小班社会活动

小班社会活动教案【精选4篇】

小班社会活动教案篇一

活动前评析

清晨，当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时，我总会发现一部份刚入园

不久的小朋友总是急忙躲到家长的身后，最后在爸爸妈妈的引导下，好半天才轻轻

地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:"早上好！"

或是摆摆手，鞠个躬。通过我与孩子们的一段时间的相处和交流之后，我发现孩子

们不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象交流和对话的经验，因此表现出不敢说

的行为，甚至惧怕在许多人面前大胆地表达与交流，出现我们所看到的扭捏与躲闪

和跑开等现象。因此我开展了此活动。

活动目标

1、愿意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣。

2、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣。

3、能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼。

活动准备

1、电视机电脑>碟片录音机>音乐图片若张

2、幼儿人手一个彩色眼罩

3、邀请部分家长和园内老师

活动过程实录

一。师生问好。鼓励小朋友大胆的介绍自己。

1、鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼。

指导语：小朋友们好！你们认识后面的这些客人吗？我们一起来和他们打个招呼吧！

2、鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示奖励。

指导语：客人们很喜欢你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名

字？谁愿意来介绍介绍自己。

二。引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼。

1、播放动画片>。引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的。

（1）指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参加

我们的活动，让我们来一起看看是谁？

（2）播放动画片>。

（3）交流讨论。

指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的？听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样？

2、听音乐尝试与同伴打招呼，共同探索多种打招呼的方式。

（1）幼儿初步尝试与同伴打招呼。

指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧！

（2）交流讨论，利用图示梳理记忆。

指导语：你们刚才是怎样和朋友打招呼的？（幼儿说，教师一边用图示表示，帮助

幼儿记忆和整理。）3、幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼。

指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼。

三。游戏：蒙眼行走，体验寻找伙伴后的惊喜。

1、出示彩色眼罩，帮幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛后的一些紧张心理。

指导语：这是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉？

2、听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣。

指导语：现在我们都戴上了漂亮的眼罩，来和朋友玩游戏"甜甜的招呼"。当你听着

音乐蒙眼找到一个新朋友时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼。然后又蒙上

眼罩。继续找新朋友。

四。结束活动

用甜甜的招呼和客人道别。

针对小班幼儿的年龄特点，他们已经有了简单的打招呼的生活经验，对熟悉的同伴

有了一定的亲切感，所以设计此次活动，希望通过创设一个同伴互动，场景变化的

交流空间，让幼儿探索多种打招呼的方式，体验与同伴交流的乐趣，以增强幼儿在

其它变化场景与对象的情况下的适应能力。从实际的活动效果中，我们也同样达到

了事先预想的教育目的，孩子们在开心的氛围中学会了许多与同伴打招呼的方法，

轻松的游戏情境让他们感觉其乐无穷。同时，这一活动，能够帮助幼儿逐渐适应幼

儿园的集体生活，尽快融入到集体中，体验和大家一起玩耍的快乐，使幼儿的社会

适应能力和交往能力得到了发展。这是一次充分利用了家长和别班老师资源的社会

活动。

找朋友音乐:找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋

友；找找找，找朋友，找到一个好朋友，抱一抱，亲一亲，你是我的好朋友；找找

找，找朋友，找朋友，找到一个好朋友，笑一笑，问声好，你是我的好朋友；找找

找，找朋友，找到一个好朋友。.。.。.

小班社会活动教案篇二

活动目标

1、知道马路上行驶着许多汽车，它们都要遵守交通规则，听红绿灯或交警的指挥。

2、观察了解一些交通设施可以减少交通拥挤的情况，并知道一些简单的使用规则。

3、萌发交通安全意思。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

带领幼儿观察马路上的车辆、人行驶的情况。

幼儿用书人手一册。

活动过程

1、教师讲述故事《乡下老鼠进城》，引起幼儿兴趣

听完故事后，教师提问：

小朋友，你能告诉乡下老鼠过马路的方法吗？

怎样才能让马路上的车辆、行人顺利地通过呢？

2、结合幼儿已有经验，回忆观察到的情况，说说马路上的设施

提问：（1）马路上有些什么？引导幼儿说出立交桥、地下遂道、人行天桥、单行

线等交通设施。

（2）它们有什么作用？知道可以减少拥挤、缓解城市人、车多的情况，使车、人

行驶和走的又快又安全。

3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性

提问：（1）你知道哪些交通规则？

（2）没有交通规则会怎样？

4、欣赏儿歌《大马路》，增强幼儿安全意识，不在马路上跑和跳。

活动反思

随着城市交通的不断发展，遵守交通规则已成为我们安全教育必不可少的一部分。

为唤起幼儿的生活经验，引起幼儿的情感共鸣，我选择了日常生活中经常会遇到的

几个场景，借助多媒体课件，引导幼儿观察并体验怎样过马路最安全，帮助幼儿树

立安全意识，提高自我保护的能力。

小班社会活动教案篇三

活动目标

1、了解去海边游玩的相关准备内容。

2、能结合已有生活经验准备材料。

3、体验情境游戏的乐趣。

活动准备

1、课件-安全的戏水

2、游戏卡

3、图片--帐篷、一盆沙、玩沙用具、去海边的用品。

活动过程

一、操作-找到去海边需要带的物品，粘到游戏卡上。

1、教师：想一想，去海边应该带些什么东西？

2、老师给每个小朋友准备了一个小背包，还有很多小粘贴，请你找到去海边需要

带的东西，然后粘到小背包上。

二、讲述

1、展示小背包，请幼儿讲一讲去海边准备带的物品。

教师：小朋友，你都想带什么东西去海边？带这些东西有什么用？

2、小结：去海边的时候，要带很多东西，如游泳衣、游泳圈、遮阳伞、太阳镜、

遮阳帽、防晒霜、玩沙用具、水、食物等。

3、了解去海边游玩的安全。

课件：安全的戏水

（1）教师：你们和谁去过海边玩？在海边都做了什么？

在海边游玩的时候要注意什么？

（2）小结：我们在海边玩的时候，要注意安全，不能一个人乱跑，游泳时要戴上

泳圈，要有大人陪着。

三、体验-教师将活动室创设成海边的情境

1、请幼儿想象自己在海边，模仿穿泳衣、涂防晒霜的动作，一起玩沙、模仿游泳

等。2、教师：现在我们一起来穿上泳衣，再涂点防晒霜，一起去海边玩吧。

小班社会活动教案篇四

活动目标：

1、会说早上好再见等礼貌用语。

2、知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

1、小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。

2、教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。

活动过程：

一、观察挂图内容，学说礼貌用语。

1、引导幼儿仔细观察挂图一，提问：

早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁？它的心情怎样？它会说什么？

引导幼儿说出：妈妈，早上好。

2、观察挂图二提问：

鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁？它会说什么？

引导幼儿说出：山羊医生，早上好。

3、观察挂图三并提问：

鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡看见了谁？它会说什么？鸡妈妈要上班去了，小

鸡大声地说什么？引导幼儿说出：鸭老师，早上好；妈妈再见。

二、讨论活动。

教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁？是如何打

招呼的？

三、角色游戏表演，练习主动打招呼。

1、教师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，

与教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。

2、游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。

四、交流经验，鼓励幼儿主动与人打招呼。

1、你还会和谁打招呼？你会怎样打招呼？

2、引导幼儿大胆与人交流，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与教师、家长及

幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。

活动反思：

这节课能够适当调动幼儿的积极性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但是有些

幼儿不能主动配合老师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。