大班班务工作计划

大班班务工作计划15篇

大班班务工作计划1

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个

月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。

如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何

使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对

班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、班级情况分析

本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分

析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都

有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较

为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，

对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。

初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚

与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏

社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

二、工作重点

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规

有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本

学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主

题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要

参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既

适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，

精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案

教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿

动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐

形成合作探究的师生互动。

4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，

发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏

中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展

水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在

学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

三、教育目标

语言领域：

1.倾听理解

(1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。

(2).对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表

达的含义(情绪、态度等)

(3).能用普通话与人交流，表达自己的意思。

2.表达交流

(1).愿意与不熟悉的人交谈。

(2).能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。

(3).会用多种方式提出问题。

3.欣赏阅读

(1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感

性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。

(2).喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。

数学领域：

1。引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的

关系。

2。用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与部分数之间的

关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3。学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4。正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

5。在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。

6。认识人民币。

7。运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

8。能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同

方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问

题。

科学领域

1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生

态环境的活动。(种植)。

2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同

形成表现四季的特征。

3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简

单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能

表现出一定的创造性。

4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘

画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。

社会领域：

1、自信心培养

(1).热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

(2).愿意接受有难度的任务，尝试新活动

(3).遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2.人际交往

(1).主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。

(2).愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。

(3).能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。

3.行为规则

(1).会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。

(2).有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。

4.民俗文化

(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。

(2).了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。

(3).知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。

健康领域：

1、身心保健

进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。

进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。

遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。

合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。

正确认识自己，能较客观地评价自我。

2、体育锻炼

排队走步时较好地持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的

走

步方法，进行长距离远足活动。

3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑

等)，有强烈

地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。

培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短

绳并尝试练

习合作跳长绳。

4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。

5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持

到底的毅力及合

作精神。

8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集

体观念，活动中

11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和

能力进一步增强。

美术领域：

1、兴趣与审美

能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。

继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术

作品中的美。

进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内

容的角度评价自己和他人的美术作品。

引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受

和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，

并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

2、绘画

进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思

想和感受，体验创造的乐趣。

能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内

容和情节。

进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，

表现画面的深浅、冷暖关系。

幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。

3、手工

引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和

感受。

能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特

征和某些细节。

学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。

综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出

服饰、道具等，并注意装饰美丽。

音乐领域：

1、歌唱活动

积极地参与歌唱活动。

能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在

c1—c2。

继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节

自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

能基本独立地即兴编、即兴唱。

2、韵律活动

(1)、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活

动。

(2)、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难

度等。

(3)、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、

熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。

(4)、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。

3、节奏活动

积极参与节奏活动，学习更多乐器(钹、锣等)的基本演奏方法。

主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。

进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，

集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。

4、欣赏活动

倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、

绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动，表达自己的感受、

体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。

养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

四、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中

培养幼儿积极良好的社会情感。

2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，

勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼

儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际

交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，

开展受幼儿欢迎的游戏活动。

五、家长工作

1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好

的实施幼小衔接方案打下基础。

2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小

学打好基础。

3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册

4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指

导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。

5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟

通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关

的亲子活动等。

总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将

以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

大班班务工作计划2

一、本班现状分析

1、幼儿现状分析

优势：

（1）健康

本班幼儿的生活自理本事在逐步的提高，有了良好的生活卫生习惯。对于自

我保护的意识和本事也在逐渐地增强。动作的稳定性和灵活性也掌握的比较好，

已经能够适应必须的活动量和活动的时间。

（2）语言

幼儿能够基本上发清楚大部分的语音，并且能够听懂如常生活中的一半句子

和一段话的意思。他们掌握词汇的数量和种类也在迅速的增加。在使用简单句的

基础上，其语言逐渐连贯起来。

（3）社会

幼儿的社会认知本事明显提高，有一行为开始发展，懂得更多的社会规则、

行为规范。能够关心他人的情感反应。并且本班幼儿的关心、同情反应，友好、

主任、合作行为明显增多。

（4）科学

本班幼儿对事物的认识还是比较直接、简单和表面化的。幼儿能够有目的地

观察周围常见的事物，并对某些事物进行比较、连续的观察，能够发现事物或现

象的差异和变化。

（5）艺术

幼儿喜欢漂亮的事物，也对自我制作的漂亮的作品很是喜爱。但本班幼儿的

艺术本事的发展存在较为明显的个体差异。他们能够自发的进行一些艺术活动，

从中体验美的感受。

不足：

有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达；大部分幼儿能按

自我的冷热感觉、气温变化主动增减衣服，个别幼儿较为被动。并且，大部分幼

儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿势有待纠正，自

律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生、

打理班级植物角等工作常常需要提醒。

本学期，我们将根据他们的具体情景，有针对性地因材施教，努力培养他们

成为一名合格的、受欢迎的小学生。

2、教师现状分析

优势：

今年我和陈利教师、李红艳教师组成了新的班组。*对班级的情景都比较了

解，能够帮忙我和陈教师快速了解幼儿的家庭与班级情景。陈教师是一名优秀的

高级教师，经验丰富，能够帮忙我更好的组织班级各项活动。*做事任劳任怨，

不怕脏不怕累，班里的卫生工作做得有条不紊。我今年是承担班组长的工作的第

三年，许多业务还需要磨合，我将本着认真负责、踏踏实实的态度，与其他两位

教师共同配合，做好本班的所有工作，并向陈教师多*级工作的计划、实施。我

相信，经过我们团结一致的努力，必须会创造一个和谐的班团体，让幼儿在一个

简便、愉悦的环境中茁壮成长。同时也能够培养孩子们良好的生活学习习惯和性

格，使他们更加健康，欢乐！

努力方向：

1、加强理论知识的学习，提高教师自身的教学水平。

2、做到关注每个幼儿的身心境况，及时与家长进行沟通与交流，做到让孩

子满意，家长放心。

二、工作重点

1、树立“安全第一”的思想，培养幼儿良好的生活卫生习惯，加强健康知

识教育，促进幼儿身心健康发展。

2、注重幼儿一日生活常规的教育，培养自觉健康生活方式。

3、培养幼儿良好的健康生活习惯。

4、注重主题活动整合与渗透各领域的教育目标，促进幼儿情感、知识、技

能的系统掌握，综合认知的提升、行为的改变。

5、注重室内外区域的创设与指导，供给满足幼儿兴趣需要的发展空间，促

进幼儿社会交往与个性健康发展。

6、在宽松、愉快的阳光体育中锻炼体能，提高幼儿体能测试的优秀率。

7、经过有针对性的家园互动，引领家长了解班级具体教学工作，进取支持

配合、共同促进幼儿发展。

8、加强理论学习，尽量做到三位教师合理分工，提高日常工作效率，逐步

构成良好的可持续发展的进取性局面。

三、工作任务及措施

1、生活活动

（1）树立“安全第一”的思想，将安全教育融入到幼儿一日生活当中，使

幼儿逐步学会自我保护，增强他们的自我保护意识

（2）认真开展安全自查，详细记录检查资料，发现问题及时上报。

（3）根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

（4）在保健医的指导下，结合本班幼儿特点开展相应的教育活动，如：保

护眼睛、了解换牙的知识等，进一步加强自我保护的教育。着重加强对班上肥胖

儿和体弱儿以及视力异常幼儿的管理，改善幼儿的个体差异，帮忙幼儿改掉挑食

的不良习惯。

（5）加强对值日自选活动的指导，进一步发挥值日生的榜样和管理作用，

培养幼儿乐于为大家服务的好习惯。

（6）加强幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物、照顾自

我。

2、教学活动

健康：

1．发展目标

（1）身体健康，在团体生活中情绪安定、愉快。

（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事。

（3）明白必要的安全保健常识，学习保护自我。

（4）喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

2．具体措施

（1）关注幼儿的情绪，引导幼儿以合理的方式宣泄自我的情绪。

（2）引导幼儿擤鼻涕的正确方法，帮忙幼儿明白打喷嚏、咳嗽不对人，构

成良好的卫生习惯。

（3）结合周围生活环境，认识常见的安全标志，教育幼儿不去危险的地方。

（4）鼓励幼儿探索轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种运动器材的玩

法。

语言：

1．发展目标

（1）乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。

（2）有良好的倾听习惯和相应的语言理解本事。

（3）敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。

（4）喜欢听故事、看图书，理解其中资料。

2．具体措施

（1）鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对

自我的意义。

（2）一到幼儿注意倾听和理解日常成活用于、儿童文学作品以及其生活经

验相关的语言信息。

（3）创造机会鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方地讲话。

（4）引导幼儿能从前至后有顺序地阅读，认真观察和理解画面资料，了解

故事的情节线索。

社会：

1．发展目标

（1）能主动参与各项活动，有自信心。

（2）乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

（3）能够努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。

2．具体措施

（1）经过谈话、比较等方法，使幼儿感受自我在长大，能做许多事情，体

验自我价值感。

（2）鼓励幼儿进取主动与同伴交往，会使用礼貌用语，初步学会轮流、分

享、谦让、互助与合作。

（3）给幼儿创造为他人服务的机会和条件（如学做值日生等），逐渐培养其

职责感。

科学：

1．发展目标

（1）能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

（2）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

（3）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。

2．具体措施

（1）有目的地引导幼儿观察周围常见失误，能对某些事务进行比较、连续

地观察，能发现事物或现象的差异和变化。

（2）为幼儿参加小组讨论及探索创造条件，初步培养幼儿合作的意识和本

事。

（3）使幼儿在较多的机会中接触物体粗细、高矮、厚薄、轻重等常见量，

感知其特征、进行分类。

艺术：

1．发展目标

（1）进取参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

（2）能够大胆地用自我喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性地表达

自我的情感和体验。

2．具体措施

（1）创设宽松的氛围，供给各种美术工具和材料，支持、鼓励幼儿用美术

方式表达自我的所见、所知、所想。

（2）鼓励幼儿尝试结合语言、歌谣即兴表演，创编简单的节奏断句和旋律

短句。

3、区域活动

（1）抓住季节万物变化的自然特点，激发幼儿的好奇心，创立方便幼儿观

察、可操作的自然角。

（2）从幼儿年龄特征，兴趣及教育目标出发，合理利用本班空间为幼儿创

设活动区，根据教育活动，主题活动的开展及时投放、更新、充实活动区材料。

（3）结合大班幼儿年龄特点，与幼儿共同协商创设幼儿喜爱的活动区、共

同协商制定活动区规则、制作活动区标志。合理制定各区域活动目标，有针对性

地加强各区域的指导，增加材料的趣味性和可操作性。

（4）注重活动区的联系与互动，培养幼儿之间的交往与合作。

（5）重点创设美工区、建筑区、图书区与自然角。

4、家长活动

（1）充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，

丰富幼儿操作材料。

（2）根据家长需求，调整家长园地资料。

（3）充分利用QQ群、博客与家长及时交流与沟通。

（4）利用幼儿作品集、橱窗等形式展示幼儿作品，使家长进一步了解幼儿

发展。

（5）根据园内计划有组织的开展家长助教体验活动。

（6）鼓励家长进取记录幼儿成长故事，丰富幼儿成长档案册。

四、班级管理

1、利用班会时间加强理论学习，重点细致理解《幼儿园指导纲要》中大班

幼儿年龄特点及发展目标。

2、加强日常工作检查，重点加强班内安全检查，做到发现问题及时上报。

3、结合实际尽量做到班上三位教师合理分工，逐步提高日常工作的效率。

4、延续对幼儿的观察反思，坚持写好观察记录。

5、加强过渡环节的指导，重点突出音乐环节（音乐游戏、节奏游戏、复习

歌曲等）和故事环节（听故事、结合主题活动复述故事等）。

大班班务工作计划3

一、班级情况分析

我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观

察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：

（一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成

了良好的生活卫生习惯。

1、自理能力：

幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方

法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿衣物并进行简

单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。

2、大肌肉动作：

幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻

爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳

绳。

3、小肌肉动作：

幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如

剪刀等。

4、自我保健：

幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧

急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。

（二）认知发展：

1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不

同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维

能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？

2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概

念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。

能初步感受文学作品的语言美。

在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，

求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。

（三）社会性发展方面：

本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，

并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生

活的美好情感。

但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇

到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解

能力还需培养。

2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌

握。

3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加

强。

4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方

法需要再培养。

5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的

教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打

好基础。

二、班级工作主要目标：

（一）幼儿生活管理目标：

1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

3、培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。

4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。

5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。

（二）身体发展目标：

1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有

关知识。

2、动作发展：积极参加各种体育活动，通过模仿、练习调整自己的基本动

作，使动作正确、自然、协调。

3、能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵御能力，知道

一些预防常见病的知识。

4、知道不同的食物有不同的营养素，身体需要不同的营养素的道理。

5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护意识和能

力，知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能注意安全。

6、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，

养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定的耐力和速度，姿势

正确。

（三）认知发展目标：

1、语言：

（1）能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比

较完整流畅，用词比较准确。

（2）能围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，敢于提出不同意见，

会评价和补充别人的发言。

（3）喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。

能够根据文学作品所提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性

地进行表达。

（4）能够正确掌握看书和写字的正确姿势，能与同伴合作制作图画书。

2、艺术：

（1）能自然愉快的唱歌，随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己

对音乐作品的感受和态度。

（2）能够比较熟练地运用乐器进行演奏出和谐、美好、有表现力的音响，

在集体奏乐活动中，能使自己的演奏与集体相协调，与音乐相协调。

（3）愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画，

有初步的想象力和创新力，体会成功的快乐。

（4）培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力，初步学会正确的

评价美，培养幼儿积极主动参与欣赏活动，能用语言、动作、表情等表现自己对

作品的感受和想象。

3、科学：

（1）能积极主动参与数学活动，加深对数的概念的理解，了解现实生活中

加减的实际意义，获得一些时间、空间概念。

（2）能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不

同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学

问题。

（3）对事物变化发展的过程感兴趣，喜欢探究、操作、实验，积极尝试用

多种认知方法发现问题，解决问题。

（四）社会性发展方面：

1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物，爱周围的人并关心他们，会正

确使用礼貌用语。

2、能理解日常规则，遵守公共生活中的基本常规，能辨别是非，学会控制

自己的情绪及不宜行为。

3、在集体活动中能大胆发表意见，尊重和学习别人的长处，有一定的自信

心，能克服困难完成任务。

4、在成人指导下能遵守社会公共秩序，体验认识人与人之间相互交流的重

要和快乐，能察觉到他人的情绪和需要，作出合适的反应。

5、能主动和同伴交往，接受他人邀请，共同活动和游戏，为自己和别人的

成功感到高兴。

三、家长工作主要目标：

1、日常性的家长工作：

（1）开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。

（2）挖掘家长教育资源，鼓励家长参与幼儿园教育。

（3）保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育

儿知识。

（4）请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。

2、阶段性的家长工作：

（1）家长会：

对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的不足，并介绍本学

期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目

标及幼小衔接方面的注意事项，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利

进行。

（2）家长开放日：

请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及

教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了

解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

希望通过我们的努力，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。

大班班务工作计划4

本学期是孩子在大班学习的第一学期，为了珍惜这半年最为美好的时光，给

孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人

都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。为了让幼儿在今后能及早

地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至

关重要的。如何让孩子们顺利地进入小学教育，尽快适应小学教育环境，是幼儿

园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿

能在愉快而快乐的状态中进入小学教育。因此本班将针对班况及本学期的工作重

点拟订学期工作计划。

一、幼儿情况分析：

本班幼儿思维活跃，语言表达能力，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿

自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大

部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。

在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在

主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、

自然物，发挥想象和创造。

我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，

行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服

务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内

向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收

玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活

动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护

能力有待加强。

二、主要工作与具体措施：

1、班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学

习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩

子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想

法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关

心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。在物质

环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特

点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地

激发孩子们主动照顾植物的愿望。

2、结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，如：“珠心算”在日

常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。作为老

师，我们应充分利用大班这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能

的开发教育，积极为入小学打好基础。

3、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所

需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按计划有序的开

展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。

4、做好与小学教育衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写

的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字5个，并及时把幼儿

的学习内容、学习情况反馈给家长。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开

展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。

5、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的

哥哥姐姐等活动。

6、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，

学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。

7、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。

（三）安全卫生保健：

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的

活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态

度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括

日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、

督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。另外

还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩

子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富

孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外

活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在

日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率95%以上。能完成教

师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观

察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自

身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事

故的发生。

我相信通过一学期的努力，我们一定会让幼儿在舒适的环境中茁壮成长。

大班班务工作计划5

本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年，是幼儿发展极其关键的半年，为了

让孩子们养成一个正确合理的学习习惯，适应小学学习环境，我们将从以下几方

面入手做好幼小衔接工作，让孩子能在愉快而快乐的状态中进入小学。因此本班

将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一、幼儿情况分析：

本学期班级幼儿31名，男幼儿19名，女幼儿12名，新生2名。本班幼儿

思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较强。幼儿自理能力也逐渐增强。

我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为

习惯还有待培养。

二、班级管理目标

1.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2.营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形

