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动

前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。

2、不注意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的

人家里去玩，被传染感冒了。

3、小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。

三、教师拿出感冒的'一些特征图片。

提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲述。（及时到医院去

看病，按时打针吃药，注意休息，多喝开水）

小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要

注意多休息，多喝开水，身体才能还起来。

四、学习预防感冒的方法。教师出示图片。

①注意气温变化、教师增减衣服。

②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。

③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，

感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，

得了感冒会是我们不舒服，会影响我们的学习和生活，所以我们

要积极电联身体，提高抵抗力。还要注意为什么，在感冒流行季

节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这

样我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。幼儿园大班

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健康教案2

活动目标：

1、探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。

2、练习钻、跳、爬、平衡动作。

3、培养幼儿合作的意识。

活动准备：

1、长绳若干场地

2、音乐：《动起来》

活动过程：

一、热身活动：

1、今天老师要请小朋友和我一起来玩游戏，在玩游戏前我们

要来做做热身运动。（放音乐，幼儿随老师一起做一些活动前准备

动作）

2、"变变变"游戏.（超级变变变，你变我也变，变成了什么？

变成~~）把孩子带入准备好的场地中。（小桥、山洞、小路）对幼

儿进行钻、跳、平衡练习。

二、导入活动：

1、今天老师要带小朋友到一个好玩的`地方去，去的地方会

经过小桥、山洞、小路。小朋友去的时候一定要听指挥.。特别是

过小桥、钻山洞、走小路时要按老师的要求做。

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2、用神秘的口吻告诉幼儿：

师：刚才你们看到的小桥、山洞都是用什么做的啊。

生：绳子。

师："小朋友，这些神奇的魔法绳。它最喜欢玩游戏了，你愿

意陪它一起玩玩游戏吗？"你先想想看怎么和它玩？想好了，就找

个空地方玩一玩吧。"（教师留意，小朋友和绳子玩的是什么游戏。）

三、个体探索请幼儿介绍自己的玩法。（多介绍几种不同的玩

法）师：谁来告诉大家你是怎么和绳子玩游戏的？

幼儿回答并示范，组织幼儿一起练习。

师：还有谁有不同的玩法？

（鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。）

四、合作探索

1、幼儿自主合作探索，感受多人玩的乐趣。

师：大家玩了好多种绳子游戏，开心吗？

师：刚才大家是一个人玩一条绳子，都有那么多好玩的方法。

现在我们试着几个人一起玩，看看有没有更有趣的玩法，好不好？

（幼儿开始合作探索新的游戏方法）教师重点观察幼儿是否

有合作意识。

2、请幼儿介绍玩法

五、教师小结，活动结束。幼儿园大班健康教案3

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一、设计意图

大班幼儿，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关

节的作用及保护方法了解还是很少，易造成运动中关节拉伤、摔

伤和碰伤。通过有趣的游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节

对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。

二、活动目标

1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。

2、了解简单保护关节的方法。

3、对认识身体部位感兴趣

三、活动准备

纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

图书区投放与人体关节骨骼有关的书。

教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的

现象。

对人体骨骼有初步的了解与认知。

四、活动过程

（一）开始部分

教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏

（二）基本部分

1、教师提问：

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绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂

的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体

的关节。

2、引导幼儿寻找身体上的关节，如:腕关节、肘关节、踝关

节、膝关节等，再次讨论:有了这些关节人体才能怎样？没有这些

关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

3、游戏“会表演的关节”。幼儿找一个裸露在外的关节。大

胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。

然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。（加

深幼儿对关节弯曲作用的'认识）。

4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人

将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂一队扮小精灵，教

师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看

哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。引发讨论:为什么小

精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同，人体如果没

有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对

人体活动和运动有很重要的作用。

（三）结束部分

1、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、

拽的现象。幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问

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题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节

的经验:

活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中

注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关

节，不使关节拉伤或扭伤。

2、再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。

五、活动结束

1、

2、幼儿园大班健康教案4

设计思路：

废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征

及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出办法，

然后综合幼儿的思路，教幼儿创造性地玩轮胎，以发展幼儿的基

本动作和体能。

活动目标：

1、通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体

能。

2、在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。

3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

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5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

1、废旧汽车轮胎若干。

2、录音机一架、磁带。

3、事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。

活动过程：

1、教师分配角色，请幼儿模仿汽车司机，做模仿动作：

a、司机开车

b、司机停车

c、司机洗脸

d、司机擦背

e、司机睡觉、司机起床。

2、幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车

听信号“开车”、“停车”。

3、请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩

法：

a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。

B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力。

先教师示范，幼儿练习。

C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。

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D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

