中班体育游戏教案

中班体育游戏活动教案

中班体育游戏活动教案15篇

中班体育游戏活动教案1

活动目标：

1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

活动过程：

1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到

活动场地，四散站立。

2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳

起活动(捕鼠)。

3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。

4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的

家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞

口。被捉到的老鼠立即站在边上。

5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫

警长》音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。

6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示

范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。

7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。?

8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻

得迅速、跑得灵活的幼儿。

9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉

了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的

老鼠。

教学反思

再本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩

子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。刘斌小朋友在

扮演小老鼠时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他

突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。孩子很喜欢这个游戏，自从玩过

后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。”玩

游戏也是孩子们学习的一种方式，我要多让孩子玩一些好玩的游戏，让孩子在玩中

学。

中班体育游戏活动教案2

设计意图：

孩子们很喜欢开车的游戏，尤其是小男孩，为此选择了这一游戏。男孩开

车，女孩坐车，在指令的引导下孩子们玩的不亦乐乎。

活动目标：

1.练习听信号走、跑交替，发展动作的灵活性和协调性。

2.初步学会倒退走，知道遵守交通规则。

活动准备：

小塑料圈人手一个。红绿板一个；场地上画上大圆圈。

活动过程：

1.利用“圈”进行身体活动。

让幼儿手持小塑料圈，模仿开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。

利用“圈”做准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。

2.教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活

性和协调性。

“开汽车”游戏规则：幼儿当司机，教师做警察。当警察出示红绿灯时，

司机启动车子自由分散的开车，当警察出示红灯时，司机立即停止不动。游戏可进

行2次。

“灵活的汽车”游戏规则：司机根据警察的指令做动作。当警察说“倒车

请注意”时，司机就做倒退走的动作；警察说“向前开”，司机就做向前走的动

作。当听到“慢慢开”，就边慢慢走边做开汽车的动作；当听到“快快开”时，就

边跑边开车。游戏可进行2――3次。

“倒车库”游戏规则：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住自己的号

码。当教师说“一号车进库”，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队

尾，其余类推。游戏可进行2次。

注意事项：教师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量，安排适宜的游戏

次数，并根据实际游戏中出现的问题给予具体的指导；进行一次游戏后可有一名能

力强的幼儿当警察；活动中要注意幼儿的安全，活动距离要适当，以免拥挤。

3.教师与幼儿一起讲评游戏。

4.放松活动《开火车》

幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼

儿作开车状；后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。

活动延伸：

引导幼儿讨论：灵活的汽车还可以怎样玩？引导幼儿活动后创编游戏玩

法。

中班体育游戏活动教案3

活动目标：

1.尝试用报纸把两个朋友连在一起。

2.和朋友连在一起行走时尽量协调行动。

3.培养幼儿团结合作的观念。

4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

教学重难点：

1.教学重点：尝试用报纸把两个朋友连在一起，协调的走不把报纸撕坏。

2.教学难点：两人能和谐的喊口令行动时尽量协调行动。

活动准备：

1.数量充足的废旧报纸并挖洞。

2.室外较宽敞的场地。

活动过程：

1.找个好朋友

(1)师：我们小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我们边唱《找个朋

友》啊，边找到自己的好朋友，好不好?(好)

(2)师：你们都找到自己的好朋友了吗?

(3)师：现在好朋友手拉手，坐在老师的边上。好朋友在一起，开不开心

啊?师：那想不想好朋友在一起不分开啊?老师这里啊有一种特别的方法，它能让

两个好朋友不分开，象一个人一样。

2.好朋友不分开

(1)师：(出示制作的“伙伴连”)看看老师手里拿的是什么东西啊?(报纸)

恩，这报纸有什么不一样的呢?(有两个洞)我请一个小朋友和老师一起来做个游

戏，和老师连在一起。

(2)师：有没有看清楚啊，那老师要请一对好朋友来试一试老师做的设

计。把一条腿或一只手伸进洞里，这样两个好朋友是不是就连在一起了。师：现在

请每对好朋友都拿一张报纸试一试，看看能不能连在一起。提醒幼儿在钻的时候

要注意动作幅度小一点，不把报纸撕坏。

(3)教师仔细观察，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。

3.好朋友一起走

(1)师：我们两个小朋友啊，刚刚在一起不动，现在呀，老师呀，要让你

们动起来，两个人一起走路。怎么样走才能不摔跤呢?(让幼儿讨论回答)

(2)师：如果我们喊口令，两个人一起喊“一二一”，一起走，会怎么样?