成初步升小学的意识。

3.继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为

教育行为。

4.帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个

性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与

幼儿园的教育活动，形成良好的家园互动。

三、班级管理措施

1.家长工作

建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传

栏、家园联系手册，使家长及时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相

符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的

教育工作出谋献策，主动、积极参与我们的教育教学活动，形成良好的`家园共

育氛围。

2.环境创设。

创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的

环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，

也让家长参与到环境创设中来。

3.卫生保健。

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的

卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面

工作：

（1）合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时

间。

（2）努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因

素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。

（3）开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

（4）根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

（5）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

（6）幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。

（7）幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身

的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主

题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

（8）定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

4.区域活动。

区域活动是孩子喜欢的活动，要建立良好的区域制度和管理制度。坚持贯彻

区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进行活动，有不影响别人的

良好习惯。

四、教育教学目标

健康领域

（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

（2）有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进

行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用

球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理

习惯。

（3）了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动

遵守必要的规则。

语言领域

（1）能互动、有礼貌地与人交谈；能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话

的内容。

（2）能用较完整的语句表达自己的意思。

（3）喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的

方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编。

科学领域

（1）好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

（2）能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学

活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

（3）会进行数和量的比较，理解其相对关系。会进行分类排序，初步懂得

数的守恒。感知集合，形成10以内数的概念，掌握10以内数的组成及加减运算。

（4）在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形

状、以及它们在空间的位置，初步掌握时间概念和空间方位。

社会领域

（1）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

（2）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

（3）能主动地参与各项活动，有自信心。

（4）有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他

人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点。

艺术领域

（1）能从物体形态、结构、色彩、空间、位置等方面感受自然景物、环境

设施及艺术作品美。

（2）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

（3）体验音乐活动和美术活动的乐趣，能比较准确地按音乐的节奏唱歌和

跳舞，能大胆绘画，初步学会合理构图，培养幼儿感受美、表现美的能力和情趣。

五、家长工作。

本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园网络平台联系工作，将家园同

步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立

平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家

长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会

无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。

六、具体工作分月安排：

二月份：

1、进行招生报名工作。

2、大环境进行大扫除，各班玩具进行消毒清洗工作。

3、做好各班入学前的各项准备工作，如：环境卫生、环境布置等。

4、针对存在的安全、卫生问题进行整改。

5、制定各类计划。

三月份：

1、一周家访活动。

2、组织后勤人员学习工作职责及对后勤管理提出意见和建议。

3、加强春季消毒、防病工作，做好清洁卫生工作。

4、检查各类户外活动器械的设备安全。

5、家长学校课堂授课、召开班级家长会。

6、制定活动课计划，开展活动课程。

7、新教师见面课。

四月份：

1、清明节对幼儿进行革命传统教育。

2、开展集体备课、说课、评课的公开课。

3、开展生成课教学。

4、开展体智能活动。

5、走进春天，开展春天主题活动。

五月份：

1、结合节日进行教育，“五一”劳动节开展幼儿讲故事比赛。

2、幼儿膳食营养调查活动并召开膳委会。

3、进行“六一”系列活动的准备工作。组织好家长开放日活动。

4、加强卫生安全工作检查。

六月份：

1、开展庆“六一”暨大班毕业典礼的庆祝活动。

2、幼小衔接活动。

3、开展幼儿评价工作，填写幼儿评价报告单。

4、各班、清点财产、资产、资料归档。

5、做好防暑降温工作。

6、组织暑假班工作。

大班班务工作计划6

这学期是孩子幼儿园学习的最后半年。为了珍惜这半年最美好的时光，给孩

子的童年留下美好的回忆，我们会努力为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为

一个快乐有活力的孩子，在快乐中体现发展的原则。同时，这个学期对于孩子的

发展是至关重要的半年。为了让孩子在离开幼儿园后尽早适应小学的学习要求和

生活规律，帮助他们养成正确合理的学习习惯是非常重要的。如何让孩子顺利进

入小学，尽快适应小学的学习环境，是幼儿园和家长共同关心的问题。我们会从

以下几个方面做好幼儿的衔接工作，让孩子在快乐幸福的状态下进入小学。所以

这个班会根据班级情况和本学期的工作重点制定学期工作计划。

一、儿童情况的分析：

这学期41个班的孩子，其中男生23个，女生18个，大一一个。

1、优点：

这个班的孩子思维活跃，语言表达能力强，想象力和创造力都比同龄的孩子

强。孩子的自理能力逐渐增强，可以尝试做一些力所能及的事情。大多数孩子会

整理和管理自己的物品，游戏结束后把玩具材料放回原处。在游戏中，孩子有很

强的沟通能力，能自由愉快地玩耍，会主动照顾弱小的孩子。在主题活动中，孩

子们不仅可以独立探索自己感兴趣的东西，还可以收集各种旧材料和自然物品，

充分发挥想象力和创造力。

2、薄弱因素分析：

我班的孩子缺乏倾听能力，这与我班的孩子太活泼，自控能力差有关，他们

的行为习惯需要培养。同伴之间缺乏互相帮助和合作的热情，缺乏为他人服务的

意识。孩子喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识差。有些内向的孩子讲不连贯，

表达不大胆。有的孩子拖拉，缺乏责任感，经常需要别人提醒去收玩具，做值日

生，做饭类植物角；有些孩子在学习活动中注意力不集中，缺乏耐心；有些孩子

自制力差，喜欢玩危险的游戏，自我保护能力有待加强。

二、主要工作及具体措施：

（一）班级环境和班级特色营造温馨和谐的班级环境，为孩子提供良好的学

习和生活空间。在人文环境建设中，班主任要用爱心对待每一个孩子，理解和接

受孩子的行为，多与孩子交流，鼓励孩子大胆说出自己的想法，鼓励孩子积极快

乐地参与集体活动，在与伙伴的交流和分享中，在老师的关心和帮助下，发现生

活和学习的乐趣，保持身心快乐、健康活泼的成长。

在物质环境建设上，要努力为孩子的学习提供支持和帮助。结合大班孩子的

年龄特点和主题活动，注意利用墙面装饰激发孩子上小学的欲望，利用种植地激

发孩子主动爱护植物的欲望。默认角落有：阅读区、艺术区、观察区、施工区、

表演区、种植区。

结合以园本课程—区域研究为班级特色的研究活动，在日常教育活动中不断

挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子各方面的能力。

（二）教育教学对于大班的孩子，幼儿园只剩下一个学期了。作为教师，我

们应该充分利用这段时间为孩子提供多样化的学习环境，注重多元智能的发展和

教育。

1、营造与主题相关的环境，让孩子感受到主题氛围，充分准备好主题发展

所需的材料，提供孩子探索的机会，活动开展后及时反思。认真按计划有序开展

各领域工作的教学活动，及时进行反思，总结。

2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。

坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字15——20个，并及时把幼儿

的学习内容、学习情况反馈给家长。能力准备：通过参观小学，模拟小学的上课

时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活。在日常生活中加强幼儿的

自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主

的学习。

3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的

哥哥姐姐等活动。

4、开展我是小主人、一帮一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，

学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。

5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。

6、个别教育不放松。如：鼓励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时积极举手发言；

与家长沟通帮助周渊小朋友提高自理能力；鼓励仲淼淼小朋友按时来园，不迟到。

（三）安全卫生保健。

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的

活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，

认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常

的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督

促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。另外还

有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子

同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认

识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，

活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗

手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。能完成教师布置的任务，积极

参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进

行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安

全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。

大班班务工作计划7

新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习

并深入贯彻《指南》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。

为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，

尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健

康成长，促进幼儿全面发展。

上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些

成绩。本学期将由我来担任太阳二班的班主任，这对我是一个挑战，因此，这学

期我和两位老师将要更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反

省不足，在《指南》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个

幼儿富有个性的发展。

一、班况分析

本学期我班插了1名新生，现在共有幼儿36名，其中有男孩21名、女孩

15名。通过上个学期的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼

儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生

活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，

幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿

喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力

做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长

和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做

好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发

展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病

的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整

理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，

以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如：

整理自己的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的

孩子。廖俊博、李睿等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有胡凌睿、李彦宏

小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动

中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。

积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮

成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我

们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学

计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整

合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学

逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、

自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进

行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们

的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的

发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采

用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守

各项规则。

本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故

事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭

作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、

识字、复习、做练习题；每次新知识讲解过后，都积极鼓励孩子大胆的展示自己；

每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在快乐的学习中寻找信

心和爱好，建立荣誉感。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助

幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训

练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首位。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿

