幼儿园科学领域

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科学

（一）科学探究

目标

1：亲近自然，喜欢探究。

【教育建议】

1、经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心及探究欲望。

2、真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。

目标

2：具有初步的探究能力。

【教育建议】

1、有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培

养观察及分类能力。

2、支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解

决问题。

3、鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并及他人交流分

享。

目标

3：在探究中认识周围事物和现象。

【教育建议】

1、支持幼儿在接触自然和生活中的事物和现象中积累有益的直

接经验和感性认识。

2、引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现

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事物之间明显的关联。

3、引导幼儿关注和了解自然、科技产品及人们生活的密切关系，

逐渐懂得热爱、尊重、敬畏自然。

（二）数学认知

目标1：初步感知生活中数学的有用和有趣。

【教育建议】

1、引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述

事物，体会描述的生动形象性和趣味性。

2、引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围及

自己生活密切相关的数的信息，体会各种数所代表的含义。

3、引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的秩

序和美，并尝试自己创造出新的排列规律。

4、鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的

问题，体会数学的用处。

目标2：感知和理解数、量和数量关系。

【教育建议】

1、引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。

2、结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式来比较

物体的多少。

3、利用生活和游戏中的实际情景，引导幼儿理解数概念。

4、通过实物操作引导幼儿理解数及数之间的关系，并用“加”

或“减”的办法来解决问题。

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目标3：感知形状及空间关系。

【教育建议】

1、用多种方法帮助幼儿在物体及几何形体之间建立联系。

2丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解

决问题。