我们试试看。(表扬配合默契的幼儿)师：(请一对对好朋友站在同一起点上，听指

令向前走)我们来比赛，看哪对好朋友配合的最好。

请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走，一起取球回来者为胜

利。

4.放松活动：全体幼儿连成伙伴连

老师当毛毛虫头，幼儿当毛毛虫身体，用伙伴连连起长长的伙伴连，扭一

扭，走一走协调地走回家。

活动反思：

本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重彼此，游戏中乐其融融，玩

得很开心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我没有考虑到中班年龄特点这个问

题，活动时间太长，有些小朋友不久就累了，跳不动了。

中班体育游戏活动教案4

活动目标：

1、积极参与活动，体验集体游戏的快乐。

2、能在游戏中观察，讨论和反复练习，总结并尝试投的更远的方法。

3、学习肩上投掷，尝试用右手将沙包向前上方投出。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动重点难点：

活动重点：学习肩上挥臂投掷，锻炼上肢力量，发展身体的协调能力。

活动难点：激发投掷兴趣，养成勇敢、大胆、勇于接受挑战的品质。

活动准备：

沙包，体能条，汽车轮胎若干个，垒成轮胎城堡

活动过程：

1、导入部分：

教师带领幼儿做热身运动。（听口令运动）

师：小朋友真棒，和解放军叔叔一样听从指挥。解放军叔叔都有什么本

领？（幼儿自由回答）今天，我们就要学习解放军叔叔的本领――丢炸弹，炸碉

堡。

2、基本部分：探索扔沙包的方法。

（1）出示沙包，引发幼儿的活动兴趣。

师：今天我们把沙包当成“手榴弹”，这儿有一条架高的红线，站在地上

的横线后面把“手榴弹”使劲投出去，一定要注意让“手榴弹”从红线的上方飞过

去，而不是从红线下面飞过去。

现在小兵兵们右手投一投，左手投一投，两只手都试试，看看怎么能投的

远。

（2）幼儿自由探索，教师个别指导。（幼儿一排站在红线前向前投掷）

教师重点观察幼儿是怎么投“手榴弹”的，鼓励他们用不同的办法

“扔”，并引导幼儿分别用左右手尝试。

个别幼儿说说自己是怎么投的并演示，比比谁投的远。

动作要领：（右手为例）两脚前后分开，左脚在前，右手拿“手榴弹”放

置肩上，投掷时，身体后倾重心放右脚，迅速转动身体，挥臂，把“手榴弹”投向

碉堡。（教师在幼儿身上找出动作要领）

教师总结并示范投“手榴弹”的方法。

儿歌总结：两脚分开站，拿起手榴弹，眼睛看前方，用力向前扔。（教

师一边示范一边说儿歌。）

（3）练习肩上挥臂投掷。

师：我们一起来练习投“手榴弹”，将“手榴弹”放在肩上，向前上方投

掷出去。

幼儿集体练习2次，比比谁更远。（幼儿站一排，听哨音一起扔炸弹）

（边练习边说儿歌）

（4）炸碉堡游戏。

介绍游戏玩法及规则：

师：小兵兵们，你们已学会了本领，现在就要进行实战演练，去炸敌人的

碉堡，你们准备好了吗？前面有两个碉堡，大家分成男女两队，听我的指挥，口哨

响起的时你们就可以出发了，拿上“手榴弹”，跨过小河，钻过山洞，到达投掷

点，向对面的碉堡使劲投出去。注意要投得准才能炸掉。幼儿游戏（1―2次）。

3、结束部分：

师：你们的任务完成得很好，现在也累了，我们做做放松运动吧。

（在放松中进行谈话）

师：解放军叔叔在艰苦的环境中每天训练，练就许多本领，保家卫国，为

我们创造了美好的生活。我们生活在和平时代，也要锻炼身体，学习本领，来保护

自己，保护爸爸妈妈，保护小朋友，保护我们的家。

活动反思：

本节活动的设计基本合理，但热身活动不够有趣，没有考虑幼儿的实际能

力。在自由探索过程中，充分让幼儿自己寻找投掷的要领。不过此环节由于设计及

材料的限制，导致时间过长，使集体游戏的时间太短。而在集体游戏中，因为没有

考虑幼儿的动作能力，导致大多数的幼儿没有获得胜利的喜悦。

中班体育游戏活动教案5

活动目标：

1、练习双脚向前行进跳。

2、学习在游戏中自我保护的方法。

活动准备：

小凳子若干、塑料玩具两篮。

活动过程：

1、热身――小兔律动操。

2、以游戏的口吻提出游戏要求：幼儿扮小兔要经过一片陷阱才能到"蘑菇

