校园欺凌观后感

预防校园欺凌观后感

预防校园欺凌观后感（通用25篇）

预防校园欺凌观后感篇1

身为一名青年教师，我对最近发生的校园欺凌事件感到痛心，如

江西南昌市女生99秒被扇32记耳光事件，重庆女生太邋遢被5同学

围殴打成十级伤残等等，这些事件让每一个人都感到愤怒。我们教师

一定要充分发挥自身的优势，要更加积极主动，去普及校园暴力带来

的恶劣影响，以自己的模范行为影响和带动广大学生，杜绝校园暴力，

创建和谐校园。

老师是党的路线方针政策的贯彻者，传播者，是广大青少年学生

的指导者，引路人，是人类灵魂的工程师。在当前关键时刻，我们要

引导学生、学生家长，充分认识校园欺凌所带来的伤害。身为一名教

师，我们能做什么。教师，教书育人，而更重要的是育人。所以我们

应该想想如何在自己的课堂中让我们的学生学会做人。理论说教是起

不了多大作用的，以身作则才是一种更有效的教育。

作为教师还应该培养学生的责任心。一个有责任心的人才是这个

社会所需要的人。要对自己负责。自己要努力完成自己应尽的义务，

要是自己成为一个自己满意的人。要对他人负责。我们的生活，不是

只有你一个人，而是还有其他人。所以要对他人负责。

当今和以后，无论到什么时候，不该做的事不做，不该说的话不

说；认认真真工作，扎扎实实做人，我们要进一步加强学习，确保校

园和谐平安稳定。

预防校园欺凌观后感篇2

人们都说，学校是学习的圣地，欢乐的乐园，可是最近出现“校

园欺凌”事件，这些欺凌者往往有不好的行为习惯，如：酗酒，抽烟，

玩暴力游戏等。

我在玩电脑时，看见一个热点新闻，它说：“在一所学校里。一

位女性学生被嫁祸偷隔壁宿舍同学的钱。”还有一个同学在网吧里被

毒打了4个小时后活活被打死。你们说，这些行为恶不恶劣，这样的

行为应不应该阻止，应不应该对“欺凌者”进行惩罚，在这里我可以

教你几招成为“受害者”的妙招：

1.在你被索要钱财的时候，你先给他们一些钱，然后再去向老师

报告，或者直接拨打110报警，让他们受到惩罚，教育等。

2.在你被辱骂时，千千万万不可以骂回去，这样会让情况恶化，

导致拳脚相加。

你们知道什么样的人会成为欺凌者?我知道：

1.身强体壮的人；

2.学习较差的学生；

3.没有家庭背景的人；

4.单亲家庭；

5.被父母过于溺爱的人。我也成为过欺凌者，同样去欺负过别人；

在一次课间休息时，我与一位同学在一起玩，可是，后来玩得过激了，

也许我便拳脚相加，打着打着，老师突然来，他把我叫到身边，温柔

地说：“他问，你们为什么打架呀，你知道这样的后果吗?”我摇了摇

头，老师蹲下来对我说：你知道他在被你打的是怎么想的吗?你应该换

位思考，前一分钟为自己想，后一分钟为别人想，这样你们就不容易

打起来”。

最近，校园欺凌事件越开越频发，越来越多的父母失去孩子，越

来越多的人走上不正确的路，这么多的事情都由校园欺凌，难道我们

不能远离他们吗?让我们携起手共建美好校园。

预防校园欺凌观后感篇3

校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为欺凌事件的阴

影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，

有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样

的在校学生。

从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的

校园欺凌事件并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作

品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，

成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的理想

场所。

校园欺凌事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年

都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园

欺凌却打破了校园应有的宁静。花季少年身上的欺凌倾向十分令人担

忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了？“

校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度

就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化

冷酷的。人。

儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而

且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，

就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游

戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感

觉？生命是单程线，没有回头的机会。

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相

包容，反对校园欺凌从我们做起。

预防校园欺凌观后感篇4

和谐校园是一份安全感。即使乌云盖天，暴雨倾泻，雷电咆哮，

只要在学校里，就像一个庇护所，是一个晴天。

同学之间嘘寒问暖，“你的衣服湿漉漉的，我伴你到校务处弄乾

吧！”“不用怕雷声，我妈说下雨的时候，是天上的星星替我们照

相。”老师细心地替小学生拭乾头上的雨，工友站在门前，替没打伞

的同学撑着走进玻璃房。

暴雨稍停，凉风送爽，圣母像下的百合花高雅地绽放，毫不吝啬

美貌。“牡丹虽好，尚要绿叶扶持。”花丛中没有杂乱无章的小草，

小草都是青葱的，茁壮的。这并没有穷凶极恶的老鼠，只有去芜存菁

下的和谐，自然。

经过圣母像，就走到中学操场。那里一早就进行着，各式各样的

比赛。同学们如士兵般投入备战状态，有的呐喊，为自己的队友打气，

谱出一段又一段雄壮而欢悦的多重奏，彼此鼓励，掌声不是只属於胜

方。

前一阵子，香港各校出现校园欺凌事件。曾记起希腊哲学家亚里

士多德说过：“不必计较他的为人，要可怜的是他这个人。”无论被

欺凌者是否罪有应得，我们也应阻止校园暴力的发生，幸好正义的同

学永远都会站出来。其实欺凌者更需要帮助，与其冤冤相报，不如齐

心协力，共同创立一个和谐的校园。

和谐的校园，并不是徒具优美谐鄣幕肪，而是上至师长，下至同

学校工，彼此都有一份关心，一份包容。

预防校园欺凌观后感篇5

“校园欺凌”一直以来都是各大学校的禁词，国家也非常重视校

园安全问题。

针对这个问题，各行各业都采取某种方式来说明其危害性，而影

视界则是用电影的形式向人们讲述“校园欺凌”的危害性和严重性。

《悲伤逆流成河》进述的是一位女学生因用过不干净的毛巾而患

上了性病，被其同学无意间知晓从而传遍学校。全校的同学都认为她

