小班个人计划

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小班个人工作计划十篇

小班个人工作计划1

随着现代社会的迅速发展，新世纪对人才的素质提出了更高的要求。要求

每一个人具有关心他人、家庭、社会、自然的意识和责任感；具有合作、交流

的能力和创新的精神；具有自主、自信、自强的人格品质。这就表明，跨世纪

的新一代，不仅要有良好的智能素质，更要有健康的心理和个性品质。因此从

小班开始就关注幼儿良好的行为及个性品质至关重要。从小培养幼儿良好的人

格是增强其社会生活能力的基础。本学期开始班级将就如何利用家庭、社区、

环境资源对幼儿进行幼儿良好的行为及个性品质开展专题研究。

一、班级情况分析：

我班幼儿人数为30人。本学期主要加强训练幼儿的自理能力和行为习惯

的培养。进一步加强幼儿语言表达能力的培养。

二、工作要求：

在教育教学方面：利用各种游戏活动，训练幼儿动作灵活性、准确和协调

性，在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌

握正确的思维、操作方法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别

人的讲话，有耐心，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用普通话，能

围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达意见，会正确看书，了解

画面与情节的相应关系，喜欢欣赏文学作品。

常规：继续进行常规教育。

（1）洗手时不玩水，懂得节约用水。

（2）要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，

并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。

（3）知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。

德育：

（1）陪养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定

的规则与秩序；

（2）知道同伴间要团结友爱，相互帮助。

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安全：

带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡

室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时

注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室

乱跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在午睡室里，

生活方面，引导幼儿正确使用小勺独立进餐。

总目标：

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、

爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别

人。

三、本学期主要工作任务及实施措施

(一)合理安排日常教育教学活动

具体措施

1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2.创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知

能力的发展。

3.根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对

幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些

基本图形，并会尝试图形的匹配。

4.教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，

知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

（二）加强生活指导，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

1、培养幼儿良好的进餐习惯，确保幼儿轻松进餐。一是让他们明白为什么

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吃饭要遵守规矩，二是要坚持常规训练，三是取得家长的配合，四是坚持正确