地"里采"蘑菇"。用塑料玩具当"蘑菇"。提醒小兔要想办法绕过很多的陷阱（凳

子）。碰到陷阱的小朋友就得重新来过。采到蘑菇的小兔子从两边回来，把"蘑菇"

放在前面的空篮子里，排在队伍后面，重新玩。

3、请两个幼儿上来先试着玩，提醒幼儿要双脚向前行进跳。保护好自

己，不和其他的"兔子"撞到一起。

4、将幼儿分成男女两组练习、游戏。知道个别能力较弱的幼儿。

5、放松活动：小兔子们带着采来的蘑菇高高兴兴的回家了。

中班体育游戏活动教案6

活动目标：

1、通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。

2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。

2、人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

活动过程：

一、开始部分

1、队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走

等。

2、幼儿自由玩沙包。

二、基本部分

1、引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手

心上……等）然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。

2、玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，

每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的

方法多谁就是第一名。

3、游戏“带着沙包走小路”

4、幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第

一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过

去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包

放的地方每次都不能相同。

三、结束部分

玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。

活动反思：

在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主

要目的是丰富孩子们的想象力、创造力和思维能力，让孩子自己探索出各种各样玩

沙包的方法，这一点孩子们做的特别好。我设计的第二个环节是一个综合性的游

戏，其实它是第一个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们积极性比较高，能

主动参与到我们的游戏中去，在整个游戏过程中，我始终以一个合作者、参与者、

引导者、支持者的身份出现，整个游戏的氛围还是比较轻松愉悦的。

中班体育游戏活动教案7

活动目标：

1、巩固快速跑及走平衡木的技巧。

2、学习肩上挥臂投球的动作，提高投掷能力。

3、发展动作的协调性和灵活性。

4、在游戏中遵守纪律，注意安全。

活动准备：在操场布置好路线、梅花桩、沙袋

活动过程:

一、开始部分。

1、组织幼儿来到活动场地。

教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、

成体操队形散开。

2、组织幼儿进行做操

教师：小朋友要跟着老师认真做，带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧

运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

二、基本活动。

1、教师：今天我们都是小小解放军，现在我们要去执行任务了，你们会

是个勇敢的小解放军吗?

2、教师介绍任务：这次的任务是炸掉敌人的碉堡，首先我们要跑过封锁

线(平衡木的平衡协调练习)，然后取一个炸弹(沙包)，跑到指定的线后炸敌人的碉

堡，炸完后安全跑回来!

3、组织幼儿自由练习3-4编。

4、幼儿思考、讨论。

教师：小朋友，我们怎样才能快速通过封锁桥呢?我们必须要快速跑过

去，可是我们跑的时候会不会害怕掉下来呢?怎样才能不掉下来?

