怎样教育叛逆的孩子

如何教育叛逆的幼儿

3岁的幼儿会出现人生当中的第一个叛逆期，家长们应该

如何应对呢？我为您支招吧，下面一起去看看如何教育叛逆的

幼儿！

家庭教育中很多父母们很头疼，遇到小孩子不听话该怎么

教育，不敢打不敢骂，也不敢太过溺爱，特别遇到孩子叛逆期，

怎么教育就是一个重要的问题了。3岁左右的孩子正处于人生

的第一反抗期，即心理学上常说的“幼童自我中心主义”阶段，

孩子由于开始把自我与他人区别开来，自我意识比较强烈，凡

事想自己做主是其年龄特征。这个阶段的孩子很容易因为行为

被阻止而产生抗议或哭闹行为。作为父母，必须端正心态，重

视孩子的家庭教育问题，端正自己的言行，起到身正示范的作

用，积极引导，给小孩子一个健康和谐的家庭空间。

3岁的孩子开始喜欢对爸爸妈妈说“不”。他会故意做一

些大人禁止他做的事情，违抗大人的要求，总是想我要做什么

就做什么，经常干出一些别出心裁的事。伴随着行为的反抗和

异常，孩子的情绪也爱走极端。一会儿高高兴兴，活泼可爱，

一会儿暴躁不安，乱发脾气。这是也是孩子一生中第一次表现

出的“反抗性”，在随后的几年，主观意识的加强，八岁后又

进入一个叛逆期。

针对3岁小孩的这些特性，我们应该如何对3岁叛逆的小

孩进行教育呢?三岁处于人生的一个重要发展阶段，家长应该

引起足够的重视，对小孩进行早期的教育，让叛逆的小孩，慢

慢学会听话，慢慢懂事。下面我么从四个方面解读，如何教育

三岁叛逆性格的小孩。

1、让孩子体验后果，“尝苦果”

用实践体验法，让孩子尝试叛逆后的苦果，可以化解孩子

的逆反心理，比命令和口头说教有效得多。这里有一个故事，

发生在三岁小孩和父亲之间，父亲与儿子散步时，儿子看到路

边有买玩具就非要买。父亲说：“家里有那么多类似的玩具，

而且这里离家太远，把这个机器人玩具抱回去太累人，下次我

们到家附近再买好不?”儿子顿时就不高兴了：“我要买玩具

你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，

对儿子说：“买玩具可以，你要自己拿回家，以后玩玩具要知

己收拾。”儿子抱着买的玩具走，一会儿就累得满头大汗，父

亲也坚决不帮小孩拿，最终小孩一路歇了几次才把玩具抱回家。

小孩在回家时也颇有感触的说：太累了，原来爸妈也很辛苦啊。

对于这种对孩子没有危害的“苦果”，父母可以尝试让孩子自

行尝试，只有体会了父母的苦处，孩子才会懂得珍惜。

2、批评孩子切莫伤害自尊心。

批评孩子时要分清场合和措辞，切莫在公众场合教训孩子。

当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也

听不进家长的批评。同时措辞也要适当，委婉。不要重伤小孩

的自尊心，不但达不到效果，反而使教育孩子变得举步维艰。

批评孩子时要适当冷处理。特别是当孩子情绪强烈、言语

冲动的时候，家长不要迎面而上。态度激烈只会使孩子反抗的

情绪更强。干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲

动后再作批评。

3、换位思考，和孩子一起探讨问题的根源

家长过问、干涉孩子的行动，应直截了当地说出自己的担

心和忧虑，让孩子知道家长的爱心。比如，处理孩子放学晚归

这种事情，有的家长是等孩子回家后，劈头盖脸一顿臭骂，勒

令以后不准晚归。这种处理方式过于急躁，孩子不但没有体会

到家长的爱心，反而对家长产生了抵触情绪，认为小题大做，

管得太宽。而有的家长则会尽量压住怒气，心平气和地询问原

因，并说明因为不知道你为什么晚归，心里很着急、很担心、

希望你能够站在家长的角度，体会家长的爱心和不易，以后早

点回来。相信懂事的孩子听了这一番话后，会为自己的晚归给

家长带来不安而感到内疚自责，对家长的干涉行为也不会产生

反事情与抵触。

4、多鼓励孩子，正向沟通

每一个孩子都不是天生就叛逆，主要是出于某种原因或是

为了单纯的好玩。对于孩子的叛逆，家长应该多多和小孩沟通，

鼓励孩子改正错误，正向沟通，让孩子远离叛逆。这里给大家

分享一个故事：有一次一位妈妈参加家长会，幼儿园的老师说：

“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐都不了，你最好

带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师说了些什么，

她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班三十位小朋友，唯有他

表现最差;唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了

儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，

现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只

有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，

并且没让她喂。孩子都是天生的学习者，有时叛逆的性格只是

因为缺乏鼓励，缺乏赞赏。[如何教育叛逆的幼儿]