的教育方法，不训斥、恐吓，让他们轻松进餐。采用餐前听故事儿歌，介绍食

谱，进行激励，餐中多巡视，用典型带动他人；餐后总结评价表扬。现在我班

进餐情况大有好转。初步养成了良好的进餐习惯。

2、培养幼儿良好的睡眠习惯。有的幼儿难以入睡，有的睡觉姿势不正确，

有的不能与伙伴友好相处。针对这些情况，我们首先给他们讲午睡的好处和正

确的姿势，以及怎样与小伙伴友好相处，表扬做得好的小朋友，还经常与家长

沟通交流，取得家长的配合。现在所有的幼儿都能愉快午睡。

3、教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节，

教育和训练幼儿守秩序讲卫生爱护公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，图书

看后放回原处，不乱仍纸屑，保持环境卫生。

4、指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。重点训练幼儿

自己叠、展被子，迅速有持续的穿脱衣服鞋袜，根据天气的变化与自己的感

受，自己配搭衣服，及时增减衣服。现在很多幼儿还能主动地做一些事情，如

摆放图书、抹桌子、摆椅子、提高了自我服务能力。

四、建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做

好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学

习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经

验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，

我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和

老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下

药。

只有相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的

教育教学的进一步发展。

2022年幼儿园小班个人工作计划2

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一、指导思想：

为了切实搞好班级工作，本学期继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精

神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着已幼儿为本，服务家长的目

标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。

二、班级工作：

1、做好新生入园工作具体措施：

(1)向家长了解幼儿在家中的具体情况，如：生活自理能力、语言表达能力

方面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等，便于老师

因人施教。

(2)向家长提出要求：幼儿园的各项要求以及需要家长配合的方面要及时地

与家长进行交流，使家长了解幼儿园的具体要求，便于配合我们的工作。

(3)利用一些孩子喜欢的形式陪幼儿游戏，同时转移幼儿想家想父母的情

绪，让幼儿在宽松、自由的氛围中愉快地生活、学习，使他们产生想上幼儿园

的愿望，尽快适应幼儿园的生活，愉快入园。

2、做好班级管理工作具体措施：

(1)认真学习幼儿工作管理标准要求，按照标准，严格执行。

(2)做好每天的清扫、整理工作，保持室内外环境卫生干净整齐。

(3)养成良好的习惯，将用过的物品随手放回原处。

(4)每天核对后及时填写检查表，保持活动室干净、整洁。(5)教育幼儿节

约用水，不浪费。

3、做好幼儿大体检查工作具体措施：

(1)加强户外体育锻炼，动静交替。使幼儿能够充分地得到锻炼的目的。

(2)鼓励幼儿不挑食，不浪费，吃完自己的一份饭菜。

(3)特殊幼儿重点关注。

三、保教工作：

1、学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》。具体措施：从思想上提高认识，

更新观念，认真学习《纲要》精神，并把它贯彻到实际工作中去，结合《纲

要》查找不足。

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2、加强幼儿常规培养具体措施：在日常生活的各个环节中，根据幼儿的年

龄特点和发展情况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中

使幼儿逐步懂得为什么要这样做。

3、环境创设具体措施：(1)学习评优标准、要求。明确工作目标。(2)让幼

儿参与创设，体现师幼互动。(3)充分利用废旧物品进行装饰，节约材料。

4、加强幼儿户外锻炼具体措施：(1)保证活动时间和活动量的基础上，对

个别幼儿进行指导，保证幼儿体格达标100﹪。(2)组织丰富多彩的户外活动内

容，包括集体游戏和分散活动两个方面。(3)制作多种结合幼儿年龄特点，且

安全的户外活动玩具。(4)指导幼儿充分利用户外玩具，进行游戏，达到真正

锻炼的目的。

5、按时完成备课内容，认真开展教育活动。具体措施：(1)按时、按要求

完成备课内容。备课时间不谈论与备课无关的话题。(2)提前准备教具，按计

划完成各项教育活动。

四、家长工作具体措施：

1、做好晨检、及晚上接孩子时的各项服务工作，有问题及时向家长进行沟

通，达成共识。

2、主动分担家长们的困难，用我们的诚心来换回他们的满意。

3、充分利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动，并提供一

些育儿知识及保健常识，及时更换内容。

4、对长期不来生病在家的幼儿进行电话访问，关心幼儿在家中的情况，遇

到特殊情况进行必要的家访。

5、对待个别问题家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务。

五、卫生保健工作：

1、做好春夏两季各种传染病的防控工作。具体措施：(1)做好晨检工

作，一摸，二看，三问。(2)认真执行卫生消毒制度，做好每日的消毒卫生工

作。(3)加强户外锻炼，增强幼儿体质。

2、做好每日的室内及室外卫生区的清扫、保持工作。

3、月底进行一次大扫除。

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4、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。

六、安全工作：

1、提高安全意识，及时检查班内的不安全隐患。

2、加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。

3、每天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品。

4、户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时，关注幼儿的安全，及

时提醒，避免安全事故发生。

小班个人工作计划3

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿28名，其中男孩13名，女孩15名，大部分幼儿从未

上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家

受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较

强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对

大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能

力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了

许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有

的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养

成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，

把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进

步。

二、班级工作任务及目标

在幼儿园班主任工作计划中严格以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作

计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及

品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在

体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

三、发展目标

根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下：

发展目标：

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幼儿园卫生工作计划、生活计划：

1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不

玩水。

2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不

剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要

性。

3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固

定地方。

4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯

子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方

法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整

洁。

7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安

全感、依赖感。

健康：

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知

识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；

2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

3、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，

乐于接受预防接种的好习惯。

4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等

基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品

质。

语言：

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1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体

面前表达自己的意愿。

2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解

简单的故事、图片、情景的内容。

3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的

愿望和请求。

科学：

1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，

有初步的形象思维能力；

2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作

用。

3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

4、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。

5、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物

体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

6、认识三角形、圆形、正方形。

艺术：

1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

2、学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。

3、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

5、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体

会音乐活动带来的快乐。

社会：

1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用

语。

2、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培

养幼儿的独立性和和最基本的控制能力。

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3、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快

