中班家长工作

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中班第二学期家长工作计划【三篇】

【第1篇

流年似水，又一个龙年如约而至，冥冥之中好像跟龙年

有一种不解之缘。所以当这个龙年到来时，我们满怀期望的

期盼一个好年景。

由于家庭训练具备教养者和被教养者关系上的亲热性，

训练上的渗透性，影响上的深刻性的特点，因此我们要重视

家长工作，挖掘家长资源，使家园双方取得较好的协作，促

进幼儿的全面进展。

为了实现家长工作的目的，建立我班家长工作的自我进

展机制，使家园两个轮子转起来，我们制定了以下目标和形

式方法：

三月份：

1.进行＂我爱妈妈＂主题活动。

2.为了让家长了解孩子在幼儿园的主要活动内容和任务。

召开班级家长会，老师宣布训练目标及主要课程标准，家园

联系册，训练园地及家长需协作的事项。

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3.对部分身体弱的，习惯较差的幼儿进行家访，了解幼

儿在家的身体健康和生活学习状况。

4.请家长带幼儿到大自然中去探寻春天，辅导幼儿用连

贯的语叙述见闻。并教相应的词汇。

四月份：

1．通过个别交谈（家长与老师。家长与家长）提出在

家教中的疑难问题。

2．动员家长关怀幼儿一起收集，整理祖国各地的特产，

进行教学活动。

3．请家长共同研讨幼儿春游活动，并为幼儿预备好春

游的必备物品。

4．让家长带幼儿到四周游玩，和他体验一下家乡的美

感觉。

5．家长园地：要求家长重视培育幼儿的独立生活力气，

如独立盘洗。进餐，穿脱衣服，睡眠等，鼓舞幼儿遇到问题

想方法自己解决。

6．通过＂家长园地＂、＂家园联系手册＂等向家长宣

布传达和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应

状况等。再不时布置一些小任务，请家长在孩子回家后，关

心和支持幼儿完成任务。

五月份：

1．利用早晚接待相互了解幼儿表现，相互协作同步进

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行训练。

2．请家长带领幼儿观看四周事物的变化，引起提出问

题的兴趣。

3．家长园地：请家长指导幼儿做到问什么答什么。

4．请家长随时留意幼儿的坐姿和握笔的姿态。

5．利用家访，协作幼儿园培育幼儿良好的生活卫生习

惯。

6.庆＂六一＂节目编排。

六月份：

1.庆＂六一＂亲子活动开放。

2.利用家访和交谈留意独生子女教养中的问题，克服不

良的家教模式。

3.请家长急躁听完幼儿讲故事的内容，也可给幼儿读一

些浅易的文学作品。

4.家长园地：重视幼儿学习态度，学习方法及独立思索

的力气培育。

5.班级家长会讲行总结，表扬好典型，评比优秀家长上

光荣榜在新年伊始，我们期盼幼儿园蒸蒸日上，班级家长工

作井然有序，同时更加期盼我们的祖国抖擞起巨龙的精神，

把中国龙脉文化的根系深植。

【第2篇

一、指导思想：

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以《幼儿园训练指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯

彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲热合作，

与学校相互连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进

展缔造良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范

幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观

念，本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持

和主动参预，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿训练。

二、工作目标：

1、努力营造家园合力的训练环境，提高亲子关系、师

生关系、家园关系的亲热度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼

儿园工作的参预度，丰富活动内容与参预方式，办好家长学

校。

3、增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩

大服务范围，提高服务水平。

三、具体措施：

（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的训练环境

第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高

度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，

学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工

作做到规范化、制度化、时常化。其次，要把家长和老师作

为共同促进幼儿进展的主体来看待。在共同训练幼儿的问题

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上，双方要相互敬重、相互信任、公正合作，真诚沟通，同

心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要

切实树立为家长服务的思想，把家长作为公正的合作伙伴，

真心实意做家长的伴侣，急躁倾听他们的看法，切实关怀家

长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长

产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们态

度恳切，方法得当，就确定能赢得宽阔家长的拥护、支持。

认为正确而不怀疑通过老师的努力，确定会营造出一种相互

敬重、公正合作的家园共育新天地。

（二）留意家长工作的实效性家长工作必需讲求实效，

不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入到到，较多地停

留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但

来往的多、参预的少；间接参预较多、直接参预不够，尤其

是很少深入到到到幼儿园训练过程的深层次紧密协作课程。

为此，幼儿园的家长工作应让家长深入到到训练过程，并将

之与提高家长的训练水平、改善家庭训练有机地结合起来。

本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长长工作的实

效性。

（三）擅长做个别家长工作由于遗传、环境和训练不同，

孩子进展状况各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭，

因此老师做家长工作，关怀家长提高训练水平也要象训练幼

儿一样“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，

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接受应用不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过

幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在训练上的问题，有

针对性地开展个别化家长工作，连续做好家访工作，做好家

访记录，特别是新生首次家访。

（四）开拓家园合作的有效途径1、充分发挥网络家园

通优势，相互沟通沟通的作用。

1、依据家长的需要，利用家园通和家长相互沟通幼儿

的学习状况以及幼儿园最近的训练信息。将幼儿园的教学活

动方案，以及孩子的作品发给家长。让家长能更加主动、更

加直接了解孩子的状况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保

健工作的调整、通知，我们都准时与家长互通信息，使家园

联系更加快捷、频繁。

2、家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统。

家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园训练工作的内容、方

法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的进展

水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同

龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入

到到了解孩子，与老师合作有针对性地训练孩子。同时，家

长在观摩与参预活动的过程中，还可以观看到老师教养态度、

教养方法、技能。但是，对家长的参预活动，老师要作必要

的引导，告知家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子

的主动性、主动性与缔造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩

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子在原有基础上的进展，不要总是把自己的孩子与别的孩子

作横向的攀比，以免产生消极的后果。本学期将进行全园性

开放活动。

3、家长助教探究家长助教是我们利用家长资源，实现

家园互动的又一项举措。我们要求老师就家长的兴趣、特长、

工作性质等进行全面调查。依据家长的特点，邀请某些家长

到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长训练资源犹如

新颖血液源源不断地注入到幼儿园训练工作中。

4、家长园地本学期，我们将重视各种宣布传达工作，

拓展原有家长园地版面，鼓舞老师依据班级、家长以及教学

的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互

动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是依据班

级幼儿实际状况提出各种家庭训练热点问题，再有针对性地

吸引家长主动参预争辩，并将好的文章张贴在联系栏中，实

现家长训练家长的目的。

【第3篇

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作

是提高办园水平和促进儿童健康、协调进展的重要保证。经

过上学期家园双方共同的努力，已取得了许多问题上的共识。

本学期我们将连续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合

作伙伴的观念，遵循“敬重、公正、合作的原则”，争取家

长对我们工作的理解、支持和主动参预。

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本学期我园家长工作的主要内容是：

一、召开家长会对上学期的工作进行全面总结，并认真

听取家长的反馈看法。准时调整工作方案。

二、形成有班级特色的“家园之窗”和“家园反馈表”

“家园之窗”和“家园反馈表”是进行家园互动的有

效途径，我们将坚持每周更换“家园之窗”的内容，每个月

发放“家园反馈表”，达到家园共同训练的目的。

三、每月进行至少三次的家访虚心听取家长看法，准时

改进工作态度和方法，要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长

的心上，在家长心目中树立起良好的老师形象。

四、进行“三八”、“春游”等亲子活动增进老师、家

长与幼儿之间的情感联系。

五、出好《嘟嘟报》坚持每月一份园报，定期（每月的

月底）发至家长手中，使家长准时了解幼儿园的训练，并相

互探讨一些育儿阅历。

六、开展“家长做一天老师“活动

家长不同的职业背景、成功的育儿阅历、鲜亮的共性特

征，是幼儿园有效训练资源的来源之一。本学期我们将连续

进行“家长做一天老师“活动，吸纳了更多的热心幼教的家

长参预进来。

七、进行幼儿行为习惯培育问题的专题研讨，邀请有兴

趣的家长参预。

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八、学期末对两位老师进行民意调查，广泛吸取家长对

老师工作的看法和建议，为下学期工作供应信息支持。