讲卫生教案

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幼儿园大班讲卫生健康教案例文5篇

幼儿园大班讲卫生健康教案1

设计背景

乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，

随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在

活动中，老师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培育幼儿养成讲究卫生

的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜爱的孩子。

活动目标

1.知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

2.学会倾听故事，理解故事内容。

3.感受歌曲活泼欢快的气氛。

4.教育幼儿养成良好的卫生习惯。

5.进展幼儿的动手力量。

教学重点、难点

理解故事内容，增添幼儿讲卫生的意识，渐渐形成讲究卫生的

好习惯。

活动预备

1.一只可爱的毛绒玩具猪。

2.《我爱洗澡》的光碟一张。

活动过程

一、开头环节：

师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

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1.猜猜它是谁?

2.出示小猪并向全班小伴侣们作自我介绍(老师生动配音)。

二、基本环节：

听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲解并描述故事，

留意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。

1.原来的奴奴是什么样的?伴侣们喜爱它吗?(原来的奴奴顽皮，

不讲卫生，很脏，伴侣们都不情愿跟它玩。)

2.后来的奴奴是什么样的?伴侣们对它怎么样?

3.商量：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?(让幼儿分别

扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。)

4.老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小伴侣们，盼望你们

也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜爱你哦。今日我真是太兴

奋了，由于我有了许多好伴侣，如今我们一起来唱歌跳舞吧!”

三、结束环节：

观赏歌曲《我爱洗澡》。

1.让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

2.在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。

四、延长环节：

嬉戏《找伴侣》，活动自由结束。

教学反思

本次活动以讲解并描述故事的形式以及扮演角色的方式来让

孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道

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怎么做才是一个讲卫生的孩子。活动过程幼儿有静有动，还感受了歌

曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。整个

活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松开心地完成了本次活动。

假如故事能加以图片或动画课件的形式来进行，就能完全地吸引幼儿

的留意力了。课前预备工作还需要加强。

幼儿园大班讲卫生健康教案2

活动目标：

1、初步了解指甲的作用，知道爱惜指甲的重要性。

2、通过互相商量和相互观看，知道如何爱惜指甲。

3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，愿意使用指甲钳剪自己的手

指甲。

4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

5、培育良好的卫生习惯。

活动预备：

一把指甲钳，幼儿用书人手一份。

活动过程：

1、初步了解指甲的作用。

老师做手捂住肚子，脸上表情苦痛的样子，问：小伴侣猜猜我

怎么了?为什么我会肚子痛呢?最终，老师告知大家：由于经常自己咬

手指甲。

2、引导幼儿商量了解指甲的作用。

老师：小伴侣，你有指甲吗?你知道指甲有什么用吗?

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3、商量：如何爱惜自己的指甲。

◎老师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应

当怎么爱护自己的指甲呢?

◎幼儿进行自由商量并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪

掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。

◎老师：假如指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢?

◎幼儿商量，得出一些结论：不准时剪指甲，指甲会断掉，还

会损害别人;不准时洗手，指甲中会有很多脏东西;常常咬指甲会使手

指变形，还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

3、参加“亲亲指甲钳”的嬉戏。

◎玩“亲亲指甲钳”的嬉戏。老师先让幼儿熟悉指甲钳，再边

念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受嬉戏的欢

乐。

◎幼儿愿意剪自己的指甲。

活动反思：

老师对本次活动进行总结，表扬和鼓舞在活动中变现主动的幼

儿。让幼儿在获得学问的同时，并获得欢乐，旨在培育和保持幼儿对

健康活动的爱好。老师也要照看到那些在活动中比较清静的幼儿，让

其也能在活动结束的时候，获得欢乐，培育其对健康活动的爱好。

幼儿园大班讲卫生健康教案3

活动目标：

1.知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和

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削减疾病。

2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

3.培育良好的卫生习惯。

4.了解健康的小常识。

5.培育幼儿的观看力和动手操作力量。

活动预备：

盛有水的两个盆

图片若干

活动重点难点：

重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的

要求。

活动过程：

1、设入情景，导入活动。

出示图片提问：

(1)这位小伴侣怎么啦?