之所以会患上这种病，是因为她做了不干净的事，因此她备受他们的

欺凌、歧视。最后，她忍无可忍了，她在跳海之前对曾经欺凌过她的

人谩骂、指责，然后崩溃、跳海!这部电影就是要呼吁家长们要关心自

家孩子的身心健康，学校领导们要重视这个问题，避免此类问题的再

次发生。

其实我能明白电影中那位女学生被欺凌时的痛苦，内心中的崩溃，

因为我曾经也有类似的经历。我那时上五年级，我的上铺是一个漂亮

的女孩子。有一次她返校时偷偷地将一瓶饮料带到了宿舍，这是我们

学校不允许的事，可是她在寝室老师查寝室时将饮料放在了我的床头

柜上，结果被老师查出来，没收了。她就非常地生气，认为这是我的

责任，是我没有保管好她的饮料才导致饮料被老师没收的，并让我下

回带瓶饮料还给她。我当时很怕她，与她讲理她也不听，寝室的其他

同学也不敢讲她。于是我只能与爸妈讲这件事，爸妈与班主任联系，

提起这件事，他们以为班主任会管，结果班主任并没有管，甚至提都

没有提起过。那同学也不知怎么就知道了这件事，就变本加厉地欺负

我，不仅骂过还打过，所以整个五年级我都是在黑暗中度过的，因此

我特别能明白电影中那位女学生的感受。

校园欺凌除了会对学校信誉等有一定的影响，更重要的是对学生

的身心健康造成极大地伤害，这种伤害是没有任何办法能够弥补的。

所以希望每个学生都能有个美好充实且又快乐的学习生活，“校园欺

凌”这个问题也能彻底解决。

预防校园欺凌观后感篇6

校园是我们共同学习的家园。我们在这里一起努力学习，一起快

乐成长，但随着年级的增长，同学之间也少不了发生一些小矛盾。因

此，星期三张老师给我们看了一部《校园欺凌》的小短片，希望我们

从中学到一些有益于自己的东西。

短片中的宗爸给我们讲了：什么是校园欺凌？如何防范校园欺凌

等问题，让我心有感触。

首先，多交朋友是防止校园欺凌的好方法。俗话说"多一个朋友，

少一个敌人"。当然交朋友一定要交积极向上、善良诚信的同学，否则

自己也会被带坏。有了朋友，当你被欺负的时候，朋友见了一定会帮

助你解决问题。有一次，我在学校遇到一个楼下班的同学，他不知为

什么打了我一下，我问他为什么打我？他却一副趾高气扬地样子，一

边狞笑着一边伸出小拇指向下说："小子，我就想打你，怎么着？"我

一听恼了，这语气，这手势分明是瞧不起人，挑衅嘛。我也顺手打了

他一下，他哪肯罢休，正准备向我开战时，我的好朋友经过这里，我

忙叫住他："帮我，这个人故意欺负我。"好朋友一听火了："岂有此理，

竟敢欺负我哥们，你再试试。"朋友袖子一撸，那人见势不利，拔腿就

跑了。此该，我深刻地感受到有朋友是多么重要。

再次是乐观，也是面对校园欺凌的好方法。如果你平时昂首挺胸

地走，想找你茬的人也会被你的气势吓跑了。

预防校园欺凌观后感篇7

校园，我们学习的的乐园、成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的

校园环境中愉快地学习，健康的成长。

然而，校园里也时常有不和谐的音符。也许因为一个误会，有人

恶语相加;也许因为一次无意犯错，有人挥起了拳头……

今天，我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》，

它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己，免受他人的侵害。《校

园暴力》讲述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，妈妈叫翔翔出来吃

饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发现翔翔在地上呕吐

不止。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“翔翔是因为暴饮暴食才导

致现在这样。”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥

只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的

敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多。每次翔翔给他们钱后，

回到家就猛吃东西，不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。

预防校园欺凌观后感篇8

说起校园欺凌和暴力现象，这是一个沉重的话题。原本校园是我

们学习的地方,是教育我们成才的地方。可是校园欺凌和暴力就像是美

丽校园中的病毒，时时刻刻威胁着同学们的身心健康;打破了校园应有

的宁静，破坏了正常的教学秩序和和谐校园的建设。

我认为欺凌不应该被认为只是“成长的一部分。”它不但会伤害

你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，

严重时，还会威胁你身边人的生命安全。这不仅违背了中华几千年来

的传统美德——友善，而且极其容易伤害到同学们的身心以及家庭。

如果我们都能以“与人友善”的态度去处理学习和生活中各种各样的

人际关系，那么我们的生活都会充满阳光。

我认为远离校园欺凌，一定要学会宽容。同学们生活在一起，产

生一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你

可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的

效果。矛盾发生后，我们应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计

较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。

在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。大声地提醒对

方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，

会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊

求救。如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，

可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班级

的门、窗，不让歹徒进来。如果受到伤害，一定要及时向老师、警察

报案。任何时候须以保全生命为第一考虑。

文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。我们

都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，

相互衬托，才能构成最美的风景。从我做起，抵制校园欺凌和暴力现

象共建平安校园、书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽

容友善之人，共建我们友善和谐的校园!