教师小结：为了防止我们掉下来，我们的眼镜要看脚下的桥，心里不要害

怕，尽量跑在木桥(梅花桩)的中间。

1、组织幼儿按照老师的方法练习。

2、教师：我们跑过封锁桥了，可是我们怎样炸掉敌人的碉堡呢?(请

一个幼儿示范肩上挥臂的动作，教师重点讲解挥臂的方法。)

3、幼儿练习，教师可在一旁帮助部分有困难的幼儿。

4、分组比赛，教师强调比赛规则。

教师：平衡木上不是走，是快速跑，扔炸弹的时候要找好目标，瞄准进

行。

三、活动结束。

1、评价活动情况。

2、整理队伍回教室。效果分析：

中班体育游戏活动教案8

设计意图

幼儿非常喜欢跑，跳。这个游戏主要强化幼儿的跑，平衡和躲避能力。使

幼儿能够快速反应，并对此作出相应的躲避。培养幼儿自我保护能力和意识。

活动目标

1.培养幼儿的跑，跳，平衡和躲避能力。

2.培养幼儿自我保护意识和能力。

3.让幼儿乐于参与游戏，体验合作游戏的快乐。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备

1.经验准备：幼儿玩过木头人的游戏

2.材料准备：小积木块若干、狼的头饰三个、音乐

3.场地布置：

活动过程

(一)调动幼儿的前期经验，激发幼儿主动参与游戏的积极性

1.引出游戏主角

师：小朋友，大灰狼可不可怕?如果见到了大灰狼，我们应该怎么办?(幼

儿说出自己的想法，教师总结并指导性的说出：藏起来，不让大灰狼看到)。如果

我们变成了木头，大灰狼还会吃我们吗?今天我们来做一个木头人的游戏好不好?

2.教师说明游戏的规则，并和一名幼儿演示游戏的玩法。

游戏规则：请出三名幼儿一名扮演大灰狼，两名扮演木头人，教师放音乐

表示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的时候赶紧说

“木头人”并摆个造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里

去，其他人继续游戏直到音乐结束。

3.全体幼儿初步尝试游戏，音乐一响大灰狼就出来觅食，抓到的幼儿要到

狼堡站着，没抓到的继续游戏，直到音乐结束。

(二)尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣

1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。

玩法：妈妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面，老师扮演大灰狼抓幼

儿，教师放音乐表示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到

的时候，幼儿赶紧跑到森林里踩一块木块或拿起一块木块并摆个造型，“狼”就不

能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人继续游戏直到音乐结束。

指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得快速进入大森林踩木块

或拿木块。

评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。

小结：被抓的幼儿要遵守游戏规则呆在狼堡里，为什么有的被抓，有的没

有被抓到?请一两个没有被抓的幼儿谈谈自己如何没被抓。

2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。

玩法：请一名幼儿和老师一起扮演大灰狼，玩法同上。

指导重点：按游戏规则玩游戏。

评价标准：大灰狼能否迅速观察幼儿，把目标放在反应慢的幼儿上，而不

是胡乱抓，幼儿又能否及时做出反应。

3.第三次游戏：进一步了解游戏新玩法和规则

玩法：妈妈带领幼儿来到布满木块的大森林里面，老师扮演大灰狼抓幼

儿，教师放音乐表示游戏开始，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到

的时候，幼儿必须跑到大森林踩一块木块并且还要拿起一块木块摆个造型，“狼”