E、钻轮胎。

4、再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练

习一遍。

5、游戏：勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走

过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回

跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。

指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，

不掉下桥，又稳又快地排除“地雷”。

B、提示个别幼儿分腿跳跃，注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再

松手。

6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相

帮助。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。

7、结束。

活动反思：

小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中

我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司

机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，

先和幼儿一起玩开汽车的.模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、

绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸

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上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接

下来的活动打下了良好的情绪基础。

同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美

术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握

的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上

不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，

幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，

而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。幼儿园大班健康教案5

设计意图

幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，让幼儿从小

懂得有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的宝宝，并能了解

一些疾病的预防知识，会进行自我保护。现在的孩子甜食吃得太

多，牙齿早早的就坏掉了，于是我设计了《白白的牙齿》活动，希

望通过这次活动，让幼儿认识牙齿保护牙齿的健康。帮助幼儿了

解牙齿的作用，从而掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好

习惯，并能坚持早晚刷牙。睡前不吃东西的好习惯,学会保护自己

的牙齿。

问题提出

让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么

颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?

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前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?

后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?

活动目标：

1、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。

2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准

字音。

3、感受牙齿的对称美。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的

性格。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根。

2、牙齿模型，蛀齿图片。

3、录音机，磁带《刷牙歌》。

活动过程

1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样

玩吗?

根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。

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2、引导幼儿认识自己的牙齿。

教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?

是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?

出示牙齿模型引导幼儿重点观察，其实幼儿发现牙齿的对称

性。

教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部

分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的`牙齿时尖尖的，

后面的牙齿是方方的。

3、出示教学挂图：《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称

和功能。

教师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

教师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?

教师：后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?

教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物;尖

尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力量最大，

可以压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼

碎。

4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

(1)让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处，体验不同牙齿的作

用。

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①今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋

想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体

验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。)

②让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

教师小结：饭后漱口,早晚刷牙,睡觉前不吃糖和其它食物,不

吃过硬的东西等,牙齿才不会发黄,不发黑,不生病。让我们的牙齿

一直都是白白的,天天为我们服务。

(2)讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢?

让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重

强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮

助我们正确发音，使我们讲话清楚。

教师小结：牙齿除了帮助我们吃东西,还可以帮助我们正确发

音,使我们讲话清楚。

5、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。

师：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的

牙齿呢?

(1)幼儿讨论交流;

(2)老师小结：坚持早晚刷牙;少吃甜食;饭后漱口;睡前不吃

食物;不用牙咬硬物，牙齿就会健康。

6、学习正确的刷牙方法。

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(1)老师：小朋友会刷牙吗?

请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷

牙方法。(老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自

己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿

用动作示范，老师以语言引导。)

(2)老师示范讲解正确的刷牙方法。

①刷牙是先要做什么准备?(提醒幼儿在刷牙时要做一些准

备。)

7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。

请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。

请幼儿互相看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。

讨论：牙齿出了帮助我们嚼食物，它还有什么作用?

带领小朋友年绕口令《四和十》，引导幼儿感受牙齿分开、合

拢时发音的变化。

教师小结：牙齿可以帮助我们咬碎食物，帮助消化，还可以

帮助我们要准字音，使我们说话清楚，它的用处真大。

8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。

9、师生讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保

护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他

东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们

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的牙齿一直是白白的，天天为我们服务。

活动结束：

1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难

嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。

2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发

黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿

清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。

活动延伸：

1、请幼儿吃午饭时仔细体会不同部位牙齿的不同作用。请爸

爸妈妈督促在家早晚刷牙。

2、督促、提醒幼儿饭后漱口，及时了解幼儿在家的护牙情况，

请家长纠正幼儿不良的生活习惯。

活动反思

幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题，引导幼儿养

成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力;有初步的安全

和健康知识，知道关心和保护自己。

通过此次活动，幼儿知道了刷牙的作用和构造，掌握了正确

的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动

目标。考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷

刷牙，而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法，虽然形

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式不同但教学的目的是相同的，那就是让幼儿掌握正确的刷牙方