预防校园欺凌观后感篇9

周四学校请了一位犯罪学学院的专家来为我们讲解校园欺凌的坏

处，举了好几个事例。

我还记得那个叔叔讲过这样一个事例。有四个人，他们好像发现

另外一个人告了他们的密。这四个人就群殴那个人。他们用了各种恶

劣的手段，比如让他趴在地上，胳膊背过来，使劲折，但是没有折断，

不是因为他们想对那个人仁慈一点，而是他们折不断，没劲儿；再比

如，拿大水泥块去砸那个人的头。幸好他及时躲开，但是砸到了背上，

瞬间就晕倒过去。他们还在他身上踩来踩去，甚至在他身上尿尿。后

来那一群人就回家了。我记得后来他们分别被判了13年、10年、5年

等。

讲到校园欺凌，我还想到了很经典的一个故事，就是贝贝熊中的

大高个儿一伙欺负一个新转来的同学的故事。他们给他起外号，胡编

乱造，笑话他。这是男生之间发生的事。

在贝贝熊里，还有女生之间发生的事，比如小霸王塔菲欺负小熊

妹妹的事情。塔菲有一次打了小熊妹妹，她意识到塔菲是一个坏孩子。

这件事，她哥哥也知道了。后来，小熊妹妹就苦练功夫，为了防御塔

菲。于是，有一天，小熊妹妹看见塔菲用石子打一只还不会飞的小鸟。

然后，小熊妹妹就赶上前去。塔菲也意识到了小熊妹妹向她这边来。

于是她就抡起拳头过来。这是小熊妹妹一闪，一出拳。“嘣！”塔菲

的鼻子出血了。如果别人欺负我的话，我也会像小熊妹妹这样勤学苦

练，学会自卫并帮助别人维护正义。

专家讲解校园欺凌的事让我懂得了，犯罪不是一件好玩的事。校

园欺凌也是犯罪。类似的现象在我们中间也有，虽然没有这种这么严

重。听完这个叔叔的讲解了以后，我会远离这种行为。

预防校园欺凌观后感篇10

在播出的这么多电影中，令我感触最深的一部是《悲伤逆流成

河》。从这部电影的名字就可以看出它是一部很悲伤的电影。《悲伤

逆流成河》讲述的是一个学校的多组校园欺凌事件，打破了5位主角

本应该美好的青春校园生活。

电影中的齐铭清俊帅气，是人人称颂的优等生，而易瑶却是大家

口中的赔钱货。两人一同长大，感情很好。而自从转校生唐小米出现

之后就发生了天翻地覆的变化。顾森西阳光开朗他的出现给了易瑶一

丝曙光。可阴差阳错，顾森湘出现的意外却将易瑶再次推入黑暗。

易瑶是这部电影的主人公，也是校园欺凌的受害者。易瑶的家庭

条件不是很好，她由妈妈一个人抚养长大。她一直被人说成是赔钱货。

她的母亲靠给别人按摩来挣钱养她。为了保护她，她的妈妈把的东西

藏起来。可是令人没有想到的是，母亲的一个客人用了易瑶的毛巾，

害她染上了一种病。在当时，易瑶是孤独无助的，她得了病，不能和

母亲说，但又必须去治病，只能向妈妈要钱。本来已经很无助的她，

却再次遭到心灵上的重击，同学唐小米发现了她的秘密，并把这个秘

密公之于众。从这之后，易瑶就变成了一个人见人躲的瘟疫，就连她

从小玩到大的好朋友齐铭也不相信她，她也因此受到了同学们的各种

暴力，谩骂。

齐铭可以说给易瑶带来了欢乐，他对易瑶像妹妹一样，给她零花

钱，为了给她治病偷父母的钱，易瑶很感动，但她也知道齐铭和她不

是一个世界的人，他值得更好的人。可即便是如此，最后伤害她最深

的却偏偏是齐铭。易瑶相信齐铭，依赖齐铭，可齐铭却在易瑶最需要

帮助的时候质疑她，不帮助她，甚至帮别人伤害她。

然而与齐铭恰恰相反的一个大男孩顾森西却拼命的对易瑶好。顾

森西在电影中说过我叫顾森西，西是太阳从西边出来的西。顾森西是

一个很阳光、很开朗的大男孩，他的出现给易瑶带来了曙光。在易瑶

被别人骂的时候，在她被别人欺负的时候，是顾森西保护她，教她反

击，而不是一味忍让。只有顾森西真正的懂她，理解她，为她好。

唐小米是剧中欺凌易瑶的主要人物。俗话说可怜之人必有可恨之

处。唐小米让人恨，但她其实也是校园欺凌的一个受害者。她为什么

转学呢？她为什么要欺负易瑶呢？那是因为她在转学前也是经常被人

欺负，被别人泼奶茶，被人勒索要钱。而不巧的是，这些都被易瑶看

见了，她最懦弱、最不堪的一面都暴露在了易瑶面前，为了掩饰自己

的不堪，她一直欺凌易瑶，最终毁了易瑶，也毁了顾森湘。

说起顾森湘，她和顾森西是一对关系很好的姐弟，都很开朗阳光，

学习成绩也很好，和齐铭被同学们称为金童玉女，最后却因为齐铭的

喜欢被误杀。

看完这场电影，全场一片沉闷。是啊，一些人永远不会意识到自

己做的事对别人有多大伤害，永远也不会承认自己做过的事情有多么

恶毒。剧中对易瑶好的只有她的母亲和顾森西。在看到她妈妈带易瑶

去看病的那一段，我哭了。谁说易瑶的妈妈不爱她？易瑶的妈妈是世

界上最爱她的人。在那一刻，我体会到了母性的光辉和伟大。我真的

很心疼易瑶，花季一样的年龄，却承受了这么多，就像易瑶所说苦得

久了，都不知道甜是什么。仙人掌做不了花，没办法让人捧在手心里。

易瑶的一生是不幸的，最终她在人们的逼迫和误解中自杀。

现实中也有很多这样的例子，当受害者变成施暴者，当看客变成

助推，在这一场名为玩笑的闹剧中，没有旁观者，只有施暴者

愿所有人的青春，都能被温柔以待！

预防校园欺凌观后感篇11

我们有温暖的家庭环境、良好的学校教育、一群不管多么社会还

是很善良的同学，我们是多么幸运啊。或许这部影片带给我们的思考，

不是校园霸凌本身，还有很多更深层次的东西。

校园暴力？校园霸凌？是的，道法课上和新闻播报上不少见。可

是，有多少人像之前的我一样，看完听完觉得，哇这好可怕，可是这

离我好远啊，我永远都不可能碰到这种事情，然后就匆匆让自己的思

绪转到其他事情上去了？

直到我看了这部影片。

《悲伤逆流成河》近期热映，大众点评评分高达9.1。片末，妈妈

问我，如果你遇到了校园暴力，你会怎么办？我说，我不会遇到。是

的，我们生活在大城市里，上着好学校，我们绝大多数人永远都不会

遇到。但我们很有必要思考一下这里面反映出来的问题。

让我们把目光暂时从施暴者和受害人身上移开，看看他们周围的

那群人。

易遥最后跳河前有一段长长的自白，是全片中最让人泪目的地方。

她说：“你们都是凶手，动没动过手都一样！”