就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人继续游戏直到音乐结

束。

指导重点：按游戏规则玩游戏。

评价标准：大灰狼能否迅速观察幼儿，把目标放在反应慢的幼儿上，而不

是胡乱抓，幼儿又能否及时做出反应。

4.第四次游戏：尝试合作游戏。

玩法：老师和一名幼儿同时扮演大灰狼抓幼儿，玩法同上。

指导重点：引导幼儿与同伴协商、合作游戏即幼儿可以在跑的过程中相互

帮忙以最快的速度踩到拿到木块。

评价标准：能否做到与同伴协商、合作游戏。

5.第五次游戏：尝试自主游戏。

玩法：请两名幼儿当大灰狼，玩法同上。

指导重点：引导幼儿尝试自主进行游戏。

评价标准：能否自主地按游戏规则进行游戏。

小结：幼儿相互合作捕获了不少食物，进一步强调合作游戏的乐趣。

(三)活动结束：

师：今天很多小朋友反应都特别灵敏，没有轻易被大灰狼抓到，而大灰狼

们也表现的很勇猛，想办法捕获到了这么多食物。今天的游戏就到这，我们下次再

玩，当然老师也很希望你们能在家里与家人分享这个游戏，跟他们一起玩这个游

戏。

中班体育游戏活动教案9

活动目标：

1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调

性，激发幼儿创新能力。

2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能

力，培养活泼开朗的性格。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

1、床单若干(幼儿人数一半，长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单

2、一个配合做鱼婆婆的教师。

3、音乐2首。

活动过程：

一、开始部分：花样玩床单

1、教师：“小朋友，准备好了吗?开好你们的小车，我们一起出发吧!”

小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模仿成小车状，随轻快音乐绕场一

周。

2、教师：“你们累了吗?那坐下来休息一会吧!刚才我们用床单做成了小

车，现在可以想一想，床单还可以怎么玩?”

背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，

如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠

跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。

二、基本部分：游戏“小鱼和浪花”

教师：“刚才，每对好朋友都尽情地玩了床单，大家都开动小脑筋，玩出

了许多新花样，玩得也很开心。现在，老师要来考验考验每对好朋友，遇到困难能

不能一起想办法去克服，好吗?

1、游戏一：好朋友

教师：海面上刮起了一级风。好舒服啊，小鱼们在浪花里游来游去。“呼!

呼!呼!”风大起来了，已吹到三级了，小鱼和浪花做起了游戏，玩的更高兴了。

2、游戏二：保护好朋友

教师：“嘘!鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个办法

把自己和好朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。”鼓励幼儿两两合作快速

地躲到床单下，尽量缩得小些。

(鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回)哈!小鱼真聪明，鱼婆婆一条小鱼也没

抓到，灰溜溜地走了。

3、反复游戏3―5次，教师捕鱼数次，直至把所有鱼儿全抓走。

4、游戏四：做鱼卷

教师：“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼，好开心喏!她哼着歌儿，做起了鱼

卷。”

教师示范做“鱼卷”：做、做、做鱼卷，摊平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷

一卷、滚一滚，一个鱼卷做好啦!

教师：做“鱼卷”真好玩呀，我们也来做“鱼卷”吧!

幼儿两个好朋友互相合作，一个躺在床单上抓住一边滚动，做成鱼卷后，

另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。

三、结束部分：放松动作

教师：今天，我们做了好多游戏，有点累了，让我们坐下来休息一会儿，

互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。

让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。

活动反思：

此次活动非常成功，孩子们在玩的同时学会了开动脑筋，互相合作。特别

是是鱼婆婆抓小鱼的环节非常适合中班孩子的年龄特点，最受孩子喜欢，最后部分

做“鱼卷”，让孩子们在说说做做中体验了床单的多样性。

要说不太成功的地方，就是开始部分，说一说床单有哪几种玩法时，有个

别孩子不积极，只急于进入下一个环节。说明孩子的天性就是爱玩，在玩了之后才

会有总结。所以以后我们教师在设计活动时，应先让孩子有了生活体验，才能把活

动进行的更好!

