小班识字教案

目录

识字《打电话》........................................................................................2

识字《荡秋千》........................................................................................4

识字《轻轻地》........................................................................................5

识字《打电话》

目标：

1、在活动中感受儿歌的内容。

2、体验玩中学、学中玩的乐趣。

3、认识汉字“打”、“电话”、“做”。

4、巩固阅读常规。

教学准备：

1、《字宝宝乐园》第二册（人手一本），录音机，磁带

2、所学新的汉字大字卡

3、电话玩具

教学过程：

（一）启发性谈话

1、今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩，这是什么地方呢？（出示字条——“字宝

宝乐园”）。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼

吧！瞧！字宝宝来了，它和我们说什么呢？（出示字条——“小朋友好！”

发书。出示字条——“听音乐传书”

常规要求：幼儿随音乐传书时，保持双手拿书传给身边的小朋友，传过去之后随音乐

节奏拍手。

翻书时左手握住书角轻轻翻开。

2、欣赏画面并提出问题

观察问题：

(1)图中有什么?

(2)两个小娃娃在做什么？

(3)两个小娃娃分别扮演什么角色？

收书。出示字卡：听音乐收书。

常规要求：从后往前传，常规同发书。

（4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）

常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。

（二）出示大范例，幼儿跟读。

老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟

叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！

（三）游戏

小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请

看黑板。

游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖

住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？）

游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）

游戏三：我的字宝宝在哪里？（教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字

卡）。

（四）结束活动

宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！（幼儿随老师小碎步飞

出活动室）。

识字《荡秋千》

活动目标：

1、学习儿歌《荡秋千》。

2、复习已经学过的歌曲。

3、认识汉字“秋千”、“像”。

材料准备：

1、儿歌汉字卡：《荡秋千》及已经学过的部分字卡。

2、《字宝宝乐园》第二册（人手一本），录音机，磁带

活动内容：

1、欣赏画面并提出问题

观察问题：

(1)图中有什么?

(2)两个小娃娃在做什么？

(3)小朋友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？

收书。出示字卡：听音乐收书。

常规要求：从后往前传，常规同发书。

（4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）

常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。

（二）出示大范例，幼儿跟读。

老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟

叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！

（三）游戏

小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请

看黑板。

游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖

住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？）

游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）

游戏三：我的字宝宝在哪里？（教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字

卡）。

（四）结束活动

宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！（幼儿随老师小碎步飞

出活动室）。

识字《轻轻地》

教学目标：

1、理解诗歌，培养环保意识。

2、能够正确认读生字，并会说话运用。

3、认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。

教学准备：

1、儿歌汉字卡：《轻轻地》及已经学过的部分字卡。

2、小狗，小兔头饰

教学过程：

4、巩固练习：

（1）今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么？（老师和幼

儿共同复习一遍）我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。（从诗歌中找出和字宝宝

一样的字）

（2）摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗？那我们开

始吧。

（3）送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗？这些字宝宝很调皮，你要

叫着他的名字才肯回去。（将字卡送到乐园里）

活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常

来看看它们，好吗？