看别人动手，看大家都排挤，自己也跟着——我自己什么都没有

做，我不用负责，这不是我的错。很多人这样想。

他们，这些旁观者，这些同流合污的人，这些没有帮助受害者的

人，需要负责吗？

我们确实应该对熟视无睹的人充满气愤，但试问：假如你们班所

有人合伙欺负一个同学，你会跟他亲近、为他打抱不平吗？路边发生

校园暴力事件，你会毫不犹豫第一时间报警吗？当我们对这些问题的

答案是不是“会”而迟疑时，我发现这是多么可悲的一件事情。而我

们应该做出一些改变。我不想过多地说社会冷漠人心险恶，我只想从

法律和道德来看这件事情。

理论上客观上讲，只要法律没有明文规定见到校园欺凌要上前解

救或者报警是公民必须做到的义务，只要是没有施暴的人就不需要负

责。

但从感性上讲，从道德层面上看，我们应该帮助受害者，我们有

责任为他们维护权益。

又一次，法律和道德的冲突。

“于欢辱母案”，于欢因为自己的母亲被侮辱而持刀伤人，法律

上是判故意伤害罪的罪犯，道德上是保护母亲的孝子；

“江歌案”中看到自己男友杀害闺蜜江歌的刘鑫没有出手相救而

是躲在屋内，她没有触犯法律，但她受到了强烈的舆论攻击和道德谴

责；江歌母亲想联系刘鑫却遭其抗拒，刘鑫还说出活该之类的话，江

歌妈妈翻出刘鑫家庭住址等隐私发布网上，法律层面属于人身攻击，

但得到了网友一片支持；

法律和道德在某些情况下不可能两全，但正义感是法律和道德共

同维护的。

预防校园欺凌观后感篇12

听到学校要组织我们观看《悲伤逆流成河》这部电影，我的第一

反应就是准备好纸巾，毕竟看过原著的人都知道，这部小说真的是很

压抑，太黑暗了。

电影初始，我觉得和书本并没有什么太大的区别，母亲的打骂，

青梅竹马齐铭的关心和守护，让本来是灰色调人生的易瑶显得还不是

那么的糟糕。但是电影从一开始就铺下基调：给易瑶安排得了脏病，

同时，也安排了一个主要反派角色的出场—唐小米。

电影从一开始就是灰暗调的，易瑶得病，为钱发愁，并目睹了唐

小米被欺凌的场景；唐小米来到易瑶的学校，并认出了易瑶，她开始

担心，于是想到了报复易瑶，几经周折，她发现了易瑶得病的秘密，

并把这个消息散播到学校，让易瑶成为了全校同学口中的“病原体”。

齐铭的不理解，全校同学的辱骂，让易瑶变得敏感。终于，易瑶等到

了顾森西，顾森西教会易瑶反击，易瑶开始变得勇敢，自信。同时，

母亲也发现了易瑶得病的原因，母女关系开始好转，她的世界有了一

点点的温暖。我想，这是的易瑶应当是高兴的吧！可就是这么的巧合，

易瑶再一次撞破了唐小米被欺负的场景从而激起了唐小米的报复心，

然而，命运弄人，易瑶不相信那条信息，把它发给了顾森湘，可是顾

森湘因为这条消息坠楼了，所有人都把易瑶当成了杀人凶手，就连顾

森西，齐铭也抛弃了易瑶。易瑶的人生再一次陷入了绝望之中。无休

止的谩骂和侮辱让易瑶产生了自杀的念头，站在海边的易瑶，看上去

是那么的绝望，悲伤。我想这时的易瑶心里应当是害怕的吧，然而她

的害怕终究是小于她的绝望，所有的同学们都聚集在一起了，他们的

潜意识告诉他们：就是当一场热闹看，这一刻他们还是不愿意承认他

们做过的事，依旧喊着易瑶杀人犯，我想应该就是到了此刻，易瑶看

着对面的同学们才下定决心跳海自杀的吧。听着同学们一口一句的杀

人犯，易瑶开始变得一字一句的控诉着对面的.同学，字字如泣，声泪

俱下，最终易瑶跳海了。

从专业的角度来说，这部影片并不怎么出彩，但它至少做到了小

说想要表达的“反对校园霸凌”的主题，看完这部反霸凌的影片，我

只想告诉每个人：我们可能会盲从，但我们必须学会善良。

看完这部电影唯一能感受到的，是赤裸裸、残忍而又过分的现实，

让人充分地体验到什么是世态炎凉，什么是人情冷暖。而其中，寒冷

又是远远大于温暖的，而残余的温暖也会在最后变成寒冷，看得让人

窒息。

可现实生活中，每个人或许都有自己的无可奈何。我想说的是，

我们不要用自己看到的片面去评判一个人的好坏，在不明真相的情况

下，不要恶意揣测别人，别让流言成了毁人利器。其实，每个人活在

世上都挺不容易的，但我相信美好的总能比不幸多，真希望我们每个

人都能被世界温柔对待！

预防校园欺凌观后感篇13

今天看了悲伤逆流成河这部电影。

在看完电影之后，我用了不到一个小时的时间把原著读了一遍。

相比于小说来讲，电影其实做得很不错。

在电影当中，易遥不再是那个早恋、怀孕然后，最后把自己的人

生搞得一团糟的小太妹，她的无辜让人更加心疼。她做错了什么呢，

就那么倒霉地没法过上普通人的生活。被卷进一个漩涡中，就越陷越

深，像是碰翻了厄运的多米诺骨牌一样，一连串的不幸接踵而来。以

前我也觉得郭敬明心理变态，写什么青春伤痛文学，每个角色都没有

好下场，不过最近我有点理解了这种结局，圆满本来就是难得又难得

的事情，只是在他非得要在最后狠狠地搞他的读者一把，把原本的散

场渲染成你死我也死的大型欢送会，这就让人太反感了。

我一直喜欢看有点压抑的题材，好像在不同角色的悲惨人生中，

感受到了不属于我平静生活的一点波澜。对这个世界更悲观一点的同

时，也更加理智了一点。

昨天看了东野圭吾的《黎明之街》，我深深地觉得婚姻是一件暂

时来讲，我还没办法接受的事。书里细细地描述了男主角从开始对婚

外情的不理解到深陷其中不能自拔的过程，而我竟然没办法去谴责这

种不合乎道德的行为，我小时候也看过不少青春伤痛文学，那时候哭

得特别伤心，现在回看时会觉得，能怎么办呢，毕竟大家都不容易。

我把这种心情综合理解为，逐渐懂得人性的过程。

看过了这部电影之后，我的悲伤没有很多，我只是庆幸自己生活

得如此幸福。

所以虽然它台词尴尬，演技也没那么过关，但我依然觉得它是一

部好电影。

预防校园欺凌观后感篇14

昨天看了个电影，电影的名字是《悲伤逆流成河》，怎么说呢，

这个电影没有大牌，也可能是我根本不认识大牌，反正，剧情挺狗血

的。

悲伤逆流成河，还真是逆流成河啊，这个电影演的看起来确实挺

悲伤，看到半截的时候，都想关掉电视了，因为实在是太悲伤了，我

感觉我是一个比较感性的人，随着我年龄的增长，我越来越看不得这

种悲伤的剧情了，可是，还是坚持了下来，看完了整个电影。

电影讲述的是关于少年校园暴力的事情，当然也掺杂了很多社会

现实，电影的整体色彩都是黑白色，也衬托了整个电影的沉重和悲伤，

这点是比较好的，比较能够代入。

而说到校园暴力，我想每个人都经历过吧，就算没有经历过，也

见到过，我不知道城里的孩子是怎样的，但我听到过一些这些事，也

