小班数学活动

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幼儿园小班数学活动教案

幼儿园小班数学活动教案1

目的要求：

1、稳固幼儿对圆形、正方形、三角形的熟悉，能按图形特征

分类。

2、培育幼儿耐烦作业的习惯。

3、培育幼儿关怀他人，愿意助人的品质。

4、进展幼儿规律思维力量。

5、培育幼儿对数字的熟悉力量。

活动预备：

教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆形、

正方形、三角形

学具：图形娃娃每人一套。

活动过程：

〔一〕导入活动，引起爱好。

1、师：我们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢？〔出示

图形妈妈〕问：“这是什么？〔图形妈妈〕，图形妈妈怎么啦？〔哭〕

我们一起来问：”图形妈妈你为什么要哭？

2、原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝宝

们送回妈妈身边去。

〔二〕请幼儿把图形娃娃送回家。

1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对他

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们说一句话：XX娃娃，我把你送回家。

2、老师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的

妈妈身边去。

3、幼儿找娃娃并送回家。

师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：XX娃娃，我

把你送回家。

如今帮谁找娃娃？怎么说呢？

还有谁没有回家，送它回家时说什么？

4、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应当很快乐！可是怎么

还在哭呢？

原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有很多宝宝躲

在小伴侣的桌子上呢。快把它们送到新居子里去吧，边送边说一句话。

XX娃娃，我送你回家。

〔三〕幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新居子里。

幼儿操作，老师指导。

〔四〕嬉戏：到图形娃娃家做客。

1、如今图形妈妈怎么样了？〔笑了〕图形妈妈说我们小四班

的小伴侣真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈

妈出来我们就去它们家去。

2、幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客。

3、师：我们到图形妈妈家玩得快乐吗？好，如今我们回家吧！

教学反思：

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数学活动对于小伴侣来说是个很开心的课程，由于整节活动中

嬉戏的时间多，而且小伴侣动手操作的机会比较多，但是要让孩子们

能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、敏捷运用却不

是那么简单。

幼儿园小班数学活动教案2

【设计意图】

对于2岁半至3岁之间的孩子来说，无论是生活阅历还是学问

力量方面都还存在较大局限性，“家”对他们来说是最亲近的。同时，

孩子早期接触较多的颜色主要是红色和绿色，由于它们颜色艳丽、对

比明显，生活中到处可见，易被幼儿辨别、接受和宠爱。针对这些特

点，本活动设计了让幼儿在情景中学习红绿颜色分类的嬉戏，关心幼

儿区分红绿色，并通过红绿娃娃找家的嬉戏激发幼儿学习的爱好和减

低幼儿的学习难度，使幼儿在玩中自然感知、理解学习。

【活动目标】

1．初步尝试不受物体大小、样子的影响，学习按物体的颜色

进行分类；能够区分红色和绿色。

2．培育幼儿动手动脑力量及对分类活动的爱好。

【活动预备】

1．大小不同的红绿皮球、筐子各一个，娃娃两个，小床两个。

2．红纸和绿纸，红绿糖粒若干。．

3．在教室里有意识地将红绿玩具放在明处。

【活动过程】

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1．老师出示两个皮球让幼儿分辨红色和绿色，并提示说：“大

皮球是红色，小皮球是绿色。”

