国培心得

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国培培训心得体会

国培培训心得体会1

我有幸参加"国培"计划教师培训的学习，国培培训心得体会。在此期间，

我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家

们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专

家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。

通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参

加此次培训的心得总结如下：

一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的"及时雨"。

整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教师

的"心头病"，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是"万

众所向"。在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，

因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一

名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一

步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共

同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教

学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性

和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。

二、知识的"更新换代"非常必要。

"学而不思则惘，思而不学则怠"，对于英语这门课程来说，本身就是一种

挑战，英语教育在我国农村小学普及度并不高，要提高农村学生对英语的兴趣

和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名农村小

学英语教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是

教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为

教师的人是灵活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛

化，作为新时代的英语教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才

能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。"是用教材教，还是教教材?"

作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今

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以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方

法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。

三、注重教学方法的生动性与合理度。

小学英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操

作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。

新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战

性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会

到英语无处不在，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。在三年级上

册第五单元Who’she?的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到

的教学经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们

分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴

近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同

时，这样做也符合小学生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效

果。

培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都

是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小

学教学一线上的教师孜孜不倦的教诲;也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长

的辅导老师表示最诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们

才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会继续

努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，

为我国农村中小学的英语教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。

国培培训心得体会2

通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高

的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。

这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认

识，不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。

回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活

水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的

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“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的

知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都

能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益

匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一

个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，

颇感自我的职责重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：

1、在学习中反思。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指

点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一

生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让

我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学

到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的构成是很重要的。有

了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫

折，坚信我会去探索、解决!

作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践的自

觉反思者。必须要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深

地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源

不一样，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;

构成自我的教法，构成自我的特色，构成自我的风格，教出自我的风采。教师

务必要有开发课程和整合课程资料的潜力。只有这样才能用好教材、活用教

材。还就应不断的学习，不断的增加、更新自我的知识，在教学中预设与生成

的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

2、在反思中进步、成长

通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，

他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与

他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑

鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学潜力提升提升工程省级培训

的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真

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正提高教学潜力，做一个智慧型的老师。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的`不断更新，需要可持续性的发

展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在

于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学

有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践潜

力的培养，进一步理解以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都

能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐

是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验资料转化

为学生容易理解和理解的资料与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验

型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高

自身素质，不断地用知识来充实自我，并逐步向专业化教师转化。

3、做好主角转化

兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值

引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学

习，不强迫学生去被动的理解，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学

习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到用心的应

答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅仅语言得到发展，其他

各方面的潜力也得到发展。为此，教师务必转变自我的主角地位，顺应课改的

需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种

简单的氛围里真正地引导学生们用心、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正

让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，

才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

4、善待每一位学生

从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在

于他们潜能被种.种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们

教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够

听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之

心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的

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爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪

光点;冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”

5、要关心爱护学生

要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每一天应

对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一

个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他

们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师

性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自

信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果

收到事半功倍的作用。

6、要懂得言传身教

教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身

上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，

一言一行都务必认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职

责。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够

向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活

教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

7、要不断提高自我

上课是一门艺术，除了有必须的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教

师上好一堂课，最主要就是有自我的特色，有自我的灵魂，不一样的方法能够

学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而

言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，

为每一位潜心求学者带给了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一

次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不

断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人

类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自我，时时处

处都要注重自我的师德修养和人格塑造，并加强自我的理论素养和专业技能的

学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的职责和义务。

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教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道

远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教

育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是

一道亮丽的风景线!