法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够认真准确的回答我的问

题。我想如果在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全

面些，课堂效果会更好。

活动中，让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物

去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。活动中老师也不

是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。教案

在班级实施后，效果很好。

小百科：牙齿是一种在很多动物上存在的结构，人类、两栖

类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类

身体最坚硬的器官。一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微黄色），

质地坚硬。牙齿的各种形状适用于多种用途，包括撕裂、磨碎食

物。牙齿是动物天生的自卫武器。人类语言发音与口中前排上下

的牙齿（门牙）密切相关，古汉族标准语称为“雅言”。牙齿的

整洁，甚至关系到社交活动和地位。幼儿园大班健康教案6

教学意图：

报纸是小朋友们在家里常见的，报纸可以有很多的玩法，孩

子对报纸有了很大的兴趣。于是利用这一好的教育契机，设计了

这次的活动《趣味报纸》。运用各种感官动手动脑，探究问题。培

养幼儿合作学习的意识和能力。利用报纸探索各种玩法，发展幼

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儿多种运动的综合能力。发展幼儿动作的灵活性和协调性。

教学目标：

1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活

性和协调性。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、学会在日常生活中保持乐观的`情绪，逐渐养成乐观开朗

的性格。

教学准备：

废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

教学过程：

1、准备

老师带领幼儿，随音乐做准备活动。

2、讨论

(1)参观用废旧报纸制作的物品。

(2)怎样玩报纸?注意事项。

(3)自由探索玩法：可一人玩，也可几人合玩，探索多种玩法。

(4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸

上跳，跨过报纸练跳远等等。

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3、结伴玩

展示不同玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

(1)轻轻落地跳

请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸

弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

(2)跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意

调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

(3)钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，

其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

(4)爬行

幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比

膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。

4、游戏结束

在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束活动，回教室

休息。

教学反思：

活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想

象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较

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活跃，大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏，但还是有少部分幼

儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。

不足之处：

准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没

有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。幼儿

园大班健康教案7

活动目标

1.认识牙齿，了解牙齿的功用。

2.了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。

3.消除对换牙的恐惧感。

4.体验游戏的快乐。

5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备

《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。

活动过程

1.观察牙齿。

两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿;仔细观察对方牙齿的

颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作

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用，小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙

比较尖、长，可以撕裂食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。

3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的`牙数，找出不同处。

4.引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗?

5.介绍乳牙、恒牙。

6.了解换牙的知识。

引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些

什么现象，教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新

牙——恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流

血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋友都要常常注意自己

的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。

教学反思

1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动

探索，主动发现。

2、引导幼儿从切身感受说说换牙的恐惧感，注重幼儿表达

能力的培养。

3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作

能力及艺术感受力。幼儿园大班健康教案8

活动背景：

外活动对孩子们有着浓厚的兴趣，乐此不疲，为充分发挥体

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育活动对幼儿全面发展的教育功能，满足幼儿多种发展的需要，

于是抓住了这一教育契机，设计了此次大班体育《跑圆圈》活动。

为全面锻炼幼儿肌体，均衡发展幼儿动作。

活动目标：

1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的

协调性。

2.通过左手臂的彩绳提示、自身探索、同伴学习、竞赛游戏，

初步练习弯道跑的动作。

3.增强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的快乐。

4.初步了解健康的小常识。

5.知道检查身体的重要性。

活动准备：

1.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记(红黄蓝绿彩带)，

起点箭头标记，主火炬台。

2.背景音乐，录音机。

活动过程：

一、情景导入

师：今天天气真好，我们出去郊游吧!(音乐声中，老师带着

孩子们做矮人走、高人跑的游戏。)

二、基本部分

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1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观察该幼儿的身

体动作。(跑一圈便步走，调整呼吸)

2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平时直线跑有什么不

同?”——幼儿进行讨论，教师小结。

3.教师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。

4.按照老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。

5.幼儿集合，教师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，

组织幼儿探讨。

6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步，个别幼儿示范)同时

教师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。

7.幼儿分男女生在圆上进行追逐跑练习，强调外道超越的规

则，激发幼儿超越意识。

8.幼儿自己的圆圈上进行练习。

三、游戏——圆上接力赛

1.每组第一个小朋友先跑，跑一圈回到原位，与第二个拍手，

站在队伍的最后。第二个小朋友再跑，直到全部跑完把手举高向

老师示意。

2..教师小结游戏情况。导入游戏情境：我们幼儿园即将举行

第二届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最后一名火炬

手跑完后，将火炬高高举起。

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3.竞赛游戏：“圆上接力跑”，传递火炬。(最后一名火炬手

将火炬插入主火炬台上)

四、结束部分

教师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧!(全

体幼儿边走边捶臂捶腿，随乐和同伴一起放松。)