中班体育游戏活动教案10

设计意图：

好几次，我发现孩子们爱扔东西，虽然我批评教育了，可有些孩子屡教不

改，我想，平时可能限制得太多，应该给他们扔的自由，通过扔飞标，一方面满足

了他们的需求，另一方面也发展了他们扔的能力。

活动目标：

1、学习把飞标投向空中。

2、体验作飞标，玩飞标的快乐。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、皱纸，塑料夹

2、皱纸，塑料夹做成的彩色飞标一只

活动重难点：

重点：学习把飞标投向空中。

难点：制作飞标

活动过程：

1、出示彩色飞标：你们见过这个吗？它叫彩色飞标，可好玩了！

2、教师把飞标抛向空中，再接住，也可以把飞标抛到小朋友的面前，请

幼儿捡起交给老师。

3、告诉幼儿，一只飞标不够玩，所以，我们要自己学做飞标。

4、教师示范做飞标：先把皱纸丝成一条一条的，再把每一条的一端整齐

地叠在一起，最后，用塑料夹子夹住，一只彩色的飞标就做成了。

5、带领幼儿到户外玩飞标，指导他们用力把飞标投向空中，也可由教师

把飞标投向远方，让幼儿跑过去捡。

活动延伸：

教师可准备塑料圈，让幼儿往圈里投，发展手眼协调的能力。

活动反思：

个别能力差的幼儿，教师可以帮助他做飞标，要鼓励幼儿大胆地扔，提醒

幼儿不要扔到小朋友的身上，此游戏简单，可以让孩子回家和爸爸妈妈一起玩。

中班体育游戏活动教案11

一、活动目标：

1、幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳，掌握动作要领。

2、让幼儿能轻松连续的做蛙跳动作。

3、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

二、活动重点难点：

（一）活动重点：

幼儿模仿青蛙的动作，学习蛙跳。

（二）活动难点：

培养幼儿能轻松连续做蛙跳的动作。

三、活动准备：

1、画好的荷叶若干。（4片一排、两排）

2、画好的小河和草地。

3、青蛙头饰

4、音乐《梦的眼睛》（热身音乐）《天空之城》（放松音乐）

四、活动过程：

（一）教师带好青蛙头饰，随着欢快的音乐进入场地，进行活动前的准

备。

1、教师：天气真好啊！青蛙妈妈想带着我的青蛙宝宝去草地上做游戏，

你们想去吗？

2、教师：那我们一起跳到草地上去吧！（播放音乐，教师带领幼儿跟着

音乐表演青蛙操进入场地）。

（二）幼儿学习蛙跳。

1、教师：孩子们，你们刚刚做的青蛙操真是棒级了！夏天来了，农民伯

伯的农田又会有许多的害虫需要我们去消灭，你们想去吗？

2、教师：那我们是怎么去捉害虫呢？（跳着去）

3、教师：哦，跳着去，那妈妈就教你们一个能跳的更高更远，捉到更多

害虫的新本领，想学吗？

4、教师先做一遍动作的示范。（示范时让小朋友站成一排，或散开一

些）

5、教师：请小青蛙散开一些，找一个能看到妈妈的地方蹲好，看妈妈做

一遍。

6、一边讲解动作一边做示范动作。

教师一边做示范一遍讲解动作要领。（两脚稍微分开，和肩膀一样宽，两

只手放在身体的前面，蹲下，两只手撑地这样才有力气跳的更高更远，跳的时候双

脚用力蹬，双手用力撑，落地时要往下蹲。）

7、教师教师带领幼儿练习2――3次，视幼儿表现进行动作纠正。

（1）教师：你们会了吗？来试一试。

（2）教师：我的宝宝真能干，跳的真好，现在我们来比一比，看看哪只

小青蛙跳的最高最远。（表扬XXX跳的好，请你到前面来跳）

8、教师小结幼儿练习情况。

（三）幼儿进行游戏，巩固蹲撑跳的动作。

1、教师：我的宝宝真能干，学到了捉害虫的新本领，农民伯伯听说了，

就想请我的宝宝去帮他捉稻田里的害虫，你们愿意去吗？

2、教师：去稻田的路上我们要经过池塘，池塘的上面有一片片的荷叶，

我们要跳到荷叶的上面通过池塘。你们记住了吗？

3、教师：孩子们，我们出发吧！（教师在前带领幼儿用蹲撑跳方法往稻

田的.方向走。）

4、来到“池塘”边让幼儿排好队进行蹲撑跳的巩固练习。

5、教师：你们看，这个池塘里面的荷叶不是很多，我们有这么多的小青

蛙要到池塘对面去，我们怎样才能安全顺利的通过池塘呢？（排好队）

6、教师：我的宝宝真聪明，想出了排队的好办法，那我们就赶紧排好队

吧！

7、组织幼儿排队。

教师：孩子们，我们一次捉一条小虫子，捉到后游过小河，把虫子放在小

河边上的篮子里。放好后你可以重新排队跳过池塘去捉虫子。明白了吗？

8、幼儿捉虫子。

9、组织幼儿再次游戏。

（1）教师：我的宝宝变得这么能干我真是高兴极了，在那边的棉田里也

有许多害虫，我们去把它们都捉光，好吗？

（2）教师：去棉田的路上呀，有一片草地，我们要跳过草地才能到达棉

田，我们出发吧！

（四）组织有进行放松活动，结束活动。

教师：妈妈觉得我的宝宝真的长大啦，变得这么能干，捉了这么多的害

虫，真是棒级啦！捉了这么多虫子，你们一定累了吧，我们一起放松休息一下吧！

（随着音乐放松）

教师：好啦！我们回家吃虫子吧！

中班体育游戏活动教案12

一、活动目标

1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。

2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。

二、活动准备

苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地(城门、城墙)中间画一个直径约5

米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操作。

三、活动过程

1)开始部分：

教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从“城门”钻过到城里去玩。

教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门

规则。

2)基本部分：

教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。

3)教师提出游戏规则：当念到“瞧一瞧”时，做城门者下蹲放下手关城

门，并问被关住的人选择要“苹果”还是“香蕉”，幼儿选择好以后，把头饰挂在

脖子上，站到城门的队伍做城门。

4)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。