2．老师出示两个娃娃，一个穿红色衣裤的，一个绿色衣裤的，

再出示两张小床，一张床有红色的被子、枕头、毯子，一张床有绿色

的被子、枕头、毯子，指导幼儿支配娃娃睡觉，要求穿红色衣裤的娃

娃睡有红被子、枕头、毯子的床，穿绿色衣裤的娃娃睡有绿被子、枕

头、毯子的床。老师留意观看幼儿操作中的颜色辨别及对应，并赐予

必要的提示。

3．给娃娃送糖吃，红糖送给穿红衣裤的娃娃吃，绿糖送给穿

绿衣裤的娃娃吃。

4．嬉戏：红豆豆，绿豆豆。把纸做的红豆豆、绿豆豆放在地

上，引导幼儿边走边念儿歌：“红豆豆，绿豆豆，拾到豆豆放筐里，

红豆豆放红筐里，绿豆豆放绿筐里。”嬉戏反复1～2次。

【活动延长】

1．在教室里、自己身上、幼儿园内找红绿颜色的实物。

2．发红绿糖给幼儿吃，并要讲出糖的颜色。

【设计评析】

1．符合幼儿年龄特点，让幼儿在玩中学，学中玩。两岁多的

幼儿以直观思维为主，娃娃、家、红绿颜色都是孩子比较熟识或已接

触过的事物。本活动正是针对孩子的年龄特点和已有阅历，设计了孩

子既喜爱又乐于参加的活动，使孩子自然成为了学习的主体。

2．通过情景嬉戏，激发孩子的学习爱好。由于幼儿有了爱好，

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所以很乐于参加嬉戏，而老师在嬉戏的过程中，通过举一反三、层层

诱导，关心幼儿加深对红、绿颜色的熟悉．

幼儿园小班数学活动教案3

教学理念：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育是基础教育

的重要部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。”它要为“幼

儿一生的进展打好基础”。高质量的幼儿教育是幼儿主动主动的看法、

剧烈的学习爱好、有效地与环境互动的力量。初步的合作意识、责任

感等等。所以，老师应了解敬重幼儿的学习特点，成为幼儿学习的“支

持者、合、引导者。”

设计思路：秋天到了，大树落叶了，水果成熟了。小伴侣在漫

步时都会不由自主地去捡落叶，时不时地发出一阵阵尖叫

声、欢呼声，有时为了树叶的颜色、大小、样子争得涨红了小脸。看

着大家这么深厚的学习爱好，我想:不如设计一次活动，让大家在活

动中得到满意。

一、活动目标：

1、在嬉戏中能手口全都地点数，并能按颜色、大小分类摆放。

2、运用观看法比较苹果的不同特征，按颜色、大小进行正确

分类。

3、通过活动对幼儿进行爱心教育。

二、活动预备：

1、大的红苹果30个；小的红苹果30个；大的绿苹果30个；

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小的绿苹果30个；〔可供幼儿操作的苹果树2棵〕大箩筐1个；小箩

筐1个；不大不小的筐一个；

2、课件：苹果园景色

三、活动重难点：

重点：能手口全都的点数，并按颜色、大小分类摆放。

难点：通过观看、比较、操作，感知苹果的不同特征。按颜色、

大小进行正确分类。

四、活动过程：

1、导入：〔开车去果园〕“秋天到了，果园里的苹果成熟了，

今日我们一起去摘苹果，宝宝们，你们想去吗？好，那我们就动身吧。”

〔音乐起〕2、“果园到了。看！多美呀！瞧！好多的苹果挂在树上

呢，闻起来好香啊。宝宝们，想不想摘下来尝一尝呢？”

a〔出示可操作的苹果树〕老师示范摘果子。念儿歌：“树上

很多红苹果，一个一个摘下来…………”

b请幼儿摘苹果〔安老师的口令摘，摘完后放在自己的操作板

上点数，并说出总数。〕要求幼儿用食指从左到右有挨次的点数。

c请个别幼儿学习点数〔订正数错的幼儿〕3、区分苹果颜色、

大小，并分类摆放“大家看，老师这里也有四个苹果，它们哪里长得

不一样？”

〔颜色不一样、大小不一样〕“老师拿来一个不大不小的筐。

我们把颜色一样的放在这个筐里，该怎么放呢？”

a请小伴侣说一说。

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b大家操作，老师巡察指导。

c个别幼儿操作错误的，老师加以订正。

4、“小伴侣们真棒！刚刚我们是按颜色分的，想一想，还可

以按什么来分呢？”

a引导大家按大小不同来分。〔幼儿操作〕b老师请小伴侣把自

己的操作拿上来看一看，再进行订正。

小伴侣们真能干，不但摘了很多苹果，还帮它分好类。看〔出

示一大一小两个筐〕这两个筐一大一小，你觉得苹果该怎么放了？

〔大苹果放在大筐里、小苹果放在小筐里〕c分组放苹果，老

师检查

5、送苹果：

“我们今日摘了这么多苹果，有大的、有小的、有红的、有绿

的。好厉害啊！你想把这些苹果送给谁呢？”〔幼儿自由讲解并描述〕

“好啊，苹果可以送给好伴侣，可以送给托班的弟弟、妹妹，还可以

送给中、大班的哥哥、姐姐，如今我们一起坐上汽车送苹果去吧！”

