中班个人计划

幼儿园中班个人计划三篇

幼儿园中班个人计划篇1

针对中班幼儿的年龄特点和班级实际情况，特意制定“幼儿园中班下学期班务

计划”，通过多种形式的活动，不断提升幼儿一日活动的能力，培养幼儿不错的生

活、卫生、学习习惯，推动幼儿全面素质的发展。

一.基本情况：

本学期我班幼儿35名，男22名，女26名。我班幼儿都明显的懂事了，对老

师明确提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显

地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自身的意愿，接受能力强有

初步的责任感。绘画能也提升了很多，能按自身意愿画画了，会根据音乐节奏打击

乐器了，能做自身力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常

规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况，根据幼儿园的年度工作，为

推动幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中班下学期班务计划”。

二.安全工作：

1.执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子；

对于持卡的陌生人，力在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，

才能放孩子；

2.户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安

全事故；

3.每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物

品；增多午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣

服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

4.培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

5.让孩子学会自我保护。例如：知道自身父母的姓名、电话；知道自身的家庭

住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一

次），增多幼儿的安全知识，提升幼儿安全、自我保护意识）；

6.教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；

7.每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数；

8.能有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安

全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

幼儿园中班个人计划篇2

很高兴又迎来了一个新学期，在这个新学期里，为了提升自身的业务水平和教

学素质，保质保量地做好各项工作，提升幼儿学习和参加各项活动的积极性，推动

幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，做到一切以幼儿为主，结合本

班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

一.教育教学方面：

本学期我主要承担中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教学工作。本班小朋

友经过小班一年的学习，在各个方面都有了较大地提升，对园内开展的各种活动充

满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规，内容，形成了一定

的行为习惯；有初步的责任感。为了使孩子在本学期获得更好地发展，根据我班孩

子的年龄特征和实际情况，特制定计划如下：

认真备好每一节活动，钻研学习关于的资料，争取为孩子们创设发现与探索的

环境和情境，精心做好材料的准备，使幼儿在轻松、愉快、互动的环境中学到知识，

做幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。引导幼儿逐步学习主动地观察和探索，

最终养成探究的习惯。通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、积极地参与，

提升幼儿的语言等能力。重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿有一个积极向上、

健康活泼的不错心理状态；捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿能力特

点及表现，随时调整自身的教育策略，注意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、

个别教学灵活进行，保证全班孩子的全面发展。

语言领域：学习有条理地叙述，培养幼儿的观察力和思维能力，学习“有……

还有……”的句式。培养幼儿在特定场合下的语言应用能力，扮演角色朗诵诗歌，

感受语言形式美，了解节日文化，发展语言联想能力，提升语言的`创造力和表现

力。本领域共有八个主题，计划每月学习两个主题分四个月完成。

艺术领域：能有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲，根据音乐节奏进行歌词

替换游戏，并根据歌词大胆地表现自身。体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术

的方式表达。感知音的高低、强弱，并能用动作和绘画的形式表现。学习感知折纸

的方法，感受动手制作的快乐，并大胆尝试重新组合的乐趣，会利用多种材料进行

制作，感受节日的快乐气氛。本领域共有七个主题，第二个和第三个主题计划各用

三周完成，其他的主题各用两周完成，计划四个月完成。

社会领域：了解家，热爱家，培养对家的责任感。认识社区，热爱社区，培养

社会服务意识。做勇敢、诚实的好孩子，培养不错品质。学习与人交往，共同分享

快乐，懂得互相谦让，学会与同伴合作，培养理解、关心、爱护他人，为他人着想

的品质。本书共有七个主题，前三个主题各用一个月时间学习，后三个主题用一个

月时间学习，计划四个月完成。

奥福音乐活动：奥福音乐活动是我园最新引进的一门课程，在学期初，我会认

真参加课前培训，钻研教材，根据四季变化和时令节日的到来，争取为孩子创设不

错的情境，以丰富的体验、深度的探索为孩子提供全面的艺术视野。从一首首歌曲、

童谣及音乐欣赏游戏中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。从生动的图画书和动手

做的活动中，孕育孩子的审美观及生活的操作能力。藉由律动舞蹈教学，灵活孩子

的肢体及心灵，为孩子提供一个多元、快乐、精致的艺术体验。

本学期计划教幼儿认识五线谱音符位置，听辨高低旋律变化，感应节奏长短变

化。认识木质乐器、皮质乐器和木管乐器：长笛和双簧管，学习用乐器演奏各种音

色，并进行合奏练习。感应一些固定的曲式，认识连音线、小节线、终止线，学习

角色扮演，并根据音乐进行舞龙舞狮的表演。本课程共有四个主题，每月学习一个

主题分四个月完成。

二.保育工作方面：

1.根据幼儿园“一月一个好习惯”活动计划，配合班主任和保育老师培养幼儿不

错的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼。学会饭前便后和手脏时洗手，并

学会正确洗手的方法。培养幼儿的不错进餐习惯，做到安静就餐，不挑食，不浪费、

不掉饭粒等。午餐后组织幼儿散步或做安静游戏，并且保证幼儿的户外活动量，推

动幼儿身心健康发展。

2.与班主任和保育老师团结合作，积极主动创设健康卫生的班级环境，严格根

据一日消毒制度执行，做好室内通风、做到教室无杂物，厕所无异味，休息室整洁

干净，透气。

3.户外活动中配合保育员做好护理工作，及时给幼儿更换衣物。秋天的天气变

化较大，为幼儿及时增减衣物，同时教会幼儿简单的穿脱衣物、整理自身的床铺等。

三.安全工作方面：

1.认真做好晨（午）检工作：首先要清点幼儿人数，然后检查幼儿手脸是否干

净，指甲是否剪短，精神状况是否不错，有无携带危险品入园。是否有人带药，把

药妥善收好，最后做好晨（午）检记录。