一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自

选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的

视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自

我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们高度重视安全

工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极

妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，

让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免

事故的发生。

四、卫生工作

本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好

常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加

强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发现问题及

时解决；并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不

良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。

五、班级管理

班级人员的配合：建构学习型的班级组织，三位教师要加强自身的学习和修

练，提高教育理论水平和实际操作能力。加强电脑知识及英语的学习，不断提高

电脑操作技能，多运用现代化的手段进行教学，提高英语口语水平，掌握更多的

日常用语。提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自

己的工作。提高保育员的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班

能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开

展工作。

1、每周定期召开班务会，总结上周的工作情况，共同讨论自己工作中遇到

的困难，找出解决的办法。布置好本周的工作内容。

2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动

科学合理、动静交替地安排好。

3、认真督促填写幼儿出勤表、药品登记表和交接班记录。

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注

意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

六、家长工作

1、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。

2、积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。

3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识

和育儿经验文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

4、以电话等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的

教育方式。

5、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，

共同帮助幼儿进步。

6、鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了

解我们的教育教学。

总之，我班三位教师将团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好

成绩！

大班班务工作计划8

心理测试结果分析

大班数学教学的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、

整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对

数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打下必要的基础。

根据教材大纲结合本班幼儿特点，现制定本学期教学目标为以下几点：

1、教幼儿学习1-10的数数、顺数、倒数。

2、正确的方法书写1-10的数字。

3、教幼儿学习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及

组成。

4、幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近。

5、教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速

地区分。

6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。

7、培养幼儿能清楚地讲述活动的过程和结果。

8、在老师的带领下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方

面思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9、培养幼儿积极主动地进行数学活动。

一、指导思想

以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，推进幼儿的素质教育，

力求发挥好教研的作用，深入开展教学研讨活动，力求使整个年级组教师在教育

教学水平上提升教育理念，创新意识方面上一个新台阶。并培养具有反思能力的

教师，推进教师专业化的发展。

二、情况分析

本年级组共有五个班，教师中班主任都是教龄长、经验丰富的，但配班中有

三位是新教师有热情，但经验不足，新教师要熟悉和把握教材，尽快成长。

三、教研重点目标

1、以主题教学为契机，积极探索“有效教学”，提高教师自我反思能力和实

践能力。

2、调整区域材料投放方案，提高教师的创新意识。

3、发挥教研组的作用，稳步推进各班班级管理，教学管理的能力。

措施：

1、每周二、三：小教研活动，共同制定主题活动计划、活动目标、活动过

程及教学方法、区域材料投。

2、听课观摩交流，观摩本组和本园教师的公开课及其优质教学活动，课后

组织全体教师进行评课，通过共同讨论从中寻求最佳教育途径。

3、在变废为宝教学中，帮助教师更好地把握作品中孩子的兴趣点和教育价

值之间的关系，注重孩子的体验、感受和发展，鼓励幼儿大胆地表达表现。

4、开展新老教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记

录。

5、教师深入观察幼儿区域活动，通过分析不断调整计划，改进教育行为，

做好教育心得笔记，最终促进幼儿发展。

6、做好每月幼儿个人成长册的记录，真正做到关注孩子的潜能、注重孩子

的发展。

7、通过《家园互动手册》，以具体而有针对性的内容，增进幼儿园与家庭之

间的联系与沟通。

8、通过观摩幼儿园半日活动、参与亲子活动等引发家长关心幼儿园教育，

促进家园共育。

四、各月工作安排

九月份：

1、进行教室环境创设。

2、召开开学初家长会。

3、重点抓一日活动常规工作。

4、新授早操和律动。5、制定各类工作计划。

6、冬季运动会节目选材。

7、发《家园互动手册》。

8、新生家访。

9、听课安排：班级两堂课，班主任一节，配班老师一节。

十月份：

1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。

2、听课安排：第六周版画大一班、第七周版画大二班、第八周版画大三班。

3、区域材料评比活动。

4、半日开放活动。

5、节目排练。

6、发《家园互动手册》。

7、月反馈内容发放。

十一月份：

1、体能比赛活动。

2、开展公开听课评课交流活动。

3、发《家园互动手册》。

4、冬季运动会活动。

5、月反馈内容发放。

十二月份：

1、迎元旦一系列活动。

2、写评估手册。

3、故事比赛活动。

4、发《家园互动手册》。

5、月反馈内容发放。

一月份：

1、上交各类计划。

2、区域年级组小结。

大班班务工作计划9

随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期

的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

班级情况分析

本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼

儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉

园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生

活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不

同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对

违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评

价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能

主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿

园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早

问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大

部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课

时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次；

有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提

高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴

的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，

有依赖感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些

家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面

入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：

一、班级管理方面

1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角

色。

3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话

联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼

儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。

二、教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的

识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。

3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级

特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划

和周目标。

.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，

并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工

作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开

展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、

活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的

卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东

西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

（1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静

结合，让幼儿有足够的活动量。

（2）在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，

并注意活动场地的选择。

（3）要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并

注意及时给他们抹汗和更换衣服。

(4）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注

意提醒幼儿喝水等。

(5）加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些些自

我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，

要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

四、幼儿德育和劳动教育方面

本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

（一）集体生活

1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人

骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，

不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也

不必沮丧，改了就好。

4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，

并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。

5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，

会说“没关系”。

6.接受别人帮助时，要学会道谢。

7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东

西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、

“对不起”、“没关系”等。

（二）游戏活动中

1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家

的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由

走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发现

同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助；自己力所不能及的时候，应

立刻报告老师。

4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固

优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

（三）上课、作业时要做到

1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。

2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。

3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

（四）其他活动

1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共

场所卫生。

2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。

3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐

在地上。

4.来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”。

5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。

6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接

话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。

7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾

气，更不要无理吵闹。

五、环境创设

（一）教室环境的创设

孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思

路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教

室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。

为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是

十分重要且具有良好效果的教育过程。

（二）幼儿心理环境的创设

努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发

展。

大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们

创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿

的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，

抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛

围。

六、本学期工作计划：

九月份

1.学期初家长会。

2.学习大班早操。

3.建立班级常规制度。

4.主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人

十月份

1.加强晨间活动的管理。

2.做好课前准备工作。

大班班务工作计划10

一、指导思想：

根据该班儿童的实际情况，参照该年龄段儿童的年龄特点和发展现状，在《纲

要》、《指南》、《园务计划》新的指导思想指导下，贯彻“以儿童发展为基础”的

理念，突出儿童的自主性和主动性，发展个性化教育。从实际情况出发，制定切

实可行的方案；以安全为首要目标，尊重孩子的利益，加强日常观察；创造良好

的环境，优化一日活动，让孩子在活动中发展。

二、班级条件分析：

我班上有35个孩子，包括20个男孩和15个女孩。经过一学年的中产阶级

生活，大部分孩子都建立了比较有序的生活作息时间表；在花园里保持愉快的心

情，对周围自然中的事物和现象感兴趣；能和同龄人相处融洽，懂得合作与分享，

愿意为团体和同龄人服务，初步养成规则意识。但是，孩子之间还是有很大的差

异：有的孩子不能主动表达自己，有的孩子缺乏谦逊，挑食的现象依然存在，有

的孩子没有很强的规则意识，所有的活动都各行其是。这学期我们会采取相应的

措施，注重个别指导，提高孩子的原始水平。

三、工作思路：

(a)阶级文化：

营造积极、温暖、和谐的班级文化氛围，让孩子产生归属感，触动孩子自发

加入班级文化创建的行列，让班级文化的创建与孩子的发展积极互动。《皮皮鼠》

故事中老鼠的活泼、机智、勇敢是孩子们努力的方向。皮皮鼠这个类名就是由此

而来的，引导孩子用眼睛观察，用耳朵倾听，用嘴角微笑，用手帮忙，用心感受。

(二)课程的特点

1.本学期计划开展《我是大班小朋友》、《自信的中国人》、《丰收的季节》、

《我喜欢的动物》、《拥抱冬天》主题活动。

2.开展班剧《筷乐童年》，围绕筷子开展主题活动，与孩子讨论剧本确定角

色、动作、对话等。让孩子根据自己的特点选择自己的角色，提高孩子的参与度，

保证班里每个孩子都能参与表演。在幼儿园多功能厅剧场的排练课上充分利用这

部剧，让孩子在表演和说话的过程中锻炼勇气，增强自信心。

3.发展生成性课程《家乡的大海》，鼓励孩子积极探索自然与周围事物的关

系，感受家乡大海的壮美，激发孩子对海洋文化和自然的浓厚兴趣，萌发爱护自

然资源和爱护保护海洋的意识。

4.每月开展“生日课程活动”，在集体生日感受温暖。

5.开展“我玩音乐”课程活动，精心选择有节奏的活动，激发孩子对音乐的

兴趣，增强孩子感受音乐的能力，提高孩子动作的协调性。

(三)班级的日常管理

1.上课套路总是坚持不懈。与孩子讨论制定班级公约，督促孩子自觉遵守，

形成良好的班级规则，培养孩子良好的行为习惯。

2.注意孩子日常活动各方面的衔接，保证日常活动正常有序的进行，减少孩

子的等待时间。

3.建立“值日生”制度，每天五个人轮流当值日生，鼓励幼儿主动完成日常

工作

务，在生活中培养劳动习惯，在为他人和自己服务中加强幼儿的主人翁意识，

发展动手能力。

4.认真观察幼儿，用照片、文字等对幼儿的游戏、学习和生活进行记录，认

真完成每日班级日记。

5.全班幼儿参与竞选升旗仪式主持人的活动，锻炼孩子们的胆量，培养民主

意识。

6.每天正常开展阅读活动，积极培养幼儿的阅读兴趣，感受文学作品的无限

魅力，开展亲子阅读表演，培养孩子的阅读兴趣。

7.班级老师及时交流沟通，反思一日活动中存在的问题，商讨最佳的教育方

案，不断增强班组成员的默契度。

8.注重班级网站的管理，将收集的幼儿活动照片、作品，及时上传，并通过

特定栏目向家长宣传家园共育知识，将班级的活动情况及时在班级网站上公布，

使家长能第一时间了解班级与幼儿园的各项活动，真正做到网络信息化。

(四)环境创设

1.创设安全舒适的环境，鼓励幼儿参与班级环境的创设，并懂得爱护班级的

各项物品。鼓励幼儿与老师完成主题墙的布置与更新，体现幼儿与环境的互动，

让环境成为幼儿的第三任老师。

2.优化班级教育环境，根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，

注重幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品

及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

3.在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终都是班级环境教育中重要的组

成部分之一。因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的

教育价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简

单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们

对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重

要的是能培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面能力。因此我

们利用自然角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。

4.幼儿园种植园地一直以来都是幼儿园在创设教育环境时不可缺少的一部

分。为了让幼儿在园体验田园生活，回归自然，同时也让幼儿体验劳动收获的快

乐，根据新《纲要》的精神要求，我班会充分利用种植园地作为教育资源对幼儿

可持续发展的作用，认真考察，合理布局，规划管理种植园地。通过种植活动，

不仅让幼儿学会了种植管理、简单的田间劳作，更让生活在城市的孩子看到了植

物生长的全过程，亲历了种植这一感性经验，体验到了劳动的快乐，在劳动中得

到了锻炼，从而更直观地感受到了劳动的辛苦，种植园地成了孩子们的第二课堂。

(五)游戏活动

1.深入开展课程游戏化，结合主题活动及本班特色，创设适宜的活动区，设

计适合大班幼儿的一系列区域游戏内容。

2.结合主题活动、根据幼儿的水平、能力和需要设置合理的区域游戏活动。

在游戏中有效地观察幼儿，从幼儿行为中反思活动中的各项问题，并及时作出调

整。

3.根据幼儿的实际水平提供各种不同的操作材料，注重更新升级，实现区域

游戏常态化。注重幼儿的“个别化学习”、“小组学习”、“区域学习”。

(六)家长工作

1.本班外地家长较多，一些家长由于语言的不流利和老师交流较少，我们要

利用接送机会主动与家长联系，了解幼儿在园外的表现，加强家园联系、沟通。

2.及时更新家长园地及班级网站，介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些

情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛

围。向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭教育的情况。宣传

正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的

教育舆论。

3.利用信息化家园联系方式，电话、家校通、QQ群、幼儿园网站中的大三

班网页等，鼓励家长积极留言，主动与老师联系沟通。

4.召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家

长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长

与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

5.充分利用家长、社区等资源丰富主题活动，鼓励幼儿与家长收集活动资料、

