文明礼仪班会

文明礼仪主题班会活动方案

一、活动目的要求：

通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质.懂得待人接物的

一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。

二、活动安排：

（一）主持人开场语。

赵馨怡:老师们，

郑梦雪：同学们，

合：大家上午好!

赵：亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子，

郑:心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，

赵：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现.

郑：现在我宣布：“五。1班文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

（二）文明大家谈

赵:首先请欣赏相声《讲礼貌》.

赵：同学们观看相声后一定有许多话想说,下面有请同学们谈谈我们应该注

意哪些方面的礼仪呢:（自由发言）

郑:相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的

了”那就是素养和礼仪,这是我们的第一身份证.

1、进出办室礼仪：<剧情>

学生１:敲门。

教师:请进.

甲生２：(站到门口）老师您好，我们想找杨老师,您知道他在哪吗？

教师：杨老师出去了，一会回来.

学生１：谢谢您。我们在外面等他一会。

轻轻把门关好两人转身出门。

教师:五年三班的学生可真有礼貌啊！

（设计意图：通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌的资料，使学

生再一次受到教育。）

2、与同学交往礼仪

（1）同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特

别多，大家都喜欢和他一起玩;而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一

起玩，这是怎么回事呢?今天,王宝全同学给大家带来了一段与同学交往礼仪快

板来谈谈这个问题。

（2）同学们，请注意,同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要

用礼貌语，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西,一定说“请”“麻烦你”，用过

之后及时还，表完谢意道“再见”,同学如果有困难,热心帮助诚为先，同学如果有

缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等,盛气凌人那不行，背后不论同学非，

互相尊重最可贵。同学们，你们说我说的好不好？(好!有掌声)

赵：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他

人的欣赏,也可以培养自己的信心和勇气.大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层

或晶体内部面层，无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。

郑：外表的美是暂时的,真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、

善良、平静就是美,它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别

人感受到快乐、幸福.

赵：内心的美是一种感人至深的美，内心的美才得以长久，修养和内涵是

一个人美的关键。修养与内涵,都是智慧的外在形式。“容人须学海,十分满尚纳

百川”学校生活中,同学之间要学会忍让、学会宽容。

郑：是啊,赶快有请王庆同学为大家讲述《男孩、钉子与篱笆》的故事吧,掌

声有请！

（学生讲故事）

赵:是啊！丰富自己的精神世界,用知识和品德描绘出人性的美，这样的美,

才是真正的美,是伴随一生的美。

郑:听了这些故事，我特别感动.我下定决心，从现在起,要养成讲文明有礼

貌的好习惯，争做文明小标兵。同学们，你们呢？（学生：我们也要努力做到)

(三）、我问你答纠错误

赵：既然这样，那我要考考你们.请听题.

（1）文明礼貌日常用语主要有哪些？

（2)小学生在校园里应该遵守哪些常规?

（3）进出校门时遇见了老师怎么办？郑：（1)要进老师办公室应该怎么

办？

（2)你向小明借铅笔时，应该怎么说？

（3）中午在课间游戏应注意哪些?

赵：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请

同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为,有多少写多少,这

不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌面上，我也请同学起来

念一下自己的不文明行为有哪些,每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。

（学生活动）

（一分钟后）

郑：好的,有没有哪位同学毛遂自荐的?或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦

白一下自己,没的话我就点名，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错

误，心胸宽广、相信你会改正的等等）

现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上。

赵:现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了,等下我要

把“放在我这里"的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行

为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。（学生鼓掌,庆祝这极具象征意

义的举措!）

郑：接下来下一个环节是对我们班这个月行为规范最差同学进行评比，请

同学们每人拿一张纸写上他们的名字。

赵：他们是……（不宣布)

但是这些行为己成为过去，我们班从今年开学以来，全班同学制订了《五

(3）班一日常规管理办法》以来，同学们都自觉地按照《一日常规管理办法》

的要求约束自己，课内、外纪律明显好转，文明习惯不断养成,许多同学到现在

为止一分未扣,不文明的同学越来越少,班上学习风气浓了，尊敬师长，见了老师

主动问好的人多了，互相帮助的行为多了。因此,我将这些票丢到垃圾篓里,就是

说我们相信他们以后一定会改掉这些不文明的行为……

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

郑:我想，通过这次活动,我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪，更希望

同学能经过这次活动，认识到自己的缺点与不足,然而去改正.

（四）文明礼仪倡议书

赵：下面有请卫生委员孙晴代表五（1)班提出倡议。

(卫生委员读倡议书）

郑：今天,虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生.

我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束,希望大家在生活

中能处处使用文明用语，做文明事情，做一个有素质有教养的人.

赵：下面请听文明礼仪歌谣，掌声有请表演的同学。

郑：最后我们来一个简短的文明宣言(幻灯出示），大家齐声念，预备:“我

们要向不文明现象宣战,争做文明学生，创建文明校园”。

（五）、合唱《咱们从小讲礼貌》

赵：礼仪之歌处处飞,文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲

礼貌》。

（六）、诗朗诵《我是文明小使者》

甲：童年的欢笑荡漾在大地，

乙:童年的鼓点敲出了希翼。

甲：迎着鲜红的太阳，

乙:在灿烂的阳光下走来一群好少年，讲文明，懂礼貌,一张张笑脸是那么

可爱。

甲:在学校我们是文明守纪的好学生.

乙:文明的彩笔描到哪里,哪里就春色飞起，

甲:文明的火炬举到哪里,哪里就金光万里,

齐:一张张笑脸映着彩霞,世界变得分外美丽。

甲：在社会上我们是彬彬有礼的好少年.

乙：文明的脚印踏到哪里,哪里就春光满地.

甲:文明的歌声唱到哪里,哪里就充满甜蜜。

乙：是谁,在我们的心里撒下文明的种子

甲:是谁,净化了我们心灵，使我们成为文明小使者

齐:是辛勤的园丁,是亲爱的老师。

甲：校园开展的"文明守纪"活动似和煦的春风吹拂着我们的心田.

乙：它告诉我们每一个少年，文明守纪是我们的言行规范。

甲：我们懂得了”行为美”。

甲:我们懂得了"语言美"。

全：请,您好，谢谢，对不起,再见

甲：文明的行为金灿灿，礼貌的语言暖人心。

乙：让我们从小讲礼貌，以真挚的爱心，以实际的行动，做一个文明小使

者。

主持甲：最后，请班主任进行今天的班会总结。

（七）班主任总结。

这次的主题班会开得比较成功。为了这次活动，同学们个个都很努力，我

们班的班级凝聚力大大增强了。而且，通过这次文明礼仪主题班会，同学们都

知道文明礼仪在日常生活中很重要：礼仪是美妙的东西，美的仪表、美的语

言、美的行为犹如春风细雨，使人心旷神怡；礼仪更是一面大镜子，能照出每

个人在讲道德、有修养、会交往等方面的差距.礼仪是一本通行四方的推荐书。

通过这次活动，老师相信在今后的学习中、生活中一定能看到你们用实际行动

更好地实现自己的诺言。使文明礼仪之花长驻黄圈小学，愿同学们拿着礼仪这

本推荐书走出校园,走向社会，走向美好的明天！

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