教学反思：

大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，

对各项动作能够建立很好的'条件反射，可以进行较复杂的动作

练习，本次活动，让幼儿自己探索活动的动作，方式比较开放。

幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同完成任务，

同时增加了幼儿之间的友情。这类游戏很受幼儿喜爱，在轻松愉

快的游戏中，幼儿既掌握了基本动作，达到了锻炼效果，又发展

了幼儿动作的想象力。

体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能

实现，教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节

课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的

教学中我将继续认真钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。幼儿

园大班健康教案9

活动目标：

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特

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征。

2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日

下玩耍、要多喝水。

3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季

防暑降温的方法。

活动准备：

趣味练习：夏天的物品活动过程：

一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

二、展开

1.认识夏天的基本特征小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗

一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是

说的什么季节的事呀?(夏季)

(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由讨论)小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃

的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。

2.让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。

(1)如果我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，

我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不

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会这么热?

(2)小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时

间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏

天，要尽量减少这个时间外出。

3.引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快?

(1)小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?

比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边

的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”

(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

三.结束

1.引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。

2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让

幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全

呀!

附：故事《小狗不热了》

小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个大早，背上

自己的旅行箱九出发了。

哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的`汗珠就

滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办

呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来

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带上，哇，凉快多了。

可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自

己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，

又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄

黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。幼儿园大班健康

教案10

目标：

1、初步了解人体骨骼具有支撑、运动等重要作用。

2、学习在运动中保护自己的身体。

准备：

1、教学挂图：身体动一动。

2、幼儿用书：身体动一动。

3、《健康歌》磁带，录音机。

过程：

1、引导幼儿找找身体个部位。

●教师启发幼儿说说运动场上运动员的各种锻炼项目，如跑

步、跳高、踢足球等，并现场模仿这些运动。

●教师引导幼儿讨论：运动时，我们身体哪些地方在动？

2、让幼儿边做动作边说说相应的部位，如胳膊、脚、腿。

●教师和幼儿一起摸摸身体的这些部位，教师有意识地提出

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问题，请幼儿回答。

3、教师：这些硬硬的是什么？（让幼儿知道是骨骼等。）

●教师引导幼儿看书：《身体动一动》，进一步明确运动时身

体相应部位骨骼的活动。

4、了解身体中主要骨骼的`名称及对身体的重要性。

●教师启发幼儿找找身体中还有哪些骨骼，分别了解它们的

名称，如头骨、肋骨、四肢骨、躯干骨等。

●教师组织幼儿讨论：如果我们的身体没有这些骨骼，会怎

么样？（知道骨骼对我们的什么很重要，支撑我们的身体

5、学习在运动中保护骨骼的方法。

●教师引导幼儿谈谈如何在运动中保护骨骼，如辨别安全与

不安全的行为、不做危险的动作、受伤时告诉成人进行处理、使

用保护用品等。

●教师现场设置若干游戏情景，如"过小河""爬山"等，让幼

儿模拟练习。

●教师和同伴及时评价，帮助幼儿形成保护意识和安全观念。

延伸：

●在日常活动中，特别是户外锻炼游戏中，巩固幼儿的认识，

对于幼儿一些动作及时引导其进行辨别、讨论，从而形成安全意

识。幼儿园大班健康教案11

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一、活动目标

1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，

体验积极情绪带给自己的快乐。

2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐

观的生活态度。

二、活动准备

1、趣味练习：镜子里的.我。

2、水彩笔，画纸。

三、活动过程

（一）自由游戏。

1、教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心

情是怎样的。

2、教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游

戏中的情绪。

（二）回忆：我快乐吗？

1、游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情：

说一说高兴的事。说一说不高兴的事。

2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。教师

引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。

（三）谈话：怎样使自己快乐起来。

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1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受，使幼儿知道笑比

哭好，告诉他们要尽量使自己快乐起来。

2、设计不同的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些调节不良情

绪、使自己快乐起来的方法。（1）不高兴时：做自己喜欢的事。如

和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。（2）生气

时：可以大声唱歌，可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。

（3）害怕时：可以请求别人的帮助，听音乐转移注意力等。

（四）表达趣味练习：镜子里的我。鼓励幼儿用绘画或其他

方式表达自己愉快的情绪，并与小朋友们分享。幼儿园大班健康

教案12

【活动目的】

1．利用绳圈创设出各种玩法进行一物多玩游戏，培养幼儿敢

于尝试、探索的精神。

2．通过游戏进行走、跑、跳、平衡等多种动作的练习。

3．以游戏培养幼儿的合作能力。

【活动准备】

绳圈21根、录音机、磁带、哨子、小鼓、小椅子10张。

【活动过程】

一、开始部分

教师和幼儿手拿绳圈听音乐走到场地上由大圆变成四路纵队，

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做绳圈操，舒展身体各部分，尤其使手腕和腿部、脚关节得到充