适应幼儿园的生活。

4、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。

了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼

儿遵守基本的学习活动规则。

四、建家园联系的桥梁

家园共同配合，共同教育，在幼儿园家长工作计划中大力提倡这一项。因

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家

长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学

习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经

验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，

我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和

老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下

药。

3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也

及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们

的教育教学服务。

小班个人工作计划4

入园

1、衣着整洁、情绪愉快地按时来园。

2、能主动的向老师、小朋友打招呼。

3、能愉快的和父母再见。

4、主动参加晨间活动。

饮水

1、需要喝水时能主动喝水，每天保证喝足量的水。

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2、使用自己的专用喝水杯，正确取水，不浪费水，不喝生水。

3、接水后到指定的地方喝水，知道饭前后半小时少饮水。

4、喝完水后将水杯放到自己的位置，杯口朝上，杯把朝外。

盥洗

1、饭前便后主动洗手。

2、在盥洗时保持愉快的心情，会用正确的洗手方法。

3、做到不浪费水，学习轮流等待的规则意识。

4、洗完手后将手在水池里甩干并会正确的使用擦手巾。

餐点

1、保持愉快的心情进餐，学习表达自己的饮食需要。

2、不挑食、不撒饭。

3、饭后会擦嘴漱口。

4、学习正确使用餐具，餐后能将餐具放在指定的位置。

睡眠

1、在稳定的情绪中入睡。

2、遵守简单的睡眠规则，保持安静，尽量不到打扰他人休息。

3、有需要时主动向老师寻求帮助。

4、学习将衣服放在指定的位置。

如厕

1、养成轮流如厕的规则意识。

2、需要如厕时能主动告诉老师。

3、大小便在裤子上时能主动告诉老师。

离园

1、情绪稳定、愉快的等待家长。

2、有礼貌的和老师及同伴说再见。

3、愿意与家长分享自己在园的生活片段。

4、能将自己带来的物品收拾整齐带回家。

小班个人工作计划5

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新的一学期又要开始了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不

同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。对上学期做

一个总结：

孩子都喜欢游戏。但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别

人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方

面要多多培养，让他们学会"协商、合作、交往、分享"。在学习活动中，大部

分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级

的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，

所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点"放得

开，收不拢"的感觉。另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答

问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规

方面的培养。

发展目标

(一)健康

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。

4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

(二)语言

1、乐意与人交谈，讲话礼貌。

2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。

3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法

4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

(一)语言

1、提供说普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个

别能力较差的幼儿学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。

2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培

养幼儿倾听和前阅读的能力。

3、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求幼儿多说。

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4、本学期将利用多种形式，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲

话、表演，表现、建立他们的自信心。

(二)健康

1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避免不

必要的危险发生。

2、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的

个体差异。

3、为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧

重点地带领幼儿进行体能锻炼。

4、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会。

5、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地

方，形成初步的安全意识。

6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，注意加强病弱儿的

照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼

儿全面发展。

7、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年

龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡。

小班个人工作计划6

一年之计在于春，在这春意盎然的季节，又迎来了新的一学期，同样面临

着新的挑战、新的机遇。特制定本学期教学计划如下：

一、班级情况分析：

本班幼儿有34名，其中有14名是刚入园的新生，本学期主要加强训练幼

儿的自理能力和行为习惯的培养。进一步加强幼儿语言表达能力的培养。

二、工作要求：

在教育教学方面：利用各种游戏活动，训练幼儿动作灵活性、准确和协调

性，在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界，认识不同事物的特性，掌

握正确的思维、操作方法，促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别

人的讲话，有耐心，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习使用普通话，能

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围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达意见，会正确看书，了解

画面与情节的相应关系，喜欢欣赏文学作品。

常规：继续进行常规教育。

（1）洗手时不玩水，懂得节约用水。

（2）要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，

并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。

（3）知道爱护用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：

（1）陪养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定

的规则与秩序；

（2）知道同伴间要团结友爱，相互帮助。

安全：

带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡

室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注

意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱

跑乱撞；午睡时，带班老师一定要在午睡室里，生活方面，引导幼儿正确使用

小勺独立进餐。

三、努力提高自己的专业素质修养：

1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是教

师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，

及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、

记录技能。

2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、

多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难

及