〔音乐起〕活动结束。

幼儿园小班数学活动教案4

教学目标：

引导幼儿能发觉物体的排列规律，知道接下去该铺什么教学预

备：

小房子图片〔3张〕，小动物图片〔兔子、熊、刺猬〕，幼儿操

作卡片以及各种图形，地板块教学过程：

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开头部分：

1、用讲故事的方式引出课题森林里住着3只小动物，他们呀

特别特别的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他们妈妈都

是东找西找的，有好几次都急的哭了，可是这3只小动物啊，还是不

知道改正这个错误、有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回

家，他们的妈妈又焦急又生气，怎么找也找不到他们，这件事情啊，

被森林里面的才智爷爷知道了，特别生气，于是，才智爷爷就告知了

这3只小动物，“你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你

们做错了事情，还不知道悔改，那就要受到惩处了，我已经把你们回

家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且

正确的剩下的砖铺对了，才能再回到家里"3个小动物一听，就嗷嗷

大哭起来，这可怎么办啊，懊悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们

呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，聪慧的小兔子想啊

想，想啊想，最终想出来了，找出了规律并且把砖铺好了，可是小熊

和小刺猬伤透了脑筋也想不出来，始终在嗷嗷的哭着，他们哭着哭着

就走到了我们小二班，小熊和小刺猬一想，小二班的小伴侣都是特别

聪慧的，就想请你们来帮帮他们回到家，小伴侣情愿帮助吗？

基本部分

1、启发幼儿观看小路，并发觉小路的排列规律①请幼儿观看

小兔铺的小路，让幼儿商量其规律是什么〔发觉砖是一个红的，一个

黄的排列规律〕②再请幼儿集体关心小熊铺路、先观看：颜色一样，

样子不同的排列，商量一下后面应当怎么排，请幼儿商量，并且集体

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说出来〔假如小熊的路铺对了，就把小熊换成微笑的，假如不对，还

