风筝的作用

风筝

活动目标.引导幼儿欣赏风筝感受风筝的艺术美。

1.幼儿能说出风筝的主要构造及其作用。

2.幼儿能运用自己的想象用拓印的方法设计风筝不同的图案，并

尝试自己动手制作风筝。

教学准备.课件（放风筝视频）。

1.自制风筝多个。

2.分组操作材料（颜料三盘、骨架、胶带、纸盘）。

活动建议.谈话导入，观看课件，幼儿放风筝。

1.欣赏、观察风筝，了解其主要构造及作用。

（1）幼儿在老师的指导下欣赏风筝感受风筝的艺术美，幼儿能用

自己的语言说出风筝的外部特征。

（2）幼儿观察风筝，能说出风筝的主要结构和作用。

竹子骨架：用来支撑整个风筝。

线：用来牵住风筝。

面：它可以把风兜住，产生向上飞的力量。

2.制作风筝。

（1）教师出示以做好的风筝，激发幼儿的兴趣。

（2）教师示范制作风筝的过程。

第一步：贴骨架。

第二步：用纸球拓印图案。

(3)教师讲制作要求。

(4)幼儿动手制作简易风筝，教师巡回指导。

(5)幼儿讲评作品。

活动延伸幼儿到户外放风筝。

点评：

本次活动幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接

参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了

孩子们好动手、喜探究的心理特点。

活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材

料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放

性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功

的快乐。