废旧物品来园，充实教学、游戏资源，寻找有职业特色与个人特长的家长参与到

班级活动中来，逐步构建与实施适合孩子成长的课程模式。

亲子活动：

1.开展“亲子一日游”，感受家乡大海的壮阔与美丽，体验与爸爸妈妈一起

游玩的快乐。

2.开展班级亲子讲故事比赛。鼓励幼儿在家长的帮助下熟悉并讲述自己最喜

爱的故事，在每天的餐前阅读活动中与老师、小朋友们分享故事内容，结合生成

活动开展“亲子绘本剧”展演。

3.鼓励家长参与到幼儿日常活动照片、作品的收集，认真观察幼儿记录成长

故事，制作“亲子档案”。

(七)安全教育：

1.科学摆放室内物品，创设干净舒适的生活学习环境。坚持对教室早、午检，

发现不安全因素及时处理。

2.加强安全教育，采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识，引导

幼儿尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

3.利用家长会和家长园地，开展安全、卫生知识教育，增强家长的安全防范

意识和知识。

4.做好接送安全工作，教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离园。

5.引导幼儿认识常见的安全标记，主动遵守社会基本规则。

6.带领幼儿参加户外活动，保证活动量。通过教育，使幼儿知道在所有的活

动中不要互相推挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤，不从上往下跳。

(八)卫生保健：

1.严格执行各项卫生保健工作制度，认真做好各项卫生消毒工作，做到每天

早晨来园开窗通风，玩具定期消毒，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无

杂物，厕所无异味，睡眠室整洁干净。

2.给生病的幼儿以特殊的关爱，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早

治疗。

3.加强自主点心和自主午餐的管理，尽可能的减少幼儿的等待时间，指导幼

儿做好值日生工作，充分发挥幼儿的积极性，培养幼儿为集体服务的意识和良好

的劳动习惯，知道爱护劳动成果。

4.加强幼儿的户外活动的管理，及时提醒幼儿增减衣服，为出汗的幼儿及时

擦汗、换衣、垫汗巾，督促幼儿多喝水，提醒孩子管理好自己的保温杯，最大限

度地预防疾病的侵扰。

大班班务工作计划11

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期，新学期，对幼儿来说是新的开始，

对我们来说是新的挑战，本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期,也是最关键的

一学期，再过几个月,他们将告别幼儿园生活，离开幼儿园，步入小学。如何让

他们顺利过渡并尽快适应小学生活，是我们本学期的工作重点，为此，结合幼儿

的实际水平和班级状况，我们制定了以下班务计划：

一、班级情况分析

幼儿情况分析：幼儿年龄不等，在学习常规，接受水平上存在不同的差距，

但是经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿测评情况，总的来看：幼儿在

生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在自理能力方面，孩子们

在原有的基础上都有了不同程度的进步，他们能在起床后主动整理好床铺，户外

活动前后自己穿好外衣，在平时的活动中我们注重每个幼儿生活能力的培养，注

重幼儿的个体差异，因人施教。

优势表现：

1、大部分幼儿能很好的合作，主动交往，并乐于与他人分享自己的快乐

2、幼儿的规则意识进一步增强，能遵守活动常规，在活动中约束自己的行

为。

存在问题：

1、个别幼儿集中注意时间短，在活动中不能很好的控制自己的行为，与同

伴交头接耳

2、在操作活动中，部分幼儿缺乏耐心，遇到问题丧失信心，缺乏完成事情

的信心和勇气。需要教师针对他们的实际情况进行相应的教育。

家长情况分析：大部分家长经过这学期家长开放日，家长会，日常与教师的

交流，家长的教育观念有所转变，能积极支持并配合我们的教育工作，个别家长

对孩子的教育观念仍存在误区，需要我们进一步交流，改变原有状态。

二、工作重点

1、本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼

儿学习习惯的培养，侧重倾听能力和语言表达能力的培养，适当进行前阅读、前

书写的训练，将入学前的准备工作与主题活动有机结合起来，为幼儿进入小学打

好基础。

2、以《幼儿园教育纲要》为指导，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相

应的教育目标和要求，结合五大领域开展主题教学活动，并认真研讨教法，精心

组织教育活动

3、注重主题环境的创设和区域活动的开展，投放丰富的区域材料，进一步

思考区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料

的多领域经验的指向性。

4、与家长密切配合，组织好亲子运动会

5、庆六一、大班毕业典礼准。

大班班务工作计划12

一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了

踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，

也见证了我们师生共同走过的西段足迹。回顾上学期得工作，我们的班务计划得

到了较好的实施，但也有令人深思的事情。因此，本学期我们三位老师将会更加

严格要求自己，取长补短，认真去完成本学期的各项工作，本学期我们根据我们

班的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论制定了班务计划如下：

一、班级情况分析：本学期我班幼儿人数为28人，其中男孩14名，女孩

14人，通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于

交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯本学期我班幼儿人

数为28人，其中男孩14名，女孩14人，通过一个学期的大班生活，大多数幼

儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，

良好的生活习惯已养成。特别是幼儿的责任意识和独立学习，进步尤为突出。在

行为习惯方面大部分幼儿，对老师、小朋友热情、有礼貌。在平时的生活中也表

现出了一定的责任感。在性格方面，有个别幼儿胆子较小，不善于与人沟通，不

懂自我保护，有事放在心里不愿向他人述说。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中

有随意讲话、插嘴的现象。在语言方面幼儿喜欢讲述与表达，但在用适量的声音

谈话上有较大的问题，有的幼儿声音说话过大，有的却小的无法让同伴听到。由

于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想，学习思维

不够积极，完成的速度较慢。针对这些问题我们还将继续加强培养幼儿生活、学

习的良好习惯激发幼儿的学习兴趣作为工作重点。

二、保育工作：做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼

儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班还是会

注重幼儿得身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规

范化，加强幼儿的体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同

时拥有健康的心理。本学期我们从以下几个方面来开展:1.搞好班级卫生，教室

物品摆放整齐，定时清洗、消毒幼儿的生活用品和教玩具，保持室内外环境的清

洁等。

2、做好春夏两季传染病的预防工作，保证幼儿的身体健康。

3、每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离

园前等。

4、密切观察幼儿在园表现。

5、保证幼儿有充足的户外活动时间，促进幼儿身信健康发展。

6、在日常生活环节中做好幼儿常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息

习惯。

7、教育幼儿要注意个人卫生，不要随便吃脏东西，随便把东西塞在鼻子、

耳朵里等坚决杜绝传染病。

三、教育教学、本学期我们根据本班幼儿年龄特点及以五大领域为中心制定

初了合理得教学计划，促进幼儿个性全面的发展。

(一)蒙数：

1.通过“年历转盘”让幼儿了解一年有个月，每个月有多少天，并能在日历

表上按顺序把日历缺少的日期补充完整，找出各种节日及自己的生日。

2.幼儿认识时间，整点及半点。3,幼儿学习100以内顺数、倒数并感知数位

个、十、百，进行数与量的对应关系练习20以内加、减法，10以内连减联加，

整10加、整10减的练习。

4,运用除法板，让幼儿感知平均分配的概念，并进行二等分、四等分。

5.认识形与体得概念及它的特征。

6.认识货币让幼儿能进行对换尝试自己去用钱买东西。

(二)分阅：

1.幼儿感受阅读带来的乐趣，能积极主动地进行书面阅读认真阅读根据画面

之间的前后变化猜测故事内容。

2.知道一本书的组成部分及其不同的功能，能在成人的帮助下制作图书。

3.在理解作品人物、情节或画面情境的基础上，学学习理解作品的主题。

4.乐意欣赏不同文学体裁、不同风格的文学作品。

5.能理解画面内容，会用恰当的扩句和缩句进行说话练习。

6.幼儿在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音

量、语调和语速。7.尝试独立续编、创编故事、诗歌。

8.掌握基本的书写姿势，会按正确笔顺写自己的姓名。

9.能有表情地进行表演故事、诗歌等，并在阅历中伴随认识110个汉字。

(三)拼音：1.学习18个复韵母，及16个整体认读音节和四个声调。

2.幼儿了解复韵母和整体认读音节的结合特点能读准音，认清形。

3.幼儿能以标调儿歌学会音节标声调并认读。

(四)生字：1.让幼儿养成良好的书写习惯，培养幼儿对书写的兴趣让幼儿学

会基本的书写技能。2.认识汉字及汉字笔画顺序的书写。

3.注重幼儿的坐姿、握笔书写姿势，发现幼儿书写姿势不对时及时纠正。

(五)日常：1.培养幼儿基本的文明礼仪及让幼儿学会照顾环境，如：叠被子，

擦桌子、浇花等。2.培养幼儿的团结合作精神，责任感及道德信等。3.培养幼儿

的自我控制能力及耐心、自信心。

(六)感官：1.通过视觉让幼儿来分辨颜色、形状的对比度及对颜色进行配对。

2.通过嗅觉了解生活中存在的气味，体会气味与味觉之间的关系。

3.通过触觉认识几何图立体组的特征和性质，培养逻辑思考能力。

4.通过味觉来辨别基本味觉的能力及了解各式各样的味觉促进幼儿的灵敏

性。

(七)自然人文：

1.萌发幼儿热爱大自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保

意识了解热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。

2.了解家乡、祖国得自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化

等，萌发幼儿热爱家乡、爱祖国的情感。

3.初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

4.了解社区及城市的设施、景观，掌握简单的标志和文字，尝试用文字、符

号等形式表现自己都意思。

(八)艺术：

1.能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演*，并在活动中学习与

他人默契合作、互相欣赏。

2.喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言，表达对艺术作品

的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。3.能有目的地安排画面，表现一

定的情节，喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、制作，喜欢想象、创造活

动。4.学习用正确的姿势和自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做

律动，并能创编歌曲和动作。

四、安全工作：

队与安全防范教育，我们要从身边的小事着手，结合幼儿自身的生活经验和

安全教育计划有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就

在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会西些必要的保护措施，知道简单的身

体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心，但更要玩的安

全”。在平时生活中告诉幼儿不攀高、远离电、火、车辆等不安全因素，不把异

物放入口、耳、鼻内。不玩尖锐的物品等。知道外出时不擅自离开成人，不接受

陌生人得食品和礼物。幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会西

些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意

识到“要玩的开心，但更要玩的安全”。在平时生活中告诉幼儿不攀高、远离电、

火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。不玩尖锐的物品等。知道

外出时不擅自离开成人，不接受陌生人得食品和礼物。

五、家长工作：家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种幼效手段，

要做到家园统一是很重要得工作，我们老师在一天中要关注幼儿的表现，并及时

和家长进行交流。

1.利用早晨来园和家长互相交流孩子在园、在家的表现，并有针对性性的进

行指导。

2.定期或不定期进行家访，了解幼儿在家情况。

3.通过躲种渠道与家长沟通，如：打电话、半日开放、家长会风方式和家长

交流，同时我们让育儿有经验得家长为班级的家长提供好的教育方法、办法及建

议，丰付富我们的家园联系。

4.办感我门的“成长足迹”丰富版面内容，定期向家长宣传新信息，让家长

了解每月、每周的活动安排、并请家长主动、积极地参与到我们的教育教学活动

中，形成良好的家园共育氛围。

5.积极带动“家长代表”发挥他得作用，促进我班的各项工作，并及时地反

馈老师的配合、要求和家长的建议及意见，帮助老师实施各项活动。

以上是本学期的班务计划，在实施的过程中，我们将对班务计划进行补充和

修改，业余之外我们会充分利用挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入活

动区。同时我们会不断学习，积极探索，胖每一个幼儿在原有的水平伤富有和性

地打展。

大班班务工作计划13

愉快的暑假结束了，转眼间我们紧张而有序的开始了新的学期工作，新的学

期新的希望，新的学期新的挑战，在园领导的信任和安排下，我担任了大一班班

主任，我会鼓足勇气，把压力变成动力，做好本职工作。

为了积累经验，我努力寻找差距，结合上学期工作，我将本学期的班务工作

计划做了详细的计划如下；

一、班级情况分析

本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。

在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均较强，各方面能力也很强，大多

数的孩子思维活跃，接受能力很强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习

惯欠缺，还需加强。孩子们相互学习，自主能力等方面有待进一步培养，注意力

及相互之间的情感在教育中还需重点指导。

1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼，身体素质，等方面都有很明显的提

高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不到位。

2、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如；周书畅，周定

然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。

个别孩子午睡还没形成习惯，还待加强，孩子们的自理能力都有所提高，个别能

力强的幼儿还经常帮助同伴。3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与

人交谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动

中思想不太集中。

我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，根据本班现有的实际情况，着

重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。

二、教育教学目标

1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全

的事情不做。

2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。

3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩

子在自己动手操作中，提高自理能力。

4、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守

规则，学习评价自己。

5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。

6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的

坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。

三、常规工作目标

1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如；进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，

仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。

2、培养良好的学习习惯：主动性，积极性，倾听习惯，认真完成作业等。

3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动落落大方。

4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。

四、工作与措施

1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，

形成安全感，信赖感。

2、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如；擦学具柜，擦玩具，学习

做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。

3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视

的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。

4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服，

手套围巾等整齐地放在固定的地方。

5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育。认真观察幼儿的表现，加强随机

教育。

五、家长工作

1、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。

2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。

六、日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环

节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。

让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同

伴，热爱班级体。

课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮

助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，

吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。

总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，

在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，

我们也要不断加强家园联系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩

子培养成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！

七、重点工作及安排；

九月份

1、做好本班的开学工作，做好班级环境布置，

2、对本班幼儿进行前测工作，观察，了解幼儿情况。并针对本班实际情况

制定好各项计划。

3、让幼儿了解中秋节、国庆节、元旦等重要节日的有关知识。

大班班务工作计划14

上学期，结合我班自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效

的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会学习我园园务计划

和教科研计划的精神，同时确立新的发展目标，积极为孩子们下一阶段的学习打

好基础，为以后的工作做好铺垫。

一、本班情况分析：

本学期我班共有22位幼儿，两位幼儿转出。其中男孩15人，女孩7人。

通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯上已有了进一

层的提高。多数幼儿能遵守基本的学习活动规则，能自己安静地入睡、并学会了

整理幼儿园和自己的玩具，在日常生活中能使用礼貌用语，尊敬长辈，有了一定

的自豪感、责任感和荣誉感。我班孩子在能力上呈现出一定的阶梯性：如陈昊天、

钱磊等小朋友思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；童冰、

王欣怡等小朋友踏实守纪，学习认真、劳动积极，团结同伴，是孩子们学习的好

榜样；但也有一些小朋友上课注意力不集中、进餐时爱说话、对学习不感兴趣、

喜欢打闹生事。从整体看孩子的午餐、点心也有了明显的进步，而部分幼儿的用

餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象，挑食现象较严重；少部分幼儿胆子较小，

不敢在集体面前讲话，表达时声音不够响亮，不注意倾听别人的讲话，喜欢随便

插嘴；孩子间相互学习能力也有待进一步培养；部分幼儿动作发展和动手能力需

个别辅导。

二、幼儿发展目标：

1、进一步学习自己整理衣服（系鞋带），有较强的生活自理能力

2、学习勇敢的精神品质，敢于尝试挑战各种体育游戏，遇到困难不退缩。

3、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

4、学会围绕一定的话题谈话，不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的

想法，有一定的自信心。能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，学会用轮流的方

式讲述，不乱插嘴。

5、继续树立文明班风，培养良好学习习惯。

6、在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

三、工作措施及重点：

新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，

尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些

工作：

1、区角创设：在上个学期的基础上，再结合幼儿园的课题研究，本学期我

们着重科探游戏，让幼儿运用身边的各种材料发现科学小知识。有意识地培养幼

儿的合作能力，交往能力、组织能力和探索能力。

2、环境创设：首先根据单元主题内容，布置相关的墙饰，体现幼儿的参与

性。其次根据季节特征，在自然角内种植各种植物，指导幼儿观察记录。

3、教育重点：我们班级将继续开展“说文明话、用礼貌语”活动，在班级

创设礼貌用语的环境设施，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为。通过

阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一本书，这

样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。结合幼儿园的课题，开展情境化户

外活动。创设多种材料的情境游戏，把单一枯燥的户外活动情境化，让幼儿自主

参与到游戏中去。

4、幼小衔接实施方案：

学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什

么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他

们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

身体方面的准备：

（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入

小学；

（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿

懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（3）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，