挂着哭着的小熊〕

2、请幼儿操作关心小刺猬回家〔每个小伴侣发一个操作卡〕

〔水彩笔〕①老师指导②请幼儿说出你是怎么铺的、老师小结：观看

前面是怎么铺的，后面的要和前面的一样铺下去、结束部分：集体嬉

戏：铺路玩法：请两个小伴侣出来竞赛，看谁铺的又快又好〔嬉戏可

玩N次〕

幼儿园小班数学活动教案5

本次活动在操作的过程中，可以让幼儿熟悉并能区分圆形、正

方形、三角形，并且让幼儿学会比较它们的大小。

活动预备：

1、大小颜色各不一样的几何图形；

2、图形娃娃图片一张；

3、每人一份大小不一的几何图形；

活动进程：

一、以谈话导入，激趣幼儿

1、小伴侣们，你们看我们班今日来了这么多的阿姨，小伴侣

们问阿姨好啊。除了阿姨以外，我们还来了一位神奇的小客人你知道

是谁么？

2、让老师告知你吧，今日的客人就是图形娃娃，〔出示几何图

形〕小伴侣打个招呼吧。你们看图形娃娃是由哪些图形组成的呢？它

们长的什么样子呢？

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二、带着幼儿熟悉几何图形

1、教幼儿说出这几个图形的相应特征。

2、请幼儿找一找：我们的活动室里还有什么东西也是三角形、

圆形、正方形？

3、小嬉戏：拼小路〔复习几何图形〕

小伴侣们，图形娃娃看到小一班的小伴侣这么聪慧很兴奋，它

也邀请大家到它的家里去做客，好么？

介绍嬉戏玩法：

〔1〕到娃娃家要经过一条小路，可是这条小路还没有铺好，

需要大家一起来动手；〔幼儿动手拼〕

〔2〕小伴侣们这么棒咱们来庆祝一下吧，带着幼儿唱歌，歌

曲结束以后立刻踩到石头上，并提问：你踩的是什么图形？什么颜色

的

三、学习根据大小排序

1、图形娃娃的家到了，可是图形娃娃要考考小伴侣，谁答对

了就请谁到家里去玩，你们有信念么？

2、请个别小伴侣下来给几何图形排序

3、请每个小伴侣都来给图形排序。

4、每个小伴侣都过关了，图形娃娃邀请你们到家里来玩，可

是咱们送什么礼物呢？对了，图形娃娃最喜爱几何图形了，咱们就把

手里的图形送给他们好么？三角形娃娃最喜爱三角形、圆形娃娃喜爱

圆形、正方形娃娃喜爱正方形，你们可千万别送错了。

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5、请幼儿分组下来送玩具；

6、老师检查幼儿送的礼物。

幼儿园小班数学活动教案6

一、彩色鱼

材料与工具：

各色布料、彩色纸、纽扣、剪刀、针线。

制作方法：

1．用布料剪出不同颜色、大小、样子的鱼若干条。

2．用彩色纸装饰鱼的身体，并在鱼的眼睛部位剪出一个扣眼。

3．用针线将纽扣缝制在鱼的尾部，依据意愿将很多鱼连扣在

一起。

玩法：

l．扣纽扣。熬炼手部小肌肉群，提高自我服务力量。

2．排序。依据颜色、大小有规律地排序，提高排序力量。

3．感知数量之间的关系。幼儿可以边扣纽扣边说：“l添上1

就是2，2添上1就是3……”，或者边解纽扣边说：“10去掉1就

是9，9去掉1就是8”，依次类推。

二、花头饰

材料与工具：

各色布料、硬纸板、强力胶、剪刀、订书机、松紧带、纽扣、

针线。

制作方法：

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1．将硬纸板和布料剪成长条形〔约一个头围的长度〕，用强力