2.教给幼儿一些安全知识，加强了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，

不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人

走，发生危险时，会大声呼救。

3.加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，

发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，保证幼儿的人身安全，并且做好安

全教育工作并做好交接班工作，认真填写交班内容，发现问题汇报，妥善处理。

四.家长工作方面：

1.在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的计划、大型活动的安排，

使家长对本学期的工作做到心中有数。本学期举行两次“主题汇报会”邀请家长参加，

观摩孩子的活动，让家长充分感受到孩子的进步。元旦前举行“家园同乐会”，请家

长和孩子共同参加表演节目，感受节日的快乐气氛。

2.通过“家园联系栏”公布每周的教学计划、工作重点和育儿常识，定时向家长

发放家园联系手册。同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

3.利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换情况，交流幼儿在园内、园外

的表现。不定期地与家长电话联系，向家长提供幼儿生活、教育常识给指导，定期

了解家庭教育的情况。共同交流育儿经验。

4.如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，有生病未返园的幼儿，每天

做到电话访问，并及时进行记录，做到查有实据。

五.自身提升方面

加强教育教学理论学习，积极参加区教育局组织的继续教育培训和幼儿园为了

提升教师的教学水平和专业素质而组织的“教师每月专题培训”。在每周四下午的教

研活动中，积极和同事探讨平时在工作中遇到的问题和教学中遇到的困惑，提升个

人的教学质量。

总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋再勤奋，不断得使自

身有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自身快速成长为一名

优秀的幼儿教师。

幼儿园中班个人计划篇3

我是这个学期才接到这个班的，因此对班上幼儿的状况不是很清楚。我们班共

有幼儿39名，其中男生14名，女生18名。

经过一周与幼儿的相处，我班幼儿还存在很多不足之处：

1.幼儿常规有些松懈，大部分幼儿注意力易分散。

2.部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足。

3.个别幼儿的自理潜力需进一步提升。

4.幼儿自我表现意识需加强。

本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。透过幼儿的实际状况为依据制

订班务计划如下。

一.教育工作

语言

1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。

2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当地利用口头语言进行表达。

3.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完

整故事构成的关系。

4.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音响

亮。

艺术

1.透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏，培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想

象潜力和创造潜力。

2.透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动

的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。

3.能构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺

术和非艺术的经验。

4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，构成不错的绘画习惯，体验

绘画活动的乐趣。

5.引导幼儿大胆利用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其

绘画创造潜力和创造意识。

6.帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力，帮忙幼儿体

验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。

科学

1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学

活动。

2.观察、比较决定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，利用已有的知识

经验解决新问题，学习新知识，推动初步的推理和迁移潜力的发展。

3.能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自我的活动。

4.能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自我的操作活动过程和结果。

5.帮忙幼儿学会综合利用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自我

的语言描述自我的发现，与同伴、老师交流。

6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，用心主动地参与活动。

8.保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

健康

1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识，构成健康安全的生活所需的行为习惯和

态度，有简单的生活自理潜力。

2.培养幼儿乐意参加体育活动，用心进行力所能及的体育锻炼，体质不断加强。

3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。

4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑。能走跑交替。能变化

身体姿势或跨越低障碍物走。能绕过障碍物跑。

5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作。能听信号较熟练地汇编、分

散，排成四路纵队。能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

社会

1.关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有不错的交往习惯。

2.了解自我的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自我的愿望意见和创造力。

3.继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和

分享。

4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。

二.保育工作

1.配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，保证幼儿的健康。

2.配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。

3.做到经常开窗通风，持续教室空气流通。

4.继续对幼儿加强安全教育，提升幼儿的自我保护潜力和意识。

三.家长工作

1.保证与家长经常沟通，向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。

2.请家长协助加强幼儿体育锻炼，加强体质，保证来园时光。

四.环境布置

1.墙面环境更新。

2.更新家园之窗。

3.创设与教学活动相适的环境。