中班体育活动教案

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中班体育活动教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到来辅助教学，

教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意

哪些问题呢？以下是整理的中班体育活动教案，欢迎大家阅读。

中班体育活动教案1

活动目标：

1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。

2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。

活动准备：

蟋蟀头饰，指定一地方为"家"。

活动过程：

一、准备活动。

1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧！带

领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

二、基本活动。

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1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀

可是昆虫里的跳跃能手哦！小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也

来学一学、练一练跳跃吧。

2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳

的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的

蟋蟀哦！小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。

4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用

力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。

5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

三、游戏：蟋蟀找家。

1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了

连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房

子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说"出发"的时候，

你们就找准一个"家"，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗？

2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作

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四、放松活动。

蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，

来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

教学反思：

中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩

子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的

幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游

戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的

游戏，所以我设计了本次活动。

本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节

的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师

还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝

不同方向跳和游戏"蟋蟀找家"的这两个环节中，教师同样应多提

醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。

中班体育活动教案2

一、设计思路：

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盒子是日常生活中幼儿常见的物品，不管是家中还是街上都

随处可见，因此，我选择了以“盒子”为主题在中班开展一次体

育活动，我觉得此活动比较适合这个年龄阶段的幼儿，中班幼儿

正处于想象力丰富的时期，借此让幼儿对盒子的玩法进行创意，

与同伴一起合作探索“纸盒”的多种玩法，以激发他们的想象思

维。希望通过此次活动等幼儿到大班时能开展更多更有趣的盒子

玩法。

二、活动目标

1、喜欢体育活动，乐于与同伴交流，体验活动的乐趣。

2、与同伴一起合作探索“纸盒”的多种玩法，分享游戏中的

喜悦。

3、学会听指令在场地做集体游戏，并能听提示迅速的将皮球

放在盒子内，提高幼儿注意倾听的'反应力和手脚的灵活性。

三、活动准备

1、幼儿每人一个纸盒。

2、纸制皮球若干。

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3、活动所需音乐。

四、活动过程

（一）开始部分

准备活动：

在音乐伴奏下，师幼一起做活泼、轻松的准备操。

（二）展开部分。

1、幼儿自由玩盒子，激发幼儿对玩盒子的兴趣。

教师：“今天老师给小朋友每人带来了一个盒子，咱们现在

就跟盒子一起做游戏好吗”？（请幼儿自由玩盒子）。

2、学习、探索不同玩法。

教师巡回观察，发现幼儿有趣的玩法。

教师：“你刚才是怎么玩的？（请个别幼儿演示，讲述自己

的玩法，其他幼儿也学习这种玩法）。

3、学习障碍走。

教师；“刚才老师也发现了一种新的玩法，我们一起来把盒

子摆起来走一走好吗”？

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教师示范：一只脚站在第一个盒子里，第二只脚站在第二个

盒子里，依次这样走下去。（在活动过程中教师可根据幼儿对游

戏的反应程度更新游戏的玩法）。

4、游戏：“听音捡球”。

幼儿在听到音乐响起后拉着自己的小货车（纸盒）将老师散

落在地上的彩球放在自己的小货车里。（游戏可重复直到彩球全

部被幼儿抢完）。

（三）结束部分。

1、请幼儿到老师的跟前来看看谁的收获最多。

2、幼儿将玩具归位，幼儿排队离开活动场地。

中班体育活动教案3

活动目标：

1、主动参加体育活动，体验运动带来的乐趣。

2、学习肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。

3、能友好游戏，不互相冲撞，遵守游戏规则。

活动准备：

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1、经验准备：6幼儿用多种方法玩流星球。

2、物质准备：红色、蓝色流星球若干（红色、蓝色靶心与活

动人数相等），录音机、磁带。

3、场地准备：如图。

活动重点：

通过探索游戏，引导幼儿学习肩上挥臂投远。

活动难点：

幼儿在投掷时，能转身、挥臂、甩腕。

活动过程：

一、教师与幼儿一起听音乐做准备活动。

二、教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。

1、幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。

2、引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。

3、教师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法：预备时要转身，

身体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕向上投

出。

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4、幼儿练习。

三、通过游戏“星球大战”，引导幼儿复习巩固投远的动作

要领。

1、教师观察幼儿投掷情况，进一步发现问题，提出要求，强

调动作要领：挥臂、甩腕。

2、教师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法，增加奔跑游

戏设计环节，加大运动量。

四、放松活动：“流星球归队”。

教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。

随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放

松。

活动评价：

活动中，幼儿对投远的动作要领进行了学习，大部分幼儿能

基本掌握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作，因

此在游戏中，幼儿对这个动作得到进一步掌握，幼儿的投掷距离

和投准程度有了很大进步。

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幼儿对活动很感兴趣，能积极地参与游戏，探索流星球的玩

法。有的幼儿在练习时还互相比赛，看谁投得更远。在玩游戏中，

幼儿能进入情境，将球投到对方的区域。

在进行动作练习时，幼儿自己投掷完，用粉笔进行记录，不

太恰当，幼儿不能直观地进行对比。应该由教师事先画好不同距

离的线，幼儿进行投掷，这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离，

并进行对比。