胶将布料粘贴在硬纸板的外层做成头饰圈。

2．剪一条长度为4厘米的松紧带，用订书机将其分别固定在

头饰圈的头尾两端。

3．按适当的间距将纽扣缝制在头饰圈上。

4．将硬纸板和布料剪成花的样子，用强力胶将面布花贴在纸

花外层，并在花蕊处剪出一个扣眼。

玩法：

1．扣纽扣。提高手部小肌肉的敏捷性及手眼协调力量。

2．表演故事。可以自由选择花头饰进行故事表演，如《三只

蝴蝶》，也可以自己编故事表演。

附：图

幼儿园小班数学活动教案7

设计意图：

偶然的一个机会发觉我班幼儿对旺仔牛奶的空罐甚感爱好。于

是我就有了这样一个设想：利用他们比较喜爱的“旺仔”这个卡通形

象，采纳嬉戏的形式把这些废旧材料运用到抽象的数学活动中。通过

喂旺仔宝宝吃豆，帮旺仔宝宝选择礼物让幼儿在嬉戏情境中培育数学

力量和动手操作力量。

活动目标：

1、尝试按物体的颜色、样子大小进行匹配

2、连续学习用数字、点卡和实物进行匹配

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3、愿意参与数学活动

活动预备：

旺仔牛奶空罐人手一个，红豆、绿豆、黄豆若干，各色圆形卡

片若干〔与罐顶一样大小〕，盘子若干，小火车。

活动过程：

一、请出旺仔宝宝，引起幼儿爱好

1、宝宝，今日老师给你们带来了一群新伴侣，瞧瞧，他们是

谁呀？快和他们打声招呼吧！

2、旺仔宝宝真美丽，他们长的一样吗？什么地方不一样？

3、我们来帮他们找到自己的好伴侣吧。

4、我们来数数穿红衣服的旺仔宝宝有几个？黄衣服、绿衣服

的呢？

你们喜爱他们吗？我们把他请下去做好伴侣吧。〔请每一位幼

儿上来拿一个旺仔宝宝〕

二、喂旺仔宝宝吃豆色、数、点、物之间的匹配

1、你准备用什么好吃的来款待你的新伴侣呢？

2、看看老师帮他预备了什么？哪些豆呀？〔出示黄豆、绿豆、

红豆〕你们猜猜，你的旺仔宝宝喜爱吃什么豆？为什么？

3、小伴侣真聪慧，旺仔宝宝喜爱吃和他衣服颜色一样的豆豆。

那你的旺仔宝宝想吃几颗豆？你是怎么知道的？旺仔宝宝身上有数

字呢，你们的有吗？

4、如今你能告知大家你的旺仔宝宝想吃几颗什么颜色的豆豆

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了吗？和旁边的小伴侣说说

5、宝宝，看看我们后面的筐子里有什么？帮你的旺仔宝宝找

出它喜爱吃的豆豆卡片。

6、豆豆卡片找好了，我们来把它贴在旺仔宝宝的背后，小筐

放在后面。

7、旺仔宝宝如今肚子饿了，我们来喂他吧，喂的时候肯定要

看清他想吃几颗什么颜色的豆豆。一边喂我们一边告知他：“旺仔宝

宝我喂你吃豆，1颗、2颗、3颗、4颗。”！

三、给旺仔宝宝戴帽子

1、旺仔宝宝吃的`真快乐！老师还给他们预备了礼物，猜猜是

什么？

2、看，是好多美丽的帽子，给你的旺仔宝宝挑一顶最喜爱的

帽子。

四、音乐嬉戏，送旺仔宝宝回家

1、旺仔宝宝真快乐，你听，他们在轻轻地唱歌了，我们也来

和他们一起来唱歌做嬉戏吧

2、时间不早了，旺仔宝宝要回家了，他们呀要坐着火车回去，

看看车厢上有什么？你的旺仔宝宝应当坐到哪节车厢里？

3、都到齐了吗？数一数，请小伴侣贴上数字卡片。我们请最

小的来当火车头，后面跟谁呢？

我们也开上小火车和旺仔宝宝一起动身吧，和客人老师再见！

幼儿园小班数学活动教案8

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活动目标：

1.稳固幼儿手口全都点数并能说出总数的力量.

2.引导幼儿按量匹配,进一步感知5以内的数量.

3.培育幼儿良好的操作习惯,体验数学活动带来的欢乐.

活动预备：

1、磁性教具(1只熊猫、两只鸡、3头猪、4只猫、5只兔)1——5

的点卡；春天背景图一幅。

2、学具〔圆点卡人手一套，每张桌上动物数群若干。〕

活动过程：

一、设置情景，激发爱好。

春天到了，阳光明媚，百花争艳，绿油油的草地上有谁在玩呢？

〔出示小动物〕。

二．稳固幼儿手口全都点数并说出总数的力量。

1．引导幼儿按物规类。

每种动物来了多少呢？怎样才能让人一看就知道呢？〔将相同

的的动物放在一起〕。

2、请幼儿看动物数量举相应的圆点。

三、引导幼儿按量匹配，进一步感知5以内的数量。

小动物玩的可兴奋了，它们还要唱歌跳舞呢？我们也和小动物

一起跳舞吧！

1、边唱歌边表演。

2、听数量做动作〔如：小兔跳两次、小熊走4步、大肥猪3

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步、小鸡叫5声〕。

3、看圆点做动作。〔看娃娃身上的圆点做动作〕〔如：扭扭身

子、踢踢腿、点点头〕

4、看动物群送相应数量的食物。〔如：摘苹果、抱西瓜、捉虫

子等〕

四、幼儿操作：

天黑了，小动物们要回家了，我们该如何让它排队回家呢？

1、个别操作，引导幼儿按多少挨次给小动物排队，感知数序。

2、看屋顶的圆点数送小动物回家，并引导幼儿说几只什么小

动物我送你回家吧。

五、整理用具，结束本次活动。

幼儿园小班数学活动教案9

活动目标：

1、精确感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在

一起。

2、让幼儿练习有规律的交替排列实物。

3、培育幼儿的观看和推断力量。

活动预备：PPT表格活动过程：

一、精确感知5以内的数量1、将水果教具贴在果树上，引

出故事情景：

师：小伴侣你们看，小猴家里有一个果园，它种的水果都熟了，

就请小兔、小猫、小狗、小鸡、小鸭一起到他的果园做客，如今我们

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一起去看一看，小猴家的果园里都有些什么水果？〔梨、苹果、桔子