包括一个亲戚的孩子提起过，才十来岁的孩子是，上学带着一把刀，

就说看谁不顺眼，就要拿刀捅，这还是个女生……哎……

不说城市学校的校园暴力，我记得我小时候上学的时候也有这种，

我记的上小学的时候，我们村子比较大，邻村比较小，当时响应国家

号召，然后就让邻村的孩子全部来我们村上学了，而人数上，也可以

想象出来，这种事情肯定是人数悬殊的。

我记的当时我们村东头的几个人，玩的比较好，看一个邻村的比

较老气，就经常欺负他，比如突然推他一下，打他一下，拿着火机电

打火电他一下，如果说，这种都很正常，开玩笑，也能说的过去，我

们小时候也可能突然开玩笑推他下，吓他一下，可是一般结果都不是

这样的。

后来，他们开始像那个人要钱，说他欠人家钱，要人家从家里拿

钱还钱，而且永远还不清，还经常性的围起来吓唬他，揍他，我想，

这就是校园暴力吧。

在我印象中，他不可能每天都有钱啊，至于钱的来路，我就不猜

了。

这个人后来变得很暴戾，虽然他比较老实，但我可以感觉到他的

愤怒和悲伤，我能够感觉到他内心在面对这些的绝望，我不知道这到

底是一种什么感觉……因为我毕竟没有亲身体验过。

后来，毕业了，我不知道他的去处，但我感觉，他是恨这个学校

的人的，他对于这个社会是没有什么感觉的，我不知道这段时光对他

的影响怎样，但我想，如果是我，我是永远不会忘记这段时光的。

说回电影吧，这部电影的最后是由于同学的嘲笑和不理解，然后

故意整人，流言、蜚语、打骂、骗她、最终，因为一些事情，她选择

了跳河、自杀、解脱……

我不知道她最后是否解脱了，我想最起码她不用再被别人欺负了。

悲伤逆流成河，悲伤的是这个社会，这个现实，其实，悲伤的是

我们自己。

预防校园欺凌观后感篇15

校园暴力已经成为当今时代人们热议的问题，从以前小学父母都

教育我们在学校要与同学们友好相处，到如今现在自家孩子别欺负父

母都会叫孩子打回去，别忍让，影片易遥家庭条件平平，由母亲一人

抚养长大，母亲靠着平时里给客人按摩赚取生活费，也努力的保护着

易遥防止他受到侵害，但是母亲在家招引客人工作的生活状态还是避

免不了易遥受到侵害，平日里客人洗澡用的正是易遥的毛巾也因此使

得易遥染上病，本来易遥的生活已经够艰辛了，此事却被刚来的转校

生糖小米得知而传开，接踵而来的是同学们的讥讽与暴力。

艺术源于生活，校园暴力在现实中的例子并不少见：如2020年5

月吗，就在这个小城满洲里，13岁的初一女生胡某企图自杀，原因是

被校园暴力团伙胁迫，一个月内被三名男子侵犯六次，其中一名男子

是52岁的原内蒙古满洲里市人大代表石学和。警方介入后，发现除胡

云外，还有另外四个初中女孩受害，江西上饶一初中女生别多人殴打，

几名女生对一女孩拽头发，扇耳光，将她踹打在地而后继续殴打。据

调查，87%的青少年都不同程度的遭受同学的暴力行为，在中国现行

的法律体系下，一旦涉及未成年，法律有效介入与干预的力度，将不

可避免的受到极大压缩，一个14周岁以下的未成年，是无论如何都不

需要承担任何刑事责任的，对于中国的孩子来说，不少人们都相信，

14岁显然是过于宽容了。适当地下调查刑事年龄，扩大法律对未成年

的适用范围，恐怕终将是治理校园欺凌以及未成年人间暴力伤害，所

不得不走出的一步。

影片主题较现实主义关于学生校园暴力较好但影片最后的片段也

就草草了之，只是最后倡导了一下对校园欺凌说不，没有深入的探讨

了解，可能主创也并不想去解答八零的原因、去分析中国校园教育的

弊端以及看客心态的成因的种种问题，他们只是用激烈的戏剧冲突去

展示校园欺凌的可怕，这一主题的探讨只留在了表面，有点可惜，或

许有审查原因？

张韶涵的如河很好听。

预防校园欺凌观后感篇16

《悲伤逆流成河》这部剧讲述了一段很残酷的青春，直面沉重的

校园暴力问题这一独特视角，对残酷青春进行了真实的再现和深刻的

反思，影片很大胆的题材也紧跟世态。校园霸凌，这个尖锐疼痛又诉

说不完话题，是否引起了你的深思？

青春啊，是那个回不去的夏天，是晒不完的太阳和听不完的蝉鸣，

是冰镇可乐的清甜，是蜂蜜柚子味儿的青涩甜蜜。本该是无忧无虑，

只管傻笑的花样年华，但总有部分的花骨朵儿，她们被笼罩在阴霾和

乌云里，被青春辜负，小心翼翼的躲在被众人孤立的角落里，独自承

受着欺辱践踏。

在《悲伤逆流成河》这部影片中，易遥正是这样一个被校园暴力

包围的女生。仅仅因为妇科疾病这样再正常不过的小事，便成为众矢

之的，众人眼里的异类个体。流言飞语、侮辱谩骂、恐吓威胁，将易

遥本该美好的青春一步步地侵蚀吞噬。还好，她的青春还有一个顾森

西，让她黑暗的生活有了些许阳光和暖意。

“我是金牛座，金牛座的守护星是金星，从金星上看太阳就是从

西边出来的”，正如顾西森所说的，他教会了易遥反抗，给了易遥重

新出发的勇气。“反击吧，少女”！阳光散射进来，易遥重新追梦。

易遥是不幸的。阴暗无光的家庭环境、饱受谩骂的成长过程以及

无助惶恐的校园生活。但她又是遭受校园暴力群体中较为幸运的一部

分人――她拥有顾森西的温暖，妈妈无言的爱以及那颗勇敢向光的心。

正如电影里易遥对齐铭说的那样。“你生活在光亮里，就认为整

个世界都是光亮的”，没有经历过校园霸凌的人或许根本无法想象施

暴者的残忍可怕以及旁观者的冷漠助推给受害者带来的身心凌虐。

在放眼现实，发生在北京市西城区某职业学院的校园欺凌事件，

女学生朱某伙同另外四名女生在女生宿舍楼内，采取恶劣手段，无故

殴打、辱骂两名女学生，期间还脱光了一名被欺凌女同学的衣服予以

羞辱，并用手机拍摄了视频，在自己的微信群内进行了传播；经鉴定

两名被害人均构成轻微伤，其中一名被害人精神抑郁，导致其无法正

常生活、学习。

如上，那些被曝光的校园欺凌事件令人触目惊心，不知道在这个

世界那些不知名的角角落落里，还有多少被这样的阴霾笼罩着的心灵

儿！

在你不知情甚至认为校园霸凌只是个特别案例的时候，或许正有

人躲在被窝里偷偷的哭泣，很多遭受欺辱的人不愿提及，那是对黑色

记忆的恐惧、怯缩，是只想尽快忘掉这段过去，不愿回忆的苦痛。

成长过程中受到的伤害该如何应对是一生的功课，很多人或许终

其一生都不能走出阴影，甚至人生轨迹就因此改变。

前一秒在电影院哭得稀里哗啦的我们，可能后一秒逛了小吃街笑

得像个小傻子。但雪崩时，没有一片雪花是无辜的。

看完这部电影，我想，留给我们更多的'应该是关于人际交往的思

考和对冷漠助推者的无情拷问。

就像汪国真所说的，“纵使黑暗吞噬了一切，太阳还可以重新回

来。”