走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

独立生活能力的准备：

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题

的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母

和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、

自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么

事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

前阅读、前书写的渗透：

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、

活动室环境布置图文结合，在语言区精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，

同时在各区域中进行渗透。坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写

提供条件。

5、家园合作：在家长工作方面，我们一直认为，家长某种意义上来说，就

是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这

学期里，我们将一如既往地本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支

持和主动参与，提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，

通过家访、电访、通信、面对面交流、翼校通、家长开放日等多种渠道，提高家

园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。

根据单元主题内容，出好《家长园地》，反映每个主题的目标要求，介绍科学教

养知识。将教学主题内容及时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教

育，以便家长配合我们的教育工作。结合科研计划，我们将在幼儿成长册内除了

展示幼儿学到的本领，另外每月至少一次的科探小实验。最后我们将继续邀请家

长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作

情况，增进与教师的情感联系。积极争取家长配合本班的工作，支持我们的教学

需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。

四、月工作安排：

二月份：

1、做好幼儿收费工作。

2、完成各类计划。

3、丰富区角材料，进行环境创设。

4、稳定幼儿情绪，正常一日活动常规。

三月份：

1、开展“三八节”相关主题活动。

2、情境化户外活动的开展。（一）

四月份：

1、期中检查。

2、春游活动的计划与实施。

3、开展家长开放日活动。

4、情境化户外活动的开展。（二）

五月份：

1、进行“六一”活动筹备。

2、幼儿的自主游戏开展。

六月份：

1、开展“六一”活动。

2、幼儿综合能力测评。

3、班级亮点交流。

4、填写班级期末幼儿发展评估。

5、完成各类总结。

大班班务工作计划15

一、指导思想：

以《幼儿园新纲要》和《幼儿园管理条例》为指导思想，认真贯彻国家教育

部方针和教育路线，园务工作计划和保教计划为指导，认真贯彻人文主义教育精

神，将个人的发展，教育和个人的潜力紧密结合，培养体智德美全面和谐发展的

幼儿个体。

二、班级情况分析：

我班目前共有幼儿53名，大部分幼儿入过

幼儿园，他们经过小中班两年学习生活，在看书习惯、学习兴趣、责任意识、

独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素

养等也均有了较大的提高。但孩子们之间还是有一定的差异的，比如有些孩子自

制力不强，个别孩子自我中心仍较严重，有几个小朋友做事较拖拉等，这些均需

要我们在新学期内予以引导、克服，使幼儿的身心健康活泼地成长。

二、教育教学要求：

针对幼儿存在的实际问题，结合园务计划，本学期的工作重点是：对本班幼

儿进行德、智、体、美全面教育，进行常规培养和思想品德教育，准备采取以下

措施：

（一）德育方面：

1、通过晨间、课间教育幼儿在日常生活中能使用礼貌用语，能注意听别人

讲话，不随便插嘴。

2、利用幼儿生活中和文艺作品中互相友爱的事例，对幼儿进行教育，并引

导幼儿模仿，鼓励幼儿爱集体、爱同伴的行为。

3、培养幼儿热爱祖国，热爱集体，懂得不能为了自己而影响集体，并且教

育幼儿在平时的活动游戏中能发挥谦让精神。

4、能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事。

（二）智育方面：

1、经常带领幼儿外出散步，让幼儿认识自然和社会，取得直接经验。

2、在晨间活动、游戏活动中，让幼儿多学讲普通话，以此训练幼儿的语言

表达能力。

3、丰富幼儿的游戏活动，在创造性游戏中开发幼儿的智力。

4、进一步培养

幼儿学习计算的兴趣，让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中

“数”和

“形”的兴趣。

（三）体育方面：

1、积极开展户外活动，使户外体育锻炼形式多样化，促进动作发展。并且

保证每天至少有二小时的户外活动时间，为幼儿创造各种体育活动的物质条件。

【以下为推荐内容，可自行删改！】

【推荐一：《史地生教研组工作计划》】

史地生教研组工作计划1

一、指导思想：

围绕学校发展规划和“新教改，有效课堂”这一课题，适应“减负增效”的

形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，

进一步加强政史地生教学的课例研究，深入贯彻课程标准，进一步提高教研工作

的质量。加强对教材和教学策略的研究、探索，寻求实施新课程的有效途径。深

入课堂，及时调研，加强教学常规的贯彻落实，帮助本组教师提高反思、总结和

自我管理的能力，有效提高政史地生教学质量。

二、常规工作

（一）打造学习型团队。我们要牢固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学

习空间。

1、继续加强对《课程标准》及“学科教学建议”的再学习。同时组织教师

学习《新课标》等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。

2、坚持通读二、三种教育教学研究刊物，及时了解学科教学的动态和教改

趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并

消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素

质教育对政史地生教师所提出的更高要求。

3、培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，鼓励教师广泛浏览各

类报刊杂志及文学名著，拓宽知识面，增强个人的魅力与修养。

（二）加强组内研训，全面提高教学质量。

1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的形势。

以新教改为背景，改进课堂教学方式，努力实现课堂转型。降低能耗，坚持

减负，科研兴校，提高效率。积极参与“有效课堂”市级课题研究，践行尝试教

学“先学后教，先练后讲，当堂训练”的模式，努力变“教”的课堂为“学”的

课堂，教师少讲，让“学生多学”，学校提出明确规定：一堂课讲不超过30分钟，

指导学生学和练的时间不低于15分钟，做好学生学习的指导者、组织者和合作

者，促进学生生动活泼的学习，健康快乐的成长。

教师对学生的作业更多一些“深耕细作”，当堂练习、作业面批、评语式批

改比例必须越来越大。

2、认真落实听课评课活动。

根据常规，要求每位教师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不

得少于5节，教研组长听课每学期不得少于20节。本学期拟开设校级公开课1

节，组内公开课8节。教研组成员人人参与听评课，听课老师首先要熟悉教学内

容，了解教材重难点，猜想执教者的教学思路，然后带着思考去听课。听课教师

要认真记载课堂教学的亮点和建议，课后及时与授课教师进行交流，在其自述反

思的基础上，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提

出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，别人指出的不足要加以改进。

3、做好青年教师的培养工作。

我组现有青年教师三人，未来三年中，冯玉坤、范慧争取被评为市级教学能

手，周耀军争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年教师尽快成长，

要求青年教师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教育前沿的

最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。

因为好教师的知识结构应当有三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，

深厚的教育理论功底。坚持备好详案，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教

学反思或教学札记。做好近五年的中考题，提高教学针对性。要主动听老教师的

课，吸取他人之长，形成自己的教学风格。老教师做好帮助指导性听课。

（三）、积极参与课题研究、切实提高教科研能力。

1、继续参与“有效课堂”市级课题研究。

2、组内全体教师积极撰写教育教学论文。本学期争取有２篇论文能发表或

获奖。

三、具体活动安排

9月份

1、做好开学工作，检查备课情况；

2、各备课组制定学期工作计划，拟定教学进度；

3、制定教研组工作计划，并在组内交流解读；

4、月考

10月份

1、认真对待学校教学督导工作，为提高课堂教学效率而努力。

2、教研组网络建设。

11月份

1、做好期中测试工作；

2、对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾总结，了解学生思想动态，

结合期中考试，沟通分析学生学习现状，调整教育教学要求。

3、教学开放日活动。

12月份

1、做好集备总结工作；

2、月考

1月份

1、做好期末考试工作；

2、学期总结及下学期工作安排。

总之，我们将以不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处，在学校领

导的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政史地教研组的整体水平，以实现

自己的价值和提升学科的生命力。

史地生教研组工作计划2

一、指导思想

本学期政、史、地、生教研组认真贯彻党的教育方针、积极响应课程改革要

求。认真领会美舍学校相关办学理念。继续以全面提高教育教学质量为中心，以

课堂改革为主线，把提高教师个人的业务素质为重点。现根据我校的办学思想和

办学目标，本学期重点做好以下几方面工作。

二、重点工作

1、加强理论学习，转变教学观念，规范教研管理，树立质量意识。

2、立足课堂，面向学生，认真开展具有创新和特色的“以学生为主体”使

教育教学落到实处，。

3、积极推进教改研究工作，全组教师深刻领会教改研究的实质，强化课题

研究及教改研究，构建研究型教师队伍。

4、提高中考复习的有效性，大面积提高教学成绩。

三、本学期的特色工作

1、加强业务学习、提高业务素质

首先要抓好政治、历史、地理、生物《课程标准》的贯彻和落实。目前在平

时的教学活动中，有些教师对《课程标准》所倡导的教学理念停留在表面，没有

把握好《课程标准》尺度，没有把《课程标准》的理念、目标落到实处。根据这

一实际问题，本学期将组织教师认真学习《课程标准》，认真分析教材。对教师

来说，学习《课标》、分析教材，最主要的是学习和把握《课程标准》整体指导

思想，明确其要点和主要精神。本学期在教学中每位教师根据新课程要求，从自

身实际出展。利用课余时间学习《课程标准》，如何开展课程标准的学习和研究

呢？

首先，以课程标准中的“内容标准”为例，应该至少要从三个层次上去研修：

（1）通读。通过通读，了解各个模块的功能定位、包含内容，了解各个内容在

不同板块中的要求。这不仅为总体把握内容标准奠定基础，同时也为教学提供方

向。（2）研读。在通读的基础上，逐条学习各个主题中的内容标准。此时，不仅

要明确各个主题包含哪些内容，更要理清相关内容的关系或定位。只有精心研读，

用心感悟，才能领悟其中的奥妙，从而有效的开展教学；（3）结合备课回头读。

备课时，应该根据教材涉及的知识内容，再次阅读“内容标准”，做到明确课标

对该内容在所在模块中的要求。这一“回头看”是非常有必要的。

其次，把研究教学策略作为备课着力的关键。为有效地发挥栏目的功能，备

课时，势必就要研究栏目提出的任务、所承担的功能，并在明确任务和功能的基

础上，制定合适的教学策略。

最后，写出学习新课标的体会，并进行交流讨论，达到学以致用的目的。与

此同时还要加强教师自主学习，提高教师自身理论水平。开学初在激励教师在辛

勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”，组内教师要广泛阅览教育教学类书籍、刊

物和杂志。并结合自己研究的小专题或当前教育教学的需要，做好有关读书摘要。

提高业务素质。

2、切实抓好教育教学常规管理工作

教育教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程，抓好这一环节将直接关

系到我校的教学质量的高低。因此，本学期要求教师做好以下三个方面的工作。

（1）精心备课。备课要规范，教师要深入挖掘教材，吃透教材，研究课标，

继续应用目标教学的形式展开教育教学活动。本学期我组教师备课继续一律实行

双轨道设计，既要备教材理论，又要备生活社会实际；既要备教法，又要备学法。

同时鼓励教师采纳、参考网络中相关的优秀课件及教学设计进行备课。

（2）认真上课。新课程强调在教学过程中，要达到知识与技能；过程与方

法；情感、态度、价值观的和谐发展。所以课堂教学要充分利用多媒体教室的电

教设备，上好多媒体课，做到精讲精练，即重点、难点要讲明白、讲透彻，练习

题要有针对性，有一定的梯度。教学时要注意教学的艺术和技巧，根据学生实际

情况注重知识的拓展与延伸，尤其是毕业班的代课教师，课堂教学要与当前的社

会热点和社会焦点结合起来，课后训练要与中考题型结合起来，从而吸引学生，

使学生喜欢上你的课。

（3）认真批改作业，用心辅导学生。要提高质量，批改是个非常重要的环

节。各科教师要根据自己的实际情况，布置适量的作业，教师批改作业要认真及

时，要面向全体学生，每周至少批改两次。要有简单的评语或激励性语言。并做

好批改记录，发现问题及时评讲，解决好学生中一些共同性问题。同时对于平时

的随堂考试、阶段性测试、期中考试等试卷都要做认真批改。认真讲评，否则提

高质量只是一句空话。

3、强化学生主体学习研究，贯穿于教研组工作过程中

新课程所倡导的学习方式是以自主、合作、探究为主要特征的，自主、探究、

合作是构建学生学习方式的三个特征，而不是三种学习方式。在实际的教育教学

中，学生的学习方式很难有严格的区分，自主学习是合作学习的前提和基础，合

作学习中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小组合作中，学生在自

己熟悉的小组成员面前一般不再怯懦，敢于发表自己的看法和意见，其内部动机

得到较好的激发。但合作学习也容易因分工、责任分散而让学生产生依赖他人、

不动脑筋、坐享其成的想法和行为。所以，在小组合作中，先让学生自主探究、

独立思考也是必要的。其次，要让小组成员明确自己在小组合作实现目标中的角

色定位，承担起自己的责任。这种责任主要体现在两个方面：一是做好自己在组

内分工的任务；二是在做好“本职工作”的同时，积极主动地协助他人，这是每

一个小组成员应尽的义务和不可推辞的责任，因为在小组合作学习中，没有个人

的成功，只有小组共同目标的达成。

“水滴石穿”，成事贵在持之以恒。小组合作学习在课程改革实施的过程中

被广泛接受与应用，但有的老师在日常教学中却没有长期坚持运用，只有公开课

时才开展小组合作走过场。这样，必然事倍功半，达不到培养目标，实现不了培

养效果。

时间就是生命，课堂教学的时间是有限的，一分一秒也稍纵即逝。因此，教

师在课堂上组织学生进行小组合作学习时应做到认真考虑、准确运用。在有“必

要”的前提下，创设情境激发学生“自主”参与、勇于“探究”，使小组合作学

习有组织、有分工、有协作、有效果，真正为培养学生的合作意识、提高合作能

力服务，真正为学生今后在社会生活中适应竞争、学会生存奠定基石。

4、强化校本教研开展有特色的教研流程

（1）开展“集慧式”集体备课

本学期组织教师定期进行“集慧式”集体备课。开学初以学科为单位，要求

教师认真钻研教材，对整册教材进行系统的分析，明确知识间的内在联系，对教

材的重点、难点内容加以集中剖析，共同研究、选择方法。这样备课，既可以充

分发挥教师集体的智慧，相互取长补短，友好合作，使集体备课落到实处，又可

以互相启发，集思广益，从而提高教师的分析、判断和设计能力。

（2）“分层次”上课。

本学期我组采用新教师上好汇报课：老老师要做好引领、指导工作，要求新

教师精心设计每一节课，而且要求一节比一节有进步，以此来磨砺他们不断进取，

同时以激励他们进一步发展。

成熟型教师上好优质课，。教师教学业务突出，可以独当一面，具有灵活教

学策略是教学成熟型教师。为了激励这些教师成长，计划采用分批上优质课的方

法隆重推出他们，可以使他们教学风度、教学理念在全组教师中得到的良好展示。

同时也使上课者自己也获得锻炼和激励。

（3）开展“探讨式”评课活动

在教师听课以后，要及时组织听课教师进行评课，可以先让上课教师自己说

说对这节课的认识，然后教师们各抒己见，共同探讨课中比较好的是什么，哪里

还存在问题，怎样做更好。这种具有探讨式的评课，不仅能及时使开课教师获取

正确的反馈信息，对自己教学各环节有一个准确而客观公正的认识，实现学科联

手，教研互动，让每一次公开课的讲评成为教师教学业务水平提高的良好契机。

5、通过多种途径，增强教学的实效性

（1）加强教师新基本功的训练工作。

教师基本功是教师最基本的教学行为。当前，基础教育课程改革已经全面展

开，新课程对教师基本功也进行了拓展和提高。教师基本功不仅是“三字一话的

基本功”。而是“板书”、“电子板书”基本功；“倾听”“交流”的基本功；使

用“多媒体课件”的基本功，还有“开发和利用教材”的基本功；“指导学生学

习”的基本功等等。总的来说，在新学期我组教师要重视修炼适应新课程改革新

基本功。

（2）开展形式多样的课外活动

政史地生教研组的这些学科，都是不被学生所重视的科目，课后，学生根本

没有时间去学习这些科目，因此我们还必须通过激发学生的兴趣来提高课堂的效

率。本学期鼓励教师积极开展形式多样的课外活动，激发学生的兴趣，拓宽学生

的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的综合素质。以下是

各学科设想的活动安排：

十二月的文体节“政史地生”知识竞赛

（3）加强毕业班教学工作

任教九年级的教师要认真抓好毕业班教学，首先要树立会考中考意识，积极

投身于中考的教育教学之中。特别要抓好九年级毕业班的政治、历史教学工作，

做好中考复习工作，复习从基础知识，训练思维，提高能力三方面进行复习，复

习时采用教练结合，专题讨论，个别辅导等方法，同时还要加大对中考的研究力

度，准确把握历届中考的考试观念、认真分析近三年中考试卷内容及考试办法，

研究近三年中考试卷的特点。继续整理中考热点、焦点适合中考的相关资料，让

形式使用好手头相关资料如：《一本通》。指导学生运用所学知识来分析试题所反

映的问题和现象。培养学生理解能力、分析能力，透过现象看本质的观察领悟能

力。从而为明年九年级中考成绩能有较大幅度的提高打好基础。总之，本学期要

尽最大的努力，配合学校提出的中考成绩目标的实现，把教学工作提高到一个新

水平。

6、活动安排：

第一周

1、交流各学科的工作计划。

2、讨论与修改教研组工作规范。

3、集体备课

第二周学习《课程标准》。查找本学期政史地生教研组工作不足，制定相应

的整改措施。

第三周组内公开课

第四周集体备课

第五周

1、检查通报九月份教学常规及教学进度。

2、月考

第六周市级中考教研活动

第七周集体备课

第八周中考复习研讨会。

第十周阶段性期中测试

第十一周召开教学质量分析会

第十二周集体备课

第十四周校级公开课

第十六周知识竞赛

第十八周交流总结

第二十周期末考试

第二十二周考核

史地生教研组工作计划3

为了全面提高每个教师的教学水平，保证课堂教学质量，促进教学内容校本

化的开展，推动校本课程的实施，我组将以课堂教学研究为中心，开展教研活动。

制定本期教研组活动如下：

1教研活动安排，间周举行教研活动，时间是周五第一二节。

2教研活动以导学案教学为主体，突出对导学案的编制和使用，侧重作业设

计和评价研究，推动教学“学、练、评”一体化，提高课堂效率。

3教研活动主题化的基础上将在全员参与基础上，体现和推动个人发展，每

期教研活动以一个人为中心成员，或通过经验分享，或通过课堂教学展示，其他

教师进行评议，达到集思广益，问题诊断和解决，从而推动全组成员认识的提高。

4教研活动还将结合上级部分组织的教研活动，即使穿插和调整，如课堂教

学达标活动，采用集体备课，磨课等方式，一方面促进主体参与教师竞赛水平，

同时也让其他教师感受到新的教学评价性，促进自我认识的提升。

5我组还将在平时结合博客等网络手段，及时分享和沟通教学上的一些事情，

到达有问题，有交流，随时发挥集体备课的作用，保证政史地教学整体水平，在

统考等活动中保持区前茅。

总之，教研作为一种提升活动，不仅在于学习，更在于不断反思、在实践中

进行。所以本期我们将以开学第一课——课程纲要分享课、新授课、学法指导课，

校本课程的开发和实施，复习课，课堂教学达标课等的听评活动。

史地生教研组工作计划4

一、指导思想

为了加强历史、地理、政治、生物学科建设，提高历史、地理、政治、生物

教研组成员的教育教学能力，加强教育教学研究，改进教育教学方法，提高历史、

地理、政治、生物课的整体效益，完满地完成各项教育教学工作任务。

二、具体计划安排

1、认真学习新课改理念，学习课程标准。强化教学常规管理，进一步统一

认识，加强自身教学常规的落实。

2、充分发挥教研组的功能，进行高效率的教研活动，教研活动时要做到定

时间、定地点、定主讲人、定内容。

3、准时参加本教研组每周四一、二节的集体备课活动，交流经验、体会，

提升自身的业务能力。

4、积极参加学校组织的公开课评比活动，认真听课，及时评课。

5、积极参加各级教育机构组织的教科研活动。

6、开展丰富多彩的课外小组活动，增长学生的知识，拓展学生的视野。

7、分析总结上学期期末情况，教研组每位老师介绍教学中的经验。认真总

结得与失，特别是在哪些方面还做的不够，努力争取今年中考取得辉煌成绩。

8、期末教育教学教研总结，并撰写反思、论文。

史地生教研组工作计划5

根据学校新学年工作计划，依照教导处对本学年的工作要求和目标，结合本

教研组的学科特点，现制定本教研组的新学期工作计划，从而有效的开展教研活

动，完成学校安排的各项工作，不断提高政史地生教研组教师的业务能力和教研

组的教研水平。

一、依据课程标准，加强理论学习

我们要通过一系列教研活动，提高本教研组教师的教学水平和研究水平。积

极组织全组教师认真学习新课程理论，学习研究政治、历史、地理、生物学科的

课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革，用好新教材，引导

教师改进教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探

究”方向发展，提高教学效益。

积极参加“创建学习型学校，争做知识型教师”的活动，把学习理论与学习

专业知识紧密结合起来，以更新教师教育观念，明确素质教育的内涵，提高教师

的'素养。

二、落实教学常规，深化教学改革

继续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进行。这学期，备课要充分，

三维目标要明确。要求教师备详案，每课一案，有反思。特别注意加强有关教师

的教法、学生的学法及课后小记的记载。必须以课程标准为依据，实行提前一周

备课制度。上课要精细，方法要灵活，做到“三个不”。即不上无准备、无教案

的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。教师认真对待，做

到上课不迟到、不使用手机；课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练

为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，充分使用多媒体，提高课堂教

学效率。作业方面，严格控制作业量，最好在课堂内完成，不增加学生的作业负

担；教师要认真批改作业。教导处和教研组将定期和不定期进行检查。

积极参加教师课堂教学竞赛活动，加强对教师平时教学的督促。通过教师课

堂教学比赛等活动，加强对青年教师的培养，提高青年教师的业务水平。教研组

要配合教导处，做好教师“公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的听评课

活动，从而促进本教研组教师的教学水平。积极组织教研组内的公开课，使教师

不仅完成15节的听课任务，而且还通过说课、听课、评课过程，提升专业化素

质。

三、优化教师素质，打造精品队伍

这学期通过活动要使全组教师互相关心，互帮互学，团结协作，形成良好的

工作氛围。发挥集体的力量和智慧，积极参加各级各类的公开课、论文评比、学

科竞赛等活动，不断提高学科质量，力求使每一位教师都得到发展。组织全组教

师认真参加各种类型的学习，完成读书笔记和业务学习笔记，积极撰写教学论文。

政史地生组的全体教师将在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉

献、勇于吃苦的精神，立足岗位，履行职责，扎实搞好本职工作。把崇尚师德化

为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的能力作为自我

培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。每位教师结合学

科特点，学习了解本学科最新信息和动态，丰富自己的知识结构，使自己的教学

常教常新，富有时代特征。我们要通过日积月累、点点滴滴的努力，使我们政史

地生教研组成为一支思想水平高、业务能力强的队伍。

政史地生组教研活动周安排表：

第1、2周制定教研组、备课等活动计划。

第3周学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯存在

的突出问题及其对策；安排公开课人员、课题、时间。

第4周组内公开课听课。

第5周组内公开课听课。

第6周组内公开课评课。

第7周确定教研课题、时间及负责人。

第8周学习集体备课讨论：本学科如何进行有效的集体备课？校级公开课听

课。

第9周学习集体备课

第10周复习迎接期中考试。

第11周期中考试。

第12周期中考试质量分析。

第13周九年级教学反思与研讨。

第14周集体备课

第15周集体备课

第16周政史地生知识竞赛

第17周期末复习

第18周期末复习

第19周本学科差生转化的现状对策。

第20-21周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。

史地生教研组工作计划6

开学之际，学校召开了新学期工作会议，制定了新学期工作的指导思想和具

体目标，继续坚持以争创实验性、示范性学校和全面推进二期课改为学校工作的

重中之重,并且教育发展处制定了具体的工作设想。围绕这一主题，我们教研组

进行了学习、思考、讨论，并且统一思想达成共识，制定出新学期教研组工作计

划。

一、以全面推进二期课改为契机，继续加强学习

根据教育发展处提出的工作思路，我们教研组将有计划的做到以下几点：

1、以较高的要求不断提高自己的师德素养

教育要发展，教育要实现现代化，关键在于教师的发展，教师能力的适应和

提高以及教师较高的师德素养，在思想境界、专业、教学、人格上做到能真正引

领学生以求共同和谐发展。

2、通过各种途径学习并真正领会二期课改的新理念

我们组室各个学科要采用走出去，请进来的方法，积极主动的与新教材试行

的兄弟学校保持经常的联系，关注市、区教研室针对新教材的各项活动，并积极

主动参与。同时利用一切途径学习理解有关课改的一系列理论文章，使新的教育

理念真正成为教育行为，在思想上为迎接20xx年新教材的在我校的全面实施做

好前期准备工作。

3、继续聚焦教学、聚焦课堂、聚焦学生以提高教学实效

课堂教学是促进学生学习能力发展，促进教师专业水平发展的主战场。20xx

年新教材将在我校全面展开，新一轮课改的关注点又在于聚焦课堂教学，为使新

的教育理念在课堂中能得以实施，我们组室教师争取做到以下几点：

（1）、在教研组层面上，其一，定期利用组室活动及课余时间学习、交流、

沟通，力争形成一个良好的教研氛围，其二，为了学生的全面发展，根据史地生

学科特点，在教学中加强研究型学习，每个学科在现代教学手段上、教学方法上

以及对学生的考核评价机制上要有所突破。具体操作由各个备课组制定。其三，

为了丰富学生课余生活，拓展视野，以生物学科为主，组成一系例兴趣、竞赛小

组，并且力争在质量上有所提高。其四，努力使生物、地理小学科也成为高考的

科目，给学生多一个选择，因为一方面是从学校、学生今后发展的角度出发，另