5)教师继续提出游戏玩法及规则：“苹果”和“香蕉”站在场地的一个圆

圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外“苹果”多还是“香蕉”多

就哪对胜。

6)幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。

7)增加城门的高度再次游戏。

8)教师小结游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可

以和家人、邻居玩。

四、结束部分

做放松活动，带幼儿回教室。

中班体育游戏活动教案13

活动目标：

1、引导幼儿用多种方法运各种物体过垫子。

2、通过游戏充分发挥幼儿的想象力机创造力，培养幼儿相互交流及合作

的能力。

3、通过游戏发展幼儿大肌肉力量及身体各部分的协调性。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

垫子、球、障碍块、积木块等。

活动过程：

1、幼儿分组讨论怎样自己运物过垫子,自选材料进行尝试。

（手可以碰垫子，脚步可以碰垫子，提供一种物体）

2、幼儿分组讨论怎样运物过垫子。

（手脚均不可一处碰垫子，引导幼儿两个人或几个人合作运物过垫子）

（提示：合作的小朋友的身体都要出碰到运送的物体）

3、提供多种物品，请幼儿自选进行尝试。

活动反思：

整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活

动，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感

受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一

环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。

中班体育游戏活动教案14

一、设计思路：

纸（木）棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，

进行民间游戏“跳竹竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能

力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓

励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

二、活动目标：

1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。

2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

三、活动准备：

经验准备：幼儿观看过录像

物质准备：

人手一根纸棒（长度为1米）。录音机，磁带。

四、活动过程：

1、开始部分：

幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。

导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（幼儿随音乐的变化

“骑马”变双圆----大圆----小圆----“坐马车”）

反思：

活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队

“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼

儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。

2、基本部分：

（1）利用纸棒进行“一棒多玩”

导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我

们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）

队形：两路纵队（见附图）

（2）学习“跳竹竿”游戏

A、讲解游戏玩法

导语：刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个

新游戏――跳竹竿，这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿

竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进

或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。

队形：梯形队（见附图）

（3）幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏

队形：四散

（4）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）

导语：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？

队形：梯形队（见附图）

（5）鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏，师生共同参与。

导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想

和你们一起跳竹竿，行吗？

队形：四散

反思：

基本部分中，先鼓励幼儿利用纸棒进行“一物多玩”，鼓励幼儿与同伴合

作，并积极推广三---四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神，教师不示

范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击“竹竿”的两人如何合作？中

间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了一些情况怎么办？等），从而通过尝试、

发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，师生双方

共同提升经验。最后通过师生共同表演“跳竹竿”，将活动掀起高潮，突出了师生

双主体的地位。

4、游戏“叫号接棒”