预防校园欺凌观后感篇17

跟室友一起看了《悲伤逆流成河》，看完之后，真的是悲伤逆流

成河。只听这个名字，就让人觉得很悲伤，看了以后，就感觉更悲伤

了。

为什么要叫这个名字，可能就是因为电影中有太多的悲剧了吧，

比如女主易遥被迫跳河，女神顾森湘被害，被欺侮女孩的人性扭曲电

影的主人公易遥跟单亲妈妈相依为命，她的妈妈是干按摩工作的，经

常接待一些不正经的客人，因此她们被邻里看不起。易遥的妈妈也对

她不太好，总是骂她赔钱货，这让一个上高中的青少年很缺少关怀和

爱。易遥的家里很穷，她的妈妈也不给她钱买新的校服，因此她也常

常受到同学们无情的嘲笑和欺负。有一次，易遥不小心间接地染上了

性病，后来被一个同样受到欺负的女同学知道了，这个女同学开始大

肆传播，让全校同学都知道了这个事情。看到这里，我很是不能理解，

这个女生自己都受到了欺负，为什么她还要去欺负别人呢，我想这就

是人性的扭曲吧，这也应和了题目，到处都是悲剧，真的是悲剧逆流

成河呀。就在全校同学都嘲笑她时，易遥在一个学渣顾森西的帮助下

开始了反击，这也让易遥看到了一丝生活的希望。直到后来，她发现

了那个传播她得性病的女生也被其他人欺负，最终那个女生为了不让

易遥说出去准备教训她一番，没想到却把顾森湘害死了，而易遥却成

了嫌疑犯。顾森湘是一个很好的人，学习好，人也好，是很多人的女

神。她的死确实让我感到很意外，因为在我的观念里，只要是很好的

人，都会得到一个好的结局，不管是拍电影还是电视，又或是在现实

世界里。可能这真的就是要让悲伤逆流成河吧。最后易遥实在受不了

同学们的嘲笑和欺凌，最终选择了跳河。所幸的是最后她被救了，还

没有让观众太过于悲伤。

这部影片是值得让人深思的，当我看到那些被同学欺凌的场面时，

我是很震惊的，因为我从来不知道这样的过程是这么地残忍，这也让

我很同情易遥，同时也很同情在现实生活中受到欺凌的同学。我也感

到很庆幸，自己没有受到过那样的遭遇，觉得自己还是蛮幸福的。我

也无法想象自己如果受到那样的事情后，会有一个什么样的结局，无

法想象也不敢去想象。所以我们都应该善待身边每一个人，哪怕独善

其身，也是好的。

预防校园欺凌观后感篇18

看完这部电影，我第一次发现校园霸凌如此可怕。不过我感触最

深的却不是这点，而是影片给人的另一个启示：青春太短，再怎么浪

费也别辜负了自己。

电影的女主角易遥，是一个家里贫穷，默默无闻的自卑女孩。她

买不起新校服，没有钱看病，与母亲关系不好，连生了病都不敢告诉

母亲。

之后又因为转学生唐小米，受到全班乃至全校嘲笑，孤立，排挤，

被欺凌。她想反抗，却又不敢。所以她将自己包裹在坚强的外壳里，

表面上波澜不惊，其实心里早已血流成河。

她害怕，她软弱，她孤立无助，她就像一匹待宰的羔羊，想挣扎

却无能为力。要不是顾森西一步一步地带她爬出泥潭，她早就倒下了。

校园欺凌固然可怕，但打败自己的，永远是自己。如果你连自己

都放弃了，这个世界也没必要给你希望。即使所有的厄运都发生在你

身上，即使上天将所有光亮都从你的世界抽走，你也依然可以笑着向

前走。心中有光，世界便会明亮。

易遥的生活是黑暗，她觉得一切美好的事物都讨厌自己。在家，

她是“赔钱货”，在学校，她是“病原体”。久而久之，她也对这个

世界悲观起来。

而我反感的，正是易遥身上的悲观，她厌恶世界，看不到绝望下

的希望，她说出的每句话，都是对生活深深的绝望。也许是因为在黑

暗中呆久了，忘记了光明的样子。外在因素使易遥不得不这样，竖起

身上的刺，对抗整个世界，可她却忘记了，即使生活在阴沟里，也有

仰望星空的权利。

归根结底，是易遥对自己的自卑，她太瞧不起自己，也瞧不起希

望。她自卑自己的出生，自卑自己的性格。可她从未想过让自己变得

强大，她自以为看清了世界，却不明白：自己都瞧不起自己，又凭什

么让别人来高看你？生活是可能让我们遍体鳞伤，但是到后来，那些

受伤的地方，一定会变成我们最强壮的地方。既然这样，为什么不让

自己变强，用自信代替自卑呢？

其实每个人可能都自卑过，再成功的人，也跌进过低谷。

小时候，我也自卑过，为什么有人能出口成章，满腹诗书，而我

什么都不懂？可惜自卑不是我的强项，我将它化作动力，变成我成长

的垫脚石。我开始大量阅读，背诵古诗。几年后，我也变成了那些我

曾经自卑过的人，我自信了。

青春太短，别把时间浪费在埋怨生活，厌恶世界上，多做些自己

喜欢的事。让长大后的自己，回头望时，是心满意足的样子。

别在最美的青春里，辜负了最好的自己。

预防校园欺凌观后感篇19

今天下午去看了最新上映的《悲伤逆流成河》这个电影没有大牌

明星没有过多的绚丽服饰，而就是简简单单普普通通的让人深思，

第一次泪崩是在易遥跟齐铭在海边吵架时，易遥对齐铭说你生活

在光亮里就觉得全世界都是光亮的。

易遥想抓住齐铭，可是齐铭就像手指间的光，溜走了。是啊生活

环境完全不同的人又怎么能奢求对方去懂呢，可是她们明明是在一起

的，是从小到大在一起的。“你和我的在一起是那种和顾森湘的在一

起吗？”齐铭斩钉截铁的说了一句“当然不是”。当然不是，他对易

遥的只是同情和怜悯，他把对她好当成了自己一种义务。什么都是，

却不是爱情。当易遥捶打着齐铭诉说着她的不易时我多么希望齐铭可

以紧紧的抱住她，可是他没有。

他们从陌生中走来，又向陌生中走去。

第二次泪崩是看到“妈妈带你看病去”这句话。

易瑶妈妈其实还是很爱易瑶。当易遥撞见她妈妈和别的男人，她

妈妈打她骂她，可转头就流了泪。

为什么爱不能好好表达，为什么人年少时，一定要让深爱的人受

伤。

误会让我们错过了多少，做到解冤释结，更莫相憎是多么难。

“我叫顾森西西是影视歌三栖的栖去掉木字那个西”“你为什么不是

希望的希”如果说遇见顾森西之前，易遥生命中的光是齐铭那么当校

园暴力降临在易遥头上时当所有人都侮辱她齐铭的态度亦是压垮他的

最后一根稻草。她说：“齐铭你对我太好了，好得有时候我觉得你做

什么都理所当然。很可能有一天你把心掏出来放我面前，我都觉得没

什么，也许还会朝上面踩几脚。齐铭你还是别对我这么好。”