一方面，也是更重要的是抓住市区不少学校小学科开设高考科目的机遇，以及市

区教研室对生、地学科的扶植和重视，因为刚开始起步，机会难得。如若干年后

我们学校再开始起步，将可能失去这一机遇，想请校领导关注。

（2）、在备课组层面上，力争改变以教材内容为主题的备课方式，把新老课

程标准和新老教材的对比包括课改的新观念也纳入到备课活动中去。

（3）、在教师个人层面上，在上好每堂课的基础上，要认真思考怎样减负增

效的关键问题，要寻求新的教学策略，采用最适合自己的教学手段，，扬长避短，

发挥优势，并且经常反思自己的教学行为，寻找差距，分析是否坚持以学生发展

为本。老、中、青所有教师在业务上还要寻求自己发展的方向，力争上一个层次。

（4）、正视现实、严格教学，为使教学的正常行使，我们每位任课老师应认

真负责做到对学生、对教师本人在教学过程中应做到的所有规范要求。面对学生

厌学，不重视史地生学科，教学困难，怎样寻找突破口，群策群力深化教学。

4、根据史地生学科的特点和学生的具体情况，积极争取开设一些拓展性、

研究性等课程，并且融入到平时的教学中，逐步形成具有史地生学科特色的校本

课程。

5、为迎接实验性、示范性学校的评比，我们的教研组、备课组、个人更应

积极认真做到做好各项应该做到的准备工作。

二、常规工作落到实处

1、继续坚持二周一次和一周一次的教研组备课组活动，并提高活动质量。

2、重视组室文明建设，注重自身师德修养，不断提高自身素质。

3、遵守校教工工作守则和各项规章制度，经常用岗位责任制对照，互相督

促，做到全组无任何责任事故。

4、全组教师互相关心，互帮互学，团结协作，形成良好的组室氛围。

总之，在新学期中，我组将继续以积极姿态为迎接新教材的实施和实验性、

示范性学校的评比做好各项工作。

史地生教研组工作计划7

一、指导思想

认真学习和贯彻教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程

的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研活动。

进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促

使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，

不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为实现我校新三年规划

和新一轮内涵发展做出贡献。

二、工作目标

形成良好的教科研氛围，确立切合实际的教科研课题，进一步提高教师的业

务素质，进一步凸显政史地组的教研特色。

三、主要工作

（一）加强学习更新

（1）不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教

学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地、社会学科的新课程标

准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂

教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴

近现实，走进生活。

（2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师

处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）组织教师学习学科教学建议和单元设计指南，以教学建议为指导，全

方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

（二）扎实常规教学

（1）认真学习鞍初教学常规，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并

做好自查和互检工作。

（2）加强集体备课，抓好备课关。各年级相关备课组都要组织两周一次集

体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难

点等。在备课方面，引导教师转变观念。加强团队协作的能力，实施资源共享，

提高教学效率和教学质量。

（3）课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目

标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导教

师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步

激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实

提高课堂教学的实效性。

（4）重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组成

员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学经验。通过开展听课、

评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。

（5）重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略：平时对学生要多观

察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学

工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。

（6）作业布置与批改：按照学校要求适当布置作业；全批全改；每次作业

均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案，并做好二次或多次批改。

（7）积极开展第二课堂活动，丰富学生生活。依据学科特点和教师特长，

开辟第二课堂，帮助学生进行拓展学习，具体有：忻春慧老师的《新闻点评》；

叶毅老师的《安全体验室志愿者培训》；孟锟程老师的《民防》；徐赛男老师的《历

史上的今天》；雷婧薿老师的《小小气象站》，余侃老师的《悦读》；颜秀丽老师

的《天文地理》；林君飞老师和孙泽荣老师的《生命科学探究》。

（8）开展好政史地生教研组主题月活动。

（三）有效进行课题研究

重视理论学习与教学实践相结合，积极参与两个课题研究：陈凡老师主导区

级规划课题的《探究历史教学与书法教育校本课程的结合》和雷婧薿老师领衔的

区级一般课题《初中地史政整合长作业设计及其评价机制的探究》，积极撰写调

查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研能力，成为全

面发展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在区级以上刊物发表。

（四）积极开展教研联合体项目

我们将继续围绕主题研究，深化政史地整合教学，在学生政史地整合主题研

究作业设计等方面推进研究，总结、推广教研联合体的建设经验和成果，扩大五

校政史地学科组的区域辐射作用。

史地生教研组工作计划8

一、指导思想

本学期，史地生政教研组以学校计划、教务处工作计划为依据，以“教学从

实”为指导思想，以“关注课堂”为主线，以“重管理，促教研、抓课堂”为着

力点，以提高我校学生成绩为最终目的，充分调动本组每一位教师的积极性，扎

实工作，开拓创新，充分发挥史地生政教研组的特色，把教科研、课堂教学有机

结合起来，全面提高教师的教学水平，促进教研组的工作持续和快速发展。

二、工作要点

1、加强教学常规工作的监督和检查。根据新学期的学校工作安排，结合教

务处常规工作的新要求，教研组定期对各项工作进行检查，包括备课、上课、听

课、批阅作业等。

2、进一步完善课堂教学。要求组内教师，进一步落实教学常规。做到功夫

花在备课上，力量用在课堂上，着眼点放在学生能力提高上。认真备好每一堂课，

认真批阅好学生的每一次作业。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导

作用，建设和谐的师生关系。调动学生学习的积极性，积极培养学生的学习兴趣

和良好的学习习惯。并且经常反思自己的教学行为。

3、重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，要求本教研组成员每

人献一节公开课，同时不定期听课，学习其他教师的教学经验。本学期每人至少

要完成学校规定的听课任务，鼓励年轻教师多听课，可以听别的教研组的公开课。

写好教学反思。

4、充分发挥各备课组的作用，本着“互相学习、互相交流、互相帮助、取

长补短”的原则，充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每两周集

体备课一次；各备课组要树立“质量”意识、调动每个教师的积极性，发扬互助

协作精神，全方位提高教育教学水平。教研组要求备课组要切实开展好集体备课

活动，做到有计划、有目标、有实效。集体备课每周一次，形式可多种多样。①

做到定地点、定时间、定内容。②做到“五统一”，统一进度，统一目标，统一

重点难点、疑点，统一训练，统一测试。③集体备课活动要有记录。

5、根据不同年级不同学科的不同情况，开展不同的教学。对初一年级学生

继续做好学习习惯培养，注重学生学法的研究，提高课堂效率；对初二年级的学

生注重学生能力培养和情趣激发的研究，为会考做好准备。调控好初三政史学习

进度。

6、积极参加学校组织的教师基本功竞赛。以我校本学期的教学基本功大赛

为契机，努力提高我组教师的教学水平，参加此项活动按照教师备课、组内说课

（团结协作，集思广益，优化课堂教学）、讲课、组内评课（改善今后教学）、个

人教学反思（积累教育教学经验）等六个环节进行操作。

我们要求评课既要说出好在哪里、不足在哪里，还要能说出自己得到的启示。

授课老师在评课之后，综合各位老师的的意见或建议，进一步调整自己的思路，

修正自己的教案，重新备课。这样才能更好得促进教师专业化成长。

三、具体活动安排

月份具体工作:

九月

1、组织教师认真、及时制定本人教学计划，并在教学实践中不断调整和完

善。

2、检查教案、听课记录。

3、布置教学资源共享的相关工作。加强教师教学基本功培训，尤其是教师

应用现代信息技术的基本功。

十月

1、加强组内的集体备课和相互听课，在听课过程中学习其他教师先进的教

学方法和理念。

2、针对教学中存在的突出问题进行探讨，分析原因，找出解决问题的办法

——如何提高学生学习史地生政的兴趣。

十一月

1、准备期中考试内容。

2、开展学科竞赛活动。

十二月

1、做好复习安排。

2、共同研讨复习课教法。

一月

考试总结，总结教学经验。

【推荐二：《初中班主任工作计划(集锦15篇)》】

初中班主任工作计划1

一、新的学期，我们班级的主要工作有：

1、利用早读和午休时间，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，

提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动

接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善

于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

同时，在学习中给学差生进行“一对一”活动，安排学习好的同学在日常学

习中给他们进行帮助，并要求每周进行小结，从中看到自己的不足，争取在下周

进步、改正。

2、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。让学生了解《小学生日

常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让

学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。对于班级中发生的不文

明现象要严肃处理，慢慢的杜绝不文明现象。

3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生

自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓励为主。给每个班干部

一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，及时的写好计划，对班级工作

进行条理化管理，这同时可以监督班干部的工作。

4、布置好教室环境，增强学习气氛。

5、给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，

让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，

成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集

体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

6、重视“行为规范竞赛”，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注

重自己的一言一行。

二、班级主题活动安排：

第一、二周

1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2、加强安全教育。

3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。

第三、四周

1、继续巩固上两周的活动内容。

2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

3、庆“五一”，进行爱国主义教育。

第五周“五一”国庆长假

第六、七周

1、对学生进行安全教育。

2、培养学生的参与意识和集体主义精神。

第八、九周

1、继续抓好课堂常规教育。

2、进行尊敬父母的教育。

第十、十一周

1、继续抓好纪律和学习目的教育。

2、进行班级作文比赛

3、继续抓好法制和安全教育。

第十二、十三周

1、教育学生树立正确的学习目的教育

2、再次进行安全教育，尤其是春季安全。

第十四、十五周

1、进行勤俭节约教育。

2、对学生进行爱护公物教育。

第十六、十七周

1、进行阅读比赛，写字比赛。

2、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪睡。

第十八周

1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2、学习三好学生评选条件，准备评比。

3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。

以上就是本学期的工作计划。我们将会努力的工作，把我们的班级工作做到

最好！

初中班主任工作计划2

一、指导思想

以xx关于教育工作的重要讲话为指导，以全心全意为学生服务为，做一个

好老师宗旨，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的

各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完

成学校交给自己的工作任务，使全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到

发展。

二、工作目标：

1、按照学校工作计划提出的，加强树德立品的教育和构建生态课堂，分组

互动的学习方式，努力把学生培养成身心健康，会学习的的阳光少年。

2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健

康辅导水平。

3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。

三、工作措施

1、言传身教

我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。不断加强自我修养，不断汲

取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学

生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

2、尊重学生

按照xxxx提出的做一个好老师的要求：经师和人师的统一，既要精于授业、

解惑，更要以传道为责任和使命。爱是教育的主旋律。爱学生，尊重学生人格、

兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助

学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，

学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊

重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内

在动力。

3、加强青春期教育

初二学生已经进入青春期阶段，青春期是一个比较敏感的时期，是一个身体

和心理迅速发展的时期。

作为班主任要对学生尊重、关怀。热爱和信任，消除它们的猜疑和对抗，促

进心理相容。加强心理健康教育辅导，对叶学生出现的心理偏差，做到循循善诱，

因势利导。

4、家校联手，形成良好的教育合力。

(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同

探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三

位一体的教育模式。

(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家

长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想

工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

初中班主任工作计划3

本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学。经大学一年级下来，

我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全

体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了初二阶段，

在班级管理上应进一步加强和改进。

本学期基本工作要点

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高

学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放

松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，

要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。

2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉ok、

网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课

的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们

不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在

校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守

纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班

委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功

课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱

倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其

积极向上的学习态度。

7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前

我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解

他们的学习成绩，关心他们的学习情况。

8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己

租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活

情况，经常光顾他们的宿舍。

班级主要活动内容

1、组织部分学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。

2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。

出版第一期黑板报。

3、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。

4、组织学生一次秋游活动。

5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。

6、开展一次演讲比赛。

7、组织学生参加工程系的卡拉ok比赛，争取进入院比赛。

8、组织迎新年庆祝活动。

9、组织参加学校秋季运动会。

10、抓好复习，参加期末考试。

以上是我拟订的本学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学

生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在本学期不出差错，把好每一关。

使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩！！

初中班主任工作计划4

一、班级基本情景分析

我们初一x班现有学生45人，男生23人，女生22人。经过一个学期的辛

勤工作，我班的一些良好的习惯已经养成，构成了良好的班风、学风。比如早读，

在没有教师的情景下，在课代的带领下基本上7：40分能准时开始。我班入学成

绩较差，缺乏学习尖子，在我班任课教师的共同努力下，我班上学期的期末考试

中四科会考科目总分、七科总分均在年级中位居第四。受到了年级组的表扬。

虽然我班在各方面已经步入正轨，也取得了必须成绩，可是还存在着许多问

题。我班男生较活跃，但两极发展，一部分同学课堂回答问题进取性高涨，懂事，

学习认真;更有一部分男同学调皮、好动，上课坐不住，课堂上左顾右盼，注意

力极不集中，成绩始终没有起色。早晨不爱读书，就爱干活。我班女生大多数温

顺、老实，不惹事生非，读书声音小，缺乏生气。学生抄作业现象严重。

二、具体措施

在本学期的班主任工作中，我将会根据本班的具体情景开展工作。主要做好

以下几项工作：

1、继续严格抓好常规训练，培养学生良好的学习和生活习惯。

俗话说"没有规矩，不成方圆"。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守

的用来约束自我行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的

教育来说更是如此。

对初一的学生，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，构成良好的学

习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都

要用很多时间狠抓学生常规，可见，仅有有了"规矩"，才有了"方圆"，才可言其

他，诸如学习知识，发展智力，培养本事等等;才能够保证孩子们会有所提高。

教育就是帮忙人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。

为培养学生良好的行为习惯，我会利用班会让学生学习《小学生日常行为规

范》，结合学生年龄特点，开展礼貌奖的评选活动。经过学习教育学生从身边的

小事做起，养成礼貌、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，加强学

生路队的管理，包括排队做操、排队上、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，

包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

三、认真上好每一节德育课

进取参加每两周一次的德育教研活动(班主任会议)，精心设计好每一个主题

班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情境、真实的活动过程中，潜移默

化的自我教育，自我管理，自我规范，以到达良好的效果。

四、加强班干部的培养

培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。我班经过一个学期已经培

养了一部分认真负责的学生干部，可是有部分还不适合担任班级工作，所以在第

一周班会上由学生无记名投票选举，重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部。

同时我会经常研究班干部状况，对仅有热情，但不会工作的，就既交给工作又教

给方法;对有工作本事，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行全心全意为

同学服务的思想教育;对骄傲自满，办事不和同学商量的，就对他们进行平易近

人方面的思想教育，使他们不脱离同学。另外，我还将在班上实行“值日班长”

的方案，不断发现和培养进取的学生，扩大进取学生的队伍。进取的同学越多，

班团体就越巩固，教育的力量也就越大。

五、确立班团体的奋斗目标

第二周班会确立班级奋斗目标和个人奋斗目标。班团体的共同奋斗目标，是

班团体的梦想和前进的方向，班团体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前

进的动力。所以，一个良好的班团体应当有一个团体的奋斗目标，这个目标应是

远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，构成

强大的班级凝聚力。

作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本

班的奋斗目标。在实现班团体奋斗目标的过程中，要充分发挥团体每个成员的进

取性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一团体目标的实现，都

是全体成员共同努力的结果，要让他们分享团体的欢乐和幸福，从而构成团体的

荣誉感和职责感。

六、正确运用“德育考核评比”

上学期的“德育考核评比”对学生起到了很大的促进作用。本学期在评价中

继续坚持做到“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬

成绩，在微笑中认识不足”，在简便愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂

得理的澄清，保证学生的健康成长。

七、协调与家长的关系，开好家长会

孩子的提高，团体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常

与家长联系，交流学生的思想和学习情景。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，

采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长的配合，推动家庭和校外教育，

促进学生德、智、体全面发展。在家长会中能够打破以前教师说学生听的的模式，

家长能够谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也能够说说自我学习的心得、自我

的感受，做到人人互动。

八、循循善诱，做好“问题生”的转化工作

由于“问题生”往往和教师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以必须要注意

技巧。我认为以下几点很重要：

第一，充分尊重爱护学生，不能损伤学生的自尊和自信，因为仅有对学生发

自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学

生追求上进、成为优秀生的期望之火。

第二，要注意表扬和批评艺术。对学生宽容但不能放纵，严格但不能苛刻，

这对问题生尤为重要，他们往往看不到自我的优点和长处，容易自卑，孤立封闭

自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重

的感觉，从而产生追求上进的源动力。

第三，要为问题生转化创造良好的环境和氛围。能够和班内任课教师及一些

优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮忙他们战胜自我、突破自我、重塑自

我，同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

对本班的“作业问题生”继续采用作业登记、同学检查签名、家长检查签名、

班主任检查、利用作业登记本及时家校联系的方法;对放学后不及时回家的学生

继续要求该生每一天回家后打电话向我报到的办法。

总之，我将尽自我的努力，带好学生、管好班级，为教育贡献力量。

初中班主任工作计划5

新学期马上就要开始了，在新的的学期，我将会继续带领我的班级。通过之

前和学生两年的磨合，现在我的学生已经是初三学生了，和两年前相比，学生的

升高体重都有很大的变化了，青春期的学生是躁动的，以后的道路还将会怎样，

就要看教师的指导性如何了。我作为初三班主任，一定会改正好，将学生带到的

轨道中来的，我相信自己可以做好!