分活动。

二、基本部分

1．教师告诉幼儿今天的游戏内容。

师：现在我们每人手里拿的是绳圈，可以当绳子也可以当圈

子(教师操作如何粘接接头处)，小朋友试试看拿它当绳子可以怎

么玩，拿它当圈子又可以怎么玩。(圈：单脚跳、抛接、手腕转。

绳：绕圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)

2．(听哨音集合，站成半圆)教师引导幼儿说说用绳、圈是怎

么玩的，请3～4人说出并示范玩法，教师给予肯定，鼓励其他的

幼儿敢于大胆尝试，教师表演幼儿没玩过的玩法。

师：你们还想玩吗?可以去试试刚才没玩过的玩法，可以一个

人玩，也可以和小朋友一起玩，看看还有没有新的玩法。

3．(听哨音集合，站成两队)请幼儿按要求将绳圈分四组摆放，

进行单脚跳、走平衡、直线两侧行进、跳和钻的练习，告诉幼儿

各种玩法，交待游戏规则。幼儿分组示范，每一路纵队玩2遍。

师：小朋友一个接着一个玩，注意不能碰绳圈。

4．(站成半圆)玩游戏“找家”。

教师要用圈教小朋友玩个好玩的游戏叫“找家”。请小朋友

将圈放在地上当作“家”，老师拿掉一个圈，听音乐，小朋友学

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各种小动物的`动作，鸟飞、兔跳等，音乐一停马上跳进绳圈回

“家”，哪个小朋友找不到“家”就要停止游戏看其他小朋友玩，

小朋友玩的时候注意：不能互相碰撞。玩3次左右。

5．集体游戏“捉尾巴”。

师：现在老师还要用绳子教小朋友玩个好玩的游戏叫“捉尾

巴”。每个小朋友将绳子的一端塞进裤腰里当“尾巴”，一听到

鼓声你就开始捉其他小朋友的“尾巴”，鼓声停止就不能提了，

我们比一比谁捉到的“尾巴”多，注意不能互相碰撞。玩两次。

三、结束部分

放松游戏：“转圈”。

师：绳圈好玩吗?我们一起玩杂技表演，用手腕转绳圈。

注：绳圈制作方法

用三根废旧布条编成一条绳(长度随意)，绳的两端缝上尼龙

粘连，即成。幼儿园大班健康教案13

小朋友在成长的过程中会需要很多的营养补充，健康的体魄

能够增加孩子们的抵抗力，为孩子们以后的人生创造更多个第一

次。

一、活动目标

1.了解合理的营养结构。

2.为自己设计营养食谱。

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二、活动准备：

准备制作营养食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案

为太阳或灯泡

三、活动过程：

(一)我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让

你随便吃，您能吃多少

幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗你能吃下

多少你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗

(二)营养宝塔1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样适

宜吗哪些东西就应多吃，哪些就应少吃

2.教师出示挂图。每一天就应吃的东西就像一座宝塔，下面

的东西就应多吃，上面的`东西就应少吃。

3.吃的最多的就应是什么(米饭，馒头，面包和面条，还有玉

米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气)4.能够吃

的第二个多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃

的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，但是不能吃的

太多)6.吃的最少的就应是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西

都就应少吃)

(三)我的营养食谱

1.看了营养宝塔，我们明白哪些就应多吃，哪些就应少吃，

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不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。