等水果〕2、引导幼儿点出各种果树上的水果，说出各水果的总数，

并用相应的数字表示。

师：哎呀！果园里有这么多的水果，那你能告知我，果园的

梨树上有几个梨子？苹果树上有几个苹果？桔子树上有几个桔子等？

3、师：小猴今日请了许多的客人，那小猴都请了哪些客人？

出示小动物，(一起数)有这么多的小动物，你们知道，每种小动物来

了几只吗？提问：如：小兔有几只？(小兔1只、小猫2只、小狗

3只、小鸡4只、小鸭5只)，请幼儿点数小动物，说出总数，并用

数字表示出来。

小结：嗯！小伴侣们都数的很对。

二、按量归类1、今日来了这么多的客人，小猴有点忙不过来

了，它想请你们帮帮助，一起来款待客人，给动物们送水果，好吗？

〔启发幼儿按数字分水果，在小动物下面1对1地粘贴1个水果。〕2、

师：你们看，这里有几只小鸡？〔4只〕。那谁知道要给四只小鸡送

几个水果吗？请小伴侣找一找，什么水果和小鸡的数量一样也是〔引

导幼儿查找与4只小鸡一样多的水果并点数验证。〕小结：对了，他

们的数量都是4，所以我们就把数量相同的卡片放在一起。而且要边

放边说：4只小鸡和4个橘子放在一起。〔老师示范〕。

3、师：谁知道小鸭子吃什么水果呢？你来找一找，把水果送

给它吃，好吗？

师：小伴侣真棒！但是还有一些小动物没有吃到水果，谁能把

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水果送给它们，你想先送给谁呢？〔请个别幼儿上来操作，其他幼儿

验证。〕4、师：他放得对吗？说说谁和谁放在一起，为什么把他们放

在一起？〔引导幼儿大胆的表述〕。

三、幼儿操作师：1、小动物们吃了小猴果园里的水果，都很

快乐，天快黑了，小动物们想要回家了，它们都住在动物王国里，动

物王国里的房子呀！它们的门牌号是用点点来表示的。〔老师展现房

子，并认出与15相对应的点点数〕，第一组：小伴侣一起来把它们送

回家，好吗？这只小兔是单独的一只，我们呀就要把她送到门牌号是

一的房子里。〔做示范，将这只蝴蝶插摆在门牌号为一的房子里〕2、

其次组：这组嬉戏和刚做的嬉戏时一样的，给小动物找水果的时候，

小伴侣首先要看看卡片上有什么动物，数一数每种动物有几只，再找

找什么水果的数量和它的数量是一样多的，最终把它们放在同一个格

子里。而且要边放边说：把几的什么和几的什么放在一起。

3、第三组：我这里还有一些图片，图片上印了小动物，这些

小动物要去旅行，请小伴侣先数数有几个小动物，有几辆交通工具，

把相同的数量用线连起来。

四、幼儿操作，老师巡回指导。

五、评价幼儿操作状况，六、结束活动。

让幼儿根据老师的要求整理整理操作材料。小伴侣，我们一起

去外面玩吧，和老师说再见。

幼儿园小班数学活动教案10

学习10以内的序数教案

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活动目标：

1、了解10以内数字的排列位置。

2、培育幼儿的秩序感和记忆力量。

重点难点：

1、通过学习活动，把握10以内的序数。

2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用

活动预备：10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、才智盒。

活动过程：

1、手指操放松。

2、瞬间记忆。今日小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了，

要给他们颁奖了，你们想去参与吗？首先要先过小动物们给我们出的

通行证，我们才能去。

3、出示课件。获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有：

熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。同

时出示数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提问：排在第一名的

小动物是谁？其次名是谁？大象排第几名？

4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小伴侣托盘出来。

第一个是土豆，其次个是西红柿，第三个是黄瓜，第四个是芹菜，第

五个是萝卜，第六个是芸豆，第七个是洋葱，第八个是姜，第九个是

胡萝卜，第十个是香菜。

5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。让幼儿在蔬菜面前放上数字。

提问：第一名是谁？第五名是谁？萝卜排在第几名？

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6、嬉戏放松《打害虫》

7、请幼儿操作才智盒，请小伴侣请出种类不一样的10个小动

物插在插板上的第一行，请给小动物排排挨次吧。提问：小猫排第几？

小老虎排第几？8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在才智盒上的第一行，

把10条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线，我们来钓鱼。听口令：

第2只猫去钓第2条鱼，第3只猫钓第5条鱼......9、结束。