一.指导思想:

全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住《中学生德育大纲》的方向，结合

学校德育工作的要求，注重工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教育工作。

通过各项活动的开发，落实教学计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，

互相支持配合工作。

二.工作重点:

1.我作为一名新组班的班主任，要加强班集体教育和班风形成教育，不断更

新教育观念，紧跟教育的时代要求，以学生为主体，调动学生的积极性、主动性，

激发创造性和创新性。

2.德育工作与教务处的计划同步进行，并重视德育工作的内化过程。

3.做好初二学生心理健康教育工作：帮助学生过渡好青少年身心成长的阶段、

树立自信心。

4.针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。

5.运用“四气”练内功(壮底气--树正气--兴和气--育灵气)，增强班级内凝

聚力，创建优秀班集体。

6.进行爱国主义教育，安全教育,养成教育。

7.让学生都来参与班级管理。

8.开展多次主题班会，以及丰富的课余活动，培养学生多方面的才能。

9.开展：“走出去，献爱心，参与实践”等活动，抓住时机来提高学生素质

教育。

10.架起一座沟通的桥梁(学校——学生——家庭)。

三.工作措施：

1.班主任必须更新教育观念，树立新的教育观，强化意识，要具有强烈的求

知欲，在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。提高自身素质：

(1)职业道德素质

a：坚定正确的政治方向。

b：热爱班主任工作。

c：热爱学生。

d：以自身为范,为人师表。

(2)学识素质：

a：扎实的专业。

b：宽阔的其他学科修养。

c：现代教育科学理论。

(3)能力素质：

a：较强的组织能力。

b：开拓创新的科研意识。

c：人际交往能力。

(4)健康的心理素质：

2.做好学生心理健康教育工作。

(1)通过“班主任信箱”了解学生。

(2)与学生谈心，做学生的知心朋友。

(3)开设专题知识讲座，加强心理引导。

(4)召开主题班会，加深自我认识。

(5)做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和配合

共同教育学生。

教育家克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，

行动是架在河流上的桥梁，信心则是行动的原动力，理想的实现需要信心的树立。”

3.帮助孩子增强自信心：

(1)要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所取得的进步以及

成绩。

(2)禁止说：我不行、我不能等带“不”字的消极话语。

(3)给每个学生表现的机会，让他们都能领略成功的喜悦，并将这份喜悦的

心情带到以后的学习和生活中去。

(4)制定一些学生经过努力可以达到的目标，来加强他们的自信心。

(5)尊重学生人格，及时发现学生的“闪光点”。

(6)对学生进行前途理想教育，举出身边的实际事例结合当前社会发展形势，

激发学生学习的信心。

4.做好学习困难生的心理沟通：

(1)宽容(2)真诚(3)期望(4)要求适当

5.让学生自己管理班级：利用四包制度即：班级干部包人，组长包组，同桌

包学习，个人包卫生。

通过我这么多年的教学，我知道自己在今后的教学中，可以将学生带到一个

正确的轨道上来的。工作能力和经验告诉我，自己可以的。不过在现实教学中，

很多的学生有了自己独立的思想，是很不好管理的，以后的道路我坚信我可以做

好，不过是比较困难，但是可以克服。我一定会教好自己的学生，让他们在正确

的轨道上前进，在成为国家栋梁之才之后，为国家建设做出的贡献!

初中班主任工作计划6

一、指导思想：

认真贯彻学校提出的“成材先成人”德育首位思想，细化“铁纪柔情”的严

格管理思路，把“自主管理、自我教育”落实到位，坚持“严格、明理、激励、

发展”管理理念，针对初二英才班的实际特点，班级将以“自信、规范、民主、

阳光、乐学”十字为班级文化建设核心，注重习惯培养，做人教育，严格管理，

先稳定后建制，先德育后智育，争取一个月班委建制，两个月管理入轨，三个月

出成绩，把初二（6）班打造为各个领域的年级排头兵，彰显班级特色。

二、班级管理措施：

1、管理思想：以“民主自我管理”为核心，放手发动学生，充分调动班级

成员的管理积极性，人人有机会做管理，人人有机会参与管理，把班主任一单一

的管理模式转变成班级全员自我管理的模式。

2、班委会管理方面。

A：班委会组建方案：由于班级成员由七个老生班和插班生组成，各个班级

的管理各具特色，每个入选人员都是成绩上优秀的.，但在管理上经验不足，或

带有原班管理特色，为缔造一支精英管理团队，在班委会组建上从稳，从严。把

班级45人分为4个大组，分别组建4套临时班委会，每组工作一周，根据自己

的实际情况自主分工，由班主任逐一培上岗，最终在九月中旬民主投票选取正式

班委会。

B：班干部管理制度：班委会建立必须透明、民主，候选人资格如下：a、有

崇高的理想，道德品质优秀，无违纪现象，并有较高的自律能力。b、立志于提

高自己领袖能力，有较高服务意识。c、学习刻苦，踏实认真，主课（语、数、

外、物）总成绩在班级名列前35名（含第35名），年级前70名（含第70名）

（注：班级楼长、舍长、课代表候选资格同上）。

C：班委会改选制度：a、班委会成员在动态管理中，有被一票否决制，凡违

犯七条禁令者自动离职。b、期中、期末成绩不符合资格的经班委会批准后离职。

c、每月进行班委会民主满意度调查，满意度低于35%的班干部，停职反思，满

意度累计2个月低于35%的自动离职。d、每学期进行重组，原则上保留原班委

会，但对于那些工作没热情无方法，群众意见大的班干部，经班委会全体讨论，

全民重新竞选，班委会成员的职位可以做微整。（注：个别职位如果没有合适人

选，可由原班委会人员代理，一有合适人员立即更换，代理班委在任职期间享受

班委同样待遇与荣誉）e、民主监督委员会成员每天、每周都有代表群众利益向

班主任举报班干部失职、渎职的现象，班主任有义务第一时间调查核实举报事件，

并做出处理意见，公示全班。

D：班干部奖励机制：班干部是班级前进的主力军，是精英代表的团队，更

是班魂的依托。为鼓励那些有领导风范，大公无私奉献集体的优秀人员，在奖励

机制上，班级一切荣誉以及优先权都会不同程度倾斜班干部，原则上最高荣誉不

重合。

3、一日常规方面

A、人人有事做，事事有人做。把班级各处管理维护分工到人，负责人要每

天进行维护，每天由团委组织检查、抽检评定，对不负责、渎职人员可以调改与

处罚。

B、一日常规程序化，由班委会成员各负其职，固定时间，固定事件，固定

责任人，固定检查人员。每天夕会由班长主持，对每日常规进行、反馈、评定、

奖罚。奖罚制度具体由各部长制定，民主监督委员会通过即可。

C、每周三设为“无班主任管理日”，由班委会、团委、民主监督委员会三权

互帮互助，监督督促，共同完成班级独立运转的各项事物，班主任不可以越权，

但到位不说话，让学生成为真正的管理主人（特管理大事故除外）。

4、主题班会设计

周次主题班会主题

第三周8、10~8、6《我爱我家》――迎新建班班会

第四周8、17~8、23《军训带给了我……》

第五周8、24~8、30《如何处理好与同学的关系？》（第一组临时班委会主

持）

第六周8、31~9、6《我们的集体还缺少什么？》――班级文化建设及各项

细节提升（第二组临时班委会主持）

第七周9、7~9、13《老师，您辛苦了！》――教师节感恩活动（第三组临时

班委主持）

第八周9、14~9、20《如何提高学习效率》――第一次月考动员大会（第四

组班委会组织）

第九周9、21~9、27《相信自己，创作奇迹！》――班委会竞选及月考表彰

分析会（班主任主持）

第十周9、28~10、4国庆节放假

第十一周1、5~10、11《规范与自我管理》――纪律学习

第十二周10、12~10、18《远离早恋的诱惑》――青春期系列教育之一

第十三周10、26~11、期中考试纪律与考务会（班主任主持）期中考试（10。

27—28）初一二家长会（10。31）

第十五周11、2~11、8期中总结班会（班主任主持）

第十六周11、9~11、15《厌学与乐学》

第十七周11、16~11、22《自控自律，让我们的中学时代更美好！》――青

春期系列教育之二

第十八周11、23~11、29《让汗水化为成绩》――月考动员大会

第十九周11、30~12、6初中月考（11。30）初中月假（12。5—12。7）

第二十周12、7~12、13月考表彰与分析会（班主任主持）

第二十一周12、4~12、20《我们并不叛逆！》――青春期系列教育之三

第二十二周12、21~122、7《我们长大了！》――迎元旦晚会

第二十三周12、8~1、3（1。3腊八）元旦晚会（12。30）元旦假（12。31

午—1。2午）

第二十四周1、4~1、10期末考试动员大会

第二十五周1、~1、17（农历腊月廿二）期末考试（1。13）寒假（1。16）

三、班级学风建设

1、重建学习小组，兵教兵，带动全体同学进步。第一次月考后，根据主成

绩，把班级分为4人一小组，共11个小组。每个小组有一名班级前11名的学生，

一名班干部，根据性别和个性以及各科优劣等实际情况编组。

2、单科、月考、大型考试均对各学习小组进行考评，评出优秀小组若干，

只有进入优秀学习小组的班干部和人员才会有机会获得优秀班干部或三好学生

荣誉。各小组动态管理，实行提升制度。

3、定期开展学习方法交流大会，通过交流与一帮一结对子活动提高班级总

成绩，不让一个人掉队，人人进步。

4、强化课堂、自习、早操前、入班后等时间的纪律，尤其是课堂、自习纪

律，从严处理，对待扰乱课堂、自习纪律，却屡教不改者，决不袒护，2次后报

请学生处处理，直至劝退，目的是保护想学习同学的切身利益。

5、严惩抄袭作业、考试作弊行为，一旦发现按照学校七条禁令处理，英才

班从中处分。对待作业不认真、屡次不及时或不上交作业者，给予累计处理，详

细内容另附。

6、树立班级学习标兵，树正气，打击歪风邪气，尤其是有害班级团结稳定、

有害班级学习秩序的违纪现象，不姑息，不袒护，从严、从重处理。发动监督机

制的功能，大胆揭发，让初二（6）真正成为有特色，积极、模范、团结、进步

的团队。

作为一名班主任，上要对学校领导负责，下要对学生和学生家长负责，感觉

责任真的很重大。在以后的工作中我会专心做好我的班主任工作，尽量多接触学

生，对他们进行贴身教育，上行下效。作好班主任工作计划，有利于班级工作的

正常开展。根据我的工作经验和实践总结，我制定了如下的工作计划：

一、指导思惟想

认真贯彻新课改和素质教育的要求，在学校和学部的领导下，根据我校和我

班学生的特点，从学校和学生的实际出发，抓好班级管理工作，开展各项班级活

动，提高学生道德素质，培养学生的能力，使我班学生能够得到健康全面的发展。

二、工作要点

（一）、了解、熟悉、认识全班

我班学生情况较为复杂，目前共有学生50人，男生25人，女生25人。通

过观察了解，发现我班大部分学生的学习目的性明确。学习积极性高，能主动的

学习，有70%的同学有上进心，但主动性不够，需要老师的引导，这要求老师注

意引导学生明确正确的学习目的，养成正确的学习方法。但也有10%左右的学生

学习目的不明确，一天贪玩，不能积极主动的完成学业，甚至不能完成老师布置

的作业。所以对学生的思想工作的路还很长，需要花费一定的时间和精力来整顿。

针对此情况，我计划用一个大周左右的时间逐步了解、熟悉、认识全班学生，其

方式可利用课外流动交流、个别谈话、班会、班委会等。只有真正认识全班同学，

把握每个学生的个性特点，接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施。

（二）班集体日常治理

1、班委会的选定：根据学生特点选定有能力、有号召力、品学兼优的人担

任相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。

2、考勤治理：严禁无故旷课，迟到，早退，因事因病应先请假。时间较长

需要离校的要由家长代为请假。

初中班主任工作计划7

一、班级现状分析(优势与不足)：

八(102)班班风积极向上，内部团结互助，凝聚力强。重视日常行为规范，

学生行为举止文明得体。但在平常活动中不够积极热情，不够踊跃。班委办事能

力还需锻炼，责任感还需培养。学习上也要更善于思考，主动积极自主学习。

本学期的工作目标：

1、全面提高学生的学习成绩，争取全班各科平均成绩比上期末提高5分。

2、鼓励学生参加各种竞赛或表演活动，争取好名次。

3、抓好升旗、早操、值日、卫生、黑板报、行为规范等。

4、加强学困生的转化工作，争取使学困生在学习和纪律方面都有进步。

二、本学期工作重点

指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加

强学困生的教育转化，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化学

困生。

组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想

教育;广泛开展爱校、爱班等活动;学习“校规”、“班纪”，切实落实《中学生守

则》和《中学生日常行为规范实施细则》。

严格实施《班级行为规范》扣分制度，制定《值日生安排》、《班干部值日安

排》等班规并严格实行。利用班会或课余时间开展形式多样的主题班会，丰富学

生业余生活。争取在本学期的班风有较大好转。

三、采取的措施

1.重视习惯教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十

分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良

好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作

密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行教育。重点落实好《中学

生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积

极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、加强学困生管理：面向全体学生，分类施教，加强对学困生的辅导，要