齐铭你知道吗？易遥是喜欢你是爱你的。可是齐铭还是一样的窝

囊废，渣男一个，他还是不相信易遥，我甚至讨厌他喜欢顾森湘，电

影里最终易遥跳河他也没有像顾森西一样冲上去，感觉他和其它人没

有什么区别，是将易遥推向死亡边缘的凶手。而顾森西的出现的的确

确给了她微弱的希望，甚至让她第一次觉得，她是值得被爱的。当她

觉得生活会因此有所改变时，所有的一切又天翻地覆的变了。

这一切，因为成长，而成长又好难，我还是想做个傻子。

整部电影，让我看到了校园暴力对一个花季少女的危害，多少人

因为言语暴力伤害了孩子们的心灵，拒绝校园暴力，愿每个人的青春

都能被温柔对待！

预防校园欺凌观后感篇20

当我看不见希望的时候，我紧握着双手，在黑暗里慰藉无聊的伤

口。一股冷气袭来，寒风肆虐，仿佛剥离的不仅仅是大地凹凸的皮，

而是流浪的诗人诗意的心。

回想起闲暇时的梦境，我的心在发痛似的颤抖，仿佛一锅正在冒

泡的沸水，徐徐蒸气在静谧中反衬出动的悲哀。一种莫名，好象宋词

里的咏叹调，由脑发散到心脏，又在心脏反复蕴酿。

《悲》第二次在我眼底爬过，带走了文字，却留下一分难以消解

的心。就象台风，就象海啸，只是轻轻爬过，只是轻轻掠过，却把断

壁残垣的一片狼藉附加在了原本属于美丽的土地上。那划开的口子叫

伤口，那爬过的土地叫废墟。

或许泪水、血滴都无法祭祀这种悲剧……

如同神精被肆意的扭曲；如同每个细胞里爬满了噬血的虫子。

《悲》第一次读是在夜里，蒙着被子，隔开世俗，回归到最原始

的状态，没有尘埃。夜晚的空灵在泛黄的灯光一显得更加低调，宁静

产生的寂寞，直捣人心。或许天空繁星点点，在寒冷的风霜里照耀着

夜空的媚态；或许天空飘满雪花，无数细碎的生灵，落在肮脏的大地。

但这些都与我无关。翻到尾页，一股冰凉传遍全身，倒是眼角热热的，

像做沸水浴加热实验是时温度计。闹钟上显示，凌晨两点半。我躺了

下来，忽然感觉失眠真的是件痛苦的事，而带着痛苦失眠似乎就更痛

快了。

那一夜短暂而又漫长，仿佛亘古五千年的历史长河，突然间那么

一闪，我从希腊神话中醒来。睁开眼睛，看见的不是雅典娜，而是溢

白的灯光。

其实生命就好比一件件外衣，伪善的人，挑选了洁白的那件，显

得格外冰清玉洁，真正善良的人，只好披上剩下的那些，在社会上扮

演低级角色。就象一个善良的民工，就象一个淳朴的小贩。

你可能永远也无法想象，当一个弱女子成长于一个残缺的家庭，

拥有一段残缺的爱情，怀着一份残缺的理想，处处受人排挤，遭人白

眼，被人欺侮，甚至打骂……她也曾想过拥有和别人一样的“平凡”生

活，她也曾可望过别人的关怀，哪怕是一句简单的.问候，甚至一个安

慰的眼神……

但命运似乎并不关照她，甚至连她虚伪的自强都欺骗了她，她也

许只有一死才能证明自己的清白，她如同一只被火烧过的凤凰，想要

飞，却力不从心……

那种悲伤，渐渐倒映在墙上。每一个细缝里，都洒下一片斑驳；

琐碎的声响，像砸在水里冒出的声音，只是那泛起的水纹，传出去的

不在是一种波，而是带血的悲伤，满满一条逆流悲伤的河。

泪水划过细微的脸庞，流逝的记忆似乎挂在风中狂舞着，内心的

孤独仿佛某个坟地的夜晚……

也许我们就这样渐渐被迫长大，假如记忆会在风中停留，让我们

回到过去，一边希望，一边悲伤。

预防校园欺凌观后感篇21

11月7日，学校邀请吴中区消防大队郭巷中队的孟超班长为我们

进行消防安全教育，孟班长围绕防火、灭火、逃生和自救四个方面展

开了详细的阐述。

火，为人类带来了温暖；火，为我们烹饪出美味的食物，同时，

火又是摧残人类家园、夺取一条条鲜活生命的恶魔。孟班长用一个个

真实的案例告诉我们火灾的危害性，这些案例深深刺痛了每个人的心，

大家一边认真倾听一边做着详细的笔记。

讲座结束，孟班长又带我们去参观消防车，大多数同学都是第一

次近距离接触消防车。大家无不惊讶于眼前的庞然大物，它有比我们

身体还大的轮胎，红色的车身里配备先进、专业的装备：水枪、各类

破拆工具、急救工具等等。时不时有同学举手提问，孟班长也都一一

解答。

火并不可怕，善用之则为福，不善用之则为祸。生活中的火灾大

多源于人们的一时大意，因此，我们要从细节做起，从自身做起，只

有这样，才能让火为人类造福。

预防校园欺凌观后感篇22

校园欺凌是当下热门的议题之一，不做校园欺凌者，不做被欺凌

者都是我们学生应该重视的问题。今天我们上了一节不一样的思想品

德课，在课堂上看了一部关于校园欺凌的电影《少年的你》。

《少年的你》讲的是两个小少年相知相识以及互相救赎的故事。

陈念是一名在复读学校的学生，她成绩优异，家境一般，甚至有些窘

迫，母亲被卷入一场传销风波，每当母亲回家时，总有人上门讨债。

她在校园里受到魏莱等同学的欺凌，虽然报警了，但是由于法律在校

园欺凌中的漏洞，没有得到有效的保护。刘北山是一个辍学的社会不

良小青年，但有一颗善良的心，在某一次遭到其他小混混毒打时，善

良的陈念路过报警，让他第一次有被人关心的感觉。从此刘北山走上

了保护陈念的路，两个人相互关心，一起成长。但是好景不长，总有

一些社会的毒瘤唯恐天下不乱，魏莱不甘心陈念被人保护，过上平静

的生活；虽然刘北山走上了正途，但是他的朋友依旧为非作歹，做上

了杀人放火的这档子事。陈念在魏莱咄咄逼人的情况下，失手把魏莱

推下楼梯致死；刘北山为了保护陈念，替她揽下了这件事。但是随着

警察的一步步深入调查，秘密逐渐浮出水面。刘北山为了保护陈念，

不惜替她去坐牢，“我这个人什么都不是，没脑子，没钱，也没有未