队形：四散

反思：

结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。

五、活动反思：

本次活动主要是通过纸棒学习“跳竹竿”游戏，发展幼儿弹跳能力。在心

育方面提出的两点目标――想办法解决活动中遇到的困难；体验与同伴合作游戏带

来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开始部分设计了随音乐

利用纸棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组

合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时

也为下一个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行“一物多玩”，

鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三---四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理

论精神，教师不示范游戏玩法及规则，而是引导幼儿去自主探索（敲击“竹竿”的

两人如何合作？中间跳的人如何跳？如果跳的过程中发现了一些情况怎么办？

等），从而通过尝试、发现----再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断

调整的过程，通过师生共同表演“跳竹竿”，将活动掀起高潮，突出了师生双主体

的地位，结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。

在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生“共同体”的学习氛围，在

整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与

同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，

还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发

展。

中班体育游戏活动教案15

活动目标：

1、练习由25--30厘米高处往下跳，发展腿部力量、柔韧性和平衡能力，

提高跳跃能力。

2、锻炼幼儿跑、跳、钻、平衡等综合能力。

3、培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好

品。

活动准备：

1、小猫头饰与幼儿人数相同。

2、音乐磁带。

3、小椅子四把。

4、拱形洞、平衡木。

5、小鱼、布置水塘和场地。

活动过程：

一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去抓鱼好

不好?我们先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边抓鱼。

1、准备活动：韵律

师：随音乐和妈妈一起活动身体。

二、练习由高处往下跳

1、自由探索由高处往下跳的动作。

师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔

倒，落地时没有声音。(自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范。)

师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗?

师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈

膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，

这样才会轻、稳、不会摔倒。

2、幼儿自己多次练习，教师巡回指导。

3、请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量

及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。

三、游戏：小猫抓鱼

师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边

去抓鱼了，先来探索一下去小河边的路怎么走?有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱

形洞)有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很快抓到到鱼(带幼儿到布置好

的场地，探索不同的动作技能)师：我们可以翻越小山(从高处往下跳)钻过山洞，

跨国小沟，走过独木桥，来到小河边抓鱼。游戏规则：将幼儿分组进行抓鱼比赛，

每对先由第一个幼儿开始，当老师说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，走过

独木桥去水塘里抓一条鱼，再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，依次进行，最后哪

一组幼儿最先都能抓到鱼为获胜队。

四、活动评价：

1、表扬获胜组。

2、享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。

教育反思：

体育游戏是我班幼儿最感兴趣的游戏，首先我带领幼儿扮演小猫练本领，

然后用游戏的方式引出情节：猫妈妈带小猫去小河钓鱼：要先跳下小山丘――在钻

过山洞――走过独木桥――最后来到小池塘边捡起一条小鱼，放入筐中――然后在

跑回来。游戏由易到难地开展，趣味性强，小朋友乐于投入其中。

在活动中我充分照顾到幼儿的个别差异性，在活动材料的设置上考虑到分

层次、分难度，让每位幼儿都能体验到成功的快乐。

不足之处：活动还存在着许多不足之处，在幼儿集体练习跳下小山洞时，

对于个别没有掌握正确方法的幼儿，没有及时给与纠正、指导。我的语言过于繁

琐，不够简练，没有强调清楚游戏的规则、要求。由于我的介绍不够清楚明了，很

多幼儿不知道捉到小鱼后继续回到队伍的后面，继续去做游戏，部分幼儿捉到小鱼

后从中间的小河里回来了。在调整运动量时、让幼儿短暂休息这一环节做的不够，

好多幼儿玩的满头是汗。课后，我意识到对孩子的常规培养还不够到位，孩子们在

上课过程中会比较松散。在活动过程中应注重幼儿能力的差异，需要我们比较细

心、耐心地去引导部分技能较差的幼儿。同时还应注重对幼儿的鼓励。当幼儿出现

问题时可以让幼儿尝试自己去解决问题，而不是单纯依靠老师的帮助。