从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。多与学生和家长交流，及时了解

学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上

下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与学生家长的沟通，使学校教育和家庭教育有机地

结合起来。要不厌其烦的做好学困生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成

一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，

教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作

的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，

尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，

了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工

作做的更好。

7.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，

积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

初中班主任工作计划8

以“教师是天底下最光辉”的职业为座右铭，为我的教育事业奋斗着，努

力着。终于我被评上了骨干教师，为了未来的教学工作计划，我心里有了新的打

算。通过不懈的努力，我被评为校级骨干教师。为此，我感到高兴和欣慰，一来

是自己的努力终于看到了想要的结果;二来感谢学校领导及各老师的指导和协助，

为使自己的教学事业更进一步提高。

一、预期目标：

作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期主要工作计划与教学计

划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常

规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、

“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生

的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步

让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。

二、分项发展目标：

1、专业技术方面：

(1)学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断

改进教学方法、提高教学质量。

(2)承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。

(3)培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。

(4)观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创

造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。

(5)在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、

多反思。在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写

科学小论文。

(6)实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进

行，确保人身和仪器设备不受损害。

2、具体措施：

(1)本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

(2)研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》，并写好中途报告。

(3)针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。

(4)本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，

要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。

(5)在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动

的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。

(6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评

价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。

(7)结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、

集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导

行，以学促教，以学提升个人素质。

(8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学

生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂

的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。

(9)课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启示和调动学生的积极性。

面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的

养成。

(10)继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水

平及修养。

以上是我担任骨干教师在新学期工作计划，我的计划只是学校工作计划的一

部分，我的一切向学校靠拢。相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句

号。

初中班主任工作计划9

一转眼两年过去了,今年到了初中的最后一年。我也继续担任本班的班主任

工作。初三是初中三年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。

现在的三(8)班班风比较稳定,学习成绩在全级也是不错,所以这个学期我们班就

要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩。为了达到这个

目标,我制定了以下计划。

一、继续抓好班风建设,带动良好的学风。

1、重视五项评比。五项评比是班风的重要体现,去年我们班的五项评比成

绩比较好,所以今年要继续把这项工作做好,从而保持班风的稳定。

2、继续规范好仪容仪表。学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。

虽然今年是初中的最后一年,学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发

打扮都要符合学校的要求。

3、狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直

以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度,不但

要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解

好班里的纪律情况。

二、加强中下生的辅导转化工作。

注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定

要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下

班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班

总体成绩。

我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的

特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，

以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,继续开展“一

帮一”活动,尽量提高中下生的学习成绩。

三、进一步提高卫生、两操水平,继续开展“每月一星”的评选活动

卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的

重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措

施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的

学期里再上一个台阶。

上个学期通过评选“每月一星”的活动,激发了全班同学的积极性,所以这个学期

要继续并完善好这个制度,让它发挥更好的作用。

四、认真抓好活动课程建设(主题班会,团队活动,活动课……),注重培养学

生良好的心理素质。

今年是升学的关键,所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,

这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,我还要多召开关

于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

五、加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定

的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸

如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生

活中存在的一切不安全因素。

初中班主任工作计划10

作为一名班主任，上对学校领导负责，下对学生和学生家长负责，感觉责任

真的很重大。稍有不慎，学生在学校泛起一点事情，班主任都或多或少都要担

一点责任。因此我在工作中也长短常的专心，尽量多接触学生，对他们进行贴身

教育，上行下效。真的很不错，这些年学生也没泛起什么大错误，我也一直很安

心的工作。我与学生一直进行心与心的沟通，达成共鸣，把培养学天生才作为当

之无愧的任务。一个班的好坏与班主任息息相关。班主任是联系学校与学生的桥

梁，上级的指示精神要靠班主任传达，学生的思惟、糊口、学习要靠班主任来调

节。所以，作好班主任工作，有利于班上的学风正不正，学习立场端不端正，学

习念头是否明确的题目，因此，作好班主任工作计划，有利于学校工作的正常开

展。在新的一年里，我根据以往的工作经验和实践总结，我制定了一份更加具体

当真的20xx年初中班主任工作计划，全文如下：

一、指导思惟

当真践行"八荣和八耻"精神，在学校领导、机电部指导下从学校工作和学生

思惟实际出发，抓好班级管理工作，开展各项班级流动，进步学生道德素质。培

养学生的爱国主义情怀。在全面建设社会主义和谐社会的远景下，鼓励学生走出

社会，了解社会。

二、工作要点

（一）、了解、熟悉、认识全班

我班共有学生55人，而且全部都是男生，住校生35人。从综合班分流过来，

大部门学生学习成绩差，一部门学生思惟品德较差，受过处分的学生有二十几位。

本班的学生总体来看，成绩不很满足，少数学生学习目的不够明确，立场不够端

正，作思惟工作的路还很长，需要花鼎力气来整顿。尤其现在是高二，面对4

科结业，一定要抓紧抓好。针对此情况，我计划用一个月左右的时间逐步了解、

熟悉、认识全班学生，其方式可利用课外流动交流、个别谈话、家庭走访、班会、

班委会等。只有真正认识全班同学，把握每个学生的个性特点，接下来的班主任

工作才能得以顺利开展和实施。

（二）、班集体日常治理

1、班委遴派：根据学生特点当真遴派有能力、有号召力、品学兼优的人担

任相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。

2、考勤治理：因事因病应先请假，请假时间在半天以内，由班主任批准；

请假时间在半天以上、一周以内由班主任、部长批准；请假一周以上需报班主任

并由学校领导批准。事后补假条一律视为缺课，缺课一天扣品行分10分，请假

两天扣品行分1分，迟到三次视为缺课一节，早退一次视为缺课一节。全班天天

考勤情况由班长作具体记实，每月未交班主任统计。

3、利用流动课时间组织全班或班与班之间体裁流动，使学生做到劳逸结合，

促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝结力，使全班学生在德、智、体、

美、劳等方面全面发展。

4、积极开展转化后进生工作，分析后进天生因，鼓励匡助后进生，使其不

甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同提高。

5、教室内应保持安静，值日生一要保持教室的干净，二要保证安全（包括

防火、防盗和用电安全）。

三、思维教育

我班学生面对着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受

附近事物的影响，思惟显著会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建

立和谐、同等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格

同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。同时，积极协调并初步

建立社会、学校、家庭三位一体的思惟教育体系，教育学生树立弘远理想，开拓

立异，遵纪遵法，抓紧时间，耐劳努力学习，争取在会考中取得优异成绩，为将

来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。

（一）、励志教育、树立决心信念

开学第一天，我就要对学生进行励志教育，对他们说你们固然是被分流过来

的，但你们仍旧是我们这里的优秀者，尽管前段时间因为各种原因退步或没有提

高，但你们只要自强不息、勇起直追，考上大学仍旧是有很大的但愿。

第一次班会课，我要求学生熟悉自己、认清形势、并树立决心信念、捉住现

在、掌握未来：新学期，新面貌；新班级，新打算；新目标，新立场。本学期是

你们人生的又一个转折点，但愿你们与家长一起，制定一个适合自己的一个人生

目标或近期一年半的目标，贴在课桌上醒目的位置，共同鼓励、共同监视、共同

实施。要学生把自己最赏识的一句话或名言或格言也贴在课桌上醒目的位置，时

刻激励自己，鞭策自己。

（二）、加强班风建设

1．铺排班级流动

根据学校德育工作计划铺排，以"熟悉自我、悦纳自我、完善自我的三守一

扬自我教育手册"为载体，在期初对全班学生提出本学期班级德育文化主题："

立场决定一切"。本学期的班级工作就是围绕着这一主题，围绕学校学生处提出

的精细化治理工程，研究和探索有利于学生自我教育、自主发展、符合学生春秋

段特征的班级文化，发展学生的自我意识，进步学生个体和群体的自我教育能力，

进行了一系列实践与探索。开展各项实践流动。班主任与学生一起确定好本学期

各项流动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外流动。

2．营造向上氛围

根据学生的春秋特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）

制定班级公约、班风，给自己班级取个班号"立场决定一切"。（2）布置教室环境。

如设立"公告栏"、"卫生角"、"我们的傍样"等文化背景。（3）让学生介入班级治

理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养

学生的介入意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能

力，体现学生的主体地位，发掘立异精神。

3．指导班干部培养工作计划

班干部是班主任的左右手。要当真选拔班干部，同时要精心培养班干部。第

一，匡助班干部树立威信；第二，鼓励班干部大胆勇敢工作，指点他们工作方法；

第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大提高，在纪律上以身作则，力求

从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；第四，培养干部团结协作

的精神，要能够通过干部这个小集体建立准确、健全的舆论，带动整个班集体开

展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

（三）、班级考核评选

1．加强常规检查评选

本学期学校将不断完善《班主任工作考核细则》，并继承开展各项常规检查

评选流动，天天宣布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，

指导练习，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主治理班级，切实抓

好班风班貌建设。同时当真抓好班队课、夕会课等，并常常开展形式多样、生动

活泼的班队流动，使班主任工作的治理更公道化、规范化、艺术化。

2．加强学科平衡。本学期抓紧抓好语文、数学、英语、电工基础、电子线

路五科，班主任要组织协调好各科老师公道铺排拉差补差职员和时间，朝消灭分

歧格率的目标奋进。

在新的素质教育下，学生的学习任务好似轻松了，但是我作为班主任却布恩

那个有涓滴的放松。我要时刻绷着神经，要做到任何时刻为学生服务。只要班主

任的工作做好了，学生安心的学习，我们就可以继承合作，匡助学生考上大学是

我们的义务。

做好班主任计划和班主任工作总结是进行班主任工作的教育理论研究和教

育实践的需要。通过计划要熟悉上学期的不足，吸取经验，努力使今后的工作更

加完善。在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会糊口"

的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地

捧着一颗"爱心"，加深理论涵养，在实践中不断完善自己，我相信就能使自己能

够很好的胜任班主任这一角色。

初中班主任工作计划11

初一年级是学生从小学生向初中生身份转变的一个重要阶段，学生对初中学

习、生活等方面的适应能力各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些学生

感到压力倍增，从而对初中学习感到无所适从。为了进一步引导班级学生走上正

确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养所带

班级“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定实习期间（八周）的工作计划

如下：

一、班级情况分析：

班主任工作实习班级——初一（13）班的各方面情况来看，本班总体还是不

错的。全班共有77位同学，班风积极健康，学生积极团结，班干部的工作能力

较强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫

生工作做得较好，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯；作业存

在完不成等现象，作业上交时间比还是比较准时，早读课和课间操各同学都遵守

纪律，早上和下午暂时都还没有出现过迟到和早退的现象；平时上课期间查堂时

都没有发现有谁特别不遵守课堂纪律的行为，本学期应进一步培养学生良好的学

习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，

并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、实习期间班主任工作目标：

1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热爱劳动，

维护班集体荣誉的思想观念。

2、构建良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级

整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高

学习效率。

4、协助原班主任指导培养班级小干部。

5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法：

（一）抓好学生的思想工作

（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

（3）利用空余时间到班里面与学生交流，经常与学生谈话，了解班中的发

展趋势，及时与原班主任老师交流情况，统一思想，做好学生的思想工作。

（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个

台阶。

（二）常规工作：

（1）坚持早读课，中午进校时间到教室跟班，向学生了解班情，观察学生

自习情况，向学生了解学生。

（2）在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、穿校服、食

堂纪律、课间纪律和集会纪律等。

（3）在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天早中晚三次到课室巡视

值日生搞清洁情况。

（4）指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神，提

高他们在班级中威信，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法，严格要求班干

部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到

模范带头作用，亦即“以点带面”，使他们成为老师身边得力的左右手。

（三）学风建设：

1、与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习情况，做好协调工作。

2、针对特殊学生，开展特殊教育。对待学习成绩弱、行为习惯差、自控力

差的学生，要与原班主任商量，了解学生的情况，通过观察、与学生谈心、听取

各方意见，再根据学生本身的情况，制定培养计划，以一颗真诚的心，激励他们。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用主题班会

或团日活动等开展形式多样的活动。

四、具体安排（包括周次、内容、完成情况及效果分析）：

第一周：通过与原班主任交谈，了解初一（13）班学生的基本情况，包括班

级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生情况以

及纪律问题，熟悉班级制度，着重了解个别学生的情况。同时要制定班主任工作

计划。通过与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。

第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导学生的名单，

做好全班同学的基本情况记录；协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干

部处理班级日常工作。

第三周：协助原班主任管理班级事务，并组织学生搞一个以“励志”为题的

主题班会。帮助本班集体出好以“爱我附中为题”的墙报。举行以“隐形的翅膀”

为题的主题班会，以电影的形式向学生展示，激励学生斗志。

第四周：针对班级出现的问题，制定计划，并实施。确定重点了解的学生名

单，制定培养计划，并开始实施。跟进班级纪律制度和卫生情况，为争评优秀班

集体出谋献策。

第五周：举行“诚信”的主题班会，根据班级的实际情况，引导学生认识到

诚信不仅仅是一种美德，更是一种责任，是学生有更强的责任心，能够从班集体

的角度出发，为班集体着想，同时培养班干部的活动组织协调能力。

第六周：举行“第二个家”的主题班会，通过之前对班级的了解，收集每个

人想对班集体说的一句话，让学生意识到班级的力量，团结的力量，让更多的学

生帮班级当成自己的第二个家，融入其中，共同学习，共同进步。同时增强班级

凝聚力与集体荣誉感。

第七周：这一周即将面临的就是期中考试，为了使学生更加地重视这次考试，

加强对知识的复习和把握程度，在本次班会课上向学生讲述“如何学习以及学习

的意义”，介绍好的学习方法，并要求学生现在就开始复习，养成良好的学习习

惯。并对班级管理工作进行查漏补缺。

第八周：最后一周的工作重点是学校的运动会和实习总结大会。整个班级都

在有条不紊的进行着运动会的各项准备工作。同时完成班主任工作总结，向原班

主任老师汇报实习所得成果，并请她指出自己需要改进的地方和提出相应的意见

和建议，整理实习心得。

五、其他方面：

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，

使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各

种活动。如：小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活

动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，

充分锻炼自己，提高学生的自信心，另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加

强管理。

还给孩子们一个金色的童年，这期间，我将会蹲下身子和学生说话，用心去

交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊

重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙，上述措施只是我对班级

本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进，若有不足之处，敬

请领导和老师批评，指正。

初中班主任工作计划12

今年我接任初一四班的班主任工作，刚刚送走了初四毕业班，应对这些对将

来满怀憧憬、满怀期望、渴望知识、追求新奇的初一学生，我的想法和四年前一

样，为了使学生能够在中学三年时间里，学到更多的本领，发展自我的个性，提

高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自我、提高自我。虽然，

去年我所在的初四四班已经毕业，这个班级是我从初一教起直到初四毕业。

在四年中，我能够重新认识自我的不足，吸取经验教训，并期望能在此刻这

批学生中，把自我在教育教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了以下工

作计划：

（1）预备周带领学生大扫除。经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。

我将把学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干

净的。不要让他们一齐来，一齐来人太多，窝工。二是人太多不便于观察他们。

并且我要和学生一齐大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班

干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。

（2）一学期视班上的情景，调整座位两、三次。一开始，师生之间都不了

解，只能按高矮次序，适当照顾视力不好的学生，让他们各就各位。坐了一段时

间之后，就要进行座位调整。能够遵循下头基本原则：好带差，自我约束本事强

的与自我约束本事差的同座，性别的研究是次要的事。对异常调皮的学生，前后

左右都要安排班干部。调整座位之前，先征求科任教师的意见，同时尊重学生的

合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生

要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证

书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习。然后把学生姓名逐个写在小纸

片上，在桌子上摆过来，调过去，最终订下调整座位的方案。新座次坐了一段时

间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取

上头所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。一向到同桌的相

处很好，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。在带班的各种方法中，

调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，并且

很简单，谁都会用。

（3）组建班委会，任命班干部。真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐

的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先使用，

后培养，在使用中培养。班主任的工作就是教班干部怎样干，怎样干好。在班干

部的使用过程中，主要观察他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部必须

要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的及时调整，以利班主任的工作。站在班

主任的角度，班干部的培养方向上，不是把他们培养成什么人才，而是把班干部

培养成班上的一股势力，一股正义的势力。这股势力一旦构成，班团体的核心初

步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是

班主任工作至关重要的一环，应当作为原则确立。

（4）培养学生良好的习惯。

1、抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十

分重要，预备铃一响，必须到教室去，督促学生做好课前准备，然后在教室里巡

视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。初中新生，大多数没有课前

预习的习惯，我便会要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的资料，久而久

之，养成习惯。体育课，也要站在队伍前面，督促学生站好队。

2、抓发练习本：好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书

差封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有的教师忽视了这一小小的现象，上

课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们

蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有