2.我们为自己设计一分健康食谱好吗

3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，

牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三

面上。

4.折拢食谱在封面处美化装饰5.选取几则比较典型的食谱，

引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检

验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家

经常光顾，使自己永远健康。幼儿园大班健康教案14

设计意图

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“培养幼儿对体育

活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标要根据幼儿的特点组织生动

有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与”。我们大班幼儿

已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们接

触球的时间比较长，都很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类

的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手眼并用，

达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了

幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。因此，

我选了这节体育活动《趣味传球》。

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活动目标

根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以及《纲要》的要求，

我确立了认知、技能、情感等方面的目标，具体表述如下：

(1)技能目标：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。

光有经验和知识是不够的，还要通过学习到的'知识来练习、

掌握这项技能。

(2)情感目标：尝试两两合作运球、传球，体验合作游戏的乐

趣。在活动中只有两两合作，才能完成游戏挑战，也是通过这个

游戏让幼儿彼此合作，体验乐趣。

活动准备

活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备：

(1)筐6个，幼儿人手一个新篮球。虽然幼儿自己有球，但是

新的篮球更能激发幼儿的兴趣。

(2)音乐，结合主题球创编了一个以上肢活动为主的热身环节。

(3)场地布置。为了更加直观形象清晰的讲解示范和幼儿游戏。

活动重难点

针对以上分析，我将活动的重点确立为：学习双人近距离掷

地传球，能接住对方的传球。幼儿已有玩球经验，孩子会玩出很

多球的玩法，在活动中我鼓励幼儿两两玩球，就是为了引出双人

掷地传球。还有就是后面的游戏两两合作运球。对于突破重难点

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所采用的方法。主要有：以球的多种玩法贯穿始终，引导幼儿自

由探索发现玩法，注重观察示范讲解，幼儿多次练习，使幼儿在

多次练习中了解知识，掌握技能。

教学法

1.教法

本次活动采用（演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励

法、游戏法）等教法来激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极

性，以实现预期活动目标。

2.学法

本次活动采用的学法主要有（探索法、尝试法、多种感官参

与法、交流讨论法、操作体验法）等，以培养幼儿在自主探索玩

法中不断练习掷地传球的技能。

活动流程

1.导入环节，以教师带领幼儿进行左右分队走练习，利用球

做热身活动开始。

2.幼儿自主探索球的多种玩法，

3.我们一起来玩球。

（1）看谁的玩法多。

抱着球的小朋友跟我一起去找一位好朋友组成一组，两个人

一起来玩球。球有很多玩法，看看哪组小朋友想出的玩法比老师

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还多。

请两名幼儿结伴玩一个球，启发幼儿想出多种玩法。

（2）大家说一说。

组织幼儿交流两个人共同玩球的玩法，引出和发现双人掷地

传球的玩法。

（3）我来做示范。

两名幼儿做示范，教师讲解动作要领。

（4）好玩的传球。

幼儿通过游戏两人一组练习传球，教师巡视指导。

教师根据幼儿游戏情况讲解共性问题，纠正动作。

（5）我们再来试一试。

4.比比哪组快。

（1）说明游戏方法。

（2）幼儿游戏。

（3）教师在游戏后讲评。

5.放松活动。

教师引导幼儿收拾场地，并将材料分类整理好。鼓励孩子用

轻柔的动作帮好朋友揉肩、捶背，放松身体。

反思

本活动聚焦于球（生活中常见的、幼儿感兴趣的球），符合幼

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儿的身心发育特点。从幼儿自主探索球的多种玩法，引出双人掷

地传球，在幼儿练习时观察幼儿并进行鼓励、适当讲解帮助和支

持，促使幼儿原有经验的提升。游戏环节设计运球和传球，既围

绕着球，又让幼儿充分的体会合作的意识。既有师幼互动，又有

幼幼互动，整个教学在轻松、探索的氛围中层层递进，环环紧扣，

有效突破重难点，完成活动目标。

不足之处：

1.缺乏教师的正确示范。

2.幼儿自由探索时场地的规定。

3.幼儿竞赛时的教师分配以及幼儿情绪的调动和安抚。

4.教师的精神面貌以及口哨的使用。幼儿园大班健康教案15

活动目标：

1、练活动准备：

大皮球塑料圈

活动过程：

1、开始部分。

听口令练四路开花八路开花大圆四路纵队。

2、基本部分。

（1）交代游戏名称后，教师讲解游戏的玩法：将全体幼儿分

成两队，分别站在相距3米的线上，各请一幼儿站在中间做夺球

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人，每队排头幼儿拿一个大皮球。游戏开始，两队幼儿用双手相

互抛接大皮球，夺球人在中间夺球，如果夺到球，立即与抛球人

交换位置，游戏继续进行。

（2）交换规则：抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的

球，手触到球即为夺到。

（3）幼儿进行游戏时，教师提醒幼儿遵守规则，如夺球者长

时间夺不到球，可另换人。

（4）复放松整理活动：教师带领幼儿做秋风吹、树叶飘

落的`动作，动作柔软，以起到放松作用。

教后感：本活动发展了幼儿的投掷能力和动作的灵敏性、协

调性，幼儿能从中养成遵守规则的良好活动反思：

本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的快乐，知道如何用

脚去踢足球，通过这节课让幼儿学会了踢足球，也达到了段练的

目的。