来，但我喜欢一个人，我想给她最好的结局。”看到这句话，我这个

泪点超高的人，竟然留下了眼泪，教室里也隐隐约约的有抽泣声。原

来每个人心里都有温柔的一面，不管你是什么职业什么身世。

预防校园欺凌观后感篇23

校园暴力在哪一个国家都是一个棘手的问题，对于未成年人来说

法律几乎不能拿他们怎么样而且于这些人而言拘留坐牢也可以被当作

一件极光荣的事情。被欺负的`孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境

不好，一个孩子一旦被一个人欺负往往意味着他会被一群人长期欺负。

可笑的是极少有家长知道自己的孩子正在遭受校园暴力。其实如

果孩子告诉了家长那么结果会好很多，可是为什么大多数的孩子不愿

意说出来呢，内向又懦弱的孩子更怕被孤立更在意自尊也更不愿意和

家长交谈，一部分受害者甚至会暗示自己“我并没有被欺负”，或者

认为自己更本无力反击，不停的自我否定，所以长期遭受校园暴力的

孩子心理一定不会健康。

预防校园暴力，我认为好好学习可能是最好的办法，其次才是和

父母良好的沟通。没有一个人会欺负自己父母眼中的好孩子，有人会

疑惑为什么和父母沟通是其次，这其实是分情况的，我确实遇到过有

家长跑来大闹一场然后孩子再也不被欺负的但更多的是家长闹过后当

场认错放学却将人家孩子堵在厕所。后者家境更差些。

最后，如果曾经遭受过校园暴力请不要羞于去看医生，你值得好

好的`活着。

预防校园欺凌观后感篇24

在网上看到前两天，两所中学的几名女生群殴一名女同学，很让

我吃惊。校园暴力过去常听说发生在美国。如今和世界接轨了，校园

暴力也传过来了。看了这两起事件，我是百感交际，说不出是啥滋味，

总有许多困惑百思不得其解。

首先是发生在学校，学校是教书育人的地方。讲的是孔孟之道，

周公之礼。学的是文化、科技，推崇的是德、智、体、能的全面发展，

既不是少林寺，也不是武馆、跆拳道，怎可以演出全武行的闹剧?

再说家长，人们常说，父母是孩子的第一任教师，但不知这些对

人施暴的家长们，这第一任老师是怎样教的孩子，难道把倚强淩弱，

当做自己的家风家训?

再说施暴的几位女孩。按说十几岁的中学生也不算太小了。相必

是也读了一些诗书，知晓一些道理，对荣辱、是非有了一些判断力。

难道不觉得这样粗俗野蛮的举动有背女孩温柔娴淑的品行?

再说被打的女孩，我有一种说不清的同情、怜悯、不平。就是说

在寡不抵众的情况下无还手之力。也不能那样软弱，任人殴打，毫无

反抗。一个小虫子你在动它时还会挣扎。佛教尚善，也有匡扶正义，

出于自卫而动干戈。况且法律也有正当防卫条款。善良、文明不等于

软弱。我们这个民族过去长期受外来侵略，就是因为如此。曾经有一

个资料，说到南京大屠杀时，有一个这样的例子：五、六个日本兵押

着四、五千人到集中的屠杀地，竟无一人反抗，结果全部被鬼子屠杀。

现实生活中也有不少这样的例子。在公交车上歹徒实暴，几十人束手

就擒。无一人挺身而出。人人强，民族才强，国家才强啊!光有科技，

光有智商，光有钱，光耍嘴皮子，不敢亮剑，没有勇气，没有骨气的

民族是没有希望的。我觉得对孩子们除了进行温良恭谦让的教育外。

还要进行勇敢教育。连高中生都要家长接送的话，我们怎样面对未来。

预防校园欺凌观后感篇25

校园是学生学习的乐园，成长的摇篮，是一个教授知识的殿堂，

这里承载着孩子们美好的梦想，如果这片圣洁之地存在暴力欺凌，不

仅会直接伤害学生的身体健康，也会严重损害他们的心理健康。为了

预防、避免校园暴力，让欺凌现象远离校园、远离学生的学习生活，

2021年11月27日上午，在武汉第六中学高一（10）班吕老师的安

排和组织下，全班家长观看了湖北电视台生活频道播出的由教育部安

全指导专业委员会主任李雯主讲的《中小学生家庭教育之如何应对校

园欺凌》教育专题讲座。

李雯主任结合目前社会广泛关注的热点问题，用具体、鲜活的事

例，深入浅出地讲解了哪些行为属于学生欺凌行为；并结合具体事例，

邀请现场观众现身说法，以亲身的经历向我们讲述了遭遇学生欺凌给

孩子身心带来的危害，家长应如何教育孩子远离欺凌，防止身心受到

伤害；最后阐述了孩子被欺凌时，学生、家长和学校应该采取怎样的

措施和方法。

这次讲座不仅传递了关于学生欺凌的知识，也让我们家长对学生

欺凌的的行为及危害有了更加深刻的认识，原来一直认为校园暴力、

学生欺凌就是打人和抢东西，实际上恶作剧，有些孩子被孤立等等都

是学生欺凌的行为，这些精神上的暴力才是最可怕。

此次讲座也让我深刻意识到作为家长责任的重大，孩子的性格很

大程度取决于家长，如果家长只考虑孩子的考试成绩、爱批评孩子，

家庭不和睦，经常吵架，甚至家庭暴力，孩子可能会变得自卑胆小，

很难和同学相处融洽。所以家长的关心不光是嘴上说说而已，我们的

一举一动都决定了孩子是否有个快乐安全的童年。

我们作为家长应该怎么做才能防止孩子遭受学生欺凌，我们要去

倾听孩子的心声，关注他们的情绪，看到他们有不开心的时候，一定

要多问问他们，鼓励他们要有自信，在行为上、思想上强大自己，不

去畏惧欺凌。平时还要多锻炼身体，努力提高自己的身体素质，最起

码要有自保能力。在学校不主动与同学发生冲突，一旦遭遇到学生欺

凌，不要独自一个人承受恐惧和痛苦，更不能以暴制暴，要及时告诉

家长和老师，必要时要拿起法律的武器，维护自身的正当权益。

反对学生欺凌，防止孩子遭遇学生欺凌，要先从做一名合格家长

开始。