(2)他为什么捂着肚子?(鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘

由)

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的缘由。

老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂

变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。

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幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。

(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)

(3)怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝?

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防

削减和疾病，身体才健康。

3、操作活动。

(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼

儿正确洗手的方法。

(2)幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不

同。

小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，

讲卫生的好孩子。

教学反思：

通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良

好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，

孩子们在布满爱好的气氛中获得学问，激发了孩子们的学习欲望。每

个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了连接，整个活动动静结

合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活

动中，也有缺乏之处，今后我会改良，做得更好的。

幼儿园大班讲卫生健康教案4

活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人

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体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、愿意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏

赛。

4、教育幼儿养成良好的卫生习惯。

5、了解健康的小常识。

活动预备

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。

活动过程

一、幼儿进行谈话活动：

1.老师：你喜爱吃什么食品?为什么?

2.老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑

板上，并进行分类。

二、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1.看图说说：图上的小伴侣在做什么?想一想这样做对吗?为

什么?

2.观看画面，说说：这些小伴侣怎么啦?他们为什么会生病?

例如：观看拉肚子的小伴侣，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬

果不清洗，也没有洗手。)……3.观看一名肥胖儿童：他为什么会这

么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

三、引导幼儿参加商量：吃什么食品比较好?什么样的食品要

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少吃，为什么?

四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇

合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称

号。

五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色

食品。

1.老师：水果、蔬菜。

幼儿：绿色食品;2.老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

幼儿：垃圾食品。

六、引导幼儿评比出2个绿色食品。

老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开

展嬉戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：

有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜

蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，马上接上来说：青菜蹲，青菜

蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，连续接说……说错了，就换人接着

嬉戏。

幼儿园大班讲卫生健康教案5

设计意图

夏天一到,食物总是简单腐坏,环境简单滋生蚊蝇,产生有害细

菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带着幼儿清晰比较两

家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特殊设计

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了本次活动。

活动目标

1、了解环境卫生的重要性。

2、增进观看比较的力量。

3、享受扮演嬉戏的乐趣。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备

1、多媒体课件

2、魔术棒、百宝箱

3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑

蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪

歪等)。

活动过程

一、律动导入,引起幼儿的爱好。

[师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,

左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。

二、出示道具魔术棒,通过商量引出“快餐店”。

[师]变变变,睁开眼睛认真看,这是我的魔术棒,这是我的百宝

箱。竖起耳朵认真听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里

去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼

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儿说出快餐店)

[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。

三、出示课件,幼儿观看商量

1、整体观看商量

[师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小

快餐店。认真观看,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小伴侣听(快餐

店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方

面进行商量)。

2、比较观看商量

引导小伴侣认真观看,说一说两家快餐店有什么不同。

①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)

②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)

③你是客人会去哪一家快餐店买东西?

3、重点讲解吃了不卫生不洁净的食物会怎么样?(如:肚子疼)

[师]小伴侣,假如我们去不洁净不卫生的快餐店买食物吃了以

后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不洁净不卫生的食物以后,

简单造成肚子疼。

4、小结

夏每天气热,许多的食物放久了简单坏掉,吃了坏掉的食物简

单生病,肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细

菌,引来苍蝇。

四、布置快餐店

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出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小伴侣放置在柜台上。

[师]:魔术棒,变变变,变出柜台,

[师]:柜台是用来做什么的?(放置事物的)

[师]:变变变,这是什么?(垃圾篓)

[师]:垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)

[师]:魔术棒还带了很多好吃的东西,这是包子,请你把它放在

柜台上。(依次出示各种蔬菜)

五、角色嬉戏:购置食物

1、老师扮演老板,请小伴侣购物,引起幼儿的爱好。

[师]:如今,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示

范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(感谢、请、再见等等)。

2、幼儿扮演老板,其他的小伴侣扮演顾客,进行购物活动。

[师]:刚刚老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,

我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴

上帽子。)其他的小伴侣扮演顾客,排好队。这是老师为你们预备的购

物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱惜环境,在每个袋子里,老师都预

备了钱币。

活动延长

让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行

购物,不要乱扔垃圾。